“國(guó)家行政機(jī)關(guān)”教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景1、課程依據(jù)：《青少年法治教育大綱》要求：學(xué)生初步了解政府依法行政的基本原則，了解重要國(guó)家機(jī)構(gòu)的職權(quán)。2、教材分析：八下教材為青少年法治教育專冊(cè)。青少年法治教育要以憲法教育為核心。憲法確認(rèn)我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)，明確人民當(dāng)家作主的地位。人民當(dāng)家作主，不僅需要完善的國(guó)家制度予以保證，而且需要通過國(guó)家機(jī)構(gòu)行使國(guó)家權(quán)力來實(shí)現(xiàn)。現(xiàn)行憲法第三章規(guī)定了我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)的設(shè)置及職權(quán)。我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)是為實(shí)現(xiàn)國(guó)家職能而建立起來的國(guó)家機(jī)關(guān)的統(tǒng)稱，具體包括國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)、國(guó)家主席、行政機(jī)關(guān)、監(jiān)察機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)等。對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法規(guī)定的國(guó)家制度和國(guó)家機(jī)構(gòu)的教育,讓學(xué)生了解國(guó)家制度如何保證人民當(dāng)家作主,國(guó)家機(jī)構(gòu)如何實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主,有助于增強(qiáng)他們對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的制度自信,增強(qiáng)他們的政治認(rèn)同。本框內(nèi)容分兩目。第一目“國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)”，主要介紹國(guó)家行政機(jī)關(guān)的性質(zhì)、組成，闡述國(guó)家行政機(jī)關(guān)與國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)行政機(jī)關(guān)必須全心全意為人民服務(wù)。第二目“行政機(jī)關(guān)的職權(quán)”，主要介紹了行政機(jī)關(guān)的職權(quán)，強(qiáng)調(diào)行政機(jī)關(guān)必須堅(jiān)持依法行政。3、學(xué)情分析：學(xué)習(xí)了前兩框“國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)”、“中華人民共和國(guó)主席”之后，學(xué)生可能會(huì)好奇、追問，我國(guó)還有哪些國(guó)家機(jī)關(guān)，又各自行使哪些職權(quán)呢？本框順應(yīng)了學(xué)生思維發(fā)展規(guī)律，有利于他們豐富、深化對(duì)國(guó)家機(jī)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)法治思維，增強(qiáng)法治意識(shí)。在日常生活中，學(xué)生可能聽說過某些國(guó)家行政機(jī)關(guān)，甚至有過接觸，比如教育局等。但是總的來說，學(xué)生對(duì)于國(guó)家行政機(jī)關(guān)及其職權(quán)的認(rèn)識(shí)很是非常有限的。在授課的過程中，老師不妨先列舉或展示一些政府部門，比如公安、城管、稅務(wù)、市場(chǎng)監(jiān)督等，給學(xué)生一些直觀的認(rèn)識(shí)，再介紹這些部門分別行使的職權(quán)，之后再去探究行政機(jī)關(guān)的性質(zhì)、行政機(jī)關(guān)與權(quán)力機(jī)關(guān)的關(guān)系、依法行政等深層次的問題。二、教學(xué)目標(biāo)1、情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：感受國(guó)家機(jī)構(gòu)的性質(zhì)、職權(quán),體會(huì)國(guó)家機(jī)構(gòu)在維護(hù)人民當(dāng)家作主中的作用。