第48頁共48頁幼兒園中班班級學(xué)期工作方案一、教育措施：1.以“活動”“整合”為主要課程建構(gòu)形式，開展促進孩子全面開展的主題活動。2.靈敏運用幼兒園、家庭、及社會的外鄉(xiāng)資，表達“生活既教育”的教育觀念，繼續(xù)開展“主題生成”，從多方面考慮主題活動內(nèi)容，表達幼兒活動的主體性。3.根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)歷、季節(jié)的特點來決定主題活動。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容，主要讓幼兒參與進來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話。充分尊重幼兒的自主性，老師只是支持者、合作者。與幼兒共同豐富墻面，并提供相關(guān)資料幫助幼兒進一步認(rèn)識，從而增強對音樂藝術(shù)的向往。注重區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放，加強指導(dǎo)觀察，從中理解需要，投放更有利于幼兒進一步開展的材料，發(fā)揮環(huán)境教育功能。創(chuàng)設(shè)主題活動展示區(qū)即主題墻，努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有時機表現(xiàn)自己，體驗成功的快樂。多給孩子走出課堂，走進大自然，走進社會及自己解決處理問題的時機。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)現(xiàn)問題，并進展探究，從而使幼兒思維活潑，興趣廣泛。二、德育工作1.班級每天進展晨間談話，根據(jù)周方案、日方案，切合實際地開展，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。2.有重點圍繞季節(jié)、時事展開活動，豐富幼兒的知識，指導(dǎo)幼兒理解初淺的德育知識。3.開展系列活動，介紹先進人物，引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣，做個守紀(jì)律、好行為的孩子。4.開展豐富多彩的教育常規(guī)活動，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時，品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氣氛的主渠育作用。三、平安工作1.嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然2.經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施，杜絕不平安隱患，及時上報及時處理，把平安工作放在第一位。3.認(rèn)真觀察幼兒的活動情況，防止不平安事件，樹立平安意識。4.利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進展平安教育，每次活動前提出要求，比方：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等5.根據(jù)中班特點經(jīng)常講一些有關(guān)平安的小常識、小故事。以上就是我對于下學(xué)期的工作學(xué)習(xí)的方案。在新的學(xué)期里，我將把我的全部熱情都注入到孩子們的身上，隨著他們一起成長。【以下為贈送相關(guān)文檔】工作方案擴展閱讀幼兒園中班班級工作方案一、班級情況分析^p1、班級概況我班30名幼兒,其中男孩19人，女孩11人，男女比例呈不平衡狀態(tài).本學(xué)期插入了5名新生，他們的情況各異，其中一位幼兒因家庭因素一直由奶奶帶養(yǎng)，其他勻在私立幼兒園就讀小班，由于各園的常規(guī)要求有一定的出入，新生對本班及園內(nèi)的日常行為標(biāo)準(zhǔn)有待進一步的熟悉。從開學(xué)第一周的情況看，孩子們根本能適應(yīng)幼兒園正常的學(xué)習(xí)、生活，只有個別幼兒，如周致翰、余恩澤等的情緒略微波動。經(jīng)過小班一年的培養(yǎng)教育后，幼兒在方面有了明顯的進步。大局部幼兒能獨立地進餐、疊被、穿衣等，還能在成人的幫助下注意清潔衛(wèi)生，保持自身衣物和身體的干凈。有些才能強的幼兒還能主動地幫助同伴，為同伴整理玩具、圖書，提醒同伴及時按老師的信號活動，還能積極地幫助老師整理餐后的毛巾、桌面等，是老師的好幫手。2、班級幼兒開展特點本學(xué)期開學(xué)初，我們對幼兒進展了全面的觀察、分析^p，并結(jié)合各幼兒前兩個學(xué)期個領(lǐng)域的開展概況，以及中班幼兒的年齡特征的開展概況等，小結(jié)出以下幾點本班幼兒的開展特點：〔1〕幼兒開展優(yōu)勢a、學(xué)習(xí)興趣在上學(xué)期時，我們便發(fā)現(xiàn)班里的許多孩子進步了，學(xué)習(xí)的興趣大大進步，在活動中總能在老師的引導(dǎo)下積極、主動地參與到活動中。一方面表如今幼兒對活動本身的興趣，每次老師講述故事時，教室里就特別安靜，大家的視線都聚集到一處，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，聽著老師講著；每逢遇到有圖片的活動課，他們的注意力也非常集中，大家爭先恐后地發(fā)表自己的想法、意見、感受；在個美術(shù)活動中，幼兒能認(rèn)真地傾聽老師的講解，操作時一絲不茍地進展，個別幼兒還會主動幫助同伴進展操作。另一方面表現(xiàn)幼兒隨著集體學(xué)習(xí)氣氛的增強，引發(fā)的主動參與活動的情景，其中幼兒的積極主動性不容無視。這點在游戲活動中由為明顯，一般情況下，一楠、民洋、姝蝶等小朋友參與的積極性特高，在他們的主動嘗試和帶著下，激發(fā)了許多本處于半熱狀態(tài)的其他幼兒，增強他們主動學(xué)習(xí)、參與的熱情。b、肌體開展班中的男孩子占了三分之二，因此全體幼兒顯得非常活潑，在各自由活動的時間里孩子們跑啊、跳啊，充分的活動著身體，無形當(dāng)中促進了幼兒肌體的開展。另外，孩子們喜歡音樂，特別是活潑的曲風(fēng)，喜歡隨音樂隨意地擺弄身體各部位，喜歡跟著老師做各種活動身體、放松身體的動作。在小肌肉的開展上也非常不錯，他們能很好地使用餐具、做畫工具、美工用品等。c、自我展現(xiàn)大局部的孩子喜歡在集體面前表現(xiàn)自己，請幼兒為大家唱歌時舉手的人很多，上來表演者更會做著各種動作表現(xiàn)音樂、表現(xiàn)自己，象董姝蝶、陳信宇小朋友是其中最突出的孩子，每次都能在大家面前好好的表演一番。瑞陽、凱瑞、筱雅雖然嗓門很小，有點卻場，但他們也非常喜歡為同伴表演，總會盡力地去做、去唱，“演出”完畢還會看到孩子們喜悅、滿足，甚至是為自己驕傲的表情。班里的一奔、陳恬等的幼兒雖缺乏獨立去表演的勇氣，但他們能和同伴一起大膽地表演。幼兒隨著年齡的增長，掌握的本領(lǐng)越多，享受過的成功越多，自我展現(xiàn)的愿望也會越加強烈，因此在我班幼兒已有的表現(xiàn)力的根底上，為他們創(chuàng)造時機和舞臺，他們一定能更加成熟、穩(wěn)健地展現(xiàn)自己?！?〕薄弱環(huán)節(jié)a、學(xué)習(xí)習(xí)慣在前兩個學(xué)期幼兒已初步形成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍有許多缺乏之處。