小學語文教師年度工作計劃（7篇）語文是最重要的交際工具，具有工具性，它又是人類文化的重要組成部分，語文具有人文性，二者是統(tǒng)一的。以下是預備的學校語文老師年度工作方案范文，歡迎借鑒學習。

學校語文老師年度工作方案篇1

一、班級概況

本班級除個別同學比較特別外，其他同學成果比較平均。語文課外學問懂得較少，古詩背誦積累有待加強?？谡Z交際、寫作水平參差不齊。大部分同學有課外閱讀的愛好，閱讀量要增加，閱讀書目需要必要的指導。

二、教材分析

本冊教材以語文學問和力量訓練為序編排。從縱一直看，教材按由易到難，由淺入深的原則，把訓練點排列成閱讀訓練、習作訓練和聽說訓練三條線索;從橫向看，按橫向聯(lián)系，協(xié)調(diào)進展的原則，把這些訓練點組成單元。

本冊教材共八個單元，1、3、5、7各有選學課文一篇，聽說訓練一次。

三、教學目標

1、能借助漢語拼音關(guān)心識字、閱讀、學習一般話;識字201個，能辨別常見的同音字和形近字，能認讀學過的多音字;把握部首查字的幾種特別狀況，能在字典中選擇恰當?shù)匾馑?，會獨立識字。

2、會讀寫260個詞語，懂得意思，一部分能口頭或書面運用。

3、初步學會寫鋼筆字，寫得正確、端正、干凈;初步學會用毛筆字，連續(xù)練習基本筆畫的運筆方法，留意字的間架結(jié)構(gòu)，初步養(yǎng)成仔細臨摹的習慣。

4、初步養(yǎng)成有禮貌的仔細聽人講話的習慣，能正確轉(zhuǎn)述別人的話;初步學會完整地敘述一件事，條理比較清晰，語句比較連貫;能聽寫一段話。

5、會正確、流利、有感情地朗讀課文;能借助重點詞句，背誦指定的課文;能帶著問題默讀課文，邊讀邊思索;能抓住重點詞句，理解一段話的內(nèi)容;讀課文時能留意到文章的題目;初步學會用自然段歸并的方法和按事情進展的挨次給課文分段;能讀懂程度相宜的兒童文學作品和兒童科普文章，了解課文主要內(nèi)容。

6、初步學會有挨次有重點地觀看圖畫和四周的事物，能條理比較清晰地記敘一件事，語句通順連貫;初步學會寫留言條，學會寫信，把握一般書信和信封的書寫格式。

7、使同學了解祖國山河壯美，歷史悠久，有優(yōu)秀的民族文化傳統(tǒng)，初步培育民族驕傲感;初步培育勤奮學習、樂于助人、虛心謹慎、敢于拚搏的精神;初步培育喜愛科學的思想感情。

三、教學措施

1、精確?????把握教學目標;

2、扎實進行語言訓練;

3、落實各單元訓練重點;

4、留意聽說讀寫力量的協(xié)調(diào)進展。

四、作文方案

本學期進行8次習作訓練，每周一篇隨筆。

五、實踐活動支配

本學期進行多種多樣的語文綜合實踐活動：誦古代詩詞吸多樣文化;新聞大看點;成語大擂臺;走進歇后語王國;標點符號聯(lián)歡會;前進中的家鄉(xiāng)等等。

學校語文老師年度工作方案篇2

新的學期又開頭了，為了使教學工作順當有序的進行，提高自己的教學質(zhì)量，我做教學方案如下：

1、提高教學質(zhì)量要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課為了上好課，我打算做好下面的工作：

⑴課前預備：備好課

①仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好

②了解同學原有的學問技能，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施

③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動⑵課堂上的狀況組織好課堂教學，關(guān)注全體同學，留意信息反饋，調(diào)動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學習的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔

