中班語(yǔ)言教案小貓釣魚(yú)教案設(shè)計(jì)背景

《綱要》中明確指出：4-5歲幼兒能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言、動(dòng)作、繪畫(huà)等形式表現(xiàn)自己對(duì)兒童文學(xué)作品的理解。隨著幼兒學(xué)問(wèn)閱歷漸漸豐富，較為喜愛(ài)想象和動(dòng)手操作，情愿在集風(fēng)光前講話，喜愛(ài)與人溝通，共享歡樂(lè)。本班幼兒在學(xué)習(xí)了看圖敘述《小貓釣魚(yú)》后，幼兒對(duì)故事情節(jié)和對(duì)話很感興趣。于是教師抓住教育時(shí)機(jī)進(jìn)展活動(dòng)延長(zhǎng)，成立小劇場(chǎng)。自制道具表演《小貓釣魚(yú)》，調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)表演的興趣，使每位幼兒體驗(yàn)表演的樂(lè)趣。從而進(jìn)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)力量、動(dòng)手操作力量、創(chuàng)新力量、表現(xiàn)力量。

活動(dòng)目標(biāo)

1、要求幼兒有感情的完整敘述故事。

2、進(jìn)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)力量、動(dòng)手操作力量、創(chuàng)新力量、表現(xiàn)力量。

3、通過(guò)故事使幼兒懂得做事要一心一意，不要三心二意，體驗(yàn)表演的樂(lè)趣。

4、通過(guò)視聽(tīng)講結(jié)合的互動(dòng)方式，進(jìn)展連貫表述的力量。

5、閱讀故事，能細(xì)致的觀看畫(huà)面，大膽的表述對(duì)故事的理解。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：幼兒有感情的完整敘述故事

難點(diǎn)：自制表演道具

活動(dòng)預(yù)備

1、故事《小貓釣魚(yú)》的圖片

2、CD、錄音機(jī)

3、皺紋紙、彩色紙、布、磁鐵、曲別針、膠水、蠟筆、剪刀、小木棍、桶、繩子、雪花片等。

活動(dòng)過(guò)程

(一)開(kāi)頭局部

教師出示《小貓釣魚(yú)》的圖片讓幼兒看圖片有感情的敘述故事。

教師：“之前的語(yǔ)言活動(dòng)中我們學(xué)習(xí)了看圖敘述《小貓釣魚(yú)》，小朋友特別喜愛(ài)這個(gè)故事講得特別精彩?，F(xiàn)在我們將這個(gè)故事講給客人聽(tīng)”要求幼兒有感情敘述，留意表情語(yǔ)氣。

(二)根本局部

1、幼兒依據(jù)《小貓釣魚(yú)》故事情節(jié)自創(chuàng)表演道具及布置場(chǎng)景。

幼兒爭(zhēng)論{1}故事《小貓釣魚(yú)》中需要預(yù)備那些道具?

教師小結(jié)：故事《小貓釣魚(yú)》中我們需要預(yù)備貓媽媽、貓弟弟的頭飾，花蝴蝶、蜻蜓、小魚(yú)、小河、魚(yú)竿、花、草、樹(shù)、太陽(yáng)等道具。

幼兒爭(zhēng)論{2}這些道具可以用什么材料方法制作?鼓舞幼兒大膽想象創(chuàng)作。

教師小結(jié)：小朋友們真聰慧，想到了這么多可利用的材料和制作方法。我們現(xiàn)在就開(kāi)頭只做道具，來(lái)布置故事《小貓釣魚(yú)》的場(chǎng)景。

2、幼兒制止道具及布置場(chǎng)景

幼兒自由選擇材料，分組制作，教師巡回指導(dǎo)幫助完成及布置場(chǎng)景。

3、情景表演

幼兒分組表演故事《小貓釣魚(yú)》，教師鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)自己。

一區(qū)幼兒進(jìn)展情景表演，另一自由而當(dāng)講解員，兩組幼兒互換角色進(jìn)展表演。

(三)完畢局部

教師：小朋友們像小演員一樣表演了故事《小貓釣魚(yú)》，表演的特別生動(dòng)。這個(gè)故事讓我們懂得了什么道理?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出做事情要一心一意，不要三心二意。今日留給小朋友一個(gè)任務(wù)，回家后用“一心一意”說(shuō)一句完整話?？梢哉?qǐng)爸爸媽媽幫助，明天我們大家一同共享。

