聯(lián)結(jié)論據(jù)與論點(diǎn)—論證分析習(xí)作一論點(diǎn)：自立自強(qiáng)

美國(guó)著名演員戴維·布瑞納中學(xué)畢業(yè)時(shí)，父親送給他的禮物是一枚硬幣。戴維拿這枚硬幣，買了份報(bào)紙，找到第一份工作。他洗過(guò)碗，撿過(guò)垃圾，剪過(guò)草坪，最終被人發(fā)掘成為家喻戶曉的喜劇明星。自立自強(qiáng)的精神是支撐人們克服困難的動(dòng)力，引領(lǐng)人們勇往直前，幫助人們收獲成功。存在不足：論據(jù)加論點(diǎn)，沒(méi)有評(píng)析。

習(xí)作二論點(diǎn)：貧困也是一筆財(cái)富

貧困也是一筆財(cái)富，司馬光出身貧寒；范仲淹兩歲喪父，隨母改嫁，幼時(shí)連稠一點(diǎn)的粥都難以喝到；荷蘭畫家梵高也曾兩袖清風(fēng)，一文不名，生活上常靠著弟弟接濟(jì)。最后他們都成了一代名人，可見(jiàn)貧困也是一筆財(cái)富。

問(wèn)題——“議論文＝事例＋論點(diǎn)”,缺少分析論證。編織評(píng)析的彩帶以評(píng)析為彩帶論據(jù)評(píng)析論點(diǎn)

編織方法三國(guó)時(shí)的馬謖，鎮(zhèn)守街亭，他把20萬(wàn)大軍駐扎在高山上，結(jié)果被司馬氏圍山斷水，放火燒山，蜀軍不戰(zhàn)而亂，幾乎全軍覆沒(méi)；馬謖也被依軍法身首異處。街亭失守，是因?yàn)轳R謖不懂兵法嗎？不，他自幼熟讀兵法，曾獻(xiàn)計(jì)于諸葛亮，使其七擒孟獲，平定南方邊境；又離間曹睿與司馬懿，使司馬懿被罷官歸田。馬謖的失敗，是因?yàn)樗裢源?，固?zhí)己見(jiàn)，不能聽取別人的正確意見(jiàn)?！扒笆虏煌?，后事之師”，我們?cè)跊Q策、辦事時(shí)不能盲目自信，要擇善而從，虛心聽取他人的意見(jiàn)，這樣才能獲得成功。方法一：探因分析

含義：從因果關(guān)系上把論點(diǎn)與論據(jù)聯(lián)系起來(lái)。具體說(shuō)，就是沿著“為什么”這條思路，探求事例的根源，發(fā)現(xiàn)其本質(zhì)，使內(nèi)容逐步深化。

思路：為什么——是因?yàn)?/p>

關(guān)鍵：找準(zhǔn)因果關(guān)系，將原因與觀點(diǎn)對(duì)應(yīng)起來(lái)。

除了“為什么……是因?yàn)椤敝?，還有哪些類似的關(guān)聯(lián)詞？正因?yàn)椤?，所以…?/p>

之所以……，是因?yàn)椤纠?-參考答案：正是因?yàn)橄嗳绲哪蔷鋽S地有聲的話化成了一座橋梁，使兩位大臣的心得到了溝通，使廉頗了解到藺相如的高尚人格，從而化解了誤會(huì)。

議論文粘連術(shù)：觀點(diǎn)＋過(guò)渡＋事例＋分析示例二——參考答案：為什么喬·吉拉德會(huì)有這么多的回頭客呢？是因?yàn)樗吭露家某鲆蝗f(wàn)三千多張明信片，每個(gè)客戶在每個(gè)月都會(huì)收到他充滿祝福的明信片，從來(lái)沒(méi)有間斷過(guò)。喬·吉拉德的顧客一旦從他那里買了汽車就不會(huì)忘記他，而且還深信汽車公司沒(méi)有忘記他們，一直在身邊關(guān)懷著他們，所以他才會(huì)有這么多回頭客。

