Word-18-生物備課工作計劃7篇日子猶如白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作進展，我們應當為自己的工作寫一份方案了。那么方案怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是收集的生物備課工作方案范文7篇高二生物備課組工作方案，供大家閱讀。

生物備課工作方案范文1

在學校領導的關懷和指導下，備課組圍繞提高老師業(yè)務力量和課堂教學效率，務實創(chuàng)新、團結(jié)協(xié)作、扎實進取，有目的、有方案、扎實有效的開展各項教研活動。老師的理論水平和實踐力量的不斷提高，課堂教學中新的教學模式的不斷涌現(xiàn)，備課組形成了學習、討論、改革的深厚氛圍?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、落實常規(guī)，規(guī)范教研工作模式。

有效抓好教研工作常規(guī)，能促進備課組工作的順當開展。備課組每學期初依據(jù)學校的工作支配結(jié)合本組的實際狀況，制定了備課組學期工作方案，同時組織全組老師仔細學習、理解學校教學工作方案及各項制度要求，力求落實在實處。為保證教研活動時間，在學校的統(tǒng)一支配下，周日開展綜合教研活動，，以便給老師供應更多地學習溝通機會，提高教研活動效果。在常規(guī)教學檢查中，老師教案規(guī)范，備課充分，內(nèi)容完整。在教學中能貫穿新理念、運用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)覺，新進步。全組老師聽課任務均達到學校要求。

二、學研并舉，提高課堂教學水平。

備課組中對青年老師實施傳幫帶，請閱歷豐富的老師與青年老師結(jié)成師徒對子，悉心指導鉆研業(yè)務和常規(guī)教學，督促他們完成課改教研任務。鼓舞青年老師主動擔當教研課、實踐課任務，并賜予全方位的關心，促進青年老師的快速成長。本學年我組支配集體教研課6堂，本學期每周進行集體備課活動，學科之間還互聽“推門課”，從集體備課、到聽課、評課人人參加，全組形成了“共同研討，共同成長”的良好教研氛圍，通過“隨堂課”、“教研課”等提高了各科課堂教學質(zhì)量。在此次學校青年老師教學比武競賽活動中，我組青年老師課堂設計新奇，教學形式敏捷，實現(xiàn)了教學相長，體現(xiàn)了以同學為主的教學模式。在新課程的環(huán)境中，老師和同學共同營造了新的課堂，老師不斷實現(xiàn)了自身的進展，與新課程一同成長。同時我校還注意與其他學校的學習溝通，通過相互學習，探究課堂教學創(chuàng)新模式，取得了良好的教學效果，獲得同行的好評，充分展現(xiàn)了我校教育教研的整體實力水平。

三、加強學習，提高老師綜合素養(yǎng)。

“學高為師，德高為范”，我組開展對老師職業(yè)道德規(guī)范的深化學習，提高老師思想道德素養(yǎng)，增加了老師的責任心、事業(yè)心和進取心，強化了服務意識，做同學的良師益友。同時我組還注意提高老師的教育科學理論水平，鼓舞老師加強專業(yè)學問和信息技術的學習，適應新課程進展的需要。組織老師仔細聽取專家講座。外出聽課學習的老師，將學習收獲予以總結(jié)，在備課組內(nèi)上匯報課或者進行溝通展現(xiàn)。

生物備課工作方案范文2

一、指導思想

高三生物備課組以“鞏固、完善、綜合、提高”為突破口，以教材、教學大綱、考綱為依據(jù)，以提高同學力量為重點，全面提高同學的綜合素養(yǎng)和應試技巧。

二、工作目標

討論高考動向和命題趨勢，分析試題和同學，力爭在高考中取得優(yōu)異的成果。構建學問網(wǎng)絡、優(yōu)化課堂教學、提升學習質(zhì)量，通過高三復習使同學扎實把握生物學基礎學問和基本原理，形成較嫻熟的生物學思想、思維、方法和技巧，培育同學較強的應用生物學學問分析問題和解決問題的力量。激發(fā)同學自主學習的愛好、進行自我進展、自我超越。

