高中體育課堂教學(xué)策略研究論文范文摘要：目前，高考仍然大多數(shù)高中生走進(jìn)大學(xué)的唯一途徑，我們高中的許多科目仍然收到高考指揮棒的影響。體育課堂教學(xué)與其它文化課教學(xué)有相同點(diǎn)也有不同點(diǎn)。體育教師一定要根據(jù)體育課的特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生體力和智力的雙向開展，提高學(xué)生的體育素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生加入體育運(yùn)動(dòng)的興趣、習(xí)慣和能力，促進(jìn)學(xué)生身心全面開展，為學(xué)生的終身體育奠定根底。

關(guān)鍵詞：高中體育；課堂教學(xué)；策略

自從素質(zhì)教育與新課程教育的改革與推進(jìn)以來，國家對(duì)人才素質(zhì)的培養(yǎng)要求改變。身體是革命的成本。擁有良好的身體素質(zhì)，學(xué)生才能不斷學(xué)習(xí)和探索成為德智體美全面開展的社會(huì)事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。不喜歡運(yùn)動(dòng)、討厭體育不僅僅是高中生的一個(gè)運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀，更是目前多個(gè)群體表現(xiàn)出來的一種心理狀態(tài)。分析高中生對(duì)待體育的不積極態(tài)度，主要原因是他們學(xué)業(yè)較重、學(xué)習(xí)科目較多、內(nèi)容較難，特別是在時(shí)間安頓方面，體育是很難從其中“分一杯羹〞的。面對(duì)這一教學(xué)背景，本文以學(xué)生素質(zhì)開展為出發(fā)點(diǎn)，探討如何構(gòu)建有效體育課堂。

一、激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣

體育的魅力就在于它的娛樂性。娛樂雖不是體育學(xué)科的特征，但它是體育運(yùn)動(dòng)的一種屬性。高興是一種愉快的情感體驗(yàn)，而運(yùn)動(dòng)樂趣那么是使人產(chǎn)生愉快情感體驗(yàn)的運(yùn)動(dòng)特性，產(chǎn)生高興的原因在于它的趣味性。因此，我們上體育課，一定要激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能收到應(yīng)有的效果。激發(fā)興趣的辦法、伎倆很多，老師要善于根據(jù)課時(shí)內(nèi)容和學(xué)生的興趣愛好，采用最正確伎倆辦法去激發(fā)學(xué)生的興趣。

二、合理安頓體育課堂教學(xué)內(nèi)容

體育課是學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體的一門課程，所以要求教師“投其所好〞，讓每個(gè)人都參與到體育活動(dòng)中。這就需要老師根據(jù)班級(jí)成員的特點(diǎn)去安頓體育課程，特別是在高中的體育教學(xué)中，班級(jí)會(huì)因?yàn)槲睦淼牟煌涑蓡T有很大的區(qū)別。文科班的學(xué)生普遍女生較多一些，所以可以多進(jìn)行一些羽毛球、乒乓球等活動(dòng)；如果是理科班級(jí)的話，就要多參加一些男生們喜歡的運(yùn)動(dòng)，示例籃球、足球等等。這樣有區(qū)別和針對(duì)性的體育教學(xué)更能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高體育課堂教學(xué)的有效性。另外因?yàn)榇蠹乙呀?jīng)在小學(xué)、初中都對(duì)體育有了一定的認(rèn)識(shí)，所以大家一定有自己喜歡的體育活動(dòng)，或是在某項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)得更為擅長(zhǎng)、更為積極。這就要求體育老師在上課的時(shí)候，要給學(xué)生一定選擇空間，能夠提供多種學(xué)習(xí)鍛煉方式。高效的課堂就是以學(xué)生為中心的課堂，要及時(shí)和學(xué)生做交流，整理匯總他們的反應(yīng)，然后及時(shí)做課程安頓的調(diào)整。雖然體育科目不像其他文化課一樣有則嚴(yán)格的教學(xué)順序，但是老師同樣要準(zhǔn)備充沛，做好備課，讓課堂更加地高效、有質(zhì)量。

三、樹立學(xué)生終身體育意識(shí)

終身體育是體育教育的最終目標(biāo)，學(xué)校體育是終身體育的根底。學(xué)校體育的任務(wù)不僅僅是增進(jìn)身心健康，掌握體育知識(shí)、技術(shù)、技能，而且要培養(yǎng)體育能力，使學(xué)生學(xué)會(huì)鍛煉身體的辦法，養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習(xí)慣，樹立終身體育的意識(shí)。教師應(yīng)不斷加強(qiáng)理論教學(xué)，讓學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)有一定的認(rèn)識(shí)和了解，從而使學(xué)生能積極配合教師完成教學(xué)任務(wù)。另外，我們應(yīng)詳細(xì)介紹體育鍛煉的根本知識(shí)和技巧，讓學(xué)生掌握根本的理論知識(shí)才能更好地完成體育鍛煉。而且，在進(jìn)行具體的體育工程時(shí)，教師還應(yīng)不斷重復(fù)相關(guān)理論知識(shí)，真正的將理論運(yùn)用到實(shí)踐中。同時(shí)，教師要提醒學(xué)生加強(qiáng)平安意識(shí)，在進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)，要格外注意自身平安，防止受到意外傷害。如果在體育活動(dòng)中受傷，應(yīng)如何進(jìn)行相關(guān)的急救措施，這些都是我們要不斷傳授給學(xué)生的根本知識(shí)。只有讓學(xué)生學(xué)好、會(huì)學(xué)，其終身體育意識(shí)才能夠得到有效培養(yǎng)，學(xué)生也才能夠更積極主動(dòng)的參與到體育課堂中來。

