2023年小升初閱讀理解：不識(shí)字的老師閱讀。不識(shí)字的老師那個(gè)年代的留美學(xué)生，暑假打工是唯一能yan續(xù)求學(xué)的方法。仗著身強(qiáng)體壯，這年我找了份高薪的伐木工作，在科羅拉多，工頭替我安排了一個(gè)伙伴--一個(gè)碩壯的老黑人，大概有60多歲，大伙兒叫他“路瑟”。他從不叫我名字，整個(gè)夏天在他那厚嘴唇間，我的名字成了“我的孩子”。一開始我有些怕他，在無奈下接近了他，卻發(fā)現(xiàn)在那黝黑的皮膚下，有著一顆溫柔而包容的心。我開始欣賞他，繼而在那個(gè)夏日的結(jié)束時(shí)，他成為我一生中難忘的長者，帶著著年輕無知的靈魂，看清了真正的世界。有一天，一早我的額頭被卡車頂桿撞個(gè)大包，中午時(shí)，大拇指又被工具砸傷了，然而在午后的烈日下，仍要揮汗砍伐樹枝。他走近我身邊，我搖頭抱怨：“真是倒霉又痛苦的一天。”他溫柔地指了指太陽：“別怕，孩子。再痛苦的一天，那玩意兒總有下山的一亥h在回憶里，是不會(huì)有倒霉與痛苦的?！蔽覀z在珍惜中，又開始揮汗工作，不久太陽依約下山了。一次，兩個(gè)工人不知為什么爭(zhēng)吵，眼看卷起袖子就要揮拳了，他走過去，在每人耳邊喃喃地輕聲說了句話，兩人便握了手。我問他施了什么“咒語”，他說：“我只是告訴他倆：你們正好站在地獄邊，快退后一步。”午餐時(shí)，他總愛夾條長長的面包走過來，叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道謝，他聳聳肩笑道：“他們把面包做成長長的一條，我想應(yīng)該是方便與人提供，才好吃吧?！睆拇宋页３Ｔ谖绮椭?，掰一段他長長的面包，填飽了肚子，也溫暖了心坎。伐木工人沒事時(shí)總愛滿嘴粗話，刻薄地叫罵著同事以取樂，然而他說話總是柔順而甜美。我問他為什么，他說「如來人們能學(xué)會(huì)把白天說的話，夜深人靜時(shí)再咀嚼一遍，那么他們一定會(huì)選些柔軟而甜蜜的話說J這習(xí)慣到今天我仍承襲著。有一天，他拿了一份文件，叫我替他讀一讀，他咧著嘴對(duì)我笑了笑：“我不識(shí)字。”我仔細(xì)替他讀完文件，順口問他，不識(shí)字的他怎么能懂那么深?yuàn)W的道理。那黝黑粗壯的老人仰望著天空說道：“孩子，上帝知道不是每個(gè)人都能識(shí)字，除了《圣經(jīng)》，他也把真理寫在天地之間，你能呼吸，就能讀它?！爆F(xiàn)在，路瑟也許不在了，然而，我記不得世上曾經(jīng)有多少偉人，卻永遠(yuǎn)忘不了路瑟。（1）注音或?qū)憹h字。長者邊緣yan續(xù)黝黑（2）從文中找出以下兩個(gè)詞語的同義詞。溫柔-粗壯.（3）第④段中“不久太陽依約下山了”一句用了什么修辭？有何作用？（4）第③段中“再痛苦的一天，那玩意兒總有下山的一刻。在回憶里，是不會(huì)有倒霉與痛苦的。"你是怎樣理解這句話的？（5）通讀全文，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括出老人的性格特點(diǎn)。（6）請(qǐng)用文中的語句回答：“我”為什么開始“怕他”到后來又“欣賞”他，以至“永遠(yuǎn)忘不了”他呢？第2頁共5頁2023年小升初閱讀理解：不識(shí)字的老師答案閱讀。不識(shí)字的老師那個(gè)年代的留美學(xué)生，暑假打工是唯一能yan續(xù)求學(xué)的方法。仗著身強(qiáng)體壯，這年我找了份高薪的伐木工作，在科羅拉多，工頭替我安排了一個(gè)伙伴--一個(gè)碩壯的老黑人，大概有60多歲，大伙兒叫他“路瑟”。他從不叫我名字，整個(gè)夏天在他那厚嘴唇間，我的名字成了“我的孩子工一開始我有些怕他，在無奈下接近了他，卻發(fā)現(xiàn)在那黝黑的皮膚下，有著一顆溫柔而包容的心。我開始欣賞他，繼而在那個(gè)夏日的結(jié)束時(shí)，他成為我一生中難忘的長者，帶著著年輕無知的靈魂，看清了真正的世界。有一天，一早我的額頭被卡車頂桿撞個(gè)大包，中午時(shí)，大拇指又被工具砸傷了，然而在午后的烈日下，仍要揮汗砍伐樹枝。他走近我身邊，我搖頭抱怨：“真是倒霉又痛苦的一天?！彼麥厝岬刂噶酥柑枺骸皠e怕，孩子。再痛苦的一天，那玩意兒總有下山的一亥I」。在回憶里，是不會(huì)有倒霉與痛苦的?！蔽覀z在珍惜中，又開始揮汗工作，不久太陽依約下山了。一次，兩個(gè)工人不知為什么爭(zhēng)吵，眼看卷起袖子就要揮拳了，他走過去，在每人耳邊喃喃地輕聲說了句話，兩人便握了手。我問他施了什么“咒語”，他說：“我只是告訴他倆：你們正好站在地獄邊，快退后一步?！