片斷二論點(diǎn)：誠(chéng)實(shí)做人

宇航員楊利偉從太空歸來(lái)后，面對(duì)諸多媒體，他坦誠(chéng)地表示在太空中并未看到萬(wàn)里長(zhǎng)城。（論據(jù)）這似乎是一種遺憾，但其實(shí)是美好的真實(shí)。假若楊利偉謊稱他看到的萬(wàn)里長(zhǎng)城是多么雄偉，我們肯定會(huì)為此自豪一番，但這難道不是徒有虛名的欣喜么？穿越太空的目光只有歸于誠(chéng)實(shí)，才會(huì)燦爛。（評(píng)析）讓誠(chéng)實(shí)之花，綻放在生命的每個(gè)角落。（論點(diǎn)）假設(shè)（看到長(zhǎng)城）結(jié)果（自豪一番）實(shí)質(zhì)（徒有虛名）應(yīng)該（歸于誠(chéng)實(shí)）

片斷三：

岳武穆精忠報(bào)國(guó)，“饑餐胡虜肉，渴飲匈奴血”，壯志凌云，雖然“三十年功名”最終化成了“塵土”，性命也丟失在秦檜的讕言下，但他的滿腔熱血和一身正氣是任什么也無(wú)法抹殺的。否則，他怎會(huì)名垂史冊(cè)、流芳百世？否則，秦檜何以遺臭萬(wàn)年，永跪于人們心中最陰暗的角落？

思路：事例——假設(shè)反推——結(jié)論。論點(diǎn)：正氣長(zhǎng)存方法二：假設(shè)分析含義：

假設(shè)相反情形及結(jié)果，與原事例進(jìn)行比較，通過(guò)這種比較來(lái)論證論點(diǎn)的成立。

思路：反面假設(shè)—結(jié)果展示—正面強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵：圍繞論點(diǎn)假設(shè)，虛實(shí)對(duì)比中強(qiáng)調(diào)論點(diǎn)。摩拳擦掌牛刀小試寫作訓(xùn)練二：應(yīng)用假設(shè)法為下面的作文片斷補(bǔ)寫論據(jù)分析。只有珍惜所擁有的夢(mèng)想，才能最終獲得成功。當(dāng)一個(gè)小男孩問(wèn)美國(guó)前總統(tǒng)克林頓是怎樣當(dāng)上美國(guó)總統(tǒng)時(shí)，他回答：“我從16歲時(shí)，就下決心要為國(guó)家服務(wù)。我以林肯總統(tǒng)為榜樣，不斷地學(xué)習(xí)、準(zhǔn)備，抓住各種機(jī)會(huì)不懈地追求奮斗，終于有一天，我問(wèn)鼎白宮，實(shí)現(xiàn)了自己當(dāng)初的夢(mèng)想?！薄ㄔ掝}“珍惜夢(mèng)想”）2、應(yīng)用假設(shè)法為下面的作文片斷補(bǔ)寫論據(jù)分析與人溝通需要技巧。（觀點(diǎn)）春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，鄭國(guó)被秦國(guó)和晉國(guó)圍攻，將要覆亡。在危難之際，鄭國(guó)使者燭之武出使秦國(guó)對(duì)秦王進(jìn)行游說(shuō)。在和秦王的談話中，燭之武列舉的理由竟然完全是為了秦國(guó)的利益。而對(duì)鄭國(guó)是否存亡之事，只字不談。最終說(shuō)服了秦國(guó)退兵，并留下軍隊(duì)保護(hù)鄭國(guó)。（事例）……從中我們可以看出與人溝通的技巧的重要性，它往往決定事情的成敗。（小結(jié)）摩拳擦掌牛刀小試寫作訓(xùn)練二：

應(yīng)用假設(shè)法為下面的作文片斷補(bǔ)寫論據(jù)分析。

只有珍惜所擁有的夢(mèng)想，才能最終獲得成功。當(dāng)一個(gè)小男孩問(wèn)美國(guó)前總統(tǒng)克林頓是怎樣當(dāng)上美國(guó)總統(tǒng)時(shí)，他回答：“我從16歲時(shí)，就下決心要為國(guó)家服務(wù)。我以林肯總統(tǒng)為榜樣，不斷地學(xué)習(xí)、準(zhǔn)備，抓住各種機(jī)會(huì)不懈地追求奮斗，終于有一天，我問(wèn)鼎白宮，實(shí)現(xiàn)了自己當(dāng)初的夢(mèng)想?！薄?/p>

