繪畫游戲教案(5篇)范文作為一名默默貢獻的教育工作者，總不可防止地需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。則大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的繪畫游戲教案，希望能夠幫忙到大家。

繪畫游戲教案1情感態(tài)度目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)利用隨意線條形成的圖形，想象添畫具象或抽象的形象。

2、能巧妙地利用隨意形，添加有趣的形象。

重點：學(xué)習(xí)利用隨意線條形成的圖形，想象添畫具象或抽象的形象。

難點：能巧妙地利用隨意形，添加有趣的形象。

圖畫紙、水彩筆、黑色水筆學(xué)具學(xué)生每人一張圖畫紙、水彩筆。

教師活動學(xué)生活動

一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入

師：我們在繪畫時經(jīng)常會利用到各種各樣的線，你認(rèn)識下面這幾種線嗎？

師板畫：直線、曲線和折線。

師：你知道這些線的名稱嗎？

二、師生探索，表現(xiàn)創(chuàng)新。

師：這節(jié)課我們就來一起用線做游戲。師：我們先來做個小游戲，規(guī)那么是你用各種線隨意在紙上畫圖形，然后根據(jù)圖形展開聯(lián)想把它們變成新的形象。

出示圖畫：

用線分割的畫，讓同學(xué)們比擬一下哪張畫最容易讓我們添畫？〔師：想一想如何將各種不同的形狀通過添加變成新形象呢？

師用課件演示變化師：你有不一樣的想法嗎？

三、歸納拓展，審美升華。

師板畫三角形和四邊形，啟發(fā)學(xué)生說出可以變化成什么，師板畫出形象。2、指導(dǎo)觀賞作品：分析作業(yè)的內(nèi)容和色彩

3、你喜歡哪張?zhí)懋?？為什么？每個主體物的顏色一樣嗎？圖片一分割合理添畫容易。圖片二分割

分散，不美觀。圖片三分割簡單?！?/p>

學(xué)生自由表現(xiàn)

繪畫游戲教案啟發(fā)學(xué)生看圖形說自己的想法

1、學(xué)生分割畫面并進行添畫。

2、根據(jù)形象進行涂色。

3、同桌之間互相提出倡議

認(rèn)為畫面哪一局部添加得具有豐盛的想象力，形狀巧妙？

學(xué)生分組討論：

分別討論三個問題，組內(nèi)進行交流，小組代表進行典型發(fā)言，其他成員補充。

〔1〕在一張圖畫紙上隨意畫線，最好一筆畫完，注意疏密關(guān)系。

〔2〕利用自己畫好的或與別人交換的圖形，聯(lián)想進行添畫，注意巧妙利用隨意形。

繪畫游戲教案2教材分析：

?繪畫游戲》一課屬于“造型·表現(xiàn)〞領(lǐng)域。本課的目的是讓學(xué)生在游戲中了解線的表現(xiàn)力。通過游戲讓學(xué)生體會線的感情色彩，嘗試用線表現(xiàn)自己的心情，并且逐步體會到繪畫是情感的表訴，是畫家內(nèi)心世界的展現(xiàn)。通過本課的教學(xué)也可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，充沛發(fā)揮學(xué)生的想象力，培養(yǎng)發(fā)明精神。通過嘗試新的繪畫辦法，讓學(xué)生在教學(xué)活動中體驗學(xué)習(xí)美術(shù)的樂趣。

學(xué)情分析：

心理學(xué)家對兒童美術(shù)開展進行評定研究后指出，七、八歲左右的孩子是“美術(shù)開展的黃金時期〞，這一時期，涂鴉仍然他們的天性，是一件極高興的事。他們的繪畫是一種出于本能的發(fā)明性游戲，是非常主觀化的。孩子們會出于自己心靈和觀念上的一種愉悅，無拘無束的涂抺出非常迷人的作品。兒童的這種繪畫心理開展現(xiàn)狀與本課的設(shè)計到達高度的協(xié)調(diào)，孩子們一定會被激發(fā)起強烈的繪畫熱情。本課的繪畫形式對于二年級學(xué)生來說，是陌生而又新鮮的，學(xué)生的興趣和好奇心一定非常濃郁，但首次接觸繪畫的情感表現(xiàn)力的討論，對他們來說也是一種挑戰(zhàn)。相信通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生會在今后的繪畫創(chuàng)作的表現(xiàn)力和藝術(shù)觀賞的理解力上都能得到飛躍性的提高。

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解本課繪畫游戲的根本辦法。會利用隨意線條形成的圖形想象添加形象。

2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，體驗美術(shù)活動的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生豐盛的想象力。