在安靜地傾聽別人講話方面我班幼兒非常欠缺。對一局部自信、講話聲音響亮的孩子，大家是會聽些的，但那些音量中等，或是輕的孩子們他們就不怎么聽。畢竟孩子能大聲講話的為數(shù)不多，這問題的根那么是孩子的傾聽習(xí)慣，他們不能安靜的傾聽別人講話不僅會阻礙同伴以及自身的身心開展，而且在對老師把握整個活動有著嚴(yán)重的影響，長期的不良傾聽習(xí)慣會讓孩子處于孤立狀態(tài)，思維和行為都會如此。另外，半數(shù)以上的幼兒，不能較長時間地保持一定的坐姿，或是隨意擺弄雙腳、雙手，或是轉(zhuǎn)身、扭頭等等，孩子有許多的小動作。做小動作也正是孩子分散注意力的開場，或許做小動作時孩子已找到一個比活動更感興趣的事，于是坐姿便成為傾聽的根底。從小培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能為幼兒今后的學(xué)習(xí)打下根底，也只有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣〔坐姿、傾聽……〕才是幼兒成長的春雨。b、交往才能現(xiàn)代家庭家家戶戶根本上都是獨生子女，孩子們的玩伴也逐漸的減少。每次家訪我們問家長：“孩子日常都和誰一起玩？”，家長們幾乎給了我們一個一致的答案：一個人玩，或者是爸爸媽媽、爺爺奶奶。這種交往環(huán)境使得我們的孩子常處于被動交往的狀態(tài)，習(xí)慣了等別人來叫喚，習(xí)慣著大人讓著自己，什么事情都順著自己，對幼兒的交往才能的開展有著極消極的影響。如今我們班約有三四位孩子會和人爭搶玩具，或是因為玩具該有誰玩而爭論不休；約有十位孩子自由活動時總是一個人玩，不主動和別人交流或者說只在別人來訪時才會和別人交往；約有五位幼兒把握著物品持有者的身份，玩玩具的時候只拿自己的東西，偶有一回別的小朋友拿走了他的東西，就弄得情緒不愉快，有時還爭著吵著要自己的東西；約有半數(shù)的幼兒不懂得與人分工、合作。幼兒在交往才能上的欠缺十清楚顯。幼兒園中班班級方案一、班級情況分析^p：本學(xué)期我班新增幼兒12人，共計47人，女孩22名，男孩25名，有3名幼兒尚未滿3歲。大局部幼兒通過一年的幼兒園生活，自理才能有了較大進步，良好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，意識才能有所開展。然而因家教環(huán)境影響，特別是那些終年與祖輩生涯的幼兒，著手才能較差，社會交往技巧差。在總結(jié)了上學(xué)期工作教訓(xùn)，圍繞本園《保教工作履行謀劃》以及《中班組教研工作方案〉〉和本班詳細(xì)特色，我班3位老師奇特協(xié)商，制訂如下打算：二、班務(wù)工作重點：1、丑化新教室，豐富家園聯(lián)絡(luò)欄的內(nèi)容，設(shè)置一個有本班特色的活動區(qū)――美工角。2、增強早操訓(xùn)練，增加活動器械，進步早操品德。3、進步幼兒生活自理才能，特殊是自我效勞才能：拾掇餐具、洗碗、折疊整頓被蓋。4、加強幼兒良好品德舉動習(xí)慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們愛家人、愛群體、愛祖國的情感，知道按照規(guī)那么，形成初步的社會公德意識，做個“五小”公民。5、搞好十月“家長開放活動”6、據(jù)家長和幼兒的需要增設(shè)優(yōu)質(zhì)效勞內(nèi)容如：和坐車的幼兒家長堅持聯(lián)絡(luò)、增設(shè)小藥箱。三、通例工作1、提早做好幼兒入園的所有準(zhǔn)備工作，清掃衛(wèi)生、編號、調(diào)解座位和活動區(qū)，理解新生情況，舊生入園。2、讓幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境，強固已養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣，并培養(yǎng)其自我效勞才能。3、詳盡填寫班日志，做好接送、吃藥、尿褲、保險事變的記錄。4、每周周五三位老師一起進展一次班務(wù)會，剖析本周工作情況，調(diào)劑、改進工作方法及進程。四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、家園聯(lián)絡(luò)欄：除月目的、周盤算、家教小常識等外，還根據(jù)教養(yǎng)需要設(shè)置了英語專欄。結(jié)合本園辦園特點增長了優(yōu)質(zhì)效勞欄。2、活動區(qū)：設(shè)雙語區(qū)、玩具區(qū)、體育區(qū)、娃娃家、醫(yī)院、理發(fā)店、打算區(qū)，美工區(qū)為本班特色活動區(qū)，內(nèi)容有折紙、泥工、漏印版畫、彩墨畫、蠟筆畫。體育區(qū)將增設(shè)自制的毽子、飛盤。利用家長資搜集資料，每月更換或添設(shè)。3、教室部署：在原有的根底上進展更換，讓幼兒參加環(huán)境丑化，做到有班級特點，空中吊飾用上幼兒照片，表達以兒童為本的教導(dǎo)目的，同時讓幼兒有溫馨感跟主人翁感。五、教育教養(yǎng)(一)安康范圍1、強化幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。跟品格行動習(xí)慣連續(xù)2、培養(yǎng)幼兒自我效勞才能：擦桌子、洗碗、整理床鋪。3、加強幼兒保險教育，曉得遠(yuǎn)離生活中不平安的地方，積累“注意平安”的生活經(jīng)歷。4、開展豐富多彩的戶外體育活動：游戲、玩皮球、踢毽子，培育踴躍參加體育運動的興致。5、練習(xí)投擲、滾球、平衡等動作。(二)語言范疇1、能集中留心力，耐心傾聽別人的談話，不搶著講，不亂插嘴。2、樂意與錯誤交流，能大方的在群體中談話。3、逐步學(xué)會懂得圖片表示的事件順序。4、學(xué)慣用簡單的反義詞表現(xiàn)相反的意思。5、學(xué)習(xí)《古代英語》地一冊，造就學(xué)習(xí)英語的興趣。(三)科學(xué)領(lǐng)域1、嘗試從不同角度觀察物體，并用語言描繪。2、獲取探究事物法令的教訓(xùn)。3、結(jié)實對多少何圖形的意識，開展幼兒的分析^p判斷才干。4、正確認(rèn)讀數(shù)字1~10，感知5以內(nèi)數(shù)的造成，比擬5以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系。(四)社會領(lǐng)域1、學(xué)習(xí)適應(yīng)新環(huán)境，懂得到自己的成長。2、愿意與過錯分享本人的貨色。3、能遵照成人提出的規(guī)矩，勾引幼兒學(xué)會自____縱。4、引導(dǎo)幼兒懂得四處的社會機構(gòu)，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)人的情感。(五)藝術(shù)領(lǐng)域1、學(xué)習(xí)和著音樂節(jié)奏根據(jù)歌詞內(nèi)容進展歌表演。2、積極參加音樂游戲，閉會活動帶來的快樂。3、學(xué)習(xí)漏印版畫、實物印畫、吹畫等技法，休會多種美術(shù)活動帶來的愉悅。4、鼓勵幼兒去感知線條的變革，并根據(jù)其變更進展英勇的聯(lián)想。六、家長工作1、針對情形能主動及時地與家長溝通、接洽，交流教導(dǎo)心得。