（話題“珍惜夢(mèng)想”）假如克林頓總統(tǒng)因?yàn)槠D難而放棄了這個(gè)偉大的夢(mèng)想，不為成為世界上最強(qiáng)大的美利堅(jiān)合眾國(guó)的領(lǐng)袖的目標(biāo)而努力奮斗，那么，也許不僅僅是他個(gè)人的歷史要改寫，恐怕整個(gè)美國(guó)的歷史也將因此而改寫了。

片斷四論點(diǎn)：自立自強(qiáng)

“虎父犬子”的現(xiàn)象，在歷史上多不勝數(shù)。蜀主劉備，一代英豪，兒子劉禪卻是“扶不起的阿斗”；名將周瑜，足智多謀，兒子周胤卻荒淫自恣、終遭流放；唐太宗李世民，雄才大略，十四個(gè)兒子卻無(wú)一成器；名相寇準(zhǔn)，智慧過(guò)人，子孫卻驕奢淫逸，淪為庶人……（論據(jù)）這些“犬子”們，躺在父輩功勛的溫床上，自我放縱，不思進(jìn)取。他們不懂得，只有自立自強(qiáng)，才能創(chuàng)造屬于自己的人生。（評(píng)析）無(wú)論出身如何，我們都要靠自己編織未來(lái)。（論點(diǎn)）

羅列事例（虎父犬子）歸納共性（依靠祖蔭）揭示實(shí)質(zhì)（不懂自立）方法三：歸納分析含義：列舉多個(gè)典型論據(jù)之后，歸納總結(jié)出它們的共同點(diǎn)，扣在要證明的論點(diǎn)上。思路：列舉事例—?dú)w納共性—揭示實(shí)質(zhì)

關(guān)鍵：

一句話概括一則論據(jù)；將共性、實(shí)質(zhì)扣住論點(diǎn)摩拳擦掌牛刀小試寫作訓(xùn)練四：運(yùn)用歸納法分析事例

司馬光出身貧寒；范仲淹兩歲喪父，隨母改嫁，幼時(shí)連稠一點(diǎn)的粥都難以喝到；大學(xué)士宋濂家中一貧如洗；梵高也曾窮困潦倒，一文不名，生活上靠著弟弟接濟(jì)；高爾基曾經(jīng)是個(gè)流浪兒；居里夫人剛滿十歲就外出打工……（論點(diǎn)：貧困也是一筆財(cái)富）

2、請(qǐng)為下面文段補(bǔ)寫分析論證，要求先運(yùn)用假設(shè)論證，再運(yùn)用歸納分析論證。

生活的磨難可以激發(fā)創(chuàng)作靈感。李白壯志凌云，悵然失意，卻成為“詩(shī)仙”；李煜國(guó)破家亡，階下為囚，卻成一代詞宗；辛棄疾一生力主抗擊金兵收復(fù)中原，是一代偉大的愛(ài)國(guó)詞人。。生活的苦難與磨練，是他們創(chuàng)作的源泉。

生活的磨難可以激發(fā)創(chuàng)作靈感。李白壯志凌云，悵然失意，卻成為“詩(shī)仙”；李煜國(guó)破家亡，階下為囚，卻成一代詞宗；辛棄疾一生力主抗擊金兵收復(fù)中原，是一代偉大的愛(ài)國(guó)詞人。。生活的苦難與磨練，是他們創(chuàng)作的源泉。

