初中防溺水安全教育班會范文初中防溺水平安教育班會1一、談話引入課題

生命平安高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意平安。

二、新授

1、游泳中要注意的問題：

組織學生觀看平安教育專題片中學生游泳的畫面。

學生討論：在游泳時要注意哪些問題《

學生分組討論以后，教師進行總結(jié)：

游泳要嚴格遵守“四不〞：未經(jīng)家長、老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。

2、在網(wǎng)上搜集學生發(fā)生溺水而導致死亡的事故，然后組織學生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師作總結(jié)：

溺水原因主要有下列幾種：不會游泳;游泳時間過長，疲勞過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。

三、教育學生如何預防溺水

1、不要單獨一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比擬危險且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境(如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況)要了解分明。

2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶著下去游泳。以便互相關(guān)照。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數(shù)、并指定救生員做平安愛護。

3、要分明自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜加入游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。

4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

5、在游泳中如果忽然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

6、在游泳中，假設(shè)小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。

四、教育學生遇到他人溺水時如何施救

1、大聲呼救。向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人注意，請大人發(fā)展營救。

2、簡明扼要地向施救人員講清落水人數(shù)、地點，便于發(fā)展營救工作。

3、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;假設(shè)沒有救護器材，可以入水直接救護。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救。

五、課堂總結(jié)

1、同學們小結(jié)：

通過這次活動，你懂得了什么《

2、教師小結(jié)：

生命只有一次，幸福高興掌握在你的手里，希望同學們通過這堂平安教育課，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水平安原那么的好習慣。

初中防溺水平安教育班會2活動目的：

1.提高平安防備意識，學習溺水平安有關(guān)知識。

2.自我能改變生活中不遵守溺水平安的不良習慣，提高對生活中違反平安原那么的行為的區(qū)分本領(lǐng)。

3.學習自防自救的知識，深化防溺水平安教育，提高自防自救本領(lǐng)。

4.感悟生命的可貴，學會珍愛生命。

活動準備：

學生溺水新聞視頻;編演故事;溺水自救等相關(guān)平安知識。

活動過程：

一、新聞播報3分鐘(3’)

主持人：歡迎收看今日的?新聞大事件》，那里有一那么令人心痛的消息，近日，某市一小學的5名學生生在吃完午飯后，相約到附近的河邊游泳。其中的一名男孩兒不慎被急流沖走，剩下的4名孩子連忙手拉手去救落水的同伴。不幸的是，這4名學生最終都被急流卷入河中，溺水身亡。無獨有偶，梧州市的三名小學生在沒有家人陪同的情景下，私自到一條河中游泳，其中的一名孩子也因水流過急而喪身水中。據(jù)統(tǒng)計，每年夏天，各地都會頻繁地發(fā)生學生因私自到江河湖海戲水、游泳而溺水死亡的杯具，人數(shù)占溺水身亡總數(shù)的6成。這是一個令人揪心的數(shù)字，多么完美的生命卻這樣短暫的結(jié)束，怎能不令人惋惜呢今日，我們就以此為話題，上一節(jié)異常的班會課——珍愛生命，謹防溺水。

二、溺水原因大揭秘(7’)

1.主持人：看到這么多的悲慘事故，有些小朋友可能會說：“他們必須是不會游泳吧不然怎樣會上不了岸呢〞其實呀，有句話話說得好：“會溺水的十有_是會游泳的。〞這到底是為什么呢請大家看一段視頻，你必須能找到答案!

2.播放視頻，學生觀看，分小組討論。

3.各小組拍代表發(fā)言，總結(jié)：

溺水的主要原因有：①不會游泳;②游泳時間過長，疲勞過度;③在水中突發(fā)疾病尤其是心臟病;④盲目游入深水漩渦。

主持人：看來，大家已經(jīng)得到答案了，我相信那些會游泳的小朋友再也不敢無所謂地說“沒事兒，我會游泳，沒關(guān)系〞這句話了。所以，會游泳不代表不會出事故，一些根本的平安原那么是我們每個人都要遵守的，就讓“平安小貼士〞來提醒我們吧!