支持和配合國(guó)家機(jī)構(gòu)的工作。關(guān)注國(guó)家機(jī)構(gòu)職權(quán)的依法行使,增強(qiáng)法治意識(shí),形成法治思維。2、能力目標(biāo)：能夠從具體的政治現(xiàn)象中抽象概括出國(guó)家機(jī)構(gòu)在維護(hù)人民當(dāng)家作主中的作用。能夠把學(xué)習(xí)到的有關(guān)國(guó)家機(jī)構(gòu)的知識(shí)運(yùn)用到日常生活中,理解、分析相關(guān)現(xiàn)象,解決相關(guān)問題。在學(xué)習(xí)中,培養(yǎng)和增進(jìn)合作探究學(xué)習(xí)、與人溝通交往的能力。3、知識(shí)目標(biāo)：了解國(guó)家行政機(jī)關(guān)的性質(zhì)、職權(quán),理解行政機(jī)關(guān)必須依法行政。三、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：國(guó)家行政機(jī)關(guān)是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)；行政機(jī)關(guān)必須全心全意為人民服務(wù)2、教學(xué)難點(diǎn)：行政機(jī)關(guān)必須依法行政；我國(guó)積極推進(jìn)法治政府建設(shè)四、教學(xué)方法及準(zhǔn)備1、教學(xué)方法 情境分析法小組討論法智慧課堂平板教學(xué)2、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備做好思想和心理上的準(zhǔn)備，建議教師認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)、《青少年法治教育大綱》和《中小學(xué)法治教育專冊(cè)教材編寫建議》,熟悉課程性質(zhì)和課程基本理念,通讀全冊(cè)教材。學(xué)習(xí)必要的法律專業(yè)知識(shí),領(lǐng)會(huì)憲法學(xué)有關(guān)國(guó)家機(jī)構(gòu)的內(nèi)容,學(xué)習(xí)全國(guó)人民代表大會(huì)組織法、國(guó)務(wù)院組織法、地方各級(jí)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民政府組織法等法律，查閱有關(guān)資料。依托科大訊飛技術(shù)，開展智慧課堂教學(xué),開發(fā)教學(xué)資源,發(fā)揮教學(xué)平板作用，設(shè)置多項(xiàng)課堂互動(dòng)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,讓他們感受到教學(xué)內(nèi)容真實(shí)可信,認(rèn)識(shí)到國(guó)家機(jī)構(gòu)通過行使國(guó)家權(quán)力保障人民當(dāng)家作主。了解自己所教班級(jí)的班情和學(xué)情。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)本課的感受,了解學(xué)生對(duì)自己教學(xué)的意見和要求等等；鼓勵(lì)學(xué)生搜集與本課學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的資料。學(xué)生準(zhǔn)備做好預(yù)習(xí)。要求學(xué)生提前了解教材基本內(nèi)容,及時(shí)提出自己的疑難問題。觀察生活。要求學(xué)生觀察生活中與本課相關(guān)的政治現(xiàn)象,登錄國(guó)家機(jī)關(guān)網(wǎng)站或者走訪當(dāng)?shù)貒?guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員,具體感受和了解國(guó)家機(jī)關(guān)職權(quán)。五、教學(xué)過程主題活動(dòng)一：政務(wù)開放，收獲豐活動(dòng)導(dǎo)入：100合肥市近日舉行了“政務(wù)開放日”活動(dòng)。小蔡和小夏兩位同學(xué)代表大45下面有請(qǐng)小蔡和小夏同學(xué)帶領(lǐng)我們一起體驗(yàn)這個(gè)活動(dòng)。政務(wù)中心初體驗(yàn)小蔡：走進(jìn)政務(wù)大樓，我發(fā)現(xiàn)了門口掛著四張牌子。既然是“政務(wù)開放日”，大家猜猜看，今天我們主要參觀的是哪個(gè)單位呢？ABCD（智慧課堂：老師發(fā)起一輪投票）全班50名同學(xué)，46名同學(xué)選擇C，3名同學(xué)選擇B,1名同學(xué)選擇D。