主題墻版塊設(shè)計(jì)表班級(jí)：小二班主題名稱夏天真快樂(lè)主題構(gòu)想在主題活動(dòng)“夏天真快樂(lè)”中，借助于季節(jié)的特征，從孩子的生活出發(fā)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)、感知夏季和體驗(yàn)夏季生活的樂(lè)趣。通過(guò)發(fā)現(xiàn)、感知、體驗(yàn)讓幼兒了解夏天的特征，借助于有利的資源（如：夏季自然景色、人們的生活、活動(dòng)的特點(diǎn)以及夏季兒童的特色游戲等），引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)欣賞詩(shī)歌、樂(lè)曲、繪畫(huà)等藝術(shù)作品，來(lái)體驗(yàn)夏天的快樂(lè)。我們?cè)O(shè)計(jì)了以下幾個(gè)版塊進(jìn)行呈現(xiàn)：版塊分類1?版塊一：《夏天里的食物》材料：美術(shù)作品：好吃的西瓜；包裝紙：我愛(ài)吃的冷飲2.版塊二：《我在夏天里》照片形式：夏天里；涂色：小花傘3?版塊三：《快樂(lè)過(guò)暑假》調(diào)查表：夏大來(lái)了；繪畫(huà)、照片、手丄：夏李用品材料準(zhǔn)備版塊一：好吃的西瓜（美術(shù)作品）：以作品呈現(xiàn)，這部分是來(lái)自于幼兒的美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解西瓜的各種不同的形態(tài)，提供完整的形態(tài)，切開(kāi)一半的形態(tài)和切得更小的形態(tài)，并涂上相應(yīng)的顏色。

我愛(ài)吃的冷飲（包裝紙）:以張貼冷飲包裝紙的形式，請(qǐng)幼兒將吃過(guò)的/令飲的包裝紙帶來(lái)幼兒園，展示在主題墻上，欣賞各種冷飲的造型。版塊二：夏天里（照片）:以照片的形式展現(xiàn)，將幼兒夏天參加的節(jié)目、玩游戲的情景用照片的形式展現(xiàn)出來(lái)。小花傘（涂色）:粘貼幼兒的美術(shù)活動(dòng)以及小花傘的實(shí)物圖片，幫助幼兒了解傘的用處，體驗(yàn)下雨的樂(lè)趣，引導(dǎo)幼兒用七彩的顏色進(jìn)行涂色，體驗(yàn)夏季的多姿多彩。版塊三：夏天有什么（調(diào)查表）:以調(diào)查表的形式，通過(guò)剪貼和繪畫(huà)的方法，捕捉夏季的主要特征，天熱、多雨等，認(rèn)識(shí)一些夏季常見(jiàn)的瓜果。夏季用品（圖片、繪畫(huà)、手工）:利用家長(zhǎng)資源，請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)合作，米?。菏止?、繪畫(huà)、圖片等不冋形式收集夏季用品，讓幼兒了解夏季用品的特征及用途。區(qū)域滲透1.美工區(qū)：《夏天的服飾》，提供夏天服飾的輪廓圖引導(dǎo)幼兒涂色，認(rèn)識(shí)夏季服飾?！断奶斓乃?，提供各色彩泥，運(yùn)用團(tuán)圓、壓、搓等形式制作夏季的水果?！短鹛鸬奈鞴稀?提供綠色、紅色和黃色的油畫(huà)棒以及整只西瓜與切開(kāi)的西瓜的輪廓圖，供幼兒涂色。閱讀區(qū)：《下雨的時(shí)候》，提供幼兒畫(huà)冊(cè)（二），引導(dǎo)幼兒邊看圖書(shū)邊自由講述兒歌。益智區(qū)：《水果接龍》，提供各種夏天水果卡片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行水果接龍，認(rèn)識(shí)夏季的水果?！稊?shù)字手掌》，提供自制小手和戒指，引導(dǎo)根據(jù)小手和戒指上的點(diǎn)子進(jìn)行配對(duì)?？茖W(xué)區(qū)：《玩水》，提供玩水的材料：瓶子、蓋子、積木，讓幼兒自由