三、復習方案：

1、本學期4月底完成二輪專題專項的復習

復習目標：扎實學問基礎，建立學科學問網(wǎng)絡，培育同學生物學科思維方法，提高同學自主學習力量。主要培育以下這些力量：

（1）理解力量：要求同學知道基本概念、原理和規(guī)律的涵義，還要知道它們的前因后果、適用條件和范圍

（2）熟悉概念和規(guī)律的表達形式：將圖、曲線等形式轉(zhuǎn)化成文字表達，培育同學的文字表達力量。此外，還反過來，將文字轉(zhuǎn)換成曲線。

（3）推理力量：將已學過的學問或試驗結(jié)果先提出來，再讓同學分析該結(jié)果能說明哪些問題。

（4）設計和完成試驗的力量：讓同學在把握好課本上已有試驗的基礎上模擬課本試驗

（5）獵取學問的力量：讓同學歸納出課本章節(jié)的學問結(jié)構。

（6）分析綜合力量：要求同學將課本的某些基礎學問轉(zhuǎn)化為圖、曲線、數(shù)據(jù)，對生命現(xiàn)象進行量化處理。

2、5月底前完成三輪綜合復習

復習目標：以核心概念的再強調(diào)為主線，查漏補缺，錯題回顧。包括學問上、答題技巧上的誤區(qū)與盲區(qū)。提高應試技巧和心理素養(yǎng)。起到鞏固二輪復習培育的力量的作用，尤其是試驗設計力量，通過選擇涉及文字表達、繪圖、觀點評價和聯(lián)系實際、社會熱點等問題來鞏固有關的力量。通過出示試驗目的，讓同學思索設計的思路，和答題的技術，來培育同學的試驗設計力量。此外，審題力量的強化也是本輪復習的一項重要任務。

四、詳細實施策略

1、堅持集體備課。由于每個班都有特別性，同學的層次不同，教學任務和目標也有差異，集體備課顯得尤為重要，為些我們將常常開展教學探討溝通，每周禮拜四上午進行集體研討，溝通教學問題，探討教學方法，平常什么教學上存在什么問題即時溝通討論，盡量使同組老師在教學內(nèi)容、教學進度、教學重點、教學要求、考試測驗等方面要基本保持全都。爭取每周兩次集體備課，并做好記錄和問題的討論內(nèi)容。

2、備課組公開課：以復習課有效性為主題，進行同課異構的教學，打造精品課堂，備課組內(nèi)相互聽課，相互評課，以老帶新，以新促老，相互關心，共同提高。

3、加強平常的作業(yè)訓練及講評：除了訓練所訂的習題以外，我們還將依據(jù)復xxx度，編寫一些針對性比較強，具有代表性比較廣泛，重難點的問題進行練習和講評。訓練要有針對性和層次，對不同的班級要有區(qū)分。

4、進行階段測驗：每次月考都要仔細對待，從命題到問卷再到講評，都要集體協(xié)商，共同謀劃。學期的中段考試和期末考試要仔細對待，共同討論復習方案，力爭考出好成果。大型考試實行交叉批改，流水作業(yè)，并作出考試總結(jié)和質(zhì)量分析，為下一階段的教學工作供應參考。

5、教學資料的篩選：本學期高三理科班使用的參考資料是《志鴻優(yōu)化》，同時把全國高考試題進行編輯整理，整合一些比較好的題目，供同學訓練使用。

6、做好晚自習，培優(yōu)扶弱的輔導工作：在輔導過程中要像平常上課一樣，有方案、有資料和針對性，使不同的同學都有進步。培優(yōu)：郭建英負責。扶弱：閆懷紅、姜國忠負責。

上述是我們對于高三復習的方案和想法，但還需要在實踐中不斷地進行修改、完善，更需要大家的關心與指導。但我想，只要我們堅持“著眼于同學、著力于課堂、關注于方法、立足于實效”，肯定能取得進步的。

生物備課工作方案范文3

一、指導思想

本學期學校生物備課組工作將以學校工作為指南，樂觀協(xié)作校長室及各處室的要求開展各項工作，連續(xù)大膽推行課程改革，進一步轉(zhuǎn)變觀念，并在教學實踐中努力去體現(xiàn)以人為本的教學理念，加強業(yè)務學習，努力提高教學質(zhì)量，確保各項工作目標的實現(xiàn)。