請(qǐng)選擇B、C、D的同學(xué)說明原因，老師點(diǎn)評(píng)。老師總結(jié)：ABCD到底什么是行政機(jī)關(guān)？有何職權(quán)呢？讓我們一起進(jìn)入學(xué)習(xí)6.3國(guó)家行政機(jī)關(guān)。6.3國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)（板書）小夏：大廳內(nèi)的各種標(biāo)牌里，“行政機(jī)關(guān)”的字眼多次出現(xiàn)。我不大明白，“行政機(jī)關(guān)”到底什么含義？同學(xué)們能告訴我嗎？同學(xué)回答。老師明確相應(yīng)課本內(nèi)容。一、國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)（板書1、行政機(jī)關(guān)的含義（板書）小蔡：在政務(wù)大廳，宣傳櫥窗里的一張圖引起了我的關(guān)注。（老師：同學(xué)們能否解讀一下這張圖呢？）學(xué)生展開分別討論，縱、橫兩個(gè)方面。各小組代表發(fā)言。老師總結(jié)并板書2、行政機(jī)關(guān)的組成及各部門之間的關(guān)系（板書）行政機(jī)關(guān)微宣傳小夏：工作人員發(fā)放了一本政務(wù)公開的宣傳手冊(cè)。我注意到了以下兩段文字。（老師：請(qǐng)同學(xué)們用課本知識(shí)去解讀。）請(qǐng)同學(xué)們迅速找到本段文字的關(guān)鍵字，并在智慧課堂平板上留言。同學(xué)們找的關(guān)鍵詞有：人大、決議、市政府、研究部署、貫徹落實(shí)，報(bào)告......請(qǐng)同學(xué)們由此分析：市人大與市政府之間是什么關(guān)系？小組討論，代表回答。老師總結(jié)并板書3、國(guó)家行政機(jī)關(guān)與國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的關(guān)系（板書）請(qǐng)同學(xué)們迅速找到本段文字的關(guān)鍵字，并在智慧課堂平板上留言。同學(xué)們找的關(guān)鍵詞有：人民，第一位，黨和政府......學(xué)生代表發(fā)言。老師總結(jié)并板書4、國(guó)家行政機(jī)關(guān)與人民的關(guān)系（板書）執(zhí)法人員面對(duì)面老師：看完宣傳手冊(cè)后，工作人員安排了幾個(gè)執(zhí)法部門的同志面對(duì)面交流。公安部門的同志介紹說，公安部門有很警種，比如民警、刑警、交警等。他們的主要職能有維護(hù)社會(huì)治安秩序，制止危害社會(huì)治安的行為，預(yù)防、制止和偵查違法犯罪活動(dòng)，維護(hù)交通安全和交通秩序等。市場(chǎng)監(jiān)管部門的同志介紹說，他們這個(gè)部門是由以前的工商管理局、質(zhì)量監(jiān)督局、食品藥品監(jiān)督管理局組成的，行使的職權(quán)涵蓋上述領(lǐng)域。城管部門的職能也很多，稍后我們會(huì)親身體驗(yàn)一番。老師點(diǎn)贊并板書二、行政機(jī)關(guān)的職權(quán)（板書）5、我國(guó)行政機(jī)關(guān)的職權(quán)（板書）依法行政要點(diǎn)贊老師：本次“政務(wù)開放日”，工作人員安排了現(xiàn)場(chǎng)參觀環(huán)節(jié)。我們與城管隊(duì)員們一起出發(fā)，體驗(yàn)他們的執(zhí)法管理過程。場(chǎng)景一：查處違章車輛小蔡：在某處人行道，城管人員發(fā)現(xiàn)了幾輛機(jī)動(dòng)車違章停車，隨即張貼了處罰單。小夏：行進(jìn)在某道路時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)有多輛機(jī)動(dòng)車違章停放在路邊。我提醒城管隊(duì)員張貼處罰單?？墒浅枪荜?duì)員搖了搖頭。 老師提問：對(duì)于人行道上的違章停車，城管隊(duì)員張貼罰單，履行了職責(zé)；對(duì)于機(jī)動(dòng)車道上的違章停車，城管隊(duì)員卻不能張貼罰單。大家知道為什么嗎？同學(xué)們暢所欲言。老師指出：機(jī)動(dòng)車道上的違章停車由交警部門管理，城管隊(duì)員不能越權(quán)，這也是依法履職的表現(xiàn)。場(chǎng)景二：市容市貌管理小蔡：在某天橋處，城管執(zhí)法人員對(duì)天橋上的攤販進(jìn)行耐心勸離。語言文明，態(tài)度客氣，還幫攤販搬運(yùn)東西。場(chǎng)景三：城市環(huán)境衛(wèi)生管理小夏：在某垃圾分類收集房，城管隊(duì)員仔細(xì)查看、詢問了有關(guān)情況，并給站點(diǎn)人員提了幾條建議。