4.出示平安小貼士：小朋友們，外出游泳洗澡必須要嚴格遵守“四不〞原那么哦：

(1)未經(jīng)家長、教師同意不去;

(2)沒有會游泳的成年人陪同不去;

(3)深水的地方不去;

(4)不熟悉的江溪池塘不去。

三、游泳常識我明白(10’)

1.學生表演：準備缺乏險喪命。

小芳利用暑假兩個月的`時間學會了游泳，異?？鞓?。秋季開學后的第一個星期天，她約上在學游泳時認識的好朋友小麗一齊去游泳。到了游泳館，小麗在做準備運動，小芳卻直接爬上跳水臺，撲通一聲躍入泳池。不久，小芳就因右腿忽然抽筋開始在誰掙扎，幸好泳池的工作人員及時發(fā)現(xiàn)，將她救起，施行一番急救后幸無大礙。

主持人：感謝幾位同學的表演。親愛的同學們，你們從中得到什么教訓了嗎

2.學生交流，自由發(fā)言。

主持人：是的，如果不具備一些根本的游泳常識，再熟悉水性的人也有可能在水中丟失珍貴的生命。平安小貼士又有溫馨的提示要告訴我們了，快一齊來看看吧!

3.平安小貼士：小朋友們，必須要記住，在游泳之前要做好充足的準備運動哦![由

①在游泳之前必須要做充足的準備活動。夏季天氣炎熱，不做準備活動立刻入水，水溫、體溫、氣溫相差很大，驟然入水，毛孔迅速收縮，刺激感覺神經(jīng)，輕那么引起肢體抽筋，重那么引起反射性心臟停跳休克，很容易造成溺水死亡。

②如何準備：

經(jīng)過跳躍、慢跑使身體發(fā)熱但不出汗至2-4分鐘。其目的是使身體內(nèi)各個器官進入到活動狀態(tài)。

做徒手操：(體育課教師經(jīng)常采用的)使身體各關(guān)節(jié)、韌帶及身體肌肉做好充沛活動準備，以防受傷。

入水前用冷水淋浴一下，以適應(yīng)水溫，然后下水。

水上準備工作。入水后不宜立刻快速游泳，更不宜立刻流入深水區(qū)。應(yīng)在淺水區(qū)適應(yīng)一段時間后，再逐漸加速。

主持人：多謝小貼士的溫馨提示，讓我們明白了如何做好泳前工作，讓自我平安地享受游泳的樂趣。

四、急救措施要記牢(15’)

1.觀看一那么新聞：4名學生為救同伴不幸溺亡。

主持人：看完這那么新聞，我相信大家必須和我一樣，為5個完美生命的逝去而心痛。本來是要救回同伴的，結(jié)果卻連自我的生命也丟掉了。這讓我們不得不大聲地勸這些可愛的又可憐的孩子：你們真傻!為什么不去找大人呢要明白，我們太小了，在遇到這樣的情景時，最好的方法不是自我盲目地區(qū)救人，而應(yīng)當呼喊大人或者打報警。這那么新聞同時也讓我們懂得，在發(fā)生溺水事件時，懂得急救知識是多么重要。

2.出示急救知識窗：

①當發(fā)生溺水時，不熟悉水性時可采取自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。因為深吸氣時，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面，此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。

②會游泳者，如果發(fā)生小腿抽筋，要堅持鎮(zhèn)靜，采取仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側(cè)彎曲，可使痙攣松解，然后慢慢游向岸邊。

③救護溺水者，應(yīng)迅速游到溺水者附近，察看分明位置，從其前方出手救援。

或投入木板、救生圈、長桿等，讓落水者攀扶上岸。

④如何發(fā)展岸上急救(四步)

A當溺水者被救上岸后，應(yīng)立即將其口腔翻開，去除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推進。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關(guān)。

B控水。救護者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。

C如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的辦法效果較好。假設(shè)心跳停止還應(yīng)立即配合胸部按壓，進行心臟復蘇。

D注意，在急救的同時，其他要迅速打急救。或攔車送醫(yī)院。

4.主持人：我想，家長和教師們看到這那么新聞時，也必須會對我們異常強調(diào)：未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水時，千萬不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，?未成年人愛護法》也規(guī)定：“未成年不能加入搶險等危險性活動。〞這也是我們學校強調(diào)學生去游泳要由家長帶著的原因。

5.快板?防溺平安大家知》

防溺水，有高招，大人陪伴最是好。

私自游，很危險，不去深水很重要。

私下塘，不平安，要防頭昏與痙攣。

要游泳，告家長，跳水潛泳會受傷。

搭檔不見大聲喊，叫來大人最幻想。

防溺水，要注意，江水旁邊莫貪玩。

水激流，不打鬧，掉進激流會要命。

一江大水喝不完，青春年少赴黃泉。

洗衣服，找淺灘，深處陡坡不平安。

假設(shè)遇衣物游得遠，不要拼命伸手撿。

河水漲，莫強過，逞強逞能必招禍。

小朋友，要記牢，幸福日子天天過。

五、總結(jié)