四、定期發(fā)展體育方面的競(jìng)賽

發(fā)展體育工程方面的競(jìng)賽可以提高學(xué)生的鍛煉熱情，還可以提高自身能力與素養(yǎng)。我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)過程中，可以采取小組競(jìng)賽或者個(gè)人比賽的形式，這樣不僅可以檢查學(xué)生體育鍛煉的效果，還可以提高體育教學(xué)的質(zhì)量。示例，在體育課堂中或者課外活動(dòng)期間，可以組織一些接力賽、拔河比賽等等，這些活動(dòng)都能夠提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)凝聚力，還能提高學(xué)生自身素質(zhì)。另外，我們可以根據(jù)學(xué)生課程學(xué)習(xí)方案，定期舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，并對(duì)獲勝方進(jìn)行一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，從而提高學(xué)生的加入競(jìng)賽的.熱情。最后，我們?cè)诮虒W(xué)過程中要敢于創(chuàng)新。體育教學(xué)的內(nèi)容與形式可以多種多樣，如果一成不變的話，很可能讓學(xué)生感到干燥無味，進(jìn)而丟失對(duì)體育學(xué)習(xí)的熱情。定期發(fā)展各種各樣的體育活動(dòng)，既可以豐盛學(xué)生的校園生活，又能提高學(xué)生對(duì)體育鍛煉的熱愛，簡(jiǎn)直是兩全其美。

五、科學(xué)應(yīng)用課堂教學(xué)評(píng)價(jià)

高效的高中體育課堂教學(xué)離不開科學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)。傳統(tǒng)體育教學(xué)中，教師往往以體育成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一規(guī)范，這顯然不利于促進(jìn)學(xué)生全面開展。隨著新課程改革的不斷深入，高中體育教學(xué)評(píng)價(jià)內(nèi)容和形式都發(fā)生了很大變化，我們應(yīng)根據(jù)新課程的要求，建立科學(xué)、合理的多元化評(píng)價(jià)體系。有些高中生的體育成績(jī)雖差些，但在體育學(xué)習(xí)過程中卻表現(xiàn)得很積極。對(duì)于這樣的學(xué)生，教師如果對(duì)其單一采用結(jié)果性評(píng)價(jià)方式是不公平的。因此，對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，還應(yīng)采用過程性評(píng)價(jià)，讓過程性評(píng)價(jià)鼓勵(lì)更多的學(xué)生提升體育學(xué)習(xí)積極性。在過程性評(píng)價(jià)過程中，教師應(yīng)以賞識(shí)性評(píng)價(jià)為主，積極發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，有的放矢地發(fā)展賞識(shí)性評(píng)價(jià)。示例，在體操工程教學(xué)過程中為了提升學(xué)生整體學(xué)習(xí)質(zhì)量，教師可在課堂教學(xué)過程中要求學(xué)生以小組比賽的形式來完成體操內(nèi)容的學(xué)習(xí)，并引導(dǎo)學(xué)生在比賽工程完成后可通過評(píng)價(jià)的形式評(píng)選出表現(xiàn)最正確的團(tuán)隊(duì)。如此可調(diào)動(dòng)學(xué)生提高自身學(xué)習(xí)的積極性，并引導(dǎo)其全身心的投入到教師組織的課堂活動(dòng)中，最終提升整體體育技能水平。同時(shí)，教師還可將學(xué)生的自評(píng)與互評(píng)方式有效融入評(píng)價(jià)體系，不斷提高評(píng)價(jià)水平。

結(jié)語：

體育是素質(zhì)教育的重要組成局部，對(duì)學(xué)生今后學(xué)習(xí)開展具有重要現(xiàn)實(shí)意義。本人根據(jù)自身教學(xué)研究，提出了五點(diǎn)優(yōu)化高中體育教學(xué)課堂的倡議。課堂教學(xué)必須是一種有目的的、講求效益的活動(dòng)，教師只有科學(xué)地把握體育課程規(guī)范，不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，大膽創(chuàng)新，合理優(yōu)化教學(xué)過程，才能提高體育課堂有效性，真正實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育。

參考文獻(xiàn)：

[1]周凱.淺談如何提高高中體育課堂教學(xué)的有效性[J].學(xué)周刊，2022，