PAGEPAGE5三年級(jí)語(yǔ)文教案——習(xí)作2第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1對(duì)照插圖讀懂例文?我的自畫像?，了解主要內(nèi)容，結(jié)合習(xí)作提示，明白寫人的要領(lǐng)：抓住人物的外貌特點(diǎn)、性格、興趣等展開(kāi)介紹。2畫好自畫像，在自我觀察和相互提示下，寫一段關(guān)于自己的話，注意抓住特征，按一定順序?qū)懴聛?lái)。教學(xué)重點(diǎn)：抓住外貌特征，通過(guò)神態(tài)的描寫反映一個(gè)人的性情。教學(xué)難點(diǎn)：寫出個(gè)性特征。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)人習(xí)作小朋友，你知道自己是什么樣兒?jiǎn)崮贸瞿愕男＄R子，欣賞一下鏡子中的自己吧！杜小虎真逗，他對(duì)著鏡子還給自己畫了張像呢！畫好了，還寫了篇作文，題目就是我的自畫像，想讀嗎二、讀懂例文1指導(dǎo)看圖。(1)小朋友，你看杜小虎給自己畫的自畫像，哪些地方畫得特別像呀(2)你能看圖說(shuō)說(shuō)自己對(duì)杜小虎的印象嗎①說(shuō)給小組的同學(xué)聽(tīng)。②指名說(shuō)。(3)小結(jié)：小朋友說(shuō)得都很準(zhǔn)確，他抓住了自己主要的外貌特征來(lái)畫的，瞧那笑瞇瞇的眼睛，大大的腦袋，多可愛(ài)呀！2學(xué)習(xí)例文。(1)學(xué)生自由讀例文，想想他是從哪些方面介紹自己的。(2)對(duì)照插圖，再讀例文。①小朋友，我們?cè)賮?lái)看看杜小虎的自畫像，從這張自畫像上，你能看出杜小虎是個(gè)怎樣的孩子②我們?cè)賮?lái)讀讀杜小虎的習(xí)作，他把自己的特點(diǎn)寫出來(lái)了嗎三、指導(dǎo)習(xí)作1學(xué)生給自己畫像。2同桌互相欣賞，提出修改意見(jiàn)3學(xué)生練說(shuō)。(1)請(qǐng)小朋友拿著自己的畫像，像杜小虎一樣給同學(xué)們做一下自我介紹，如果小朋友覺(jué)得你說(shuō)得不像，那就要請(qǐng)你唱歌兒啦！(2)出示好詞語(yǔ)花籃，供學(xué)生寫作時(shí)選用?；顫婇_(kāi)朗天真爛漫美麗大方愣頭愣腦憨厚4學(xué)生練寫。(1)學(xué)生寫草稿。(2)指名讀。(3)師生評(píng)議。(4)學(xué)生謄寫。(5)習(xí)作和畫像展覽。板書設(shè)計(jì)：我的自畫像外貌特點(diǎn)性格興趣教學(xué)反思：內(nèi)容總結(jié)

〔1〕三年級(jí)語(yǔ)文教案——習(xí)作2

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1對(duì)照插圖讀懂例文?我的自畫像?，了解主要內(nèi)容，結(jié)合習(xí)作提示，明白寫人的要領(lǐng)：抓住人物的外貌特點(diǎn)、性格、興趣等展開(kāi)介紹

〔2〕2畫好自畫像，在自我觀察和相互提示下，寫一段關(guān)于自己的話，注意抓住特征，按一定順序?qū)懴聛?lái)

〔3〕教學(xué)重點(diǎn)：抓住外貌特征，通過(guò)神態(tài)的描寫反映一個(gè)人的性情

〔4〕(5)習(xí)作和畫像展覽

內(nèi)容總結(jié)

（1）三年級(jí)語(yǔ)文教案——習(xí)作2

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1對(duì)照插圖讀懂例文

（2）我的自畫像

（3）2畫好自畫像，在自我觀察和相互提示下，寫一段關(guān)于自己的話，注意抓住特征，按一定順序?qū)懴聛?lái)

（4）教學(xué)重點(diǎn)：抓住外貌特征，通過(guò)神態(tài)的描寫反映一個(gè)人的性