辦學(xué)理念：為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件，為學(xué)生的終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。辦學(xué)理念是學(xué)校發(fā)展的總目標(biāo)，具體體現(xiàn)了學(xué)校改革創(chuàng)新的發(fā)展策略、發(fā)展思路和發(fā)展途徑。我校辦學(xué)理念的內(nèi)涵是：、關(guān)注學(xué)校的發(fā)展。辦學(xué)要以學(xué)校的發(fā)展為核心，學(xué)校發(fā)展了，社會才能進(jìn)步。同時學(xué)校的發(fā)展不是一時的，要具有“可持續(xù)性”，要立足于長遠(yuǎn)，要按規(guī)劃，一步一步，扎扎實實地向前推進(jìn)。前面的發(fā)展為后面的發(fā)展奠基。學(xué)校的一切工作都要站在為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件的高度來思考、推進(jìn)、完善。、關(guān)注教師的發(fā)展。辦學(xué)要以教師的發(fā)展為根本，我們認(rèn)為只有以教師為本，最大限度地喚醒、激發(fā)教師的專業(yè)發(fā)展?jié)撃?，打造一支?yōu)秀教師團(tuán)隊，才能辦成一所一流的農(nóng)村品牌學(xué)校；用合作精神的文化氛圍激發(fā)教師的緊迫感，并對此加以贊同、支持和通力幫助，形成改革的力量，提升教師的教學(xué)效能，讓師生協(xié)同發(fā)展，才能讓每個生命煥發(fā)出異彩，創(chuàng)造出更美的人生作品。、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。辦學(xué)要以為學(xué)生服務(wù)為前提，同時為學(xué)生服務(wù)也是辦學(xué)的目的。為學(xué)生服務(wù)達(dá)到的目標(biāo)有兩個，一是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，二是促進(jìn)學(xué)生的終生發(fā)展。學(xué)校的一切教育教學(xué)工作都要圍繞這兩個關(guān)鍵點來部署、來設(shè)計、來安排、來檢查、來落實。但促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和終生發(fā)展，不是學(xué)校保證每個學(xué)生的一生，而是啟蒙、奠基，形成良好的文明行為習(xí)慣，幫助學(xué)生掌握成功的方法，樹立發(fā)展的遠(yuǎn)大目標(biāo)。4、“三個發(fā)展”互為一體，互相促進(jìn)，不可分割，構(gòu)成一個完整的理念體系。近幾年來，學(xué)校在上級主管部門的大力支持和幫助下得到了長足的發(fā)展。為進(jìn)步提高學(xué)校的辦學(xué)水平和質(zhì)量，學(xué)校以創(chuàng)建示范校為契機，群策群力，在抓好硬件建設(shè)的同時，深入細(xì)致抓好辦學(xué)理念體系的完善和落實，努力實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的“三個跨越”，即建設(shè)優(yōu)美校園、質(zhì)量校園和文化校園，使學(xué)校的一切工作能為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件，為學(xué)生的終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。我校堅持“德育為首、智育為主、五育并舉、和諧發(fā)展”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，根據(jù)《德育工作實施細(xì)節(jié)》和《實施綱要》，結(jié)合我校實際，制定《德育工作目標(biāo)要求》，設(shè)置好教育內(nèi)容和實施途徑，把德育工作當(dāng)為一項系統(tǒng)工程來抓，具體落實表現(xiàn)在德育工作整體效應(yīng)的指揮系統(tǒng)化，內(nèi)容系列化，途徑網(wǎng)絡(luò)化，方法科學(xué)化和考核標(biāo)準(zhǔn)化。具體做法是：（1）抓隊伍建設(shè)。建立以校長為統(tǒng)帥的領(lǐng)導(dǎo)小組，完善德育網(wǎng)絡(luò)。校長——班主任；教導(dǎo)主任——科組長——科任教師；家長——德育領(lǐng)導(dǎo)小組——家代會；黨——團(tuán)——少先隊為四支德育工作隊伍。（2）注意抓德育工作的重點；熱愛社會主義教育始終作為學(xué)校教育的主題，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，利用班會，思想品德課，少先隊活動融為一體進(jìn)行強化德育工作。（3）建立德育陣地。堅持每周一舉行升國旗儀式，教室懸掛國旗，結(jié)合“五?一”、“六?一”國慶等節(jié)日開展反映家鄉(xiāng)變化的征文活動、文藝匯演等。把教育性、知識性、藝術(shù)性融為一體，全方位熏陶學(xué)生，促進(jìn)良好品德的形成，學(xué)生受到了潛移默化的教育。3、把落實《小學(xué)生守則》和開展《小學(xué)生日常行為規(guī)范》訓(xùn)練作為長期的戰(zhàn)略任務(wù)來抓。學(xué)校堅持正面教育，利用櫥窗、廣播、大力表揚好人好事，樹典型、立榜樣，形成了許多積極向上的群體，通過自評、周評、月評、總評等形式，進(jìn)行集中表揚、獎勵。4、充分發(fā)揮少先隊組織的模范先鋒作用。我們以“五愛”為基本教育內(nèi)容，堅持常規(guī)制度化、基本內(nèi)容具體化、傳統(tǒng)教育周期化。通過開展扎實有效的體驗教育活動，如：組織隊伍軍訓(xùn)、外出參觀愛國主義教育基地，春游、秋游等活動，讓學(xué)生走出書本、走出課堂、走出校園、走進(jìn)社會，在社會的廣闊天地里學(xué)習(xí)、鍛煉、成長，全面培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)，提高了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。5、在常規(guī)教學(xué)的主要陣地中嚴(yán)格貫徹德育工作。我們寓德育于各學(xué)科教學(xué)之中，我們強調(diào)“每一個教職工都是德育工作者，每一門學(xué)科都是德育陣地”。我們提倡從一點一滴抓起，從身邊小事做起，如“見到不衛(wèi)生的地方彎彎腰，上課自習(xí)集會靜悄悄，師生相遇問聲好”，努力把衛(wèi)生、紀(jì)律、禮貌等三個對學(xué)生最基本的道德行為變成看得見、摸得著的東西，并要求各科老師要以“一切為了學(xué)生”的態(tài)度抓好德育教育。6、學(xué)校堅持教育改革，以質(zhì)量為立校之本，圍繞抓基礎(chǔ)、重質(zhì)量、強素質(zhì)、求發(fā)展、樹形象的教學(xué)方式，不斷深化課堂改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，提出課堂教學(xué)“和諧教育、主動參與”構(gòu)想，建立和諧、融洽的師生關(guān)系，為學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手提供了廣闊的空間。學(xué)校注重師資隊伍建設(shè)，鼓勵教師參加學(xué)歷培訓(xùn)，每期開展教學(xué)能手比武，著力打造“敬業(yè)、愛生、嚴(yán)謹(jǐn)、善教”的師資隊伍。7、堅決落實減負(fù)措施，培養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì)。學(xué)校一直把減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)工作真正落到實處，采取各項有效措施，重點抓改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)；對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生根據(jù)其接受能力，因人而異布置不同份量或難度的作業(yè)，激勵學(xué)生積極參與各項有益的文體活動，使學(xué)生能愉快地學(xué)到知識，輕松完成學(xué)業(yè)，提高整體素質(zhì)。8、重視校本課程的開發(fā)。為適應(yīng)日新月異的社會對人才的需求，給廣大學(xué)生提供一個更好的發(fā)展個性特