九上《西歐莊園》【課程標準】2011年版初中歷史課程標準：認識西歐莊園生活，知道莊園是西歐中世紀社會的基礎(chǔ)?！緝?nèi)容標準】莊園的領(lǐng)主與佃戶，莊園法庭【授課目的】1、學生經(jīng)過觀察莊園圖解，知道莊園土地分為直領(lǐng)地、份地和共用地2、學生經(jīng)過閱讀書本39頁正文第一段內(nèi)容，知道莊園里人的身份：領(lǐng)主、佃戶（自由的農(nóng)民和缺少自由的農(nóng)奴）3、學生經(jīng)過圖片的賞析，知道貴族生活的豪侈，教師引導(dǎo)學生進一步研究保持貴族豪侈生活的收入本源：直領(lǐng)地收入、向佃戶征收捐稅4、學生自由閱讀書本39頁相關(guān)史事，知道佃戶為了生計而受到到了來自領(lǐng)主和教會的雙重盤剝。連續(xù)閱讀，知道農(nóng)奴的生活更加的困苦，學生自由閱讀書本40頁正文第一段內(nèi)容，知道有自由權(quán)的農(nóng)民所具備的權(quán)益。5、學生經(jīng)過閱讀書本38頁相關(guān)史事，認識莊園居民的生活場景，知道莊園是一個獨立的自給自足的經(jīng)濟單位。6、學生經(jīng)過兩幅莊園法庭召開地點，參加者圖片，知道莊園法法庭地點不固定，參加者主若是貴族、管家和老百姓。7、學生經(jīng)過閱讀書本40頁相關(guān)史事和教師補充資料知道莊園法庭所起到的作用，既而得出莊園是一個獨立的自給自足的政治單位?！臼谡n重點】1、西歐莊園居民構(gòu)成，土地域分，西歐莊園居民生活狀況2、莊園法庭作用【授課難點】西歐莊園的性質(zhì)，理解西歐莊園是一個獨立的自給自足的經(jīng)濟和政治單位?！臼谡n方法】自主閱讀法小組合作談?wù)摲ㄊ妨蠄D片研究法表格歸納法【授課實錄】導(dǎo)入師：同學們?nèi)ミ^西歐嗎？生：師：西歐歷史悠久，文明古國眾多，并且創(chuàng)立了燦爛燦爛的文化，請同學們看黑板，我們一起來欣賞下西歐的城堡吧。生：（欣賞圖片）師：那么大家知道這些城堡最早出現(xiàn)于何時嗎？生：（誘惑）師：其實從9世紀開始這些城堡就存在于一種新的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟組織形式中間，濟組織形式是什么呢？今天我們就一起來學習第8課：西歐莊園。

這種新的農(nóng)業(yè)經(jīng)莊園的領(lǐng)主與佃戶師：請同學們閱讀教材

38頁正文第一段，從

9世紀開始，流行于西歐的這種新的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟組織形式是什么呢？生：莊園。師：很好，請大家閱讀教材38頁相關(guān)史事欄目，說一說莊園主人的身份。生：大貴族或小封建主等。師：那么作為莊園的主人，他們是怎樣經(jīng)營和管理莊園的呢？師：第一請同學們閱讀書本39頁正文第一段內(nèi)容，說一說莊園里都有哪些身份的人？生：領(lǐng)主和佃戶，佃戶包括了自由的農(nóng)民和缺少自由的農(nóng)奴。師：請同學們看實物投影上的圖片，這是一幅莊園圖解的圖片，那么這幅圖片上黑色的條狀土地被稱為什么？生：直領(lǐng)地師：白色的條狀土地被稱為什么？生：份地師：請同學們閱讀書本39頁最后一段，除此之外，圖上的林地、牧場等屬于什么種類的土地呢？生：共用地。師：由此我們認識了莊園土地的三各種類。師：連續(xù)閱讀書本39頁正文第二段內(nèi)容，分小組談?wù)?，說一說貴族是怎樣獲取收入的呢？生：直領(lǐng)地收入；向佃戶征收捐稅師：那么占莊園絕大多數(shù)的佃戶又是怎樣保持生計的呢？請同學們閱讀書本回答以下問題。

