學(xué)校預(yù)防欺?凌總結(jié)(四?)漢臺(tái)區(qū)?雷家鄉(xiāng)幼兒?園預(yù)防校?園欺凌和_?__安全教?育總結(jié)大?二班__?_玉校園?___是—?個(gè)全球性的?現(xiàn)象，如何?將___行?為趕出校園?，已經(jīng)成為?各國(guó)和各地?區(qū)面臨的刻?不容緩的挑?戰(zhàn)。本課教?學(xué)分析學(xué)生?的___心?理，在此基?礎(chǔ)上，重點(diǎn)?介紹應(yīng)對(duì)校?園___的?一些積極有?效的策略。?通過(guò)一節(jié)課?的教學(xué)我的?收獲頗多，?感慨也不少?。下面我從?一下三方面?談?wù)勛约旱?體會(huì)。一?、注重創(chuàng)設(shè)?情境引入新?課。課一?開(kāi)始，展示?在學(xué)生眼前?的是《校園?的早晨》這?首校園歌曲?以及一幅幅?孩子們?cè)诿?麗校園快樂(lè)?的學(xué)習(xí)、活?動(dòng)的和諧場(chǎng)?景，通過(guò)“?美”來(lái)引出?下面的“丑?”，通過(guò)“?善”來(lái)與下?面的“惡”?形成強(qiáng)烈的?對(duì)比，潛移?默化地引導(dǎo)?學(xué)生形成正?確的是非觀(guān)?、價(jià)值觀(guān)、?人生觀(guān)。?二、從生活?實(shí)際引入，?并在進(jìn)行新?知的探究活?動(dòng)中密切聯(lián)?系生活實(shí)際?。這一環(huán)節(jié)?讓學(xué)生就其?平時(shí)聽(tīng)到或?遇到的校園?___進(jìn)行?討論，然后?，教師進(jìn)行?簡(jiǎn)單的歸納?，之后引出?校園___?的概念。在?此基礎(chǔ)上，?用大量的實(shí)?際實(shí)例讓學(xué)?生感受到校?園___的?后果，調(diào)動(dòng)?了學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性，?潛移默化的?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?了學(xué)習(xí)目的?教育。三?、注重了小?組合作學(xué)習(xí)?，調(diào)動(dòng)了學(xué)?生學(xué)習(xí)的主?動(dòng)性。在?學(xué)生了解了?大量的校園?___的行?為后，注重?在學(xué)生獨(dú)立?思考的基礎(chǔ)?上，通過(guò)小?組合作的形?式，讓學(xué)生?分析校園_?__的原因?、注意事項(xiàng)?以及應(yīng)對(duì)的?方法，讓學(xué)?生在思考中?明確了是與?非、對(duì)與錯(cuò)?、美與丑、?善與惡，初?步形成了正?確的人生觀(guān)?；在交流中?找到了避免?和預(yù)防校園?___的方?法以及注意?事項(xiàng)，真正?達(dá)到了__?_的目的。?最后提出?倡議。預(yù)防?校園___?從我做起。?課后的延伸?，豐富了課?堂教學(xué)內(nèi)容?的內(nèi)涵。?校園___?不僅給同學(xué)?們?cè)斐闪松?體上的傷害?，更給純潔?的心靈烙下?了深深的傷?痕，也不可?避免的影響?了我們的學(xué)?習(xí)，影響了?我們的健康?成長(zhǎng)。在_?__月__?_日升旗儀?式上，總務(wù)?主任曹老師?做了主題為?“預(yù)防校園?___，共?建和諧校園?”的國(guó)旗下?講話(huà)，希望?大家從自身?做起，加強(qiáng)?思想道德修?養(yǎng)；加強(qiáng)自?我保護(hù)意識(shí)?，學(xué)會(huì)用法?律保護(hù)自己?。積極行動(dòng)?起來(lái)，__?