1.主持人：一節(jié)課很快就結(jié)束了，不明白親愛的同學們在這節(jié)課上都收獲了哪些防溺水的平安知識

交流，自由發(fā)言。

2.齊讀?防溺水小兒歌》

我防溺水有高招，大人陪伴第一招。

我防溺水有高招，泳前熱身第二招。

伸手踢腳彎彎腰，預防動作不可少。

我防溺水有高招，解除抽筋第三招。

趕緊上岸很重要，喝杯糖水解疲勞。

防溺措施要明白，不可逞能不驕傲。

“平安〞二字記心中，遠離危險身體好。

3.班主任發(fā)言：親愛的孩子們，你們的生命像含苞待放的花蕾，十分完美十分令人向往，正因為如此，我們更要好好珍惜珍貴的生命，時刻把防溺水的平安知識記在心中。不要讓自我一時的貪玩，換來親人兩行痛苦的淚水

初中防溺水平安教育班會3教學目標：

1、通過教育活動，使學生了解冬季平安應(yīng)注意些什么，從而在思想上認識冬季平安的重要性。

2、教育學生在冬季為了身體、和生命平安要增強防滑和防墜冰的意識。

2、從行動上真正表現(xiàn)出來，即能做到自覺遵守紀律，并能催促其他同學。

3、教給學生一些自救知識。

教學過程：

一、談話導入

寒冬來臨了，作為小學生，我們應(yīng)該注意哪些事項呢《

(生自由談話)

二、講解冬季平安考前須知

近期我國大部地區(qū)遭遇低溫和暴風雪的襲擊，大范圍的惡劣天氣給我們生活帶來較大的不便，尤其是交通運輸和出行，避免意外事故發(fā)生。同時就冬季雨雪天氣方面問題，提示一些平安防備知識：

1、防滑：由于長時間強降雪，地面積雪較厚，在經(jīng)過踩壓后就形成了一層光面，在氣溫稍高冰面開始融化時，盡量減少外出頻率，防止發(fā)生不必要的意外。如確需外出，要穿防滑鞋或在腳上綁根舊布條，手上不宜拿傘、棍等細長物品。

2、防凍：外出時穿戴好保暖衣帽。耳、鼻、手不宜長時間暴露在外。

3、防?。夯顒映龊购罅⒖痰绞覂?nèi)用干毛巾擦干汗水脫掉已濕衣服，換上干爽衣服，條件允許時可先洗個熱水澡。每天保持室內(nèi)通風半小時避免感冒病毒滋生。

4、做到“四不〞，即不私自下水或滑冰;不擅自與同學結(jié)伴滑冰或打撈水中物品;不在無家長帶著的情況下到秦渠邊游玩;不到危險地域、溝渠滑冰游玩。

5、其它平安事項：

(1)注意取暖，生好火爐，穿好棉衣，戴好手套，避免凍傷。

(2)家庭和學校內(nèi)學生居住場所要安裝平安設(shè)施，嚴防煤氣中毒。

(3)不玩火，尤其是在教室或宿舍內(nèi)燒火、點蠟燭時，要提高平安意識，降低火災發(fā)生的可能性。

(4)不在校園內(nèi)或坡上滑雪，不在校園內(nèi)追跑打鬧。

三、溺水急救

溺水是常見的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的稱為“溺死〞，如心跳未停止的那么稱“近乎溺死〞這一分類以病情和預后估計有重要意義，但救治原那么根本相同，因此統(tǒng)稱為溺水。

急救辦法

1、將傷員抬出水面后，應(yīng)立即去除其口、鼻腔內(nèi)的水、泥及污物，用紗布(手帕)裹著手指將傷員舌頭拉出口外，解開衣扣、領(lǐng)口，以保持呼吸道通暢，然后抱起傷員的腰腹部，使其背朝上、頭下垂進行倒水?；蛘弑饌麊T雙腿，將其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使積水倒出。或急救者取半跪位，將傷員的。腹部放在急救者腿上，使其頭部下垂，并用手平壓背部進行倒水。

2、呼吸停止者應(yīng)立即進行人工呼吸，一般以口對口吹氣為。急救者位于傷員一側(cè)，托起傷員下頜，捏住傷員鼻孔，深吸一口氣后，往傷員嘴里緩緩吹氣，待其胸廓稍有抬起時，放松其鼻孔，并用一手壓其胸部以助呼氣。反復并有節(jié)律地(每分鐘吹16～20次)進行，直至恢復呼吸為止。