2、做好課后輔導要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，學校生愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學記錯作業(yè)針對這種問題，抓好同學的思想訓練，并使這一工作貫徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和關(guān)心工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學之前，先談談自己工作的不足。

3、提高自身的業(yè)務水平樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平

4、培育多種愛好愛好，博覽群書，多看有關(guān)語文教學的書籍，不斷擴寬學問面，為教學內(nèi)容注入新奇血液

總之，在今后的訓練教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力提高自己的訓練教學水平。

學校語文老師年度工作方案篇3

本班有同學43人，男生25人，女生18人。絕大多數(shù)同學對于教材中要求把握的語文基本學問都能嫻熟把握，有肯定的獨立自同學字詞的力量;對于詞語、詩句、名言警句有肯定的積累;會用被字句，把字句;能初步閱讀簡潔文字，熟悉自然段，理解簡潔淺顯句子，閱讀習慣有待加強;大部分同學能寫一句或幾句通順的話，會用逗號，句號，問號，感嘆號。少數(shù)同學不能通順的寫句子，熟悉標點符號但不會運用。

情感態(tài)度價值觀

關(guān)注兒童在學習中的歡樂，想象，探究，創(chuàng)新進展;注意弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，感受語言文字的奇妙效，激發(fā)對祖國語言文字的喜愛，激起同學閱讀的愛好;滲透人與自然和諧相處的思想訓練;激發(fā)同學喜愛大自然的思想感情

學問與技能

學習本冊書的生字詞，會認219個生字，學會235個字。培育同學主動識字的習慣，提高同學獨立識字力量，并嫻熟書寫;重視朗讀，學會默讀，學習質(zhì)疑，學習理解詞句;能積累美麗詞句，背誦要求背誦的課文語段及古詩、名言警句;能大方清晰溝通，敬重交際對象，說話得體、用詞恰當;能不拘形式，自由表達，享受寫作的樂趣。

過程與方法

提倡自主、合作、探究的學習方式。借助聯(lián)系上下文理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用，能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義;引導同學鉆研文本，理解體會詞句，采納多種形式積累語言;讓同學積累好詞佳句，引導同學揣摩遣詞造句的妙處和文章寫法;引導同學利用課外閱讀拓展眼界。

主要訓練措施

1、想課堂四非常鐘要質(zhì)量，夯實基礎，減輕學業(yè)負擔，關(guān)注同學學習愛好，提高課堂效率。

2、關(guān)注同學愛好和學習習慣的培育，提高同學的學習力量。

3、關(guān)注同學進展，注意學習方法的傳授，授之以漁。

4、以讀為本，賜予同學充分的讀書時間自主讀文，關(guān)注生成，充分敬重同學的獨特感受、體驗和理解;創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，通過探究性的學習和有意義的接受性學習引導同學公平對話。

1、學會6個漢字，熟悉4個字。2、有感情地朗讀課文;背誦課文。3、了解全詩的大致內(nèi)容，體會詳細內(nèi)容所表達的思想感情。4、表達了少年兒童關(guān)愛別人的美妙心靈。

1、學會10個生字，會認5個生字。2、正確、流利有感情地朗讀課文，背誦自己喜愛的部分。3、讀懂童話內(nèi)容，體會泉水蓬勃向上、樂于奉獻的精神。4、學習品讀句子的方法，培育同學理解詞句的力量。

1、學會10個生字，會認4個生字。理解“咫尺”、“凝視”、“挽救”等詞語。2、正確流利地朗讀課文。分角色演讀課文。3、學習課文，體會小男孩珍愛生命，不輕言放棄的品質(zhì)。

1、會認4個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀古詩、背誦古詩。3、學習借助解釋初步理解古詩大意。

1、讓同學了解近義詞。2、積累名言警句。3、了解水的作用。4、說說向老師慶賀節(jié)日的看法。5寫作“暑假里的事”激發(fā)寫作愛好，想怎么寫就怎么寫。

1、學會10個生字，熟悉7個生字。2、理解以下詞語的意思：凹凸不平，坎坷，晝夜不熄，勇往直前，奮斗。3、有感情地朗讀課文。背誦課文。4、了解日記的格式，感受奮斗精神對自己的影響。

