高中英語完型填空探究Teachingnotes:一.考查的目的二.題型特點三.答題步驟四.解題技巧六.對策五.做練習題一.考查完型填空的目的完形填空是一種測試學生的英語語言知識和實際運用這種語言的綜合性能力的試題。它可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力并客觀地反映學生的基本技能。具體如下:１.鞏固、扎實、熟練的英語語法知識和豐富的英語知識。２.文章閱讀能力和技巧，特別是快速閱讀理解能力，甚至是跳過一些詞語的能力．４.邏輯思維能力，特別是理解文章的整體內(nèi)容、主題思想的能力和推理判斷的能力．５.根據(jù)試題捕捉相關信息能力．３.扎實的英語詞組、短語，慣用法等固定搭配的知識，詞語意義和詞法的辯析能力．特別是以動詞為中心的詞組．二.完型填空的題型特點1.在一篇200詞左右的短文中留出1５個空白，要求考生從每題所給的4個選項中選出最佳選項，使補足后的短文意思通順、前后連貫、結(jié)構(gòu)完整，用時約１５分鐘左右。從近幾年全國高考的完型填空來看，是從語義搭配、結(jié)構(gòu)搭配、慣用搭配及邏輯知識等方面來測試學生詞匯的掌握及運用。而且有些詞的選擇，必須在理解整篇文章的基礎上，才能作出正確的判斷。具體如下:

2.首句不設空：因為首句是文章的窗口，不設空有助于考生了解或推測全文的大意,5-10詞設一空格,人名、地名、日期、數(shù)字不在之列。辨析詞義，以實詞為主。3.選項特點：同一小題的四個選項必須是同一類，且為同一語法形式。若四個選項都是名詞，其單復數(shù)形式也必須相同；若四個選項都是動詞，要么四個都是-ing形式，要么四個都是-ed形式，要么四個都是原形，要么四個都是第三人稱單數(shù)形式;若是形容詞或副詞，要么四個都是原形，要么四個都是比較級，要么四個都是最高級.選項中的干擾項設置與語法結(jié)構(gòu)錯誤無關,重在文意的干擾.①句子層面：考生只要理解了空格所在的這個句子的意思或空格要選的詞與其前后的詞語搭配即可選出正確答案。在理解本句的基礎上重要信息點可能在空格前，也可能在空格后。②句組層面：考生需在理解空格所在句及其前一句或后一句之后才可選出正確答案。③語篇層面：考生若只理解空格句，或只理解空格句及其前后句，仍無法選出正確答案，必須理解前后幾句或上下段落，甚至整個篇章，才可選出正確答案。4.設空方式：命題者主要從以下三種層面上設題。5.短文體裁：可以是說明文，也可以是具有一定故事情節(jié)的記敘文，或是夾敘夾議、富有哲理的議論文。DoyouknowhowtoimproveClozeTests?三.四個步驟(1)通讀全文，理解大意。重視首句信息，跳過空格，瀏覽全文，從整體上感知全文，理解文章大意，這是解題的基礎。(2)瞻前顧后，避難就易。在理解文章大意的情況下，結(jié)合各選項的意義和用法,對四個選項進行逐一排除，遵循先易后難的原則，先解決那些自己有把握的問題。對少數(shù)難題，暫時跳過，或許在上文中難以判斷的題在下文中就有暗示或者明顯的提示，或許一個在前面不能解的題在填出了另一空后會令你豁然開朗。(3)復讀全文，解決殘敵。借助已經(jīng)補全的空格，我們對全文有了更清楚的理解，可以集中解決所遺留的少數(shù)疑難問題。(4)再次復讀，彌補疏漏。全部做好后，考生務必要結(jié)合自己選擇的答案重新閱讀短文內(nèi)容，確保全文文意連貫。四.完型填空的解題技巧1）根據(jù)上下文語境解題5）根據(jù)生活常識及文化背景解題4）根據(jù)詞語固定搭配及辨析解題2）根據(jù)句段間的邏輯推理關系解題3)根據(jù)詞匯的復現(xiàn)解題1）上下文語境把具體的語言知識溶進具體的語言情景中去，考查考生通過上下文的前后提示或暗示，對整體文意進行把握的能力。

2)Iputmyheadin,expectingthe42(worst).Buttomy43(surprise),theroomwasn’temptyatall.Ithadfurniture,curtains,aTV,andevenpaintingsonthewall.Andthenonthewell-madebedsatAmy,mynew44,dressedneatly.44.A.RoommateB.classmateC.neighborD.companion2）句段間的邏輯推理關系完形填空中的任何一句話往往都不是孤立存在的，而是要靠上下文作依托，看前因后果才能確立的。它涉及到文章的起承轉(zhuǎn)合、上下連貫。這類題主要考查考生對上下文邏輯關系的理解，如轉(zhuǎn)折關系、讓步關系、因果關系、遞進關系、增補關系、比較關系以及對比關系等。

例1：

IthasbeenmanyyearssinceIwaslastinLondon,______Istillremembersomethingthathappenedduringthatvisit.A.and B.for C.but D.as

過渡詞是指用以使上下文連貫的連詞，副詞或介詞詞組,常常暗示了作者的思路方向，有利于判斷句子之間的邏輯關系。并列關系因果關系轉(zhuǎn)折關系順序關系讓步關系條件關系解釋關系利用過渡詞判斷邏輯關系and,while，also,aswellas…but,however,though,onthecontrary..before,after,first,then,finally…although,though,while,as,despite,inspiteof…if,incaseof,aslongas…so,thus,for,because,since,as…thatistosay,inotherwords,namely…3)詞匯的復現(xiàn)“詞匯的復現(xiàn)”是指某一詞以原詞、同義詞或近義詞、概括詞以及其他形式重復出現(xiàn)在語篇之中。原詞復現(xiàn)近義詞復現(xiàn)反義詞復現(xiàn)概括詞復現(xiàn)注釋性復現(xiàn)派生詞復現(xiàn)例1：

Onedaymyfriendinvitedmetoaparty.Itwasn’ta(n)1party,onlysomekindofinformalget-together.

A.realB.pleasantC.usualD.evening

注釋性復現(xiàn)Beforesettingout,ItoldBarrettthistripwouldbetiringandrough…This35achievedallI’dexpected.(天津)35.A.interview B.flight C.article

D.trip解析：短文前面有trip提示，故35空指的是“旅行”，故選D。D4)固定搭配及詞義辨析

完形填空題中對詞匯知識的考查主要體現(xiàn)在習慣用法和同義詞、近義詞的辨析兩個方面。（一）固定搭配類Hewasonlyfourteenandwasnotgoodatswimming__1_.Soheshouldn’thavegoneintothatplace.

1.A.afterallB.inallC.atallD.forallC在完形填空題各空格所提供的四個選項中，往往存在大量同義詞、近義詞、反義詞、同類詞等等（也有一部分沒有任何關系的詞匯摻在其中）。（二）詞義辨析類…ButIwasgoingalongcheerfully,thinkingaboutthedinnerIwouldeatwhenI___toSalisbury.

A.reached B.arrivedC.got D.led5)生活常識及文化背景知識考生做題時，若能積極地調(diào)動自己的文化背景知識和生活常識，將會大大簡化復雜的分析與判斷過程，節(jié)省寶貴的時間，順理成章地選出正確的答案。例1：

Immediatelytheofficersjumpedintotheircarsandrushedtothe＿＿＿hospital.A.animalB.biggestC.plantD.nearest2)…,shewasalwayswaitingatthebusstoparound8:00.On39days,sheworeheavyclothesandapairofwoolengloves.39.A.sunny

B.