交通系統(tǒng)職?工思想道德?建設(shè)總結(jié)?隨著改革開(kāi)?放的深入和?公路交通事?業(yè)的快速發(fā)?展，如何加?強(qiáng)和改進(jìn)職?工思想道德?建設(shè)，為公?路交通事業(yè)?又好又快發(fā)?展提供強(qiáng)有?力的政治保?證，這是時(shí)?代賦予我們?光榮而又神?圣的任務(wù)，?也是努力做?好“三個(gè)服?務(wù)”，即服?務(wù)于國(guó)民經(jīng)?濟(jì)和社會(huì)發(fā)?展全局、服?務(wù)于___?新農(nóng)村建設(shè)?、服務(wù)于人?民群眾安全?便捷出行的?的強(qiáng)烈呼喚?。一、新?形勢(shì)下交通?職工思想道?德建設(shè)現(xiàn)狀?___省?總面積__?_萬(wàn)平方公?里，公路交?通仍然是_?__省最主?要的運(yùn)輸方?式。受地理?環(huán)境和氣候?影響，公路?大多穿行在?荒無(wú)人煙的?深山，平均?海拔在__?_米以上，?點(diǎn)多線長(zhǎng)，?自然環(huán)境艱?苦，空氣含?氧量只有內(nèi)?地的___?%-___?%，大多數(shù)?地區(qū)被醫(yī)學(xué)?界稱之為“?生命禁區(qū)”?，很多地區(qū)?都是一望無(wú)?際的戈壁，?由于公路行?業(yè)的自身的?特性和各種?客觀因素的?制約，公路?人受教育的?程度普遍較?低，適應(yīng)當(dāng)?前形勢(shì)變化?的能力較弱?。為此這個(gè)?群體的思想?道德?tīng)顩r表?現(xiàn)為：１?、政治意識(shí)?淡化。從廣?大干部職工?的政治思想?來(lái)看，堅(jiān)持?黨的基本路?線，擁護(hù)_?__建設(shè)有?中國(guó)特色的?___，熱?愛(ài)___祖?國(guó)，支持改?革開(kāi)放，仍?然是思想主?流。但是在?部分干部職?工特別是一?線職工中存?在著一種政?治意識(shí)淡化?的傾向。主?要表現(xiàn)在：?談理想、信?仰的人少了?；關(guān)心政治?、熱心政治?理論學(xué)習(xí)的?人少了；講?社會(huì)奉獻(xiàn)、?關(guān)心___?利益的人少?了。對(duì)此，?我們應(yīng)引起?充分的重視?，正確分析?引導(dǎo)，才能?化消極因素?為積極因素?。2、道?德標(biāo)準(zhǔn)模糊?化。隨著市?場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制?改革的進(jìn)一?步深化和社?會(huì)開(kāi)放程度?的進(jìn)一步擴(kuò)?大，人們?cè)?思想觀念、?道德水準(zhǔn)、?價(jià)值取向、?人格定位等?問(wèn)題上都發(fā)?生了一系列?變化，在這?一系列變化?過(guò)程中產(chǎn)生?部分交通職?工道德準(zhǔn)則?模糊甚至發(fā)?生偏移的問(wèn)?題，如部分?職工以個(gè)人?主義取代_?__；以拜?金主義取代?奉獻(xiàn)精神等?等，使得人?們對(duì)目前的?道德?tīng)顩r深?感擔(dān)憂。?3、價(jià)值取?向利益化。?近幾年來(lái)，?隨著改革開(kāi)?放帶來(lái)的成?果和沖擊，?人們的價(jià)值?取向也發(fā)生?了根本性的?變化，逐步?由政治目標(biāo)?化趨向經(jīng)濟(jì)?利益化，這?對(duì)促進(jìn)社會(huì)?生產(chǎn)力的發(fā)?展有著極其?重要的意義?，但也導(dǎo)致?部分職工過(guò)?份重視物質(zhì)?利益，一切?向錢看，在?社會(huì)文化生?活中也會(huì)奉?行生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)?活動(dòng)中的等?價(jià)交換原則?。比如有的?人會(huì)崇尚金?錢至上，奉?行拜金主義?。有的人會(huì)?把享樂(lè)作為?人生的最大?目的，追求?奢侈糜爛的?生活。也有?的人會(huì)追求?個(gè)人利益至?上，唯利是?圖，把是否?有利于個(gè)人?利益作為衡?量事物的唯?一標(biāo)準(zhǔn)和尺?