2、辦好家庭與班級的聯(lián)絡(luò)欄，宣傳家教迷信常識、領(lǐng)導(dǎo)方式、爭取家長對班級工作的支持、配合。3、對個別幼兒進展有方案、有目的的家訪。4、定期召開家長會、背靠背的與家長進展交換。5、邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方法理解幼兒園的教育方法，理解老師工作情況，增進與先生的感情聯(lián)絡(luò)。七、方法1、積極參加園內(nèi)各項業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深化懂得《綱要》精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)技能。2、班內(nèi)三位老師親密配合的同時，清楚任務(wù)，保質(zhì)保量的實現(xiàn)每天的工作。3、根據(jù)班內(nèi)自身特色，設(shè)置活動區(qū)，增添活動材料，組長家長著手制作學(xué)、玩具。4、踴躍參加練兵活動，搞好家長開放日活動。5、設(shè)置“小藥箱”，與坐車幼兒家長保持聯(lián)絡(luò)。6、每周做一次班內(nèi)情況分析^p，調(diào)整、改進工作措施，詳細(xì)填寫班務(wù)日志。幼兒園中班班級工作方案-班級工作方案-幼兒園中班班級工作方案一、班級情況分析^p1、班級概況我班30名幼兒,其中男孩19人，女孩11人，男女比例呈不平衡狀態(tài).本學(xué)期插入了5名新生，他們的情況各異，其中一位幼兒因家庭因素一直由奶奶帶養(yǎng)，其他勻在私立幼兒園就讀小班，由于各園的常規(guī)要求有一定的出入，新生對本班及園內(nèi)的日常行為標(biāo)準(zhǔn)有待進一步的熟悉。從開學(xué)第一周的情況看，孩子們根本能適應(yīng)幼兒園正常的學(xué)習(xí)、生活，只有個別幼兒，如周致翰、余恩澤等的情緒略微波動。經(jīng)過小班一年的培養(yǎng)教育后，幼兒在方面有了明顯的進步。大局部幼兒能獨立地進餐、疊被、穿衣等，還能在成人的幫助下注意清潔衛(wèi)生，保持自身衣物和身體的干凈。有些才能強的幼兒還能主動地幫助同伴，為同伴整理玩具、圖書，提醒同伴及時按老師的信號活動，還能積極地幫助老師整理餐后的毛巾、桌面等，是老師的好幫手。2、班級幼兒開展特點本學(xué)期開學(xué)初，我們對幼兒進展了全面的觀察、分析^p，并結(jié)合各幼兒前兩個學(xué)期個領(lǐng)域的開展概況，以及中班幼兒的年齡特征的開展概況等，小結(jié)出以下幾點本班幼兒的開展特點：〔1〕幼兒開展優(yōu)勢a、學(xué)習(xí)興趣在上學(xué)期時，我們便發(fā)現(xiàn)班里的許多孩子進步了，學(xué)習(xí)的興趣大大進步，在活動中總能在老師的引導(dǎo)下積極、主動地參與到活動中。一方面表如今幼兒對活動本身的興趣，每次老師講述故事時，教室里就特別安靜，大家的視線都聚集到一處，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，聽著老師講著；每逢遇到有圖片的活動課，他們的注意力也非常集中，大家爭先恐后地發(fā)表自己的想法、意見、感受；在個美術(shù)活動中，幼兒能認(rèn)真地傾聽老師的講解，操作時一絲不茍地進展，個別幼兒還會主動幫助同伴進展操作。另一方面表現(xiàn)幼兒隨著集體學(xué)習(xí)氣氛的增強，引發(fā)的主動參與活動的情景，其中幼兒的積極主動性不容無視。這點在游戲活動中由為明顯，一般情況下，一楠、民洋、姝蝶等小朋友參與的積極性特高，在他們的主動嘗試和帶著下，Ji發(fā)了許多本處于半熱狀態(tài)的其他幼兒，增強他們主動學(xué)習(xí)、參與的熱情。b、肌體開展班中的男孩子占了三分之二，因此全體幼兒顯得非?；顫姡诟髯杂苫顒拥臅r間里孩子們跑啊、跳啊，充分的活動著身體，無形當(dāng)中促進了幼兒肌體的開展。另外，孩子們喜歡音樂，特別是活潑的曲風(fēng)，喜歡隨音樂隨意地擺弄身體各部位，喜歡跟著老師做各種活動身體、放松身體的動作。在小肌肉的開展上也非常不錯，他們能很好地使用餐具、做畫工具、美工用品等。c、自我展現(xiàn)大局部的孩子喜歡在集體面前表現(xiàn)自己，請幼兒為大家唱歌時舉手的人很多，上來表演者更會做著各種動作表現(xiàn)音樂、表現(xiàn)自己，象董姝蝶、陳信宇小朋友是其中最突出的孩子，每次都能在大家面前好好的表演一番。瑞陽、凱瑞、筱雅雖然嗓門很小，有點卻場，但他們也非常喜歡為同伴表演，總會盡力地去做、去唱，“演出”完畢還會看到孩子們喜悅、滿足，甚至是為自己驕傲的表情。班里的一奔、陳恬等的幼兒雖缺乏獨立去表演的勇氣，但他們能和同伴一起大膽地表演。幼兒隨著年齡的增長，掌握的本領(lǐng)越多，享受過的成功越多，自我展現(xiàn)的愿望也會越加強烈，因此在我班幼兒已有的表現(xiàn)力的根底上，為他們創(chuàng)造時機和舞臺，他們一定能更加成熟、穩(wěn)健地展現(xiàn)自己?！?〕薄弱環(huán)節(jié)a、學(xué)習(xí)習(xí)慣在前兩個學(xué)期幼兒已初步形成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍有許多缺乏之處。在安靜地傾聽別人講話方面我班幼兒非常欠缺。對一局部自信、講話聲音響亮的孩子，大家是會聽些的，但那些音量中等，或是輕的孩子們他們就不怎么聽。畢竟孩子能大聲講話的為數(shù)不多，這問題的根那么是孩子的傾聽習(xí)慣，他們不能安靜的傾聽別人講話不僅會阻礙同伴以及自身的身心開展，而且在對老師把握整個活動有著嚴(yán)重的影響，長期的不良傾聽習(xí)慣會讓孩子處于孤立狀態(tài)，思維和行為都會如此。另外，半數(shù)以上的幼兒，不能較長時間地保持一定的坐姿，或是隨意擺弄雙腳、雙手，或是轉(zhuǎn)身、扭頭等等，孩子有許多的小動作。做小動作也正是孩子分散注意力的開場，或許做小動作時孩子已找到一個比活動更感興趣的事，于是坐姿便成為傾聽的根底。從小培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能為幼兒今后的學(xué)習(xí)打下根底，也只有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣〔坐姿、傾聽……〕才是幼兒成長的春雨。b、交往才能現(xiàn)代家庭家家戶戶根本上都是獨生子女，孩子們的玩伴也逐漸的減少。每次家訪我們問家長：“孩子日常都和誰一起玩？”，家長們幾乎給了我們一個一致的答案：一個人玩，或者是爸爸媽媽、爺爺奶奶。這種交往環(huán)境使得我們的孩子常處于被動交往的狀態(tài)，習(xí)慣了等別人來叫喚，習(xí)慣著大人讓著自己，什么事情都順著自己，對幼兒的交往才能的開展有著極消極的影響。如今我們班約有三四位孩子會和人爭搶玩具，或是因為玩具該有誰玩而爭論不休；約有十位孩子自由活動時總是一個人玩，不主動和別人交流或者說只在別人來訪時才會和別人交往；約有五位幼兒把握著物品持有者的身份，玩玩具的時候只拿自己的東西，偶有一回別的小朋友拿走了他的東西，就弄得情緒不愉快，有時還爭著吵著要自己的東西；約有半數(shù)的幼兒不懂得與人分工、合作。幼兒在交往才能上的欠缺十清楚顯。上學(xué)期幼兒園中班班務(wù)方案-班級工作方案踏著春天的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們會更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，汲取經(jīng)歷，反省缺乏。