少年正是讀書時(shí)

聯(lián)合國教科文組織進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示猶太人平均每人每年讀書64本俄羅斯平均每人每年讀書55本北歐國家平均每人每年讀書24本美國人平均每人每年讀書21本法國人平均每人每年讀書20本韓國人平均每人每年讀書11本日本人平均每人每年讀書8.4~8.5本之間上海人平均每人每年讀書6本中國人平均每人每年讀書僅為1本德國人愛讀書，以讀書為榮，每個(gè)德國人的家庭都有一個(gè)書架，書架是德國人家里的裝飾品，德國人有空就會(huì)讀書；美國人愛讀書，有每天堅(jiān)持一至兩個(gè)小時(shí)的閱讀習(xí)慣，無論走到哪里，你都會(huì)看到讀書的美國人，街頭、車站、地鐵里、公交車上、停車場邊、大超市的休息椅上，甚至在旅游景點(diǎn)的游客中心；猶太人酷愛讀書，據(jù)聯(lián)合國教科文組織1988年的一次調(diào)查，在以猶太人為主的以色列，14歲以上的人平均每月讀一本書，平均每人的讀書量高居世界各國之首。以色列各村鎮(zhèn)大多建有環(huán)境高雅、布置到位、藏書豐富的圖書館或閱覽室。在這個(gè)僅有500多萬人口的國家，有各類雜志900多種。熱愛學(xué)習(xí)、崇尚讀書的氣氛，在猶太民族中蔚然成風(fēng)。猶太人人口雖僅有1600萬人，占比全球人口不到0.25%，但是卻獲得了全球27%的諾貝爾獎(jiǎng)，諾貝爾獎(jiǎng)獲得概率遠(yuǎn)高于其他各個(gè)民族，概率是全球平均水平的108倍。愛因斯坦，馬克思，馮諾依曼等閃耀歷史的天才都出自這人數(shù)不多的民族。猶太人被稱為世界上最聰明的民族，這與熱愛讀書、熱愛知識(shí)的優(yōu)良傳統(tǒng)有關(guān)。一年閱讀量，中國人包括教科書平均只讀4.39本，這反映了什么呢？這反映了中國人對(duì)于閱讀的忽視。一個(gè)人的精神發(fā)育，知識(shí)積累，視野拓展，需要通過閱讀來完成。一個(gè)國家的科學(xué)發(fā)展，需要擁有知識(shí)的精英，知識(shí)的精英是通過閱讀來提升水平的。當(dāng)前，中國拜金至上，知識(shí)貶值，閱讀的人群減少，這樣的結(jié)果，造成了現(xiàn)代中國一些人精神的空虛，思想的貧乏，視野的短淺?！耙粋€(gè)不讀書的人是沒有前途的，一個(gè)不讀書的民族也是沒有前途的。”——前任國務(wù)院總理溫家寶他說：書籍，不能改變世界，但讀書可以改變?nèi)松?，人可以改變世界；讀書，關(guān)系到一個(gè)人的思想境界和修養(yǎng)，關(guān)系到一個(gè)民族的素質(zhì)，關(guān)系到一個(gè)國家的興旺。他提倡：讀書好，讀好書，好讀書；讀書活，活讀書，讀活書。指出前者講的是學(xué)習(xí)，后者講的是實(shí)踐。他說：“如果我們這個(gè)國家在城市，在地鐵上能看到青年人都拿著一本書讀，我就感到風(fēng)氣為之一新。”1、提升語文學(xué)習(xí)的積極性，服務(wù)高考2、提高人文素養(yǎng)及國民素質(zhì)舉辦書香校園的目的一.有關(guān)讀書的典故你知道它們與誰有關(guān)嗎？頭懸梁、錐刺股---------（）囊螢映雪-------------------（）鑿壁偷光-------------------（）韋編三絕-------------------（）程門立雪-------------------（）孫敬、蘇秦車胤，孫康匡衡孔子楊時(shí)懸梁刺股

