九(5)班班主任工作總結(jié)九(5)班班主任工作總結(jié)

合肥潤(rùn)安公學(xué)初中部201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期期末工作總結(jié)總結(jié)類(lèi)別：班主任教師：王金柱本人在本學(xué)期任九（5）班班主任，本班經(jīng)過(guò)一年的調(diào)整和磨合之后，本班的精神面貌發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。班級(jí)的紀(jì)律較好，學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣漸漸養(yǎng)成，學(xué)習(xí)上也有不同程度的提高。作為班主任，我為本班今日所取得的成就感到快樂(lè)。但是，在看到成績(jī)的同時(shí)也不能沾沾自喜，自以為是了。實(shí)際上，我們班要想在中考中取得佳績(jī)還有很大的困難。主要是學(xué)生的底子薄，學(xué)習(xí)成績(jī)很難提高，特殊是偏科現(xiàn)象嚴(yán)峻，讓許多有望取得好成績(jī)的學(xué)生，被弱勢(shì)學(xué)科拖了后腿。中考在即，如何將業(yè)已存在的問(wèn)題解決，關(guān)系到來(lái)年的中考?？偨Y(jié)與反思現(xiàn)在的閱歷和教訓(xùn)有助于我們更好為一步的工作做好預(yù)備。現(xiàn)將本學(xué)期在班班主任工作上的做法總結(jié)如下：一、營(yíng)造畢業(yè)班氣氛，加強(qiáng)班級(jí)文化建立。本學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我就對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想上的教育，讓他們熟悉到自己的身份和任務(wù)。有些學(xué)生還不能很好的完成這樣的身份轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)上的動(dòng)力缺乏，想學(xué)就學(xué)現(xiàn)象依舊存在。我利用好時(shí)勢(shì)，在大潮中讓他們每個(gè)人都不能待在岸上不下水。同時(shí)，營(yíng)造積極的向上的班級(jí)文化氣氛。有標(biāo)語(yǔ)，班級(jí)誓詞，班呼來(lái)感染人。特殊是“典范的力氣”的設(shè)置，給安靜的班級(jí)生活增加了很多的樂(lè)趣。通過(guò)加星和減星的方法，讓學(xué)生感受到自己的進(jìn)步和退步，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣和積極性。二、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。初三是教育人，轉(zhuǎn)變?nèi)说淖钫_時(shí)機(jī)。由于面對(duì)人生的第一次選擇和分化，只要不是草木就不行能沒(méi)有感覺(jué)。只要他的心中還有一點(diǎn)想好的念頭，就是實(shí)施教育最好的時(shí)機(jī)。本班其實(shí)存在著大量的后進(jìn)學(xué)生，在八年級(jí)時(shí)就給我的工作帶來(lái)了許多的苦惱。其中主要有任天宇、王心慧、夏磊、付恒等老生。今年我班又來(lái)了三個(gè)新生，而這三個(gè)新生也可以說(shuō)是各有“特色”。要想轉(zhuǎn)變一個(gè)人是很難的，但是，也并不是沒(méi)有可能，只要找到好的方法，許多時(shí)候還是有時(shí)機(jī)的。假如說(shuō)這一年里我的工作還是有效的話(huà)，我想有這幾點(diǎn)是值得一提的。一是給他一個(gè)好“名聲”讓他去保存。專(zhuān)心理學(xué)上說(shuō)法就是“角色認(rèn)同”，不要讓他覺(jué)得自己是一個(gè)壞學(xué)生，而是要讓他覺(jué)得他是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，而且讓他看到他的進(jìn)步是如此的大。表?yè)P(yáng)對(duì)于這些學(xué)生來(lái)說(shuō)，比什么都重要?？捎械臅r(shí)候，給一點(diǎn)厲害給他看看，也是一件好事。比方說(shuō)我們班的任天宇，有一次，我把他父親找來(lái)，給他上了一堂他終身難忘的課，這以后，漸漸收斂了自己的行為。漸漸只要他適應(yīng)了他新角色，他就會(huì)始終做下去了。另外，我對(duì)我班董蝶兒的轉(zhuǎn)變也是很勝利的。詳細(xì)在這里就不贅述。三、供應(yīng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。面對(duì)初三的學(xué)習(xí)，時(shí)間緊，任務(wù)重。大家又是第一次，特殊是對(duì)許多學(xué)習(xí)方法上還不成熟的同學(xué)來(lái)說(shuō)，是一件很麻煩的事。這個(gè)時(shí)候，最需要是有人能給他們指明方向，就像是一盞黑暗中的明燈。同時(shí)，本學(xué)期的考試日益的頻繁，學(xué)生間的差距也日益明顯，如何讓考的好的更有勁，如何讓考的不好的同學(xué)，能鼓足士氣迎接生命中一個(gè)又一個(gè)的挑戰(zhàn)，是一件特別重要的工作。既不能讓他們失去對(duì)生活的自信，也要讓他們熟悉到自己存在的問(wèn)題，還要保存他們做人的自尊心。積極而有益的開(kāi)導(dǎo)是特別必要的。班班主任工作千頭萬(wàn)緒，每天都要與這些瑣碎的小事作斗爭(zhēng)。學(xué)生一每天在成長(zhǎng)，教師也要一每天在進(jìn)步，才能跟上他們前進(jìn)的步伐。而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，唯有不斷的學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，拓寬自己的視野，豐富自己的理論，才能勝任自己的這份工作?？陀^(guān)的說(shuō)，這一學(xué)期里，我讀了不少的好書(shū)，給了很大的啟發(fā)。如《思維導(dǎo)圖》《正能量》《世界如此險(xiǎn)惡，你的內(nèi)心要強(qiáng)大》《朗咸平集》等在不同的領(lǐng)域給了我力氣和學(xué)問(wèn)。讓我在自己的工作崗位上找到實(shí)踐理論的樂(lè)趣。我很喜愛(ài)班主任這份工作，它給我啟迪，它給我歡樂(lè)。

