教育部六項措施補齊農(nóng)村學校最短板新聞播報

2018年5月11日，國務院辦公廳印發(fā)《關于全面加強鄉(xiāng)村小規(guī)模學校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學校建設的指導意見》，教育部發(fā)布六項具體措施，強化這兩類農(nóng)村最薄弱學校的建設力度，提出到2020年基本補齊兩類學校短板，進一步振興鄉(xiāng)村教育的總體目標，努力為鄉(xiāng)村學生提供公平而有質(zhì)量的義務教育。教育部司長呂玉剛介紹，提高農(nóng)村義務教育的質(zhì)量必須關鍵把這兩類學校的教育解決好、統(tǒng)籌好。教育部明確要求“全面改薄”資金向兩類學校建設傾斜，各地要加快建設進度，力爭2019年秋季開學前兩類學校基本辦學條件達到省定標準。同時，教育部介紹了兩類學校建設的“河南經(jīng)驗”，各地兩類學校建設可以借鑒“河南經(jīng)驗”。熱點解讀1.發(fā)揮財政促進社會公平、改善人民生活的物質(zhì)保障的作用。教育部明確要求“全面改薄”資金向兩類學校建設傾斜，促進教育公平，振興鄉(xiāng)村教育。熱點解讀2.政府履行組織社會主義文化建設的職能。教育部發(fā)布六項具體措施，努力提供公平而有質(zhì)量的義務教育。熱點解讀3.主要矛盾在事物的發(fā)展過程中居于支配地位，起決定作用。這就要求我們善于抓住重點，集中力量解決主要矛盾。提高農(nóng)村義務教育的質(zhì)量必須關鍵把這兩類學校的教育解決好、統(tǒng)籌好。熱點解讀4.意識對改造客觀世界具有指導作用，正確的意識會促進客觀事物的發(fā)展，錯誤的意識阻礙事物的發(fā)展。我們要樹立正確的意識。國務院辦公廳印發(fā)的指導意見有利于促進教育公平，提高義務教育的質(zhì)量。熱點解讀5.矛盾的普遍性與特殊性相互聯(lián)結、相互轉化。要求堅持個性與共性的具體的歷史的統(tǒng)一。各地兩類學校建設可以借鑒“河南經(jīng)驗”，做到了個性與共性的具體的歷史的統(tǒng)一。創(chuàng)新演練1.鄉(xiāng)村小規(guī)模學校包括學生不足100人的村小學和教學點。鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學校是指縣城以外，為學生提供住宿的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學，這兩類學校是農(nóng)村義務教育的重要部分，也是長期以來最薄弱的環(huán)節(jié)。對此，教育部發(fā)布六項具體措施，強化這兩類農(nóng)村最薄弱學校的建設力度。上述體現(xiàn)的哲學道理是（）①承認矛盾，分析矛盾，解決矛盾②事物的聯(lián)系具有條件性③具體問題具體分析④想問題、辦事情必須發(fā)揮主觀能動性A.

①②

B.①③

C.

②③

D.

③④B創(chuàng)新演練2.十九大報告提出，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。黨高度重視教育事業(yè)發(fā)展是基于（）①教育決定著我國文化發(fā)展的方向②教育是民族振興和社會進步的基石③教育在人民大眾的文化生活中占據(jù)主導地位④教育為社會主義建設培養(yǎng)合格的建設者和接班人A.

①②

B.

①④

C.

②③

D.②④B創(chuàng)新演練3.教育部司長呂玉剛表示，下一步，教育部將按照《指導意見》要求，重點抓好幾項工作，其中包括抓布局規(guī)劃、抓學校建設、抓師資隊伍、抓學校管理、抓教學質(zhì)量以及加強督查檢查。上述體現(xiàn)的哲學道理是（）A.

要善于全面的看問題