2、請(qǐng)為下面文段補(bǔ)寫分析論證，要求先運(yùn)用假設(shè)論證，再運(yùn)用歸納分析論證。提示：假設(shè)論證要用上“如果……，那么……假如……，怎能……試想、倘若”一類關(guān)聯(lián)詞。參考示例：如果李白官至宰輔，享盡榮華，不用浪跡江湖，那么詩(shī)仙的豪邁與脫俗肯定與他無(wú)緣；如果李煜一直當(dāng)著皇帝，那么他就永遠(yuǎn)只會(huì)作一些才子佳人的詞，而不會(huì)留下“一江春水向東流”的千古絕唱；如果沒(méi)有經(jīng)歷國(guó)土淪喪，家園消亡的苦難，那么辛棄疾也只是一個(gè)“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”的普通詞人而已。（假設(shè)論證）生活的苦難與磨練，是他們創(chuàng)作的源泉。（歸納論證）例五：確實(shí)，凡有真才實(shí)學(xué)的人總是虛懷若谷的，他們決不把自己的才能向人夸耀，也決不把自己的成績(jī)作為談資。他們只是兢兢業(yè)業(yè)與自己熱衷的事業(yè)，不斷鍛煉，提高自己，不斷充實(shí)完善自己。他們從不滿足，總是在爭(zhēng)取更大進(jìn)步，超過(guò)已得的，從而達(dá)到更高的境界?？墒?，一些不學(xué)無(wú)術(shù)、一事無(wú)成的人不但不承認(rèn)不足，反而常自高自大，不可一世。即使他們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)小小的成績(jī)，他們也要像抓住一根救命稻草一樣視為珍寶，沉湎于此，不思前進(jìn)。但“驕傲使無(wú)知的別名”，他們自吹自擂，把點(diǎn)滴成績(jī)看作莫大的“榮譽(yù)”，這種愚蠢可笑的做法不恰恰是無(wú)知的表現(xiàn)嗎？運(yùn)用對(duì)比，有力地證明了“有真才實(shí)學(xué)的人總是虛懷若谷的”這一論點(diǎn)。