二、總體目標

1、加強生物試驗教學，演示試驗必做，同學試驗制造條件也得盡量多做，以培育同學的動手、動腦及創(chuàng)新力量。

2、加強課堂教學，立足課堂，提高效率，注意同學的行為習慣教育。

3、初二班級要盡早做好中考復習準備，預備在四月中旬完成新課內(nèi)容的教學，四月下旬開頭著手進行總復習，同時做好試驗考查的預備工作。初一、二班級在期中、期末考試及中考中爭取全市前兩名。

三、詳細措施

(一)進一步強化集體備課制度，提高課堂教學效率

1、本學期本組將依據(jù)學校要求，進一步加強集體備課制度，嚴格根據(jù)教務處的集體備課要求，做到“四定”、“四統(tǒng)一”、“四討論”，共同探討，相互協(xié)作，發(fā)揮集體的才智，教案格式規(guī)范，要有老師、同學活動的體現(xiàn)，要有二次備課，樂觀撰寫教學反思和教后感，以利提高各成員的整體素養(yǎng)。

2、連續(xù)開展好每周的公開課，要求開課老師細心預備，其他老師主動樂觀地關心開課老師出謀劃策，屆時主悅耳課，并利用教研活動時間準時評課，能指出其優(yōu)缺點，以便取長補短，共同學習，共同提高，使上課和評課都成為精品。

3、強化聽課制度，全部成員每周都要主悅耳課1~2節(jié)，仔細填寫教務處設計的聽課、評課紙上的內(nèi)容，通過聽課取長補短，不斷改進自己的教學方法，轉(zhuǎn)變教學觀念，提高業(yè)務水平，并通過評課，來提高教學水平。

(二)進一步實施課程改革，努力提高教學質(zhì)量

1、組織本組成員，進一步學習《新課程標準》等課程改革教育理論，進一步轉(zhuǎn)變教學觀念，加強對老師角色轉(zhuǎn)變的熟悉，關心同學轉(zhuǎn)變學習方式，提倡同學主動、探究、合作學習。

2、進一步加強業(yè)務學習，樂觀參與各類培訓，會嫻熟使用多媒體等現(xiàn)代化教學設備，樂觀參與課件制作培訓，并能嫻熟制作課件，學會從網(wǎng)絡上獵取新學問和解決問題、溝通合作的力量，變別人的閱歷為自己的體驗，做到資源共享，力量共長，教學水平共進。

(三)進一步加強教學討論，努力提高業(yè)務水平

1、本學期每位成員要樂觀撰寫論文，力爭每人至少撰寫1篇或1篇以上獲獎或發(fā)表的論文，每星期寫一篇教學隨感。

2、樂觀參與教研組活動，多討論，多爭論，初一老師爭取在新課程的實施過程中在全市起帶頭作用，初二班級的老師爭取在結(jié)業(yè)考試中取得好成果。

3、加強勞動紀律教育，嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，嚴格上下班制度，聽從分工，幫助學校搞好各項工作。關懷、愛惜同學，為人師表，樂于奉獻。

一、本組狀況分析

本組共兩名生物老師，均為高校本科學歷。師德高尚，業(yè)務素養(yǎng)棒，愛崗敬業(yè)意識強，教學閱歷豐富，從事教科研力量高，教學成果突出;并且均擔當班主任工作，管理同學和育人素養(yǎng)全面，在同學群體中口碑較好。兩位老師能夠樂于奉獻，樂于鉆研，樂于全面推行素養(yǎng)教育，樂于實施新課程改革。

二、指導思想

全面執(zhí)行國家教育方針政策，全面推行新一輪素養(yǎng)教育;嚴格落實省實施素養(yǎng)教育的規(guī)范要求和縣實施素養(yǎng)教育的總體規(guī)劃，面對全體同學，確立育人為先的教育教學思想。結(jié)合學科特點，培育同學的綜合素養(yǎng)，培育同學終生學習的習慣，培育同學敢于探究樂于探究的學習方式，培育同學合作學習的團隊精神，培育同學敢于面對挫折，敢于挑戰(zhàn)困難的奮斗精神，確保每位同學健康成長，歡樂學習，心里素養(yǎng)逐步健全，學會適應社會的進展。恪守“堅決不移地抓規(guī)范管理，堅決不移地抓教育質(zhì)量”的教育工作方針，規(guī)范自己的全部教育行為。