學校語文老師年度工作方案篇4

(一)精讀課文教學。

1，連續(xù)加強詞句訓練：要引導同學自覺地運用查字典、聯(lián)系上下文和生活實際的方法精確?????理解詞語，特殊是含義深刻的句子。要鼓舞同學在閱讀的過程中積累詞語，學習用詞造句的方法。

2，思索聯(lián)系的教學：留意激發(fā)同學探究問題的愛好，重視引導同學自主、合作學習。

3，要加強朗讀、默讀訓練：課堂教學要多讀少講，使同學有更多的時間和機會練習朗讀。指導朗讀，不要單純從朗讀技巧上指導，使朗讀和理解親密結(jié)合，在理解的基礎上，通過朗讀精確?????表達課文的思想感情。默讀也是重要的閱讀基本功，要指導同學學會一邊讀一邊想，在獨立閱讀和思索中培育閱讀力量。

(二)略讀課文的教學。

著重指導同學把在精讀課文中學到的讀書方法用于閱讀實踐，放手讓同學自主學習，要圍繞課文的重點、難點，憑借課文前的閱讀提示，引導同學讀書、思索、爭論。

(三)讀寫例話的教學。

聯(lián)系本組的精讀課文，對例話中提示的閱讀或習作方法進一步加以理解;最終聯(lián)系自己讀寫實際，說說從例話中得到的啟發(fā)與體會，引導同學把從例話中學到的學問用于今后的讀寫實踐。

(四)積累運用的教學。

1，讀讀背背：重在引導同學在積累語言的同時，了解中華優(yōu)秀文化，能夠熟讀成誦。

2，閱讀：指導同學閱讀短文時，留意將訓練的重點遷移，漸漸提高同學的閱讀力量。

3，口語交際：指導同學進行口語交際時，要從啟發(fā)愛好、激發(fā)說話的欲望入手，使同學產(chǎn)生說話的愿望，知道怎樣去說。要加強說話通順、連貫的訓練，體現(xiàn)交際性，使人人都有訓練的機會。

4，習作：指導習作，要留意激發(fā)同學對生活的喜愛，調(diào)動同學觀看思索和練筆的樂觀性，打開思路，不拘形式自由表達。要引導同學寫熟識的人、事、物，做到說真話，表達真情實感，不說假話、空話。要鼓舞同學寫想象中的人、事、物，激發(fā)他們大膽想象，綻開聯(lián)想甚至幻想，使同學的想象力和制造力得到充分發(fā)揮。

學校語文老師年度工作方案篇5

為了使自己不斷提高訓練理論和學術(shù)水平，增加學問更新力量和訓練教學力量，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素養(yǎng)，特制定老師個人研修方案。結(jié)合我本人的教學實際，我個人的研修方案如下：

一、指導思想

以終身訓練思想為指導，樂觀推動素養(yǎng)訓練，充分發(fā)揮老師的專業(yè)引領作用，努力提高我的教學整體水平。

二、研修目標

1、規(guī)范語文課堂教學，使自己由學習型向討論型轉(zhuǎn)變，不斷進行教學討論，努力探究和討論同學適合特點、促進同學創(chuàng)新力量不斷提高的教學方法。

2、仔細學習新的教學方法，快速提高自身教學水平。

3、用新的教學理念提高課堂教學實效。

三、研修要求

以實施素養(yǎng)訓練理念為核心，注意理論與實踐相結(jié)合，通過多種形式和內(nèi)容，加強自己對實施素養(yǎng)訓練思想觀念的訓練，關(guān)心自己更新訓練理念，樹立與素養(yǎng)訓練相符合的訓練觀、人才觀和質(zhì)量觀，開拓學問視野，增加實施素養(yǎng)訓練的主動性和自覺性，提高實施素養(yǎng)訓練的力量和水平。

