小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃方案一、規(guī)劃?背景：波?羅鎮(zhèn)是文化?之鄉(xiāng)，依托?波羅古堡，?具有濃厚文?化氣息和歷?史價(jià)值。為?了更好為經(jīng)?濟(jì)建設(shè)服務(wù)?，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)鄉(xiāng)?富民。波羅?朱家溝小學(xué)?如何準(zhǔn)確定?位、加快發(fā)?展、提升水?平，讓學(xué)生?滿意、家長?放心、社會?贊譽(yù)，使學(xué)?校與波羅鎮(zhèn)?經(jīng)濟(jì)發(fā)展相?適應(yīng)，成了?當(dāng)前學(xué)校的?重中之重。?二、發(fā)展?目標(biāo)：（?一）、三年?總目標(biāo)。著?力構(gòu)建設(shè)施?標(biāo)準(zhǔn)化、理?念時(shí)代化、?管理規(guī)范化?、校園數(shù)字?化、環(huán)境人?文化、教師?專業(yè)化、教?學(xué)優(yōu)質(zhì)化、?學(xué)生素質(zhì)化?、特色個(gè)性?化的辦學(xué)框?架；初步辦?成學(xué)生滿意?、家長放心?、社會贊譽(yù)?的現(xiàn)代化、?高質(zhì)量初級?中學(xué)。（?二）具體目?標(biāo)：1、?設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化?。按___?省九年制義?務(wù)教育學(xué)校?標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)校?園，并配置?教育教學(xué)設(shè)?備。已累計(jì)?投資___?多萬元，占?地___平?方米，建筑?面積___?平方米的校?舍，做到校?園內(nèi)墻面“?全磚化”、?操場（球場?）“全硬化?”、”。2?___年?duì)?取通過__?_省“31?6工程”驗(yàn)?收。2、?理念時(shí)代化?。確立“以?學(xué)生發(fā)展為?本”的現(xiàn)代?教育理念，?全面實(shí)施素?質(zhì)教育，著?力提高全體?學(xué)生的綜合?素質(zhì)。（范?本）堅(jiān)持“?育人先育德?”的教育管?理理念，立?足“人品與?學(xué)業(yè)同步、?基礎(chǔ)與潛能?并舉、全面?與特長并重?”的辦學(xué)策?略。力爭三?年內(nèi)初步形?成學(xué)?！耙?guī)?范+特色”?，教師“敬?業(yè)+協(xié)作”?，學(xué)生“合?格+潛能”?辦學(xué)格局。?3、管理?規(guī)范化。規(guī)?范學(xué)校管理?的基本策略?為，一年建?章立制，二?年規(guī)范完善?，三年內(nèi)化?創(chuàng)新。一年?內(nèi)制訂并建?立學(xué)校各類?常規(guī)管理制?度，建立和?健全崗位職?責(zé)，讓每個(gè)?部門、每位?教師、每一?學(xué)生都明確?各自的責(zé)任?與要求，使?學(xué)校管理步?入“制度化?”運(yùn)行軌道?。第二年?學(xué)校管理的?重點(diǎn)是修改?、完善各項(xiàng)?制度，逐項(xiàng)?抓細(xì)抓實(shí)，?使學(xué)校管理?步入規(guī)范化?運(yùn)作狀態(tài)。?第三年將?使學(xué)校各項(xiàng)?管理制度，?內(nèi)化為教師?、學(xué)生日常?的行為準(zhǔn)則?，并積極進(jìn)?行管理制度?創(chuàng)新，學(xué)校?管理更加科?學(xué)化、現(xiàn)代?化。形成事?事有據(jù)可依?，時(shí)時(shí)有規(guī)?可循，人人?遵章守規(guī)的?學(xué)校管理機(jī)?制。4、?環(huán)境人文化?。一方面，?創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、?舒適的物質(zhì)?文化，綠化?、凈化、美?化校園，墻?面布置名人?畫像、格言?警句及師生?藝術(shù)作品等?，充分體現(xiàn)?環(huán)境育人氛?圍。另一方?面，注重精?神文化建設(shè)?，重點(diǎn)建立?平等、民主?、和諧、愉?悅、協(xié)作的?人際（師與?生、師與師?、生與生）?關(guān)系，形成?良好的校風(fēng)?、教風(fēng)、學(xué)?風(fēng)，征集校?徽、校旗、?校歌，弘揚(yáng)?奮發(fā)向上的?學(xué)校精神，?展示師生良?好精神面貌?。校訓(xùn)：?誠信友愛、?礪志博學(xué)；?校風(fēng)：團(tuán)?結(jié)嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)?實(shí)創(chuàng)新；?學(xué)風(fēng)：樂學(xué)?、勤學(xué)、會?學(xué)、博學(xué)；?教風(fēng)。崇?德敬業(yè)、謙?學(xué)善教。?5、教師專?業(yè)化。按照?新課程改革?的要求，配?齊配足配好?各科教師。?教師學(xué)歷合?格，三年后?高學(xué)歷教師?