三、工作重點

1、潛心討論新課程和課程標準，學習素養(yǎng)教育新理念。

2、樂觀討論課堂教學規(guī)律，優(yōu)化課堂教學，提高教學效率。

3、自覺參與各級各類網(wǎng)路研修活動、教科研活動。

4、嚴格落實課程標準上足上全課程。

5、利用網(wǎng)絡學習先進的素養(yǎng)教育新理念，更新育人觀念，完善教學方法。

四、詳細開展的工作

1、每周一，制定本周教學工作方案。統(tǒng)籌支配教學進度和課時劃分。

2、每周四參與聽評課活動，每周六參與集體備課活動。

3、開展課前說課和課后反思活動。

4、每天在課堂教學中大力推廣實施小組合作學習，準時歸納小組合作學習的先進閱歷。

5、利用周一和周三課余時間，加強網(wǎng)絡學習，學習人教網(wǎng)、淄博教育網(wǎng)、沂源教育信息網(wǎng)和南麻中學教育網(wǎng)上的優(yōu)秀資源，充實備課資源。

6、開展備課展覽和作業(yè)展評活動。

7、開展一周一節(jié)活動，總結(jié)溝通一周的教育心得，寫出教學扎記。

8、做好對同學的綜合素養(yǎng)評價工作，提倡過程評價和期中期末終結(jié)性評價相結(jié)合的綜合評價方式，真正做好期中和期末測評工作。

五、保障措施

1、開學初，具體制定好教學方案，全局規(guī)劃一學期的學習進度。

2、確定每周的集體教研時間，每周四和周六。

3、嚴格落實學校的聽評課制度，每人講一節(jié)最優(yōu)秀的公開課。

4、嚴格落實先周備課制度，實施：說課――集體備課--個人備課――課后反思的備課方式。

5、規(guī)范落實縣和學校的各項教學常規(guī)要求，規(guī)范課堂教學向課堂40分鐘要質(zhì)量。

6、立足教學實際，樂觀開展同學分組試驗和家庭試驗。

7、自覺加強政治理論學習和業(yè)務理論學習，記錄好學習筆記。

8、根據(jù)上級要求，樂觀參與網(wǎng)絡研修學習，完成各項學習作業(yè)。

9、嚴格遵守作息制度，嚴格遵守辦公紀律，嚴格遵守請假制度。

10、準時完成學校教務處支配的各項臨時任務。

生物備課工作方案范文4

本學期高三生物備課組共有成員3名：趙春生、閔業(yè)圣、郭春雨。本學期我們備課組以新課程改革標準下的教育理念為指引，以學校教學工作實施方案為指南，努力實施和推動高中生物課程改革，轉(zhuǎn)變原有教學觀念，改進教學方法，更新教學手段，提高教學效率，努力培育同學自主學習、樂觀探究、樂于合作的精神，使生物教學科研上一個新臺階，主要從以下幾方面開展工作：

1細心備課堅持每周一次的集體備課活動，教學內(nèi)容以及教學的深淺度一律圍繞20xx年的考試說明而綻開。個人在備課過程肯定要結(jié)合自己教學班的實際狀況，有意識地對同學把握比較薄弱的而又是考試說明中需要同學重點把握的內(nèi)容多做說明，清理盲區(qū)。進一步發(fā)揮備課組在班級的教學核心作用，強化備課組在班級學科教學管理職能。健全集體備課，做到“四統(tǒng)一、五定”，每次科組活動都要有主講人，要求有講稿、有課件、有所講內(nèi)容的整體構思、有教學設計、教學目標、重點、難點，同時能對自己所主講內(nèi)容提出有價值的問題，體現(xiàn)學法指導

2、上課要實復習課中，要扎實地落實考試說明中的內(nèi)容，課堂中重點內(nèi)容突出，注意同學力量的培育，不允許把復習課上成新課;講評課，要突出一點，就是通過講評要能提高同學的解題力量，即下次遇到這一類型題時能有正確的解題方向，并通過結(jié)合所學內(nèi)容用專業(yè)的、科學的文字描述來呈現(xiàn)答案，削減失分的機會。