蔽绮蜁r(shí)，他總愛夾條長長的面包走過來，叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道謝，他聳聳肩笑道：“他們把面包做成長長的一條，我想應(yīng)該是方便與人提供，才好吃吧。”從此我常常在午餐中，掰一段他長長的面包，填飽了肚子，也溫暖了心坎。伐木工人沒事時(shí)總愛滿嘴粗話，刻薄地叫罵著同事以取樂，然而他說話總是柔順而甜美。我問他為什么，他說「如來人們能學(xué)會(huì)把白天說的話，夜深人靜時(shí)再咀嚼一遍，那么他們一定會(huì)選些柔軟而甜蜜的話說J這習(xí)慣到今天我仍承襲著。有一天，他拿了一份文件，叫我替他讀一讀，他咧著嘴對(duì)我笑了笑：“我不識(shí)字J我仔細(xì)替他讀完文件，順口問他，不識(shí)字的他怎么能懂那么深?yuàn)W的道理。那黝黑粗壯的老人仰望著天空說道：“孩子，上帝知道不是每個(gè)人都能識(shí)字，除了《圣經(jīng)》，他也把真理寫在天地之間，你能呼吸，就能讀它J現(xiàn)在，路瑟也許不在了，然而，我記不得世上曾經(jīng)有多少偉人，卻永遠(yuǎn)忘不了路第3頁共5頁瑟。（1）注音或?qū)憹h字。長zhdng者邊緣yudnydn延續(xù)黝ybu黑（2）從文中找出以下兩個(gè)詞語的同義詞。溫柔-柔順粗壯-碩壯（3）第④段中“不久太陽依約下山了”一句用了什么修辭？有何作用？（4）第③段中“再痛苦的一天，那玩意兒總有下山的一刻。在回憶里，是不會(huì)有倒霉與痛苦的。"你是怎樣理解這句話的？（5）通讀全文，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括出老人的性格特點(diǎn)。（6）請(qǐng)用文中的語句回答：“我”為什么開始“怕他”到后來又“欣賞”他，以至“永遠(yuǎn)忘不了”他呢？【分析】《不識(shí)字的老師》這篇短文，記敘了“我”在美國留學(xué)時(shí)，找了一份高薪的伐木工作，遇到了一個(gè)碩壯的老黑人伙伴，與他相處得很友好，并從他那里學(xué)到了一些書本上沒有的知識(shí)，雖然老黑人不識(shí)字，可他懂得很多，他讓“我”明白了很多道理，是“我”不識(shí)字的老師，讓“我”難以忘懷?！窘獯稹浚?）考查注音或?qū)憹h字。長：讀chdng時(shí);指兩端的距離。讀zhdng時(shí)，指生長，成長。在“長者”中應(yīng)讀"zhang緣：讀音是yudn,意思是指原因。在“邊緣”中應(yīng)讀“yudn”。延續(xù)：指照原來樣子繼續(xù)下去；延長下去。故“ydn續(xù)"中的"yon"應(yīng)該是“延黝:讀音是“心”,指微青黑色。在“黝黑”中讀“心”。（2）考查從文中找出所給詞語的同義詞。溫柔：指溫和柔順（多形容女性）。文中的“柔順”與其意思相同。粗壯：指（人體）粗實(shí)而健壯。文中的“碩壯”與其意思相同。（3）考查對(duì)短文內(nèi)容的理解，并回答以下問題。文中第④段中“不久太陽依約下山了”一句運(yùn)用了擬人的修辭手法，這樣的作用是：使文章更加生動(dòng)、形象、具體，能生動(dòng)形象地寫出太陽的特點(diǎn)。（4）考查對(duì)短文內(nèi)容的理解，并回答以下問題。文中第③段中“再痛苦的一天，那玩意兒總有下山的一刻。在回憶里，是不會(huì)有倒霉與痛苦的”這句話的意思是：痛苦終于過去了。第4頁共5頁“倒霉”與“痛苦”可以充實(shí)人生，使人生更加豐富多彩，這種人生是幸福、愉快的。(正確對(duì)待挫折和失敗，表達(dá)了積極向上的人生態(tài)度)(5)考查對(duì)知識(shí)的拓展。通過閱讀與理解本篇短文內(nèi)容可知，文中的老黑人是一個(gè)心地善良，樂觀而又積極向上的人。(6)考查對(duì)短文內(nèi)容的深刻理解。通過閱讀與理解本篇短文內(nèi)容可知，“我”一開始“怕他”是因?yàn)樗且粋€(gè)碩壯的老黑人，60多歲，對(duì)“我”從來不叫名字，總稱“我的孩子”。到后來又“欣賞”他，是因?yàn)樗兄活w溫柔而包容的心，成為“我”一生中難忘的長者，帶著著年輕無知的靈魂，看清了真正的世界。以至“永遠(yuǎn)忘不了”他，是因?yàn)樗f話總是柔順而甜美。故答案為：(1)zhangyuan延you；(2)柔順碩壯；(3)擬人使文章更加生動(dòng)、形象、具體，能生動(dòng)形象地寫出太陽的特點(diǎn)。(4)痛苦終于過去了?！暗姑埂迸c“痛苦”可以充實(shí)人生，使人生更加豐富多彩，這種人生是幸福、愉快的。(5)文中的老黑人是一個(gè)心地善良，樂觀而又積極向上的人。(6)“我”一開始“怕他”是因?yàn)樗且粋€(gè)碩壯的老黑人，6。多歲，對(duì)“我”從來