擴(kuò)展閱讀：九年級(jí)五班班主任工作總結(jié)

九年級(jí)五班班主任工作總結(jié)

馬麗娟

一個(gè)學(xué)期很快完畢了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的關(guān)懷和幫

助下，順當(dāng)走過(guò)了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作狀況總結(jié)一下。

一、我所做的主要工作

九年級(jí)是整個(gè)初中重要的時(shí)期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對(duì)于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無(wú)所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順當(dāng)度過(guò)轉(zhuǎn)折時(shí)期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。

我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)：一是敬重每一個(gè)學(xué)生，滿(mǎn)意學(xué)生敬重的需要，成認(rèn)的需要，情感的需要，努力克制固執(zhí)己見(jiàn)，偏激的思維方式，敬重學(xué)生共性進(jìn)展，為孩子的成長(zhǎng)制造一個(gè)開(kāi)心的心理運(yùn)動(dòng)空間；二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改正，努力使其到達(dá)卓越，對(duì)后進(jìn)生，不卑視他們，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)他們身上的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他們一步一步自我完善。對(duì)于這樣的孩子假如只是批判、指責(zé)，他的自信念確定會(huì)越來(lái)越少，甚至還會(huì)自暴自棄。對(duì)于后進(jìn)生，我發(fā)動(dòng)學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫忙他們，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。不放棄每一名同學(xué)是我們九上五班的口號(hào)，這樣說(shuō)了，我們也這樣做了?，F(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計(jì)較，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了沖突，出言不遜，動(dòng)輒大打出手，拳腳相加。針對(duì)這一現(xiàn)象，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系，并以此開(kāi)展主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育。在處理鬧沖突的學(xué)生時(shí)，我讓學(xué)生多做自我批判，在自己身上找缺乏，以此培育學(xué)生寬厚待人的精神，學(xué)會(huì)以寬容和大度之心對(duì)待四周的人。勞動(dòng)更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的時(shí)機(jī)?，F(xiàn)在的孩子一提起勞動(dòng)就有厭煩心理，這些獨(dú)生子女平常干活的時(shí)機(jī)很少，養(yǎng)成了懶散的習(xí)慣。首先必需得教會(huì)學(xué)生怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導(dǎo)并嚴(yán)格檢查，準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)做得好的同學(xué)，批判做的不仔細(xì)和逃跑的同學(xué)，讓孩子們知道教師不僅在意他們的學(xué)習(xí)更注意他們的人品。二、主要收獲和體會(huì)