3、通過游戲讓學(xué)生體會線的感情色彩，嘗試用線表現(xiàn)自己的心情，并且逐步體會到繪畫是情感的表訴，是畫家內(nèi)心世界的展現(xiàn)。教學(xué)重點：體會線的感情色彩，嘗試用線表現(xiàn)自己的心情。

教學(xué)難點：利用隨意線條形成的圖形，想象添加具象或抽象的形象。教學(xué)資源：

教具：課件、兩塊黑板

學(xué)具：紙、筆、粉筆

設(shè)計思路及理念：

本課的設(shè)計我以感受——嘗試——表現(xiàn)——想象——感悟為主線。通過引導(dǎo)學(xué)生感受線的感情，嘗試用不同是線表現(xiàn)自己的心情，嘗試用線表現(xiàn)音樂中的感情，讓學(xué)生充沛想象發(fā)明形象編故事，最后結(jié)合藝術(shù)觀賞讓學(xué)生感悟繪畫與游戲，藝術(shù)與感情的聯(lián)系。給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個對于繪畫語言——“線〞的從直觀感受到理性理解的過程。教學(xué)過程：

一、觀看線條動畫視頻導(dǎo)入、激發(fā)興趣

首先教師播放線條動畫，請學(xué)生仔細(xì)觀看，并匯報看到了哪些形象？這些生動有趣的形象是由什么構(gòu)成的？這些構(gòu)成圖像的線條有什么特點？

二、藝術(shù)觀賞，感受線條的美

教師介紹西班牙畫家米羅。今天我給大家介紹一個朋友，他可是

世界上馳名的畫家哦！他就是用這樣的線條來敘述自己情感的，你們想認(rèn)識他嗎？請跟我來吧。教師與同學(xué)一同討論畫面的內(nèi)容、線條、色彩及所共同步入米羅的世界。

教師：請你看看這幅畫好看嗎？說說理由。

教師小結(jié)：線條可以敘述感情，畫面中不同的線會傳達給人以不同的心情。認(rèn)識線條〔直線、曲線、折線〕揭示課題--繪畫游戲。

板書課題：繪畫游戲

三、想象練習(xí)

出示學(xué)生熟知的三角形和圓形，讓學(xué)生聯(lián)想，說說想到了什么？

四、比擬三幅圖，哪幅分割得最恰當(dāng)。

請學(xué)生察看這三幅圖，說說那幅圖分割得最恰當(dāng)，并說說理由。

五、充沛想象，添加形象，指導(dǎo)繪畫辦法。

請同學(xué)們仔細(xì)察看第二幅畫面，發(fā)揮想象，充沛聯(lián)想，看看能添加什么？教師以畫中的一個輪廓為例啟發(fā)學(xué)生充沛聯(lián)想，再用粉筆在線條中隨意的點幾個點兒，或畫幾條線，以啟發(fā)學(xué)生的想象思維。讓我們把它們變出來吧！在充沛想象后，

教師展示添畫的辦法并完成作品。

六、完成作業(yè)

〔1〕作業(yè)要求：

①在一張圖畫紙上隨意畫線，最好一筆畫完，注意疏密關(guān)系。②利用自己畫好的或與別人交換的圖形，聯(lián)想進行添畫，注意巧妙利用隨意形。

〔2〕教師輔導(dǎo)要點：

①

隨意形的疏密關(guān)系。

②添加內(nèi)容是否生動。

③調(diào)整畫面的整體感覺。

七、作業(yè)展示

學(xué)生自評、互評結(jié)合。

按照作業(yè)要求評價作業(yè)。

分析創(chuàng)新表現(xiàn)內(nèi)容。

教師總結(jié)：

今天的這節(jié)課我們都做了些什么？學(xué)到了什么？你有什么感受？

繪畫游戲教案3一、教材分析：

設(shè)計本課的目的是讓學(xué)生在游戲中了解線的變化，根據(jù)線隨意變化產(chǎn)生的形狀進行想象設(shè)計，添畫上各種具象或抽象的形象。

通過教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，充沛發(fā)揮想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。讓學(xué)生在教學(xué)活動中體驗學(xué)習(xí)美術(shù)的樂趣，嘗試新的繪畫辦法。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解本課綜合游戲的根本辦法；會利用隨意線條形成的圖形想象添加形象，完成一幅有趣的畫。

2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，了解線條游戲的辦法與內(nèi)容，體驗美術(shù)活動的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生豐盛的想象力。

三、教學(xué)重點：

學(xué)習(xí)利用隨意線條形成的圖形，想象添加具象或抽象的形象。四、教學(xué)難點：

巧妙地利用隨意形，添加生動有趣的形象。五、德育滲透

培養(yǎng)學(xué)生的.創(chuàng)新精神和對生活的熱情。六、材料準(zhǔn)備

圖畫紙、水彩筆、黑色水筆。七、教學(xué)過程：

繪畫游戲教案4教學(xué)目標(biāo)；

1、知識與技能：通過觀賞、察看、表現(xiàn)等辦法，?繪畫游戲》教案讓學(xué)生學(xué)會利用隨意線條形成的圖形，想象添加形象，完成一幅有趣的畫，以此培養(yǎng)學(xué)生豐盛的想象力。?繪畫游戲》教案