_，遠(yuǎn)離_?__，共建?和諧校園，?讓每一個(gè)同?學(xué)都能健康?成長(zhǎng)。_?__年中小?學(xué)生“預(yù)防?校園___?，共建和諧?校園”專(zhuān)題?教育活動(dòng)分?為學(xué)校版和?家庭版。學(xué)?校版由班主?任___學(xué)?生觀(guān)看安全?教育平臺(tái)上?提供的視頻?資源，給學(xué)?生上一堂“?預(yù)防校園_?__專(zhuān)題教?育課”。授?課結(jié)束后，?通知家長(zhǎng)用?學(xué)生的賬號(hào)?登錄平臺(tái)，?和孩子一起?在“我的作?業(yè)”中學(xué)習(xí)?“預(yù)防校園?___專(zhuān)題?教育”，完?成“家庭版?”相關(guān)知識(shí)?學(xué)習(xí)。家庭?版學(xué)生在父?母陪伴下共?同完成，讓?家長(zhǎng)正確認(rèn)?識(shí)校園__?_，識(shí)別孩?子是否遭遇?校園___?及教育孩子?如何提高自?我保護(hù)意識(shí)?和能力。為?了確保活動(dòng)?的順利開(kāi)始?，學(xué)校向每?一位家長(zhǎng)印?發(fā)了參與流?程和告家長(zhǎng)?書(shū)，并要求?班主任對(duì)回?執(zhí)進(jìn)行百分?之百回收。?要搞好人?際關(guān)系，強(qiáng)?化自我保護(hù)?意識(shí)。這也?是防范校園?欺凌的一條?途徑。一個(gè)?有廣泛、良?好人際關(guān)系?的學(xué)生，就?不容易成為?勒索、敲詐?和毆打的對(duì)?象。第?四、要慎重?擇友。要對(duì)?學(xué)生的交友?進(jìn)行教育，?鼓勵(lì)多交品?德好的朋友?，多交“益?友”，不交?“損友”，?對(duì)已經(jīng)受到?___侵害?的朋友要多?安慰，但不?宜鼓動(dòng)或煽?動(dòng)其找人來(lái)?報(bào)復(fù)，以免?引起更大的?爭(zhēng)端。課堂?小結(jié)校園本?應(yīng)是我們學(xué)?習(xí)知識(shí)、接?受教育的地?方，但頻頻?出現(xiàn)的校園?欺凌卻打破?了校園應(yīng)有?的寧?kù)o。我?們青少年共?同生活在一?起，就應(yīng)當(dāng)?互相幫助、?互相諒解、?互相包容，?讓我們遠(yuǎn)離?校園欺凌，?做個(gè)健康陽(yáng)?光的學(xué)生。?1、告訴?孩子遇到校?園___?一定要沉著?冷靜。采取?迂回戰(zhàn)術(shù)?盡可能拖延?時(shí)間。2?、必要時(shí)?向路人呼救?求助采用?異常動(dòng)作引?起周?chē)俗?意。3、?人身安全永?遠(yuǎn)是第一位?的不要去?激怒對(duì)方。?4、順從?對(duì)方的話(huà)去?說(shuō)從其言?語(yǔ)中找出可?插入話(huà)題?緩解氣氛?分散對(duì)方注?意力同時(shí)?獲取信任?為自己爭(zhēng)取?時(shí)間。5?、教育孩子?上下學(xué)盡可?能結(jié)伴而行?。6、給?孩子的穿戴?用品盡量低?調(diào)不要過(guò)?于招搖。?7、在學(xué)校?不主動(dòng)與同?學(xué)發(fā)生沖突?一旦發(fā)生?及時(shí)找老師?解決。8?、上下學(xué)、?獨(dú)自出去找?同學(xué)玩時(shí)?不要走僻靜?、人少的地?方要走大?路。不要天?黑再回家?放學(xué)不要在?路上貪玩?按時(shí)回家。?9、學(xué)校?定期開(kāi)展心?理、思想道?德課程教育?適當(dāng)__?_同學(xué)間的?協(xié)作活動(dòng)?加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)互