度，對(duì)自己?有利的事就?干，不利的?事就不干。?這對(duì)___?道德建設(shè)起?著很大的消?極作用。?4、生活目?標(biāo)盲目化。?現(xiàn)在，人們?的生活日益?充實(shí)，生活?追求越來(lái)越?實(shí)在，從目?前職工生活?目標(biāo)追求來(lái)?看，主要有?四大趨勢(shì)，?即求知、求?新、求美、?求樂(lè)。但同?時(shí)也存在著?一些問(wèn)題。?想開(kāi)拓創(chuàng)新?，但又不愿?意放棄既得?利益；追求?高品位生活?，但又有盲?目攀比的傾?向；追求生?活享受，生?活水平有了?質(zhì)的提高，?但由于受舶?來(lái)文化等因?素的影響又?有一定的奢?侈之風(fēng)、享?樂(lè)主義的出?現(xiàn)。這些傾?向不能不引?起我們的注?意和重視。?二、職工?思想道德建?設(shè)的對(duì)策?針對(duì)交通職?工思想中出?現(xiàn)的這些新?情況、新趨?勢(shì)，思想道?德建設(shè)必須?開(kāi)拓新思路?、新途徑，?才能正確把?握和引導(dǎo)職?工的思想和?行為，找到?和當(dāng)前新形?勢(shì)的“聯(lián)結(jié)?點(diǎn)”，為做?好“三個(gè)服?務(wù)”奠定堅(jiān)?實(shí)的政治基?礎(chǔ)。那么，?應(yīng)如何加強(qiáng)?交通職工的?思想道德建?設(shè)呢。個(gè)人?認(rèn)為，至少?應(yīng)做到五個(gè)?結(jié)合。第?一，將職工?思想道德建?設(shè)同職工的?思想實(shí)際相?結(jié)合。思想?道德教育工?作說(shuō)到底是?人的工作，?要因人而異?，因情況而?異。要充分?調(diào)查職工的?思想道德?tīng)?況，有針對(duì)?性地做好思?想道德建設(shè)?工作。首先?，要堅(jiān)持用?科學(xué)理論武?裝廣大干部?職工的頭腦?，鞏固和發(fā)?展團(tuán)結(jié)奮斗?的共同思想?基礎(chǔ)。要充?分利用思想?政治教育陣?地，如報(bào)告?會(huì)、討論會(huì)?、演講會(huì)、?簡(jiǎn)報(bào)、宣傳?欄、黑板報(bào)?等宣傳工具?，廣泛開(kāi)展?科學(xué)理論武?裝教育，要?深入學(xué)習(xí)貫?徹___、?____和?科學(xué)發(fā)展觀?，堅(jiān)持理論?聯(lián)系實(shí)際的?原則，把學(xué)?習(xí)理論與業(yè)?務(wù)工作結(jié)合?起來(lái)，發(fā)揮?理論的先導(dǎo)?作用，不斷?提___部?職工運(yùn)用科?學(xué)理論分析?問(wèn)題、解決?問(wèn)題的能力?，特別是提?高職工適應(yīng)?___市場(chǎng)?經(jīng)濟(jì)，分析?判斷市場(chǎng)經(jīng)?濟(jì)發(fā)展過(guò)程?中出現(xiàn)的負(fù)?面影響和價(jià)?值判斷的能?力。通過(guò)開(kāi)?展形勢(shì)教育?、促膝談心?、個(gè)別交流?等有效辦法?，使全體職?工充分認(rèn)識(shí)?加強(qiáng)思想道?德建設(shè)的_?__重要性?。（范本）?其次，要加?強(qiáng)法制建設(shè)?和道德教育?，深入開(kāi)展?以憲法為核?心的基本法?律、___?市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)法?規(guī)以及公路?法律、法規(guī)?、規(guī)章的學(xué)?習(xí)教育。加?強(qiáng)路政執(zhí)法?人員的法制?教育、職業(yè)?紀(jì)律教育，?引導(dǎo)干部職?工學(xué)法、懂?法、守法，?增強(qiáng)法律意?識(shí)、法制觀?念和___?紀(jì)律性，提?高依法管理?、依法行政?、依法辦事?的水平和能?力。同時(shí)，?要重點(diǎn)加強(qiáng)?以“___?”為主要內(nèi)?容的___?榮辱觀的學(xué)?習(xí)教育，加?強(qiáng)對(duì)公路干?部職工進(jìn)行?《公民基本?道德規(guī)范》?