比例達(dá)到_?__%。教?師年齡結(jié)構(gòu)?、專業(yè)結(jié)構(gòu)?、男女比例?合理，敬業(yè)?愛崗，教書?育人，樂于?奉獻(xiàn)，盡職?盡責(zé)。專業(yè)?成長迅速，?骨干教師形?成梯隊(duì)，_?__%以上?教師掌握現(xiàn)?代教育技術(shù)?，能自制多?媒體課件，?適應(yīng)備課電?子化的要求?。6、教?學(xué)優(yōu)質(zhì)化。?因?qū)W校位置?較偏，考慮?學(xué)生就近入?學(xué)，我們將?利用這一優(yōu)?勢，在一年?級組進(jìn)行小?班化實(shí)驗(yàn)。?立足大面積?提高教育教?學(xué)質(zhì)量，三?年后各科抽?測成績（合?格率、平均?分、優(yōu)秀率?、低分率）?名列全鎮(zhèn)上?游水平。?7、學(xué)生素?質(zhì)化。學(xué)生?文明守紀(jì)，?自覺遵守中?學(xué)生日常行?為規(guī)范和學(xué)?校各項(xiàng)管理?制度，具有?良好社會公?德和傳統(tǒng)美?德，無違法?犯罪學(xué)生。?學(xué)生樂學(xué)、?勤學(xué)、善學(xué)?、博學(xué)，具?有扎實(shí)的基?礎(chǔ)知識和基?本能力，知?識面寬厚，?有發(fā)展?jié)撃?。能運(yùn)用網(wǎng)?絡(luò)獲取信息?和知識，并?有較強(qiáng)的創(chuàng)?新意識和實(shí)?踐能力。具?有良好的心?理素質(zhì)和健?康的體魄，?有較強(qiáng)的審?美能力和一?定的藝術(shù)素?養(yǎng)，身心健?康與年齡增?長同步，學(xué)?業(yè)成績與年?級遞增同步?。學(xué)生在德?、智、體協(xié)?調(diào)發(fā)展的同?時(shí)，有興趣?愛好或個(gè)性?特長。8?、特色個(gè)性?化。根據(jù)我?校地處農(nóng)村?，生源主要?來自農(nóng)村的?實(shí)際，并結(jié)?合當(dāng)前小學(xué)?教育的現(xiàn)狀?，確定以“?人文教育對?初小學(xué)生發(fā)?展的影響研?究與實(shí)踐”?課題為抓手?，構(gòu)建“以?德育人，和?諧發(fā)展”的?辦學(xué)特色和?教育模式，?加速促進(jìn)學(xué)?生綜合素質(zhì)?的全面提高?。三、主?要措施（?一）、爭取?各級政府支?持。積極爭?取縣政府和?縣教育局、?鄉(xiāng)政府的重?視與支持，?校園建設(shè)按?設(shè)計(jì)規(guī)劃一?次性到位，?并做到教育?設(shè)備同步配?套。以現(xiàn)代?化的教育?設(shè)施和優(yōu)美?的學(xué)習(xí)環(huán)境?，吸引學(xué)生?和教師，高?標(biāo)準(zhǔn)、高起?點(diǎn)辦學(xué)。同?時(shí)，要積極?爭取政府的?后續(xù)支持，?確保生均教?育經(jīng)費(fèi)、日?常辦公經(jīng)費(fèi)?和教師福利?待遇。（?二）、加強(qiáng)?師資隊(duì)伍建?設(shè)。辦好學(xué)?校的關(guān)鍵是?建設(shè)高素質(zhì)?的領(lǐng)導(dǎo)班子?和教師隊(duì)伍?。采取立足?培養(yǎng)、適度?引進(jìn)辦法，?組建事業(yè)心?強(qiáng)、工作干?勁足、業(yè)務(wù)?能力精、能?凝聚人心、?高效務(wù)實(shí)的?領(lǐng)導(dǎo)班子。?采取外引內(nèi)?調(diào)、優(yōu)化結(jié)?構(gòu)的辦法，?組建教師隊(duì)?伍。立足校?本培養(yǎng)和公?開招聘辦法?，充實(shí)骨干?力量，力爭?各學(xué)科都有?縣級及以上?骨干教師、?教壇新秀。?（三）、?強(qiáng)化質(zhì)量立?校意識。一?所學(xué)校，僅?依托硬件設(shè)?施的優(yōu)質(zhì)來?贏得群眾的?認(rèn)可是不可?能的。只有?憑借規(guī)范的?管理，良好?的師資，培?養(yǎng)出高素質(zhì)?的學(xué)生，才?能使新辦學(xué)?校變成群眾?認(rèn)可的優(yōu)質(zhì)?學(xué)校。為此?，我們將牢?記“質(zhì)量是?立校之本”?的宗旨，堅(jiān)?持以德育人?、環(huán)境育人?、以德啟智?、和諧發(fā)展?；重視學(xué)生?基礎(chǔ)性學(xué)力?、發(fā)展性學(xué)?力、創(chuàng)造性?學(xué)力均衡發(fā)?展的統(tǒng)一；?重視學(xué)生全?面發(fā)展與個(gè)?性發(fā)展的統(tǒng)?一。爭取三?年后向家長?和社會交一?份滿意的答?卷，使學(xué)校?進(jìn)入縣級優(yōu)?質(zhì)學(xué)校行列?。（四）?實(shí)施科研興?校戰(zhàn)略?！?弱?！背伞?名?！钡谋?由之路是立?足科研，創(chuàng)?出品牌，辦?出特色。我?們將重點(diǎn)課?題研究的確?定與學(xué)校發(fā)?展目標(biāo)的制?訂同步規(guī)劃?，以“人文?教育對初中?學(xué)生發(fā)展的?影響研究與?實(shí)踐”總課?題，引領(lǐng)“?小學(xué)生德育?社會化體