2、情感與態(tài)度：通過本課引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的想象力，體驗美術(shù)活動的樂趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的精神。?繪畫游戲》教案

3、過程與辦法：通過學(xué)生個人或合作的方式參與美術(shù)活動，開展學(xué)生的美術(shù)實踐能力。

教學(xué)重點：學(xué)習(xí)利用隨意線條形成的圖形，想象添畫具象或抽象的形象。?繪畫游戲》教案教學(xué)難點：能巧妙地利用隨意形，添加有趣的形象。課前準(zhǔn)備：學(xué)生每人一張圖畫紙、水彩筆。

課時：1課時

年級：二年級

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué):

提示學(xué)生準(zhǔn)備上課，整理好學(xué)習(xí)用具。整理用具，準(zhǔn)備上課。調(diào)動學(xué)生情緒，做好上課準(zhǔn)備。

二、激趣導(dǎo)入:

師：我們在繪畫時經(jīng)常會利用到各種各樣的線，你認(rèn)識下面這幾種線嗎？師板畫：直線、曲線和折線。

師：你知道這些線的名稱嗎？

師：這節(jié)課我們就來一起用線做游戲。

引出課題：繪畫游戲教案

(激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，初步了解幾種繪畫常用線的名稱。)

三、講授新課:

師：我們先來做個小游戲，規(guī)那么是你用各種線隨意在紙上畫圖形，然后根據(jù)圖形展開聯(lián)想把它們變成新的形象。

出示課件：

三張用線分割的畫，讓同學(xué)們比擬一下哪張畫最容易讓我們添畫？〔學(xué)生討論圖片：圖片一分割合理添畫容易。圖片二分割分散，不美觀。圖片三分割簡單。〕

1、出示課件、了解添畫的辦法

師：想一想如何將各種不同的形狀通過添加變成新形象呢？〔學(xué)生自由表現(xiàn)〕?繪畫游戲》教案啟發(fā)學(xué)生看圖形說自己的想法，師用課件演示變化?繪畫游戲》教案

師：你有不一樣的想法嗎？

師板畫三角形和四邊形，啟發(fā)學(xué)生說出可以變化成什么，師板畫出形象。?繪畫游戲》教案

2、指導(dǎo)觀賞作品：分析作業(yè)的內(nèi)容和色彩

3、你喜歡哪張?zhí)懋?？為什么？每個主體物的顏色一樣嗎？

四、合作創(chuàng)新、探究表現(xiàn)：

1、學(xué)生分割畫面并進行添畫。2、根據(jù)形象進行涂色。3、同桌之間互相提出倡議。〔引導(dǎo)學(xué)生大膽自由地把自己的想法表現(xiàn)出來，培養(yǎng)他們互相幫忙的精神?！?/p>

五、課堂觀賞、評述作品：

學(xué)生互相觀賞，簡單說出自己的作品內(nèi)容。教師評述優(yōu)秀作業(yè)。

教材分析：本課的教學(xué)是讓學(xué)生在游戲中了解線的變化，根據(jù)線隨意變化產(chǎn)生的形狀進行想象設(shè)計，添畫上各種具象或抽象的形象。通過教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，充沛發(fā)揮想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。讓學(xué)生在教學(xué)活動中體驗學(xué)習(xí)美術(shù)的樂趣，嘗試新的繪畫方式，以體現(xiàn)學(xué)生主體性為教學(xué)理念。指導(dǎo)思想：根據(jù)自己對教材的分析，這是一節(jié)造型﹒表現(xiàn)課。新課程規(guī)范在本學(xué)習(xí)領(lǐng)域低年級階段強調(diào)感受、體驗和游戲性，看、畫、做、玩融為一體。我把本節(jié)課設(shè)計為以游戲為一條主線貫通整節(jié)課，充沛的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。啟發(fā)學(xué)生充沛的展開聯(lián)想、創(chuàng)作。讓學(xué)生在輕松、愉悅的游戲活動中，體驗造型活動的樂趣。教學(xué)目標(biāo)：1.利用隨意線條形成的各種圖形充沛的展開想象，進行添加，完成一幅有趣的畫。

2.引導(dǎo)學(xué)生自主參與，通過觀賞以及相互交流、啟發(fā)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。3.通過體驗美術(shù)活動的樂趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生豐盛的想象力。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)利用隨意形想象、添畫具象或抽象的形象。教學(xué)難點：巧妙結(jié)合已有圖形的特點，添加成生動有趣的形象。教學(xué)課時：1課時教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、圖畫紙、水彩筆、黑色水筆。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)提示學(xué)生準(zhǔn)備上課，集中注意力，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具。