教學(xué)反思

語(yǔ)言活動(dòng)形式在傳統(tǒng)的教學(xué)中是比擬單一的。單純的集體語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿意幼兒語(yǔ)言進(jìn)展的`需要?！秳傄诽岢變涸诮處煹闹笇?dǎo)下主動(dòng)構(gòu)建學(xué)問(wèn)，實(shí)際上就是在幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，調(diào)動(dòng)幼兒全部感官的參加，將多種教育形式加以整合，使幼兒在活動(dòng)中感到不單調(diào)，不枯燥，喚起學(xué)習(xí)的欲望，把學(xué)習(xí)變成是一種歡樂(lè)的事。因此，教師應(yīng)將語(yǔ)言活動(dòng)與其他領(lǐng)域相互滲透，有機(jī)結(jié)合，讓幼兒在輕松、開(kāi)心的氣氛中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，從而獲得最正確進(jìn)展。

這節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)充分的激發(fā)了幼兒對(duì)語(yǔ)言的興趣，同時(shí)，進(jìn)展了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量、主動(dòng)思索力量、創(chuàng)新力量及共享歡樂(lè)的力量。在活動(dòng)中教師始終是幼兒活動(dòng)的支持者、參加者，并在活動(dòng)的過(guò)程中注意幼兒的個(gè)體差異。通過(guò)故事情節(jié)的表演潛移默化的讓幼兒懂得了一個(gè)道理：做事要一心一意，不要三心二意。運(yùn)用適當(dāng)?shù)谋砬?、?dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言進(jìn)展敘述，給幼兒供應(yīng)充分溝通和共享的時(shí)機(jī)，到達(dá)了教學(xué)的目的。

中班語(yǔ)言教案小貓釣魚(yú)教案2

設(shè)計(jì)背景

人和動(dòng)物有著親密的關(guān)系，對(duì)四周的小動(dòng)物布滿了奇怪心和求知欲，通過(guò)故事的形式讓幼兒知道做什么事兒都要一心一意，不要三心二意的道理。

活動(dòng)目標(biāo)

1、喜愛(ài)聽(tīng)故事，并能在小朋友面前表演故事。

2、初步理解一心一意、三心二意的含義。

3、能用繪畫(huà)的形式，表現(xiàn)故事情節(jié)。培育幼兒的制造力。

4、鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

5、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜想與想象。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓幼兒知道一心一意的含義

難點(diǎn)：幼兒繪畫(huà)。

活動(dòng)預(yù)備

背景圖、錄音機(jī)、磁帶、小貓釣魚(yú)課件、白紙、水彩筆、油畫(huà)棒等

活動(dòng)過(guò)程

一、觀看過(guò)程：

1、師出示背景圖請(qǐng)幼兒觀看

2、師提問(wèn)：這是什么地方?他們?cè)诟墒裁?

二、觀賞并學(xué)習(xí)故事

1、師放錄音請(qǐng)幼兒觀賞一遍故事

2、師播放課件請(qǐng)幼兒用感官來(lái)熟知故事

3、師提問(wèn)幼兒：誰(shuí)和誰(shuí)在干什么?小花貓是怎樣做的?蜻蜓蝴蝶飛來(lái)后小花貓又是怎樣做的?結(jié)果怎樣?

4、師生爭(zhēng)論：我們應(yīng)當(dāng)向誰(shuí)學(xué)習(xí)?為什么?

5、教師小結(jié)：告知幼兒一心一意、三心二意的含義。以后我們做什么事兒都應(yīng)當(dāng)一心一意的道理。

6、請(qǐng)個(gè)別幼兒在小朋友的面前表演故事。

三、活動(dòng)延長(zhǎng)：

繪畫(huà)《小貓釣魚(yú)》

1、師生談話：小