一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹《綱要》精神，加強對《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境，樹立一切為了孩子，為了孩子一切的教育思想，根據(jù)各領(lǐng)域目的合理地制定教育教學(xué)方案，讓幼兒在不同程度上得到進步。二、情況分析^p〔一〕優(yōu)勢表現(xiàn)：1、活潑、好動，喜歡參與體育活動。我班幼兒精力充分，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大局部幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈敏。幼兒總體體質(zhì)程度有較大幅度進步。2、好奇心強，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中，孩子們常常興趣濃重、發(fā)言踴躍。3、班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班幼兒的規(guī)那么意識進一步增強，大局部幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。〔二〕弱勢因素分析^p：1、我班有局部幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制才能弱的問題較為突出，需要老師針對他們的實際請況給予引導(dǎo)和教育。12342、我班幼兒大多進步很大，但局部幼兒在家性格較開朗、活潑、幼兒園表現(xiàn)不樂群，不能主動與人交往，我們將繼續(xù)鼓勵，讓幼兒用各種方式表達自己的情感。三、措施：1.按方案開展本園所安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在做好根底教學(xué)的同時突出特色教學(xué)，美術(shù)方面積極配合美術(shù)老師組織好美術(shù)教學(xué)工作，平時對所學(xué)知識技能多進展復(fù)習(xí)與穩(wěn)固，在自身方面也做一定的繪畫程度進步及運用，只有自身運用自如了才能更好的帶動幼兒。在其他各科教學(xué)方面，老師將與年級組長共同討論學(xué)習(xí)，使自身的教學(xué)程度得到進步些，認(rèn)真地備好每節(jié)課，在掌握好原理知識的根底上敢于創(chuàng)新，再本班幼兒的現(xiàn)開展程度上將對不同層次的幼兒設(shè)立不同層次的要求與方案，主要是讓每一個幼兒都能在原有的根底上得到進步，得到成長，主題方面，加強對開展主題活動前的準(zhǔn)備工作及與家長配合搜集資料的工作，在設(shè)計活動中考到科學(xué)因素及抓住幼兒興趣點，延續(xù)激發(fā)幼兒探究求知的欲望,2.在詳細(xì)教學(xué)活動中關(guān)注每位幼兒的學(xué)習(xí)狀態(tài),掌握好每一個幼兒的學(xué)習(xí)態(tài)度,做好個體差異教育，爭取班級的整體程度有較大的打破.采取著重教學(xué)方式，進步幼兒語言表達才能。3.加強幼兒禮儀禮貌行為的培養(yǎng),開展迎奧運，做好文明小天使活動。進步他們的主動性,在這方面將從細(xì)小的事情開場著手,潛移默化的影響幼兒,也常提醒幼兒同時也監(jiān)視提醒老師時刻注意對幼兒行為禮貌的影響及培養(yǎng).細(xì)心關(guān)注幼兒的行為習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒爭執(zhí)行為，繼續(xù)設(shè)立三好學(xué)生獎來催促幼兒，養(yǎng)成良好的行為品質(zhì)，12344.豐富幼兒生活，多樣化地開展藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)活動，抓好50年慶典活動，組織孩子參加多種形式的社會活動。5.培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，如坐姿、書寫姿勢等；定期調(diào)換幼兒座位，保護幼兒視力；6、緊守職責(zé)，明確分工，互相協(xié)作，互相討論，互相監(jiān)催促進，出現(xiàn)問題及時提出及時解決，讓我們的工作環(huán)境更和睦愉快。7、配合生活老師做好衛(wèi)生保健工作，讓所有幼兒都在老師的視線范圍之內(nèi)，隨時留意觀察幼兒的身體狀況，發(fā)現(xiàn)狀況及時處理并上報保健室。四、每月常規(guī)工作安排：四．月工作重點。二、三月份：主題教育：過節(jié)真熱鬧親親近熱一家人品德教育：情感教育工作中心：一、開學(xué)準(zhǔn)備工作1根據(jù)園務(wù)方案，完成各項方案。1、調(diào)整班級墻飾和活動區(qū)域，符合季節(jié)特點和主題網(wǎng)絡(luò)3、觀察理解幼兒的身體安康狀況和各種習(xí)慣、假期生活，有針對性的預(yù)防4、編排操節(jié)5、召開家委會、更新家園之窗的內(nèi)容，發(fā)放小手報。6、充實自然角。7、做好各類興趣班開學(xué)編班。8、開展百日平安活動，3月18日開場百日平安活動，四月份：主題教育：我是賀幼小主人品德教育：情感教育中心工作：1、家長學(xué)校上課、2、做好春季疾病的防治。3、開展親子活動和春游。4、平安教育，緊急預(yù)案。5、做好園慶準(zhǔn)備活動和常規(guī)教育教學(xué)活動1234五月份：主題教育：我身邊的科學(xué)保護環(huán)境品德教育：熱愛科學(xué)工作中心：1、園慶慶典活動。2、制定全園第十一屆科技節(jié)活動方案，3、招生工作的宣傳。4、做好課題結(jié)題準(zhǔn)備工作5、參加區(qū)六一文藝活動六、七月份：主題教育：快樂的節(jié)日你快樂，我快樂品德教育：向往小學(xué)的教育工作中心：1、做好大班畢業(yè)工作，2、迎接市課題組結(jié)題驗收。3、各類論文、案例、方案評比。4、做好幼兒開展評優(yōu)，填寫匯報單展示幼兒個人開展檔案。5、核對物品，完成各項總結(jié)。6、召開家委會，聽取建議和意見。1234上學(xué)期幼兒園中班班務(wù)方案-班級工作方案-2023年上學(xué)期幼兒園中班班務(wù)方案踏著春天的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們會更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，汲取經(jīng)歷，反省缺乏。一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹《綱要》精神，加強對《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，根據(jù)各領(lǐng)域目的合理地制定教育教學(xué)方案，讓幼兒在不同程度上得到進步。二、情況分析^p〔一〕優(yōu)勢表現(xiàn)：1、活潑、好動，喜歡參與體育活動。我班幼兒精力充分，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大局部幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈敏。幼兒總體體質(zhì)程度有較大幅度進步。2、好奇心強，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中，孩子們常常興趣濃重、發(fā)言踴躍。3、班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班幼兒的規(guī)那么意識進一步增強，大局部幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。〔二〕弱勢因素分析^p：1、我班有局部幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制才能弱的問題較為突出，需要老師針對他們的實際請況給予引導(dǎo)和教育。2、我班幼兒大多進步很大，但局部幼兒在家性格較開朗、活潑、幼兒園表現(xiàn)不樂群，不能主動與人交往，我們將繼續(xù)鼓勵，讓幼兒用各種方式表達自己的情感。三、措施：1.按方案開展本園所安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在做好根底教學(xué)的同時突出特色教學(xué)，美術(shù)方面積極配合美術(shù)老師組織好美術(shù)教學(xué)工作，平時對所學(xué)知識技能多進展復(fù)習(xí)與穩(wěn)固，在自身方面也做一定的繪畫程度進步及運用，只有自身運用自如了才能更好的帶動幼兒。在其他各科教學(xué)方面，老師將與年級組長共同討論學(xué)習(xí)，使自身的教學(xué)程度得到進步些，認(rèn)真地備好每節(jié)課，在掌握好原理知識的根底上敢于創(chuàng)新，再本班幼兒的現(xiàn)開展程度上將對不同層次的幼兒設(shè)立不同層次的要求與方案，主要是讓每一個幼兒都能在原有的根底上得到進步，得到成長，主題方面，加強對開展主題活動前的準(zhǔn)備工作及與家長配合搜集資料的工作，在設(shè)計活動中考到科學(xué)因素及抓住幼兒興趣點，延續(xù)Ji發(fā)幼兒探究求知的欲望,2.在詳細(xì)教學(xué)活動中關(guān)注每位幼兒的學(xué)習(xí)狀態(tài),掌握好每一個幼兒的學(xué)習(xí)態(tài)度,做好個體差異教育，爭取班級的整體程度有較大的打破.采取”著重教學(xué)”方式，進步幼兒語言表達才能。3.加強幼兒禮儀禮貌行為的培養(yǎng),開展迎奧運，做好文明小天使活動。進步他們的主動性,在這方面將從細(xì)小的事情開場著手,潛移默化的影響幼兒,也常提醒幼兒同時也監(jiān)視提醒老師時刻注意對幼兒行為禮貌的影響及培養(yǎng).細(xì)心關(guān)注幼兒的行為習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒爭執(zhí)行為，繼續(xù)設(shè)立“三好學(xué)生”獎來催促幼兒，養(yǎng)成良好的行為品質(zhì)，4.豐富幼兒生活，多樣化地開展藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)活動，抓好50年慶典活動，組織孩子參加多種形式的社會活動。5.培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，如坐姿、書寫姿勢等；定期調(diào)換幼兒座位，保護幼兒視力；6、緊守職責(zé)，明確分工，互相協(xié)作，互相討論，互相監(jiān)催促進，出現(xiàn)問題及時提出及時解決，讓我們的工作環(huán)境更和睦愉快。7、配合生活老師做好衛(wèi)生保健工作，讓所有幼兒都在老師的視線范圍之內(nèi)，隨時留意觀察幼兒的身體狀況，發(fā)現(xiàn)狀況及時處理并上報保健室。四、每月常規(guī)工作安排：四．月工作重點。二、三月份：主題教育：過節(jié)真熱鬧親親近熱一家人品德教育：情感教育工作中心：一、開學(xué)準(zhǔn)備工作1根據(jù)園務(wù)方案，完成各項方案。1、調(diào)整班級墻飾和活動區(qū)域，符合季節(jié)特點和主題網(wǎng)絡(luò)3、觀察理解幼兒的身體安康狀況和各種習(xí)慣、假期生活，有針對性的預(yù)防4、編排操節(jié)5、召開家委會、更新家園之窗的內(nèi)容，發(fā)放小手報。6、充實自然角。7、做好各類興趣班開學(xué)編班。8、開展百日平安活動，3月18日開場百日平安活動，四月份：主題教育：我是賀幼小主人品德教育：情感教育中心工作：1、家長學(xué)校上課、2、做好春季疾病的防治。3、開展親子活動和春游。4、平安教育，緊急預(yù)案。5、做好園慶準(zhǔn)備活動和常規(guī)教育教學(xué)活動五月份：主題教育：我身邊的科學(xué)保護環(huán)境品德教育：熱愛科學(xué)幼兒園中班班級工作方案樣本本學(xué)期，我班將認(rèn)真貫徹好幼兒園的工作方案，把保育工作做得更科學(xué)、更詳細(xì)，使每個幼兒都有進步；在教學(xué)上，認(rèn)真抓好每各項活動，向活動要質(zhì)量，讓幼兒在“動中學(xué)”，進步幼兒的學(xué)習(xí)興趣；并進一步加強班級的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。一、班級情況分析^p：本班工作人員以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，還喜歡上了幼兒園！本班幼兒17名，其中，男孩10名，女孩7名。從一個月來與幼兒的接觸，根本上理解本班幼兒的習(xí)慣，孩子們都能聽懂普通話，對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下根本能完成；喜歡游戲活動，且玩得非常投入。大局部孩子嬌生慣養(yǎng)、自理才能較差.，何灝洋、譚聲煒、熊廣欽等三位小朋友自我控制意識較差，喜歡以自我為中心，對老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)心。本學(xué)期需進一步的做好家長的各項工作，讓家長對本班工作有著深化的理解和認(rèn)識。并制定出班級效勞承諾“平等對待每一個孩子，用心關(guān)愛每一顆心靈?！倍?、保育方面：1、重點抓好養(yǎng)成習(xí)慣從開學(xué)一直以來，我們把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：我們抓的喝水習(xí)慣、飯后漱口習(xí)慣，幼兒每天不用老師再提醒，幼兒都可以主動完成好；我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習(xí)慣，及幼兒禮貌習(xí)慣，看書、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好。2、把幼兒的才能培養(yǎng)作為重點。才能培養(yǎng)是促進幼兒的大腦的開展，在本學(xué)期中，培養(yǎng)幼兒自己疊放好衣服、擦屁股作為重點來抓，幼兒疊衣服的方法；幼兒學(xué)會做一些力所能及的事。3、培養(yǎng)幼兒的品德教育愛祖國、愛國旗，升旗時，知道不講話；知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光，不做有損害班級的事情。