3、堅持務實創(chuàng)新，連續(xù)課改試驗。利用備課組活動時間，開展新課程教學研討，結(jié)合本班級同學的實際狀況，爭論在當前形勢下的課堂教學模式和課堂教學方法及手段，每次研討都要有中心內(nèi)容。充分利用現(xiàn)代教育信息技術優(yōu)勢，促進信息技術與學科的整合，更新教學手段，進一步完善科組課件庫建設，開發(fā)新教材所適應的課件，并做到資源共享。

4、深化開展教學科研。每位老師樂觀參加校級的教研課題的討論，每位老師每個學年要寫一篇教學論文及一學年上一堂公開課，樂觀預備巢湖市高三理科綜合研討會。

生物備課工作方案范文5

一、指導思想

本學期學校生物備課組工作將以學校工作為指南，樂觀各處室的要求開展各項工作，連續(xù)大膽推行課程改革，進一步轉(zhuǎn)變觀念，并在教學實踐中努力去體現(xiàn)以人為本的教學理念，加強業(yè)務學習，努力提高教學質(zhì)量，確保各項工作目標的實現(xiàn)。

二、總體目標

1、加強生物試驗教學，演示試驗必做，同學試驗制造條件也得盡量多做，以培育同學的動手、動腦及創(chuàng)新力量。

2、加強課堂教學，立足課堂，提高效率，注意同學的行為習慣教育。?

3、初二班級要盡早做好中考復習準備，預備在四月中旬完成新課內(nèi)容的教學，四月下旬開頭著手進行總復習，同時做好試驗考查的預備工作。初一、二班級在期中、期末考試及中考中爭取考出好成果。

三、詳細措施

(一)進一步強化集體備課制度，提高課堂教學效率?1、本學期本組將依據(jù)學校要求，進一步加強集體備課制度，嚴格根據(jù)教務處的集體備課要求，做到“四定”、“四統(tǒng)一”、“四討論”，共同探討，相互協(xié)作，發(fā)揮集體的才智，教案格式規(guī)范，要有老師、同學活動的體現(xiàn)，要有二次備課，樂觀撰寫教學反思和教后感，以利提高各成員的整體素養(yǎng)。?

2、連續(xù)開展好公開課，要求開課老師細心預備，其他老師主動樂觀地關心開課老師出謀劃策，屆時主悅耳課，并利用教研活動時間準時評課，能指出其優(yōu)缺點，以便取長補短，共同學習，共同提高，使上課和評課都成為精品。

3、強化聽課制度，本學期全部成員都要主悅耳課15節(jié)，仔細填寫教務處設計的聽課、評課紙上的內(nèi)容，通過聽課取長補短，不斷改進自己的教學方法，轉(zhuǎn)變教學觀念，提高業(yè)務水平，并通過評課，來提高教學水平。

(二)進一步實施課程改革，努力提高教學質(zhì)量?1、組織本組成員，進一步學習《新課程標準》等課程改革教育理論，進一步轉(zhuǎn)變教學觀念，加強對老師角色轉(zhuǎn)變的熟悉，關心同學轉(zhuǎn)變學習方式，提倡同學主動、探究、合作學習。

?2、進一步加強業(yè)務學習，樂觀參與各類培訓，會嫻熟使用多媒體等現(xiàn)代化教學設備，樂觀參與課件制作培訓，并能嫻熟制作課件，學會從網(wǎng)絡上獵取新學問和解決問題、溝通合作的力量，變別人的閱歷為自己的體驗，做到資源共享，力量共長，教學水平共進。

(三)實施培優(yōu)輔弱工作

由于同學對生物不太感愛好，因此高分(85分以上)的不多，低分的一大堆。為了會考能考出好成果，要求初二班級的老師每周另選一節(jié)課對同學進行培優(yōu)和輔弱。

生物備課工作方案范文6

一、工作思路

依據(jù)本學期學校、教育處及科組的工作方案，以提高生物科教學質(zhì)量為核心，全面提高老師個人業(yè)務素養(yǎng)水平，努力做到：求真務實，保質(zhì)高效，力求突破，促進全體老師的全面進展。