、社會(huì)公德?、職業(yè)道德?和家庭美德?教育，加強(qiáng)?職業(yè)思想、?職業(yè)職責(zé)、?職業(yè)道德、?職業(yè)紀(jì)律教?育和培養(yǎng)，?使職工不斷?提高思想道?德水準(zhǔn)，正?確區(qū)分交通?系統(tǒng)職工思?想道德建設(shè)?總結(jié)范文第?2頁(yè)美與?丑、善與惡?、取與舍，?不斷引導(dǎo)職?工樹(shù)立正確?的世界觀、?人生觀和價(jià)?值觀，克服?“一切向錢?看”的思想?，防止“一?切用錢管”?的做法，正?確處理國(guó)家?、___和?個(gè)人三者利?益的關(guān)系，?在處理__?_利益與個(gè)?人利益時(shí)，?應(yīng)以___?利益為重，?倡導(dǎo)自我犧?牲精神。再?次，要不斷?探索新形勢(shì)?下交通行業(yè)?職工思想政?治工作的內(nèi)?容、形式、?方法、手段?和機(jī)制的創(chuàng)?新，增強(qiáng)思?想政治工作?的經(jīng)常性、?針對(duì)性、實(shí)?效性、主動(dòng)?性和創(chuàng)造性?，不斷提高?職工的道德?覺(jué)悟，強(qiáng)化?道德意識(shí)，?形成遵守和?維護(hù)___?道德的內(nèi)在?動(dòng)力，發(fā)展?健康和諧、?積極向上的?人際關(guān)系。?第二，將?職工的思想?道德建設(shè)同?典型教育結(jié)?合起來(lái)。不?斷推出符合?歷史時(shí)代的?要求，體現(xiàn)?高尚道德風(fēng)?范的先進(jìn)典?型，是被現(xiàn)?實(shí)證明行之?有效的道德?教育有效方?法。積極開(kāi)?展正反典型?教育，是激?勵(lì)先進(jìn)、鞭?策后進(jìn)、弘?揚(yáng)正氣、遏?制歪風(fēng)最有?效、最直接?、最現(xiàn)實(shí)的?一種方法。?要積極培養(yǎng)?和樹(shù)立體現(xiàn)?時(shí)代精神和?行業(yè)風(fēng)尚的?先進(jìn)典型，?通過(guò)大力宣?傳典型的先?進(jìn)事跡，營(yíng)?造深厚的“?比、學(xué)、趕?、幫、超”?氣氛，使廣?大職工在精?神上有所追?求，在行為?上效法模仿?，從而形成?一種弘揚(yáng)正?氣、人人爭(zhēng)?當(dāng)先進(jìn)的文?化氛圍。在?正面典型教?育中，要用?身邊看得見(jiàn)?、摸得著的?活生生的模?范典型事例?去感染、鼓?勵(lì)廣大職工?，使他們學(xué)?有榜樣，趕?有目標(biāo)，不?斷激發(fā)他們?奮發(fā)向上的?進(jìn)取精神和?無(wú)私奉獻(xiàn)的?“鋪路石”?精神。與此?同時(shí)，要充?分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)?干部率先垂?范的人格力?量的示范引?導(dǎo)作用，領(lǐng)?導(dǎo)干部要運(yùn)?用具體真實(shí)?的道德形象?的示范，向?職工群眾提?供現(xiàn)成的道?德活動(dòng)方式?，從而增強(qiáng)?職工思想道?德教育的說(shuō)?服力、感染?力和實(shí)效性?。在反面教?育中，要選?擇對(duì)單位有?普遍影響和?有代表性的?事件，公開(kāi)?曝光，使廣?大職工看得?見(jiàn)危害，吸?取教訓(xùn)，引?以為戒。從?而使思想道?德建設(shè)在正?反面典型的?幅射下得到?潛移默化，?不斷轉(zhuǎn)化和?升華。第?三，將職工?的思想道德?建設(shè)同交通?文化建設(shè)結(jié)?合起來(lái)。交?通文化是交?通系統(tǒng)在長(zhǎng)?期的交通實(shí)?踐活動(dòng)中積?累的各種具?有交通行業(yè)?特點(diǎn)的物質(zhì)?形式、管理?制度、價(jià)值?取向、行為?規(guī)范、道德?準(zhǔn)則等的總?和。構(gòu)建良?好的交通文?化，其遵循?的是人本理?念，不管是?營(yíng)造一流的?環(huán)境，制定?嚴(yán)格的制度?還是塑造文?明的形象，?培養(yǎng)崇高的?精神，其根?本目的就是?關(guān)心人、愛(ài)?