4、生活衛(wèi)生常識〔1〕知道保護視力，看書、繪畫要保持正確姿勢。不在光線太強、太弱和陽光下看書、繪畫。〔2〕知道保護牙齒的一般衛(wèi)生常識，用正確的方法刷牙?！?〕知道一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不干凈的食物。〔4〕知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。5、平安常識〔1〕不玩危險游戲，不去危險地方?！?〕懂得交通平安?！?〕會處理可能遇到的簡單危險。〔4〕有自我保護的意識。6、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活才能〔1〕正確、迅速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣〔2〕進餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學(xué)會用筷子。進餐是不大聲說話，不亂殘渣，飯后拾掇干凈。〔3〕安靜就寢。獨立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪，會系鞋帶，會整理床鋪。〔4〕保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身，不對著別人打噴嚏。〔5〕保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁三、教育教學(xué)工作方面：根據(jù)幼兒園的園本課程指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個性差異，從實際出發(fā)認(rèn)真制定合適幼兒開展的教育教學(xué)內(nèi)容，在本學(xué)期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個方面的才能：1、每周定時、隨機的召開班級會議，及時解決本班出現(xiàn)的各種現(xiàn)象。2、讓保育員積極地參與教學(xué)活動中，熟悉班級的各科教育教學(xué)。3、三位老師開展自我教育活動，在業(yè)務(wù)程度中不斷充實完美自己。五、家長工作方面：1、定期、隨機家訪、等多種形式保持家園聯(lián)絡(luò)，讓家長理解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長的困難，以及對我們工作的支持。2、每兩周認(rèn)真如實地填寫好家園聯(lián)絡(luò)冊，與家長及時溝通、交流。3、在本班門口設(shè)好家長園地、每周更換一些有關(guān)教育孩子方面的文章和家長意見薄，與家長的教育思想保持達成共識及時汲取家長的意見和建議。4、隨機地與家長面談交流，讓家長配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學(xué)需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。幼兒園中班班級工作方案報告本學(xué)期，我班將認(rèn)真貫徹好幼兒園的工作方案，把保育工作做得更科學(xué)、更詳細(xì)，使每個幼兒都有進步；在教學(xué)上，認(rèn)真抓好每各項活動，向活動要質(zhì)量，讓幼兒在“動中學(xué)”，進步幼兒的學(xué)習(xí)興趣；并進一步加強班級的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。一、班級情況分析^p：本班工作人員以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，還喜歡上了幼兒園！本班幼兒17名，其中，男孩10名，女孩7名。從一個月來與幼兒的接觸，根本上理解本班幼兒的習(xí)慣，孩子們都能聽懂普通話，對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下根本能完成；喜歡游戲活動，且玩得非常投入。大局部孩子嬌生慣養(yǎng)、自理才能較差.，何灝洋、譚聲煒、熊廣欽等三位小朋友自我控制意識較差，喜歡以自我為中心，對老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)心。本學(xué)期需進一步的做好家長的各項工作，讓家長對本班工作有著深化的理解和認(rèn)識。并制定出班級效勞承諾“平等對待每一個孩子，用心關(guān)愛每一顆心靈?！倍⒈Ｓ矫妫?、重點抓好養(yǎng)成習(xí)慣從開學(xué)一直以來，我們把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：我們抓的喝水習(xí)慣、飯后漱口習(xí)慣，幼兒每天不用老師再提醒，幼兒都可以主動完成好；我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習(xí)慣，及幼兒禮貌習(xí)慣，看書、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好。2、把幼兒的才能培養(yǎng)作為重點。才能培養(yǎng)是促進幼兒的大腦的開展，在本學(xué)期中，培養(yǎng)幼兒自己疊放好衣服、擦屁股作為重點來抓，幼兒疊衣服的方法；幼兒學(xué)會做一些力所能及的事。3、培養(yǎng)幼兒的品德教育愛祖國、愛國旗，升旗時，知道不講話；知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光，不做有損害班級的事情。4、生活衛(wèi)生常識〔1〕知道保護視力，看書、繪畫要保持正確姿勢。不在光線太強、太弱和陽光下看書、繪畫。〔2〕知道保護牙齒的一般衛(wèi)生常識，用正確的方法刷牙?！?〕知道一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不干凈的食物?！?〕知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。5、平安常識〔1〕不玩危險游戲，不去危險地方?！?〕懂得交通平安?！?〕會處理可能遇到的簡單危險?！?〕有自我保護的意識。6、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活才能〔1〕正確、迅速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣〔2〕進餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學(xué)會用筷子。進餐是不大聲說話，不亂殘渣，飯后拾掇干凈。〔3〕安靜就寢。獨立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪，會系鞋帶，會整理床鋪。〔4〕保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身，不對著別人打噴嚏?！?