二、備課組的方案

1、備課組長根據(jù)教學方案，選定主講老師后，由主講老師預備講課的內(nèi)容

2、備課組長組織老師集體備課，主講老師簡要介紹講課內(nèi)容的整體構想、教學目標、重點和難點、訓練習題及理論依據(jù)等，然后由大家集體爭論討論，提出改進看法，完善講授、訓練內(nèi)容及評價標準

3、任課老師依據(jù)集體備課看法，結(jié)合本班實際，仔細修改、制定教案、學案

4、備課組成員全體參加聽課，課后由備課組長主持評課，大家一起反思，提出解決方法，并結(jié)合新課程改革，將發(fā)覺的問題上升到理論的高度，然后，將理論應用于教學實踐中去。通過行動法討論模式，使得大家的專業(yè)水平一次次得到提升。

三、教學進度、支配

第一周：訓和科學家訪談(1課時)

其次周：第一章走進細胞(2課時)

第三周：第1節(jié)從生物圈到細胞(1課時)

第2節(jié)細胞的多樣性和統(tǒng)一性(1課時)

第四、五周：其次章組成細胞的分子(6課時)

第1節(jié)細胞中的元素和化合物(1課時)

第2節(jié)生命活動的主要擔當者——蛋白質(zhì)(2課時)

第3節(jié)遺傳信息的攜帶都——核酸(1課時)

第4節(jié)細胞中的糖類和脂質(zhì)(1課時)

第5節(jié)細胞中的無機物(1課時)

第六、七周：第三章細胞的'基本結(jié)構(共4課時)

第1節(jié)細胞膜——系統(tǒng)的邊界(1課時)

第2節(jié)細胞器——系統(tǒng)內(nèi)的分工合作(2課時)

第3節(jié)第3節(jié)細胞核——系統(tǒng)的掌握中心(1課時)

第八周：第四章細胞的物質(zhì)輸入和輸出(共3課時)

第1節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗?1課時)

第2節(jié)生物膜的流淌鑲嵌模型(1課時)

第3節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?1課時)

第九、十周：第五章細胞的能量供應和利用(7課時)

第1節(jié)降低化學反應活化能的酶(2課時)

第2節(jié)細胞的能量“通貨”——ATP(1課時)

第3節(jié)ATP的主要來源——細胞呼吸(2課時)

第4節(jié)能量之源——光與光合作用(2課時)

第十一、十二周：第六章細胞的生命歷程(5課時)

第1節(jié)細胞的增殖(2課時)

第2節(jié)細胞的分化(1課時)

第3節(jié)細胞的年輕和凋亡(1課時)

第4節(jié)細胞的癌變(1課時)

生物備課工作方案范文7

為了提高高一的教學質(zhì)量，促進新課程改革的實施，本備課組努力以進展教育的理念為指引，以學校教學工作實施方案為指南，努力推動高中生物新課程改革，構建有學科組特色的新課程體系，轉(zhuǎn)變原有教學觀念，改進教學方法，更新教學手段，提高教學效率，努力培育同學自主學習、樂觀探究、樂于合作的精神，使生物教學科研上一個新臺階。詳細工作方案如下：

一、教材分析

高中生物新課程分為必修和選修，共六大模塊，高一上學期學習必修1：分子與細胞模塊。參照教學大綱，共需36課時，共五章，本學期的教學內(nèi)容有：討論元素與化合物、糖類的分類和功能、脂質(zhì)的分類和功能、蛋白質(zhì)的結(jié)構與功能、核酸的結(jié)構和功能、細胞的分類、細胞的基本結(jié)構、細胞膜的結(jié)構和功能、細胞質(zhì)、細胞器、細胞核、生物膜、物質(zhì)的跨膜運輸、酶和ATP、色素提取分別、光合作用過程和應用、細胞呼吸、細胞增殖、分化、年輕、凋亡、癌變等內(nèi)容。本模塊選取了細胞生物學的最基本學問，以及細胞討論的新進展和實際應用，這些學問內(nèi)容也是學習其他模塊必備的基礎。

二、學情分析

高一同學通過初二生物課的學習，對于生物學有了肯