護(hù)人、引導(dǎo)?人、激勵(lì)人?，化消極因?素為積極因?素，最大限?度地發(fā)揮和?調(diào)動(dòng)人的主?觀能動(dòng)性。?可以說(shuō)，構(gòu)?建交通文化?，就是美化?交通環(huán)境，?為交通職工?思想道德建?設(shè)和全面發(fā)?展提供好的?平臺(tái)和載體?。在構(gòu)建良?好的交通文?化，促進(jìn)職?工思想道德?建設(shè)工作的?深入過(guò)程中?，要著力抓?好以下幾方?面：一要把?弘揚(yáng)時(shí)代精?神和交通行?業(yè)精神納入?交通文化建?設(shè)的重要內(nèi)?容。堅(jiān)持以?科學(xué)的理論?武裝人，以?正確的輿論?引導(dǎo)人，以?高尚的精神?塑造人，通?過(guò)弘揚(yáng)時(shí)代?精神和“鋪?路石”精神?，把潛散于?職工思想中?的認(rèn)識(shí)、信?念、理想和?追求凝聚為?統(tǒng)一的的群?體意識(shí)，激?發(fā)職工的責(zé)?任感和使命?感，充分發(fā)?揮交通職工?的積極性和?創(chuàng)造性，促?進(jìn)交通事業(yè)?的發(fā)展。二?要以學(xué)習(xí)教?育為抓手。?創(chuàng)建學(xué)習(xí)型?行業(yè)和單位?，開(kāi)展各種?形式和內(nèi)容?的學(xué)習(xí)活動(dòng)?，以文化人?，通過(guò)學(xué)習(xí)?陶冶人、提?高人，使干?部職工在學(xué)?習(xí)教育的參?與過(guò)程中，?不斷完善自?我，體現(xiàn)自?身價(jià)值。三?要以創(chuàng)優(yōu)工?作為動(dòng)力。?把服務(wù)人民?、奉獻(xiàn)社會(huì)?作為根本要?求，以內(nèi)強(qiáng)?素質(zhì)、外樹(shù)?形象為主要?目標(biāo)，以養(yǎng)?好公路、保?障暢通、公?正執(zhí)法、誠(chéng)?信服務(wù)、廉?潔奉公為基?本內(nèi)容，積?極推動(dòng)交通?行業(yè)創(chuàng)優(yōu)工?作。把創(chuàng)優(yōu)?工作與強(qiáng)化?科學(xué)管理、?加強(qiáng)職工思?想道德建設(shè)?緊密結(jié)合起?來(lái)，進(jìn)一步?樹(shù)立交通行?業(yè)的良好社?會(huì)形象，展?示交通職工?良好的精神?風(fēng)貌。四要?以增強(qiáng)活力?為手段。滿?足職工群眾?日益增長(zhǎng)的?精神文化追?求和需要，?是交通文化?建設(shè)的中心?任務(wù)和根本?目的。豐富?多彩的職工?業(yè)余文化生?活既可以給?人以美的享?受，又能陶?冶職工情操?，培養(yǎng)職工?賦予深厚的?文化內(nèi)涵和?美學(xué)底蘊(yùn)。?因此，要不?斷___職?工開(kāi)展知識(shí)?競(jìng)賽、書法?、繪畫、攝?影、詩(shī)歌朗?誦、唱詠比?賽等文化娛?樂(lè)活動(dòng)，營(yíng)?造有利于職?工陶冶情操?、提升思想?境界的文化?氛圍。廣泛?開(kāi)展“共鑄?誠(chéng)信”、“?誠(chéng)信交通”?等道德實(shí)踐?活動(dòng)，倡導(dǎo)?基本道德規(guī)?范，用社會(huì)?公益、無(wú)償?服務(wù)等公眾?性活動(dòng)，引?導(dǎo)職工樹(shù)立?大公無(wú)私、?勤政愛(ài)民的?高尚情操，?形成團(tuán)結(jié)互?助、扶貧濟(jì)?困的良好風(fēng)?尚，形成平?等友愛(ài)、融?洽和諧的社?會(huì)環(huán)境。?第四，將職?工的思想道?德建設(shè)同解?決職工的實(shí)?際問(wèn)題相結(jié)?合。隨著市?場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制?改革的進(jìn)一?步深化和社?會(huì)開(kāi)放程度?的進(jìn)一步擴(kuò)?大，職工的?現(xiàn)實(shí)性、趨?利性隨之顯?性和有所增?強(qiáng)，因此，?要敢于面對(duì)?單位職工道?德建設(shè)方面?的深層