3、心跳停止者應(yīng)先進行胸外心臟按摩。讓傷員仰臥，背部墊一塊硬板，頭低稍后仰，急救者位于傷員一側(cè)，面對傷員，右手掌平放在其胸骨下段，左手放在右手背上，借急救者身體重量緩緩用力，不能用力太猛，以防骨折，將胸骨壓下4厘米左右，然后松手腕(手不離開胸骨)使胸骨還原，反復有節(jié)律地(每分鐘60～80次)進行，直到心跳恢復為止。

冬季來臨了，小學生的平安意識比擬差。為了能夠使孩子們平安的度過這個嚴冬，下面是一些冬季的平安知識，供大家參考。

4、發(fā)生事故要求：

出現(xiàn)事故，要立即呼救，兒童少年不冒然下水營救;溺水者救起后，要去除口鼻喉內(nèi)異物，排出溺水者胃肺部水，必要時進行人工呼吸。同時，迅速撥打急救。

四、手腳凍僵了應(yīng)該怎么辦《

在寒冷的冬季外出活動，常常凍得手腳發(fā)僵。手腳凍僵了，千萬不要在爐火上烤或者在熱水中浸泡，那樣會形成凍瘡甚至潰爛。則正確的辦法應(yīng)該怎樣呢《

1、應(yīng)該回到和煦的環(huán)境中去，使凍僵部位的溫度慢慢上升。

2、如果在野外，應(yīng)當設(shè)法用大衣等將手腳包裹起來，還可以互相借助體溫使凍僵的手腳暖和過來。

3、最有效的辦法是用手搓，通過摩擦增加溫度，促進自身的血液循環(huán)，以恢復正常。

五、總結(jié)談話

通過這節(jié)課的學習，你懂得了些什么《你決心以后怎樣做《

希望同學們時時保持清醒的頭腦，提高自己的平安意識。并且相互提醒，積極向我們的同學、家長宣傳平安知識。自己健康成長、家人幸福高興，平安是前提。

最后，祝同學們學習進步，健康高興!

初中防溺水平安教育班會4教學目標：

1、使學生了解有關(guān)生命的來之不易與珍貴，感悟生命的可貴。

2、使學生學會珍愛生命，學會自救的辦法。

教學過程：

一、激情導入

1.出示一溺水身亡的孩子的圖片，教師講有關(guān)故事。

2.聽了這個故事，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感慨，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失《此刻，你在想什么《請同學談?wù)勀愕目捶ā?/p>

3.小結(jié)：人，應(yīng)該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學習珍愛我們的生命——防溺水平安教育

二、強調(diào)守那么

1.過渡：在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為短少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。

2.我們外出游泳洗澡嚴格遵守“四不〞：

(1)未經(jīng)家長老師同意不去;

(2)沒有會游泳的成年人陪同不去;

(3)深水的地方不去;

(4)不熟悉的江溪池塘不去。

三、探討原因

1.溺水原因主要有哪幾種《

2.學生分小組探討。

3.小組代表答復后歸納：

(1)不會游泳;

(2)游泳時間過長，疲勞過度;

(3)在水中突發(fā)病尤其是心臟病;

(4)盲目游入深水漩渦。

四、救護措施

1.如何保證游泳的健康和平安，防止溺水事件的發(fā)生《

2.指名學生答復后歸納：

(1)對于手腳抽筋者，假設(shè)是手指抽筋，那么可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋打消為止。

(2)假設(shè)是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫忙抽筋腿伸直。

(3)要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的方法解決。

3.對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救：

(1)假設(shè)溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)去除，保持上呼吸道的通暢;

(2)溺者假設(shè)已喝了大量的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出;

(3)假設(shè)是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸。可使溺者仰臥，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫忙他呼氣。如此有規(guī)律地反復進行，每分鐘約做14—20次，開始時可稍慢，以后可適當加快。

五、滲透思想

同學們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學說說怎樣珍惜每一天《

初中防溺水平安教育班會5活動背景：

天氣逐漸炎熱，防溺水平安教育又成為學校平安教育的頭等大事。為了扎實有效的發(fā)展防溺水平安教育工作，六月中旬我校各班發(fā)展了“防溺水平安教育主題班會〞活動。

在主題班會上，各班主任向?qū)W生介紹了預防溺水常識和溺水救護辦法等各類平安知識。同時為平安教育深入人心，我校通過“致家長的一封信〞的形式，向?qū)W生家長宣傳防溺水平安知識，要求家長注重對孩子游泳技能的培養(yǎng)，提醒學生家長強化對孩子的防溺水教育，在節(jié)假日期間特別注意對孩子加強管理與監(jiān)督，避免孩子私自下水事件發(fā)生，切實肩負起監(jiān)護人的責任。

活動過程：

一、導入

1、大家聽一聽有關(guān)溺水事件的報道。

聽了這個故事，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感慨，是否惋惜，