〕保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁三、教育教學(xué)工作方面：根據(jù)幼兒園的園本課程指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個性差異，從實際出發(fā)認(rèn)真制定合適幼兒開展的教育教學(xué)內(nèi)容，在本學(xué)期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個方面的才能：1、每周定時、隨機的召開班級會議，及時解決本班出現(xiàn)的各種現(xiàn)象。2、讓保育員積極地參與教學(xué)活動中，熟悉班級的各科教育教學(xué)。3、三位老師開展自我教育活動，在業(yè)務(wù)程度中不斷充實完美自己。五、家長工作方面：1、定期、隨機家訪、等多種形式保持家園聯(lián)絡(luò)，讓家長理解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長的困難，以及對我們工作的支持。2、每兩周認(rèn)真如實地填寫好家園聯(lián)絡(luò)冊，與家長及時溝通、交流。3、在本班門口設(shè)好家長園地、每周更換一些有關(guān)教育孩子方面的文章和家長意見薄，與家長的教育思想保持達成共識及時汲取家長的意見和建議。4、隨機地與家長面談交流，讓家長配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學(xué)需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。幼兒園中班班級工作方案〔二〕本學(xué)期，我班將認(rèn)真貫徹好園的工作，把保育工作做得更科學(xué)、更詳細(xì)，使每個都有進步；在教學(xué)上，認(rèn)真抓好每各項，向要質(zhì)量，讓在“動中學(xué)”，進步的學(xué)習(xí)興趣；并進一步加強班級的常規(guī)管理，培養(yǎng)良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。一、班級情況分析^p：本班工作人員以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)園的學(xué)習(xí)生活，還喜歡上了園！本班17名，其中，男孩10名，女孩7名。從一個月來與的接觸，根本上理解本班的習(xí)慣，孩子們都能聽懂普通話，對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下根本能完成；喜歡游戲，且玩得非常投入。大局部孩子嬌生慣養(yǎng)、自理才能較差.，何灝洋、譚聲煒、熊廣欽等三位小朋友自我控制意識較差，喜歡以自我為中心，對老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)心。本學(xué)期需進一步的做好家長的各項工作，讓家長對本班工作有著深化的理解和認(rèn)識。并制定出班級效勞承諾“平等對待每一個孩子，用心關(guān)愛每一顆心靈?！倍?、保育方面：1、重點抓好養(yǎng)成習(xí)慣從開學(xué)一直以來，我們把的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點工作來抓好，讓養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：我們抓的喝水習(xí)慣、飯后漱口習(xí)慣，每天不用老師再提醒，都可以主動完成好；我們繼續(xù)把說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習(xí)慣，及禮貌習(xí)慣，看書、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好。2、把的才能培養(yǎng)作為重點。才能培養(yǎng)是促進的大腦的開展，在本學(xué)期中，培養(yǎng)自己疊放好衣服、擦屁股作為重點來抓，疊衣服的方法；學(xué)會做一些力所能及的事。3、培養(yǎng)的品德教育愛祖國、愛國旗，升旗時，知道不講話；知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光，不做有損害班級的事情。4、生活衛(wèi)生常識〔1〕知道保護視力，看書、繪畫要保持正確姿勢。不在光線太強、太弱和陽光下看書、繪畫?！?〕知道保護牙齒的一般衛(wèi)生常識，用正確的方法刷牙?！?〕知道一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不干凈的食物?！?〕知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈。5、平安常識〔1〕不玩危險游戲，不去危險地方?！?〕懂得交通平安。〔3〕會處理可能遇到的簡單危險?！?〕有自我保護的意識。6、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活才能〔1〕正確、迅速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣〔2〕進餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學(xué)會用筷子。進餐是不大聲說話，不亂殘渣，飯后拾掇干凈?！?〕安靜就寢。獨立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪，會系鞋帶，會整理床鋪?！?〕保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂免費考研網(wǎng)幼兒園第二學(xué)期中班班級方案-班級工作方案-幼兒園2023學(xué)年第二學(xué)期中班班級方案一、班級情況分析^p：經(jīng)過上段時間的幼兒園生活，如今班中幼兒的詳細(xì)表現(xiàn)如下：1、優(yōu)勢：〔3〕自理才能逐漸加強，形成了較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，如：會愉快地用筷子獨立進餐、飯后能正確地用毛巾擦臉等?！?〕思維比擬活潑，有探究的精神。2、缺乏：〔1〕在自主活動中發(fā)現(xiàn)有小局部幼兒總是到一個區(qū)域中，不愿嘗試新玩具、新材料?！?〕在教學(xué)活動中，參與討論的幼兒范圍一般，有些孩子在活動中的注意力比擬容易分散。〔3〕在自由活動時幼兒喜歡大聲講話、吵鬧，沒有養(yǎng)成輕聲說話的良好習(xí)慣?！?〕同伴間發(fā)生矛盾時，自己解決問題的才能還不夠；〔5〕在學(xué)習(xí)中，傾聽、坐姿等良好的習(xí)慣還有待加強?！?〕局部孩子在家和在園表現(xiàn)不一。如在園能自己的事情自己做，在家就不愿自己動手?！?〕幼兒的禮貌意識還不夠強，如有的幼兒在與人打招呼上還顯得不夠大方、主動?！?〕幼兒及家長的任務(wù)意識都有待進步。3、個別幼兒情況分析^p：〔1〕應(yīng)馳崴等小朋友語言表達、動手等才能都較強，而且思維也較活潑，但在活動中的插嘴現(xiàn)象比擬嚴(yán)重。〔2〕陶陽、錢昊男等小朋友在活動中缺乏自控才能，不能遵守活動的規(guī)那么?！?〕顧婧、俞樂怡等小朋友生活、學(xué)習(xí)等各方面的才能都較弱。4、家教情況分析^p：〔1〕家長中有些包辦代替的比擬多，很多孩子平時都由老人接送，所以父母對幼兒園的教育信息理解的比擬少。〔2〕家長對我園的園本課程、主題活動理解甚少?！?〕家長的素質(zhì)有些比擬好，應(yīng)該要充分地挖掘。