生活與哲學《思想政治》

必修課程經(jīng)濟生活政治生活文化生活文化生活的整體結(jié)構(gòu)第一單元第二單元

第三單元第四單元是什么文化一般性

(共性)文化特性

(個性)中華文化世界文化為什么文化是什么文化作用：對社會、對人文化發(fā)展的一般過程文化傳承：傳播、繼承與發(fā)展怎么看怎么辦中華文化的精髓文化建設(shè)的基本要求文化認同：中華民族精神文化選擇：文化生活生僻字魃魈魁鬾魑魅魍魎又雙叒叕火炎焱燚水沝淼?煢煢孑立沆瀣一氣踽踽獨行醍醐灌頂綿綿瓜瓞奉為圭臬龍行龘龘犄角旮旯娉婷裊娜涕泗滂沱呶呶不休不稂不莠（咄嗟蹀躞耄耋饕餮）囹圄蘡薁覬覦齟齬狖軛鼯軒怙惡不悛其靁虺虺腌臜孑孓陟罰臧否針砭時弊鱗次櫛比一張一翕1.1體味文化第一單元：文化與生活

第一課文化與社會學習目標1.了解文化現(xiàn)象的普遍存在，知道不同區(qū)域的文化有不同特色。2.理解文化的內(nèi)涵及特點。(重點、難點)3.了解文化的多種形式。4.理解文化的社會作用，明確文化是一種精神力量。(難點)一、文化“萬花筒”文化形式：多種多樣校園文化廣場文化旅游文化餐桌文化民俗文化服飾文化文化現(xiàn)象：無處不在（空間上）古代文化現(xiàn)代文化文化現(xiàn)象：無時不在（時間上）北方面食文化生活：不同地域，各具特色南方大米一、文化“萬花筒”的具體表現(xiàn)1.文化形式：多種多樣（多樣性）2.文化現(xiàn)象：無時不在、無處不在（普遍性）3.文化生活：不同地域的文化各具特色（特殊性）二、文化是什么1、文化的內(nèi)涵2、文化的特點——相對于經(jīng)濟、政治而言的人類全部精神活動及其產(chǎn)品。1、文化的內(nèi)涵意識形態(tài)性質(zhì)的部分：非意識形態(tài)性質(zhì)的部分：世界觀、人生觀、價值觀自然科學和技術(shù)、語言和文字包括

意識形態(tài)：指反映一定社會經(jīng)濟形態(tài)、從而也反映一定階級或社會集團的利益和要求的觀念體系，在階級社會中具有強烈的階級性。如：世界觀、人生觀、價值觀等。非意識形態(tài)：指不反映一定社會集團的利益和要求的意識形式，不具有階級性。如：自然科學和技術(shù)、語言和文字等。全世界通用不能通用全世界

１、廣義文化：“文化”用以區(qū)分自然現(xiàn)象和人類的社會現(xiàn)象，將人類改造世界的一切活動及其創(chuàng)造的物質(zhì)成果和精神成果都稱為“文化”。

２、狹義文化：專指文學藝術(shù)和科學知識，或指人們受教育的程度，等等。

３、我們在《文化生活》中所講的“文化”：是指與經(jīng)濟、政治相區(qū)別、相對應(yīng)的領(lǐng)域，它既不同于廣義的文化，也不同于狹義的文化。理解“文化”含義：（P7專家點評）探究：1.黃河的自然面貌能不能稱之為文化？2.將黃河區(qū)域開辟成旅游區(qū)或拍攝成藝術(shù)作品屬不屬于文化？

特點1：文化是人類社會特有的現(xiàn)象，純粹“自然”的東西不能稱為文化。文化是人類社會實踐的產(chǎn)物。2、文化的特點“發(fā)生在公交車上的鏡頭”誰更有文化？文化是人們的一種素養(yǎng)材料：如果把一個剛剛出生的中國嬰兒托付給一個美國白人家庭撫養(yǎng)，他一定是說英語并用刀叉吃飯。如果把一個剛剛出生的美國白人嬰兒托付給一個中國家庭撫養(yǎng)，他一定是說漢語并用筷子吃飯。人的文化素養(yǎng)是天生的嗎？特點2：文化是人的一種素養(yǎng)，不是天生的而是通過對社會生活的體驗，特別是通過參與文化活動、接受文化知識教育逐步培養(yǎng)的。

有人說，文化是一種“純”精神活動和“純”精神產(chǎn)品。你認同這種觀點嗎？為什么？特點3：人們的精神活動離不開物質(zhì)活動，精神產(chǎn)品也凝結(jié)在一定的物質(zhì)載體之中。歸納：文化的特點①文化是人類社會特有的現(xiàn)象。純粹“自然”的東西不能稱為文化，文化是人類社會實踐的產(chǎn)物。②文化是人的一種素養(yǎng)。每個人的文化素養(yǎng)不是天生的，而是通過對社會生活的體驗，特別是通過參與文化活動、接受文化知識教育而逐步培養(yǎng)出來的。③人們的精神活動離不開物質(zhì)活動，精神產(chǎn)品也凝結(jié)在一定的物質(zhì)載體之中。④文化是相對于經(jīng)濟、政治而言的人類全部精神活動及其產(chǎn)品，是一種社會精神力量。文化是一個國家、一個民族的靈魂！三、文化的力量1、文化的形式2、文化的實質(zhì)3、文化的作用（靜態(tài)）形式來看：包括思想、理論、信念、信仰、道德、教育、科學、文學、藝術(shù)都屬于文化；（動態(tài)）形式來看：進行文化生產(chǎn)、傳播、學習、積累的過程都是文化活動；1、文化的形式——豐富多樣2、文化的實質(zhì)：社會精神力量提示

(1)文化作為一種精神力量，能夠在人們認識世界、改造世界的過程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，對社會發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。(2)不一定。文化的力量有好壞之分。先進的、健康的文化對社會發(fā)展起促進作用，落后的、腐朽的文化對社會發(fā)展起阻礙作用。3、文化的社會作用（1）文化作為一種精神力量，能夠在人們認識世界、改造世界的過程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，對社會發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。（2）這種影響，不僅表現(xiàn)在個人的成長歷程中，而且表現(xiàn)在民族和國家的歷史中。（3）先進的、健康的文化會促進社會的發(fā)展；落后的、腐朽的文化則會阻礙社會的發(fā)展。有條件——社會實踐文化“萬花筒”文化現(xiàn)象無處不在不同的區(qū)域文化,各有特色文化特點文化是相對于經(jīng)濟、政治而