我覺(jué)得當(dāng)班主任應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn)：1、把微笑送給學(xué)生

許多人在提到教師時(shí)，總會(huì)與“嚴(yán)厲”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實(shí)，“微笑”的力氣才是無(wú)窮的。每天給學(xué)生絢爛的微笑，會(huì)讓學(xué)生的身心感到開(kāi)心，智能得到進(jìn)展。中國(guó)有句諺語(yǔ)：“誰(shuí)也說(shuō)不清哪塊云彩會(huì)下雨?！倍覅s信任我的每塊“云彩”都會(huì)“下雨”。由于，我擁有一種特別的教育手段——微笑。在學(xué)生取得勝利時(shí)，我會(huì)用微笑送去觀(guān)賞；在學(xué)生感到失落時(shí)，我會(huì)用微笑送去鼓舞；在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的敬重和愛(ài)戴。我想說(shuō)：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開(kāi)啟教育勝利的大門(mén)，幫忙學(xué)生們健壯成長(zhǎng)。2.把真情送給學(xué)生

真誠(chéng)關(guān)懷和愛(ài)惜學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等賜予關(guān)懷，而且要詳細(xì)表達(dá)在實(shí)際行動(dòng)上，公平對(duì)待每一位學(xué)生，不管是成績(jī)好的還是成績(jī)差的，不管是家庭富有的還是條件較差的，不管他是否犯過(guò)錯(cuò)誤，班主任都要一視如仁，不搞特別化，不偏見(jiàn)，要敬重學(xué)生人格，公正、公正、公平對(duì)待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增加師生情感溝通渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。比方，學(xué)生病了，我會(huì)打個(gè)電話(huà)通知家長(zhǎng)，或者親自把他送診所，病假回校，我會(huì)主動(dòng)為他補(bǔ)課；并且時(shí)時(shí)留意天氣狀況，提示學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報(bào)。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感謝之語(yǔ)時(shí)，我總有一種幸福的感覺(jué)充盈心頭。3、發(fā)覺(jué)選拔班干部

在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會(huì)使班干部失去群眾根底，給日后的工作帶來(lái)不必要的困難，是不行取的！但是，單純的所謂的民主，讓學(xué)生完全自決，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的好朋友，以便在以后的班級(jí)治理中得到照看，同樣有缺乏。比擬好的方法應(yīng)當(dāng)是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)展投票選舉，再由教師權(quán)衡。實(shí)踐證明，在民主選舉的根底上，經(jīng)過(guò)班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì)，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。4、教育培育班干部

班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)展教育和培育。我常常教育他們樹(shù)立為集體效勞的榮耀感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓舞他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，留意工作方法。固然，選出的干部究竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé)，特殊是在工作消失失誤的時(shí)候。此外，我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂規(guī)劃及詳細(xì)措施，檢查落實(shí)狀況，總結(jié)得失，并加以改良，教會(huì)他們?nèi)绾伪鎰e是非，準(zhǔn)時(shí)阻擋同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓舞他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的治理工作。

三、存在的問(wèn)題

班級(jí)治理工作有條不紊，還得加一個(gè)“嚴(yán)”字。對(duì)學(xué)生的喜愛(ài)不行無(wú)，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不行丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上，但我要求的還不很?chē)?yán)。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打，但只是雷聲大，雨點(diǎn)