39頁相關(guān)史事，生：為領(lǐng)主供應(yīng)勞役是佃戶的基本義務(wù)。佃戶能夠獨立耕種份地，保持生活。佃戶使用領(lǐng)主的磨坊、釀酒機、面包爐等，都必定繳納使用費。每年的復(fù)生節(jié)、圣誕節(jié)，佃戶還要向領(lǐng)主送雞蛋、雞一類的禮物。教會也向佃戶征收“什一稅”。師：經(jīng)過剛剛大家的解析我們能夠看得出來，佃戶的生活是特其他辛苦的，不但受到領(lǐng)主的盤剝，還要受到教會的盤剝。而作為佃戶中間的農(nóng)奴，負擔就更重了，請大家連續(xù)閱讀資料研讀，認識下農(nóng)奴的悲慘生活，并請同學來說一說。生：農(nóng)奴的女兒嫁到莊園之外的人家，要繳納一筆稱為“婚姻捐”的賠償費。農(nóng)奴死亡，子女繼承份地，要向領(lǐng)主繳納數(shù)額不菲的“繼承捐”。師：佃戶中間還有一部分是擁有自由的農(nóng)民，那么這部分人，除了需要盡一個佃戶所需的義務(wù)外，他們還擁有什么樣的權(quán)益呢？請同學們閱讀課本40頁正文第一段，回答以下問題。生：自由農(nóng)民是獨立的小生產(chǎn)者，擁有自己的生產(chǎn)工具和財產(chǎn)，有份地保有權(quán)，領(lǐng)主不能夠隨意充公他們的土地。師：莊園居民除了進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)之外，莊園可否還能夠滿足他們的其他生活需求？閱讀課本頁相關(guān)史事，小組談?wù)摚卮鹨韵聠栴}。生：自由閱讀，回答以下問題師：經(jīng)過剛剛的閱讀，相信很多學生對于莊園生活有了更加深刻的印象，莊園以農(nóng)業(yè)為主，面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食品均可自給，鞋帽、衣服也自己制作，由此我們能夠得出莊園是一個獨立的自給自足的經(jīng)濟單位。莊園法庭教師過渡：莊園里頭生活著歐洲絕大多數(shù)的人口，剛剛我們學習了莊園的經(jīng)濟生活，那么如果莊園里，人與人之間發(fā)生了瓜葛，這個時候需要不需要求助于外人呢？為什么呢？生：不需要，因為莊園里有莊園法庭。師：很好，接下來我們就一起來認識下莊園法庭。師：請大家看下實物投屏上的圖片，莊園法庭的開庭地點有的時候就在這個大樹下，有的時候在領(lǐng)主宅第的廳堂，因此可知，莊園法庭的地點是不固定的。師：請大家閱讀書本40頁內(nèi)容并結(jié)合第二幅圖片，小組談?wù)?，說一說莊園法庭人的身份？生：貴族、管家、老百姓師：莊園法庭里主要由貴族和管家主持，老百姓參加其中，那么莊園法庭起到了什么樣的作用呢？師：第一請同學們閱讀課本40頁相關(guān)史事師：那么這段資料里有沒有能夠表現(xiàn)保護領(lǐng)主利益的語句？生：佃戶因為沒有認真耕種領(lǐng)主的田地，被罰款6便士；佃戶的牲畜誤入領(lǐng)主的園子，被罰款6便士；只要領(lǐng)主的磨坊能夠磨面粉，就不獲取莊園之外磨面粉，違者被罰款20先令。師：很好，因此可知莊園法庭保護了領(lǐng)主的利益。師：那么這段資料里有沒有能夠表現(xiàn)保護莊園公共序次的語句？生：莊園法庭檔案還記錄這樣一些事：無權(quán)享受公共牧場但仍在牧場內(nèi)放牧的人，入侵了全體村民的權(quán)益，判令他們從牧場牽走他們的牲畜，今后不得占用牧場，違者還要被罰款；師：很好，因此可知莊園法庭起著保護莊園公共序次的作用。師：那么除此之外，莊園法庭有沒有其他作用？請大家閱讀補充資料，爾后回答以下問題。生：莊園法庭在必然程度上限制了貴族特權(quán)，保護了佃戶的利益。師：很好，因此可知莊園法庭保護了佃戶的利益。經(jīng)過以上對莊園法庭的學習，我們發(fā)現(xiàn)莊園法庭是能夠解決莊園居民瓜葛的機構(gòu)，因此可知莊園是一個獨立的自給自足的政治單位。師：請大家認真思慮以上的五道判斷題，先說出對錯，爾后錯誤的題目說出錯誤的原因，加以更正。生：1.錯誤，應(yīng)該向莊園的領(lǐng)主繳納租稅。師：這道題目觀察的是莊園里的佃戶需要盡的義務(wù)，在書本39頁涉及到了相關(guān)知識點，我們知道為領(lǐng)主供應(yīng)勞役是佃戶的基本義務(wù)，同時領(lǐng)主還向佃戶征收其他捐稅。生：2.錯誤，不是所有的佃戶都沒有自由權(quán)師：這道題目觀察的是莊園里的人員構(gòu)成：領(lǐng)主、佃戶，其中佃戶分為有自由權(quán)的農(nóng)民和缺少自由的農(nóng)奴。生：3.正確生：4.錯誤，莊園法庭召開的地點是不固定的師：將課件再次翻回到莊園法庭這一框題，說明莊園法庭有的時候在一棵大樹下召開，有時候在領(lǐng)主的庭院里召開，地點不固定生：5.錯誤，應(yīng)該是9世紀師：請大家將書本打開38頁，正文第一段，從9世