釋義:形容刻苦學(xué)習(xí)。出處：西漢·劉向《戰(zhàn)國策·秦策一》：“（蘇秦）讀書欲睡，引錐自刺其股，血流至足?！睎|漢·班固《漢書》：“孫敬，字文寶，好學(xué)，晨夕不休。及至眠睡疲寢，以繩系頭，懸屋梁?！避囏纺椅?孫康映雪1.車胤囊螢我國晉代有個(gè)清貧好學(xué)的車胤，從小愛讀書，但他家里很窮，點(diǎn)不起燈，于是，他就用很薄的紗布，做了個(gè)小口袋，把螢火蟲捉來放在里面，晚上便利用閃閃熒光來勤奮讀書。2.晉代孫康因?yàn)榧邑殯]錢買燈油，晚上不能看書，他覺得非?？上В装椎乩速M(fèi)光陰。一天外面下起了很大的雪，半夜夢(mèng)醒，見一絲亮光從窗縫里鉆進(jìn)來，原來是大雪映出來的，他起身對(duì)著亮光看起書來。經(jīng)過他夜夜刻苦努力終于成為飽學(xué)之士。鑿壁偷光的故事發(fā)生在山東省鄒城市鋼山街道楊下村。據(jù)《漢書·匡衡列傳》記載，西漢丞相匡衡幼年時(shí)期，由東?？ぬ踊倪w居此地，因家貧，白天打工干活，夜晚鑿壁借鄰居楊老太紡線燈光讀書。后匡衡封為丞相。為報(bào)楊老太借燈讀書之恩，專程回故里探望，此時(shí)楊老太已故去。后來此村改名為楊下村。鑿壁偷光韋編三絕1.韋編三絕，出于《史記·孔子世家》的典故，原為孔子為讀《易》而翻斷了多次牛皮帶子的簡，現(xiàn)用于比喻讀書勤奮?？鬃印巴砟晗惨住?，花了很大的精力，反反復(fù)復(fù)把《易》全部讀了許多遍，又附注了許多內(nèi)容，不知翻開來又卷回去地閱讀了多少遍。通常認(rèn)為，孔子這樣讀來讀去，把串連竹簡的牛皮帶子也給磨斷了幾次，不得不多次換上新的再使用。以此比喻讀書勤奮用功。

即使讀書讀到了這樣的地步，孔子還謙虛地說：“假如讓我多活幾年，我就可以完全掌握《易》的文與質(zhì)了?！俺涕T立雪程門立雪：舊指學(xué)生恭敬受教。現(xiàn)比喻尊敬師長。比喻求學(xué)心切和對(duì)有學(xué)問長者的尊敬。成語出自《宋史·楊時(shí)傳》。“程門立雪”這個(gè)成語家喻戶曉。它出自宋代著名理學(xué)家將樂縣人楊時(shí)求學(xué)的故事。楊時(shí)從小就聰明伶俐，四歲入村學(xué)習(xí)，七歲就能寫詩，八歲就能作賦，人稱神童。他十五歲時(shí)攻讀經(jīng)史，熙寧九年登進(jìn)士榜。他一生立志著書立說，曾在許多地方講學(xué)，備受歡迎。居家時(shí)，長期在含云寺和龜山書院，潛心攻讀，寫作教學(xué)。二.名人讀書的故事1.黃侃誤把墨汁當(dāng)小菜1915年，著名學(xué)者黃侃在北大主講國學(xué)。他住在北京白廟胡同大同公寓，終日潛心研究“國學(xué)”，有時(shí)吃飯也不出門，準(zhǔn)備了饅頭和辣椒、醬油等佐料，擺在書桌上，餓了便啃饅頭，邊吃邊看書，吃吃停停，看到妙處就大叫：“妙極了！”有一次，看書入迷，竟把饅頭伸進(jìn)了硯臺(tái)、朱砂盒，啃了多時(shí)，涂成花臉，也未覺察，一位朋友來訪，捧腹大笑，他還不知笑他什么？2.曹禺真讀書假洗澡抗日戰(zhàn)爭期間，曹禺在四川江安國立劇專任教。一年夏天，有一次曹禺的家屬準(zhǔn)備了澡盆和熱水，要他去洗澡，此時(shí)曹禺正在看書，愛不釋手，一推再推，最后在家屬的再三催促下，他才一手拿著毛巾，一手拿著書步入內(nèi)室。一個(gè)鐘頭過去了，未見人出來，房內(nèi)不時(shí)傳出稀落的水響聲，又一個(gè)鐘頭過去了，情況依舊。曹禺的家屬頓生疑惑，推門一看，原來曹禺坐在澡盆里，一手拿著書看，另一只手拿著毛巾在有意無意地拍水。3.愛迪生以書為枕大名鼎鼎的美國科學(xué)家愛迪生，一生的發(fā)明多達(dá)近二千項(xiàng)，被譽(yù)為“發(fā)明大王”。這與他的勤奮讀書是分不開的，他常常通宵達(dá)旦地讀書，查資料，困極了，他就以書當(dāng)枕，在實(shí)驗(yàn)室躺一會(huì)兒。因此，有人風(fēng)趣地說：“怪不得愛迪生有那么多的知識(shí)，原來他在睡夢(mèng)中也還要從書本里吸取營養(yǎng)哩?！?/p>

著名作家巴金的讀書方法十分奇特，因?yàn)樗窃跊]有書本的情況下進(jìn)行的。讀書而無書的確算得天下一奇了，這到底是怎么回事呢？巴金說：“我第二次住院治療，每天午睡不到一小時(shí)，就下床坐三、名人讀書法經(jīng)驗(yàn)在小沙發(fā)上，等候護(hù)士同志兩點(diǎn)鐘來量體溫。我坐著，一動(dòng)也不動(dòng)，但并沒有打瞌睡。我的腦子不肯休息。它在回憶我過去讀過的一些書，一些作品，好像它想在我的記憶力完全衰退之前，保留下一點(diǎn)美好的東西?！?/p>