所以，我們將與家長積極聯(lián)絡(luò)，親密配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)，因為家庭是可以利用的課程資之一。二、學(xué)期培養(yǎng)目的：常規(guī)性目的1、認(rèn)真盥洗，較正確地使用毛巾、便紙等；能獨立地穿脫鞋襪、衣褲，并放在固定的地方，逐步養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣；對自己所做的事表現(xiàn)出自信。2、理解人的身體的變化，引導(dǎo)幼兒關(guān)心和保護自己的身體，有初步的平安意識。3、能積極地參與活動，通過嘗試、模擬，調(diào)整自己的運動行為，使動作輕松、自然、協(xié)調(diào)。4、有初步的同情心和責(zé)任意識，能關(guān)注熟悉的人和弱小的同伴，愿意與同伴和別人分享快樂，樂意承受成人的指令，完成力所能及的任務(wù)。5、嘗試結(jié)伴、輪流、懇求、商量等交往方式，喜歡表達自己的主張和愛好。6、愛父母、老師、長輩，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員，理解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動。7、能理解日常的規(guī)那么，初步區(qū)分是非，遵守公共生活中的根本常規(guī)，學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不宜行為。8、親近自然，嘗試用簡單的觀察方法，有目的地感知周圍自然物和自然現(xiàn)象，理解其簡單特征，初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對人類和動植物的影響。9、理解社區(qū)內(nèi)與上海其它典型的設(shè)施、景觀，參與一些民間節(jié)日活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。10、關(guān)心、理解幼兒活動中的熱點話題，生成探究性主題活動。11、結(jié)合日常生活，學(xué)習(xí)并認(rèn)識數(shù)字，初步理解數(shù)量、重量、顏色、質(zhì)地、間隔、方位和時間等概念，學(xué)習(xí)分類、比擬、排序和測量等方法。12、愿意與人交往，注意傾聽、理解別人意思，積極地表達自己想法。13、喜歡閱讀，能有順序地翻閱圖書，會將語言的含義與圖像進展聯(lián)絡(luò)與豐富地想象，并初步留意周圍符號的意思，能集中注意力去完成某項活動。14、愿意嘗試使用各種材料、工具和方法，進展拼裝、拆卸、制作和繪畫，有初步想象創(chuàng)新的才能，體會成功的快樂。15、自然愉快地唱歌，能隨音樂做游戲、表演，自由舞蹈等，以表達自己對音樂作品的感受和想象。三、個別兒童工作：1、應(yīng)馳崴等小朋友語言表達、動手等才能都較強，而且思維也較活潑，但在活動中的插嘴現(xiàn)象比擬嚴(yán)重。目的：在活動中控制好自己，起到典范作用。措施：以“小老師”的形象來約束自己的行為，并與其父母聯(lián)絡(luò)，多多進展正面教育。2、陶陽、錢昊男等小朋友在活動中缺乏自控才能，不能遵守活動的規(guī)那么。目的：加強自我控制才能，學(xué)會約束自己的行為。措施：用他們的閃光點來Ji發(fā)和催促他們的行為，如通過“小小檢查員”的要求來影響他們。3、顧婧、俞樂怡等小朋友生活、學(xué)習(xí)等各方面的才能都較弱。目的：加強生活自立才能，培養(yǎng)自信。措施：請才能強的幼兒做她們的典范，老師經(jīng)常幫助鼓勵他們，家長在家中多輔導(dǎo)，減少包辦代替，使他們在原有根底上能有所進步。四、家長工作：目的：重視公信教育，通過多途徑讓家長理解二期課改理念，理解我園的課程，獲取家長對我們工作的理解和支持，讓家長有知情權(quán)，成為我們教育的同行者和參與者。措施：2、每周進展預(yù)約家訪，及時與家長保持親密的聯(lián)絡(luò)，共同尋找教育幼兒的良好方法。3、定期宣傳家教小知識，指導(dǎo)家長如何教育好幼兒。同時開展家園互動，及時地解決家長對于主題活動或其他產(chǎn)生的疑問。4、定期發(fā)放家園聯(lián)絡(luò)手冊，及時讓家長理解幼兒在園的情況，同時家長也能讓老師理解幼兒在家中的情況，讓小冊子真正互動起來，成為聯(lián)絡(luò)的紐帶。幼兒園2023學(xué)年第二學(xué)期中班班級方案的同主題文章：【返回班級工作方案欄目列表】幼兒園中班班級工作方案范本一、班級情況分析^p經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有根底上都有了不同程序的進步。我們注重每個幼兒生活才能的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強幼兒自我效勞的同時并能簡單的為別人效勞逐漸形成了具有相對趨向的班級開展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：1、優(yōu)勢表現(xiàn)：(1)個性開展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。(2)好奇心強，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中，孩子們常常興趣濃重、發(fā)言踴躍。(3)活潑、好動，喜歡參與體育活動。我班幼兒精力充分，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大局部幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈敏。幼兒總體體質(zhì)程度有較大幅度進步。(4)班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班幼兒的規(guī)那么意識進一步增強，大局部幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。2、缺乏表現(xiàn)：(1)我班有局部幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制才能弱的問題較為突出，需要老師針對他們的實際情況給予引導(dǎo)和教育。(2)與操作活動中的活潑氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。3、其它個別情況：(1)我班有個別幼兒，交往才能較弱、不能主動與人溝通。同時，不不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的間隔正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通，共同關(guān)注和正確對待孩子的缺乏，同時，以情感入手，爭獲得到他們的信任，幫助他們進到集體中來。(2)我班有個別幼兒，生活自理才能開展尚慢，還不會自己穿脫衣服，進餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時這多寵愛，包辦代替過多有關(guān)。措施：在與家長溝通的同時，在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自