片斷五方法4、正反對(duì)比分析法：就是把正面論據(jù)（或觀點(diǎn)）與反面（或觀點(diǎn)）對(duì)照來(lái)分析。正反分析，對(duì)比鮮明，能很鮮明地證明觀點(diǎn)和深化觀點(diǎn)。例如03年廣東一考生圍繞話題“感情親疏與對(duì)事物的認(rèn)知”寫的優(yōu)秀作文《海棠依舊？綠肥紅瘦？》中的一段：經(jīng)過(guò)一夜的雨疏風(fēng)驟之后，濃睡不消殘酒的李清照詢問(wèn)花事。侍女笑著回答海棠依舊。女詞人卻嘆息道：應(yīng)是綠肥紅瘦啊！（事例）李清照感情細(xì)膩，對(duì)花有著深切的關(guān)心與憐惜，因此她才設(shè)想到雨疏風(fēng)驟后的海棠凋零的容顏。而侍女不然，因此花遭受摧殘絲毫沒(méi)有觸動(dòng)她，甚至不被她覺(jué)察?？梢?jiàn)，感情上的親疏遠(yuǎn)近和對(duì)事物認(rèn)知的正誤深淺是有關(guān)系的。（例后解說(shuō)）又如03年湖北考生圍繞話題“感情親疏與對(duì)事物的認(rèn)知”的優(yōu)秀作文《感時(shí)花濺淚》中的一段：在“人比黃花瘦”的女詞人李清照眼里，她的生活安定、幸福且少受戰(zhàn)亂之苦，因此才會(huì)“興盡晚回舟，爭(zhēng)渡爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”；然而世事滄桑，后期的她飽受戰(zhàn)爭(zhēng)流離之苦、喪夫之恨，對(duì)于她來(lái)說(shuō)，這時(shí)的舟已是“載不動(dòng)許多愁”。（事例證明）前一舟是幸福愉快的載體，后一舟卻成為了愁緒與痛苦的的寄托。難道是舟變了么？不，不是，是她的感情變了——物是人非事事休。（例后解說(shuō)）方法5、例后解說(shuō)法：舉例之后解說(shuō)例中體現(xiàn)觀點(diǎn)的成分，使事例緊扣觀點(diǎn)，從而發(fā)揮論證觀點(diǎn)的作用。練習(xí)閱讀下文，根據(jù)論點(diǎn)，結(jié)合所學(xué)的方法進(jìn)行分析說(shuō)理。一個(gè)人想成就大事，就不應(yīng)滿足于已經(jīng)取得的成績(jī)，而要懷著執(zhí)著的信念，攀登一個(gè)又一個(gè)高峰，不斷超越自己。世界球王貝利一生共踢進(jìn)兩千多個(gè)球，其中不乏精彩絕倫的射門。然而當(dāng)人們問(wèn)他所進(jìn)的球哪一個(gè)最漂亮?xí)r，他卻說(shuō)：“下一個(gè)?！蔽覈?guó)著名電影導(dǎo)演謝晉，他所導(dǎo)演的影片多次獲金雞獎(jiǎng)、百花獎(jiǎng)，有的還得了國(guó)際獎(jiǎng)。而當(dāng)人們問(wèn)他對(duì)哪一部電影最滿意時(shí)，他的回答卻是：“下一部?！币蚬僭O(shè)法對(duì)比法歸納法1、因果分析法。一個(gè)是世界球王，一個(gè)是著名導(dǎo)演，正因?yàn)樗麄兙哂袌?zhí)著的信念和不斷挑戰(zhàn)自己、超越自己的精神，才登上了事業(yè)的頂峰。他們不愧是真正的強(qiáng)者！2、假設(shè)法。假設(shè)三百六十行，行行都有更多的人像謝晉那樣，永不滿足，永遠(yuǎn)不斷地挑戰(zhàn)自己，超越自己，那么，我們就將擁有全世界最多最優(yōu)秀的人才。而誰(shuí)贏得人才，誰(shuí)就將贏得未來(lái)，那時(shí)我們還有什么大業(yè)不能成就，什么目標(biāo)不能實(shí)現(xiàn)呢?。◤恼嫱瞥銎浔貙?dǎo)致的結(jié)果，使論點(diǎn)和論據(jù)融為一體。）試想，假如缺乏這種執(zhí)著的信念和不斷挑戰(zhàn)自己、超越自己的精神，貝利是絕對(duì)不可能成為世界頭號(hào)球星的，謝晉也成不了中國(guó)著名的電影導(dǎo)演。那將是多么令人遺憾的事?。◤姆疵嫱瞥銎浔貙?dǎo)致的結(jié)果，使論點(diǎn)和論據(jù)融為一體。）3、對(duì)比法。即引出與論據(jù)中的事實(shí)相反或相對(duì)的事物，借助其與論據(jù)的對(duì)比使論點(diǎn)和論據(jù)融為一體。試以此法扣合如下：與貝利和謝晉恰恰相反，南北朝時(shí)的江淹，少時(shí)篤志好學(xué)，其詩(shī)賦幽深奇麗，尤以《恨賦》《別賦》最為膾炙人口；到晚年卻沉湎安逸而不思進(jìn)取，以致“江郎才盡”，再也寫不出好作品。又據(jù)《青年博覽》載，人稱神童的少年大學(xué)生錢某，12歲就會(huì)微積分，進(jìn)了安徽科技大學(xué)，除了只身到圖書館看他的微積分，就是在校園里閑逛，不思進(jìn)取，成績(jī)一落千丈，結(jié)果退學(xué)后當(dāng)了一名油漆工。諸如此類的例子，難道還不足以發(fā)人深省嗎？4、歸納法。其實(shí)，只要我們稍加考察，就不難發(fā)現(xiàn)，古今中外像貝利和謝晉這樣的成大事者，可謂不勝枚舉，比比皆是。曹雪芹批閱十載增刪五次，“字字看來(lái)皆是血”，乃成世界不朽的文學(xué)巨著《紅樓夢(mèng)》；齊白石從成名及至80歲以后，五易畫風(fēng)，遂為一代國(guó)畫宗師；比爾·蓋茨的微軟公司繼1995年推出世界軟件史上最為引人矚目的“視窗95”后，從“視窗98”到“視窗XP”乃至即將上市的“視窗VISTA”，年年都有升級(jí)產(chǎn)品問(wèn)世；愛(ài)迪生自16歲發(fā)明電話自動(dòng)撥號(hào)機(jī)開始，平均每3天就有一項(xiàng)新發(fā)明；吳文俊繼“拓