四、詳細措施

1、樂觀參與學校校本教研，仔細學習《語文課程標準》，寫好學習心得。理論與實踐相結(jié)合，大膽進行課堂教學改革，提高教學實效。

2、仔細完成學習任務，做好聽課記錄，不斷總結(jié)教學閱歷，促進自身力量不斷提高。

3、仔細做好備、講、批、輔、考等各項工作，并準時做好反思，調(diào)整自己的教學思路，做到因材施教，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量。

4、多閱讀訓練書籍，寫好訓練教學隨筆。

5、仔細學習多媒體應用技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù)，同時，結(jié)合本學科以及我個人的教學實際，使自己能獨立制作課件，能夠敏捷自如地上好多媒體課。

學校語文老師年度工作方案篇6

同學學問現(xiàn)狀分析

這學期，同學進入了三班級其次學期的學習。從本班同學的狀況來看，同學的學習習慣、學習態(tài)度、學習力量都有了很大的轉(zhuǎn)變。在學習上，同學不僅具有了獨立識字的力量，而且對于一些字形較簡潔的字，同學能夠在認真觀看字形結(jié)構(gòu)的基礎上，做到正確書寫。全體同學都可以獨立閱讀不同程度的文章，部分同學閱讀愛好深厚，課外閱讀總量甚至已經(jīng)遠遠超出了《課程標準》的要求;大部分同學寫作的愛好深厚，表現(xiàn)出豐富的想象力，語言文字表達活潑生動，富有童趣。但同時也有一些在學習上表現(xiàn)出畏難心情的孩子，這些孩子家庭訓練跟不上，課后的閱讀面窄，無論是口頭表達力量還是語言表達力量都較差。在這學期的教學中，除了引導大部分同學連續(xù)提高外，也要關(guān)心后進生爭取最大的進步。

本學期教學的主要任務和要求

全冊課本支配了八個單元。每單元支配課文三至四篇，共32篇。精讀課文24篇略讀課文8篇。此外還支配8篇選讀課文。每組教材包括導語、課文和語文園地三大部分。其次組和第五組各支配了一次綜合性學習活動。每個單元支配習作一篇，共八篇。

教材的重點和難點

本學期在順當完成各項學習任務的基礎上，跟上學期一樣，把培育同學的閱讀愛好、作文愛好、閱讀習慣作為一項重要工作來做，并且加大力度。

本學期提高教學質(zhì)量的措施

(一)要非常重視同學良好學習習慣的培育;

(二)要非常重視對同學讀書的指導;

(三)要非常重視閱讀與習作的有機結(jié)合，正確處理讀與寫的關(guān)系，打好同學習作起步階段的基礎;

(四)要非常重視發(fā)揮與課文配套的教學輔導用書，教具，學具的作用;

(五)要妥當支配教學時間;

教學進度

(略)

學校語文老師年度工作方案篇7

新的學期開頭了，為了更好地服務語文課程改革，更好地服務蘇教版學校語文教材試驗，因地制宜地使用好教材，特制定如下教學方案。

一、教學內(nèi)容

本冊教材由“識字”和“課文”兩種類型組成，全部注了音?！白R字”支配了2個單元，每單元4課，共8課?！罢n文”支配了6個單元，每單元3—5課。共26課。每單元后面支配1個綜合練習，共8個。

二、教學目標

1、學習習慣。

(1)連續(xù)把握正確的讀書姿態(tài)，養(yǎng)成良好的讀書習慣。

(2)培育用心傾聽、勇于發(fā)言的良好習慣。

(3)連續(xù)掌屋正確的寫字姿態(tài)和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習慣。

2、漢語拼音。

(1)鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音關(guān)心識字和學習一般話。

(2)能正確抄寫聲母、韻母和音節(jié)，四線上寫得正確、工整。

3、識字寫字