通過體驗(yàn)城管的執(zhí)法活動(dòng)，你有哪些感受和體會(huì)？黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略是什么？對(duì)于政府來說，落實(shí)依法治國(guó)的基本方略就要怎么做？通過以上提問，引導(dǎo)同學(xué)們得出認(rèn)識(shí)：政府要依法行政以及如何依法行政。6、行政機(jī)關(guān)如何依法行政？（板書）法治政府要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)參觀結(jié)束后，小夏和小蔡同學(xué)回到了政務(wù)中心。在會(huì)議室，政府辦公室的工作人員介紹了合肥市近年來法治政府建設(shè)的情況。請(qǐng)同學(xué)們思考：加強(qiáng)法治政府建設(shè)有何重要意義？同學(xué)們暢所欲言。老師總結(jié)并板書7、加強(qiáng)法治政府建設(shè)的重要意義（板書）小蔡、小夏：歷時(shí)一天的“政務(wù)開放日”活動(dòng)結(jié)束了。我們收獲滿滿。感謝合肥市人民政府提供的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。謝謝。設(shè)計(jì)意圖：盡量給同學(xué)們身臨其境的感覺。讓同學(xué)們由日常生活的現(xiàn)象入手，了解行政機(jī)關(guān)的工作與我們的生活密切相關(guān)，認(rèn)識(shí)到行政機(jī)關(guān)行使著諸多職權(quán)，行政機(jī)關(guān)必須依然行使權(quán)力，必須全心全意為人民服務(wù)。主題活動(dòng)二：學(xué)以致用，我也能小悅在道德與法治筆記本中寫了這么一段文字。老師告訴他有3處錯(cuò)誤需要訂正?？墒?，小悅看了半天也不知道哪些地方錯(cuò)了。請(qǐng)同學(xué)們幫忙指出。我國(guó)是人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家，國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民。行政機(jī)關(guān)必須全心全意為人民服務(wù)，努力建設(shè)人民滿意的服務(wù)型政府。行政機(jī)關(guān)是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，依法行使國(guó)家行政職權(quán)。各級(jí)人民代表大會(huì)要向本級(jí)人民政府負(fù)責(zé)并報(bào)告工作。行政機(jī)關(guān)必須依法行政，這有利于杜絕行政機(jī)關(guān)工作人員失職瀆職、徇私枉法。3設(shè)計(jì)意圖：考察、訓(xùn)練同學(xué)們學(xué)以致用的能力，尤其要注意區(qū)分常見的幾個(gè)法律概念。要注意厘清各個(gè)國(guó)家機(jī)關(guān)之間的關(guān)系。主題活動(dòng)三：體會(huì)感悟，真感情黨的根本宗旨是全心全意為人民服務(wù)；政府的宗旨也是全心全意為人民服務(wù)。學(xué)習(xí)了本課內(nèi)容，又適逢中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年，老師想起了那首耳熟能詳?shù)母锩枨督夥艆^(qū)的天》。老師情不自禁地唱了起來 全場(chǎng)氣氛嗨到爆！解放區(qū)的天是晴朗的天，解放區(qū)的人民好喜歡。民主政府愛人民呀，共產(chǎn)黨的恩情說不完......老師今天還想給它改個(gè)歌詞：新時(shí)代的天是明朗的天，新時(shí)代的人民好喜歡。人民政府愛人民呀，共產(chǎn)黨的恩情說不完......設(shè)計(jì)意圖：情感態(tài)度價(jià)值觀教育。把愛黨愛國(guó)的感情迸發(fā)出來吧！讓同學(xué)們受到感染，把紅色基因植入同學(xué)們的心間。讓孩子們愛上思政課！主題活動(dòng)四：愛黨愛國(guó)，我先行少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。同學(xué)們生活在新時(shí)代，肩負(fù)著新使命。你打算以怎樣的實(shí)際行動(dòng)擁護(hù)黨和政府，為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興貢獻(xiàn)力量呢？設(shè)計(jì)意圖：內(nèi)化于心，外化于行。幫助同學(xué)們聯(lián)系自身實(shí)際，把愛黨愛國(guó)的情感落實(shí)到學(xué)習(xí)和生活的實(shí)際行動(dòng)中去！