二、講授新課：

1.游戲?qū)耄航處煟哼@節(jié)課，我，們一起玩?zhèn)€繪畫游戲，怎么樣？〔出示課題：繪畫游戲〕

2.畫線游戲。教師：你來指揮，我老畫，我一起來隨意畫一條。要連貫畫滿畫面?！矌熒献鞴餐嬕粭l簡單的線條〕

3.想象練習(xí)：教師：孩子們，我畫的是什么？〔高低左右翻轉(zhuǎn)讓學(xué)生聯(lián)想像什么?！硨W(xué)生：匯報?！哺鶕?jù)隨意線條所組成的的圖形，充沛的展開想象〕教師：教師生動形象的添畫?！步處熝菔尽Ｍㄟ^示范，使學(xué)生明白如何添畫?！?/p>

4.研究探討：教師：孩子們，看原本簡單的線條中，竟然藏著則多的寶貝。如果我們把這條線畫的在復(fù)雜些，會是什么樣的呢？我們大家一起來試一試。好么？讓我們隨意畫一條線，要連貫的畫滿畫面。〔也可以閉上眼睛畫〕教師：看這些隨意的線條，所組成的圖形中都藏哪些寶貝呢？學(xué)生：根據(jù)隨意線條所組成的圖形充沛展開想象。

教師：巡視輔導(dǎo)。〔即使糾正存在問題的學(xué)生作品，使學(xué)生明確畫隨意線條時應(yīng)該把握處理好線條的疏密關(guān)系?！?/p>

三、學(xué)生創(chuàng)作：教師：我覺得大家能創(chuàng)作出更漂亮的作品來，有信心么那下面就讓我們開始一場精彩的“想象大比拼〞。我們比一比誰能巧妙的利用隨意線組成的圖形，添加出最多，最生動有趣的形象。學(xué)生：創(chuàng)作。教師：巡視輔導(dǎo)。

教師輔導(dǎo)要點：〔1〕隨意形的疏密關(guān)系〔2〕添加內(nèi)容是否生動〔3〕調(diào)整畫面的整體感覺。

四、課堂觀賞、評述作品：

展示學(xué)生作品，師生共同觀賞

2.學(xué)生互相觀賞，簡單說出自己的作品內(nèi)容。

3.教師評述優(yōu)秀作業(yè)。

五、小結(jié)：

看，這些原本隨意，甚至有些雜亂的線條，通過大家的聯(lián)想、繪畫，就變成了一幅幅漂亮的美術(shù)作品。難怪有人說：想象力是一切希望和靈感的源泉，看來只要你敢想、敢做，就一定能收獲更多的驚喜和成績。

繪畫游戲教案5【教學(xué)內(nèi)容】

義務(wù)教育課程規(guī)范實驗教科書〔人教版美術(shù)第四冊〕。

【教材分析】

設(shè)計本課的目的是讓學(xué)生在游戲中了解線的變化，根據(jù)線隨意變化產(chǎn)生的形狀進行想象設(shè)計，添畫上各種具象或抽象的形象。

通過電子白板這一現(xiàn)代化教育技術(shù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，充沛發(fā)揮想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。讓學(xué)生在新穎的教學(xué)活動中體驗學(xué)習(xí)美術(shù)的樂趣，嘗試新的繪畫辦法。

【教學(xué)目標(biāo)】

1．了解本課綜合游戲的根本辦法；會利用隨意線條形成的圖形想象添加形象，完成一幅有趣的畫。

2．激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，了解線條游戲的辦法與內(nèi)容，體驗美術(shù)活動的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生豐盛的想象力。

【教學(xué)重點】

學(xué)習(xí)利用隨意線條形成的圖形，想象添加具象或抽象的形象。

【教學(xué)難點】

巧妙地利用隨意形，添加生動有趣的形象。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

圖畫紙、鉛筆、橡皮、黑色記號筆、水彩筆。

【德育滲透】

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和對生活的熱情。

【教學(xué)過程】

一、組織教學(xué)

提示學(xué)生準(zhǔn)備上課，集中注意力，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具。

二、游戲?qū)?/p>

1．做游戲

老師和同學(xué)來做一個繪畫游戲〔白板出示板書〕

要求在紙上用一條連貫的線條畫滿整張紙

2．學(xué)生實踐繪畫〔白板出示一張空白的紙〕

〔請一位學(xué)生到白板上畫，其他學(xué)生在自己的紙上畫〕

3．分析比擬〔白板出示一張老師畫的畫〕比擬自己與老師畫的線條的區(qū)別？

分析：