原來他的讀書法就是靜坐在那里回憶曾經(jīng)讀過的書。這樣有許多好處：

（1）不受條件限制，可以充分利用時(shí)間。（2）溫故而知新。（3）能夠不斷地從已讀過的書中吸取精神力量。

華羅庚讀書法：“由薄到厚”與“由厚到薄華羅庚教授把讀書的過程歸納為“由薄到厚”與“由厚到薄”兩個(gè)階段。華羅庚讀書法：

他說：“一本書，當(dāng)未讀之前，你感到就是那么厚；在讀的過程中，如果你對(duì)各章各節(jié)又作深入的探討，在每頁上加添注解，補(bǔ)充參考材料，那就會(huì)覺得更厚了。但是，當(dāng)我們對(duì)書的內(nèi)容真正有了透徹的了解，抓住了全書的要點(diǎn)，掌握了全書的精神實(shí)質(zhì)后，就會(huì)感到書本變薄了。愈是懂得透徹，就愈有薄的感覺。這是每個(gè)科學(xué)家都要經(jīng)歷的過程。這樣，并不是學(xué)的知識(shí)變少了，而是把知識(shí)消化了?！?/p>

偉大的物理學(xué)家愛因斯坦總結(jié)出的“一總、二分、三合”讀書法，可資借鑒。一總：先瀏覽書的前言、后記、序等總述性部分，然后認(rèn)真地讀目錄，以便概括地了解全書的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、要點(diǎn)和體系等，這樣便可對(duì)全書有個(gè)總體印象。愛因斯坦讀書法：

二分：在讀了目錄后，先略讀正文，這不需要逐字讀，要著重對(duì)那些大小標(biāo)題、畫線、加點(diǎn)、黑體字或有特殊標(biāo)記的句段進(jìn)行閱讀，這些往往是每節(jié)的關(guān)鍵所在。你可以根據(jù)這些來選擇自己所需的內(nèi)容來細(xì)讀。

三合：就是在翻閱略讀全書的基礎(chǔ)上，對(duì)這本書已有個(gè)具體印象，這樣再回過頭來細(xì)讀一遍目錄和全書內(nèi)容，并加以思考、綜合，使其條理化、系統(tǒng)化，以弄清其內(nèi)在聯(lián)系，達(dá)到深化、提高的目的，進(jìn)一步深入領(lǐng)會(huì)初讀時(shí)所不能領(lǐng)會(huì)的許多東西。這一步很重要。人們往往在這一步不得要領(lǐng)時(shí)，看過書一扔，便算了事。大仲馬讀書法：“法利亞長老”的讀書法

法國著名作家大仲馬有一套精選讀書法。他在《基督山伯爵》一書中，塑造了一個(gè)博學(xué)多識(shí)的人物——法利亞長老，并通過長老之口談了這樣的讀書方法：“在我羅馬的書房里，我將近有五千本書，但把它們讀了許多遍以后，我發(fā)覺，一個(gè)人只要有150本精選過的書，對(duì)人類的一切知識(shí)都可齊備了，至少是夠用或應(yīng)該所知道的都知道了。我把生命中3年時(shí)間用來致力于研究這150本書，直到我把它們完全記在心里才罷手?！痹谶@里，他認(rèn)為150本書就能囊括“人類的一切知識(shí)”，顯然不夠科學(xué)。但是，大仲馬注重“讀精選過的好書”，卻是值得借鑒的。

世界上的書質(zhì)量不盡相同，我們應(yīng)當(dāng)挑最好的書來讀，不要把精力耗費(fèi)在二、三流的書籍里。“取法乎上，僅得其中；取法乎中，僅得其下”這個(gè)規(guī)律，讀書時(shí)應(yīng)該牢記。四.名人讀書名言

立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本?！?dú)W陽修

讀萬卷書，行萬里路?！?jiǎng)⒁?/p>

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀

書遲。——顏真卿吾生也有涯而知也無涯以有涯隨無涯殆已——莊子讀書百遍，其義自見?！度龂尽?/p>

奇文共欣賞，疑義相與析?！諟Y明書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難——陸游熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟——孫洙《唐詩三百首序》▲讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。——【德】歌德

發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書?！K軾[宋]

書籍是培植智慧的工具?！涿澜B斯一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹獈的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。——?jiǎng)P勒

四.讀書方法舉隅讀書有三到，謂心到、眼到、口到?！祆渥x書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思?！祆渥x書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少?！R梭讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處?！惶m克林孫婧妍，畢業(yè)于北京十一學(xué)校，2013年北京市語文高考狀元（148分），考入清華大學(xué)人文學(xué)院。

孫婧妍談關(guān)于讀書

于語文這個(gè)學(xué)科，分?jǐn)?shù)與讀書是有關(guān)系的，我讀名著、讀國學(xué)經(jīng)典、讀詩歌、讀歷史、讀哲學(xué)文學(xué)的理論、讀時(shí)事。如果沒有紙質(zhì)書就用電腦、手機(jī)，每天短則二十分鐘，長則十余個(gè)小時(shí)。在高考前的那個(gè)學(xué)期，為了保持語文學(xué)科的感覺，每天我至少要抽出一個(gè)小時(shí)來讀