教師總結(jié)：奮斗百年路，啟航新征程。讓我們緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，刻苦學(xué)習(xí)，勤奮工作，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家奮勇前進(jìn)！感謝各位同學(xué)積極參與，感謝各位老師親臨指導(dǎo)。本節(jié)課到此結(jié)束。六、教學(xué)評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)：（來自聽課教師）同學(xué)們能夠熟練運(yùn)用智慧課堂教學(xué)平板，充分利用相關(guān)課程資源。他們能夠認(rèn)真進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，課前準(zhǔn)備工作到位。課堂上，同學(xué)們積極思考，踴躍回答問題，思維活躍，能力突出。他們能夠聯(lián)系生活實(shí)際去理解課本所學(xué)觀點(diǎn)，又能用課本所學(xué)觀點(diǎn)去分析現(xiàn)實(shí)生活中的問題，學(xué)以致用，融會(huì)貫通。學(xué)習(xí)中有探究、有思考，更有領(lǐng)悟、有行動(dòng)。對(duì)老師的評(píng)價(jià)：（來自學(xué)校微信公眾號(hào)）白復(fù)軍老師的課堂以兩位小主持人帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行政務(wù)開放一日游為主線，走進(jìn)人民政府。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，白老師展現(xiàn)了扎實(shí)的教學(xué)功底，精準(zhǔn)掌握教學(xué)重難點(diǎn)，注重啟發(fā)引導(dǎo)，以飽滿的熱情、幽默的語言感染學(xué)生，整個(gè)課堂氣氛活躍，特別在課堂接近尾聲時(shí)，白老師的一首《解放區(qū)的天》，更是將整節(jié)課再度推向高潮。廬陽區(qū)政治教研員陸蒙主任聽課后也一一做了點(diǎn)評(píng)，高度贊賞白復(fù)軍老師的課堂，真正做到了從學(xué)生的視角出發(fā)，每張圖片，每個(gè)材料的援引都有理有據(jù)，給大家?guī)砹艘粓?chǎng)視覺和聽覺上的盛宴。七、教學(xué)反思一節(jié)什么樣的課算是好課？可以用多個(gè)標(biāo)準(zhǔn)、多種維度去評(píng)價(jià)。我們當(dāng)然會(huì)盡力把各個(gè)方面、各個(gè)環(huán)節(jié)做好，讓它盡可能兼顧到各個(gè)標(biāo)準(zhǔn)和維度，使得它看起來很不錯(cuò)。說實(shí)在的，為了上好這節(jié)區(qū)級(jí)公開課，我是動(dòng)了不少腦筋的。光活動(dòng)設(shè)計(jì)這些環(huán)節(jié)，我就花費(fèi)了大量時(shí)間和精力。雖然上課一周前就有了基本框架，但是在落實(shí)的過程中，我總覺得很多細(xì)節(jié)不好把握。反反復(fù)復(fù)修改了6動(dòng)是我特別看重的一個(gè)環(huán)節(jié)。因?yàn)?，本課關(guān)于行政機(jī)關(guān)的主要知識(shí)點(diǎn)都是通過這一活動(dòng)串聯(lián)起來的。這是一條主要的線索。同時(shí)，這個(gè)活動(dòng)也能聯(lián)系生活實(shí)際，比較好地營(yíng)造身臨其境的感覺，讓枯燥的政治常識(shí)、法律知識(shí)變身為日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。除此以外，我也在琢磨一個(gè)問題：如何升華主題？既要聯(lián)系100情感態(tài)度價(jià)值觀教育，又要考慮學(xué)生的興趣。于是，我想到了革命歌曲《解放區(qū)的天》。剛好這首歌曲里提到：解放區(qū)的天是晴朗的天，解放區(qū)的人民好喜歡。民主政府愛人民呀，共產(chǎn)黨的恩情說不完?？墒呛⒆觽儠?huì)喜歡這首歌嗎？以什么樣的形式更讓孩子們感興趣？考慮再三，我決定豁出去了，自己唱！哈哈，精心排練了好多遍。正式上課的時(shí)候，我唱得還行，至少唱出了味道，達(dá)到了很好的效果。但一節(jié)好課，也不可能是一節(jié)完美的課。我不知道這節(jié)課算不算一節(jié)好課，但至少可以說，我用心準(zhǔn)備、全力完成了這節(jié)課。這節(jié)課有我的思想，有我的創(chuàng)意，堅(jiān)持以生為本，突出立德樹人，深化情感態(tài)度價(jià)值觀教育。課后，我