實(shí)用的英語分析作文四篇范文在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來敘述一個(gè)主題意義的記敘辦法。寫起作文來就毫無頭緒？下列是小編為大家收集的英語分析作文4篇，僅供參考，希望能夠幫忙到大家。

英語分析作文篇1

Differentpeoplehavedifferentcharacters.

Ifwewanttogetalongwellwithothers,wehadbetterlearntheircharacters,sothatwewon’tsteponlandmines.Forexample,whenwemeetapersonwhoispatient,wecanshowouropinionsslowly.

Butwhenwemeetahottemperperson,wehadbetterexpressouropinionsassoonaspossibleandgetawayfromhimwhenheloseshistemper.Ifwemeetapersonwhoismorebarkthanbite,wetakethemeasureofsticking.

Inaword,differentpeoplewillacceptdifferentwaysforcommunication.Analyzingpersonalcharactershelppeoplegetagoodharvestininterpersonalcommunication.

不同的人性格不一樣。如果我們想要與他人好好相處，我們最好了解一下他們的性格，這樣我們才不會(huì)踩到地雷。示例，當(dāng)我們遇到一個(gè)有耐心的人，我們可以慢慢地?cái)⑹鲎约旱南敕?。但?dāng)我們遇到一個(gè)脾氣暴躁的人，我們應(yīng)該盡快地?cái)⑹鲎约旱南敕?，并在他發(fā)脾氣的時(shí)候遠(yuǎn)離他。如果我們遇到的是一個(gè)刀子嘴豆腐心的人，我們應(yīng)該采取死纏爛打的措施?？傊?，不同的人會(huì)接受不一樣的溝通方式。人物性格分析有助于人們在人際交往中取得好成就。

英語分析作文篇2

【試題回放】實(shí)現(xiàn)有效的溝通，建立良好的人際關(guān)系，不僅要善于言表，更要學(xué)會(huì)傾聽。請你根據(jù)下表中所提供的信息，寫一篇題為“BeingaGoodListener〞的英文演講稿。

為何傾聽表示尊重，增進(jìn)理解，建立良好的人際關(guān)系

誰來傾聽家長傾聽孩子理解孩子，打消代溝，……

老師傾聽學(xué)生了解學(xué)生，滿足需求，……

同學(xué)相互傾聽增進(jìn)友誼，互幫互學(xué)，……

怎樣傾聽(請考生聯(lián)系自己擬定內(nèi)容，列舉兩至三點(diǎn)。)

注意：

1、對(duì)所給要點(diǎn)，逐一陳說，適當(dāng)發(fā)揮，不要簡單翻譯。

2、詞數(shù)150左右。開頭和結(jié)尾已經(jīng)寫好，不計(jì)入總詞數(shù)。

3、演講稿中不得提及考生所在學(xué)校及本人姓名。

Goodafternoon,everyone.

Thetopicofmyspeechtodayis“BeingaGoodListener〞.

Goodlisteningcanalwaysshowrespect,promoteunderstanding,andimproveinterpersonalrelationship.

Manypeoplesuggestthatparentsshouldlistenmoretotheirchildren,sotheywillunderstandthembetter,andfinditeasytonarrowthegenerationgap;teachersshouldlistenmoretotheirstudents,thentheycanmeettheirneedsbetter,andplacethemselvesinagoodrelationshipwiththeirstudents;studentsshouldlistenmoretotheirclassmates,thustheywillhelpandlearnfromeachother,andafriendshipislikelytobeformed.

WhatIwanttostressisthateachofusshouldlistentoothers.Showyourrespectandneverstopotherstilltheyfinishtheirtalk;showyouareinterestedbyasupportivesilenceoraknowingsmile;beopen-mindedtodifferentopinionseventhoughyoudon’tlikethem.Inaword,goodlisteningcanreallyenableustogetclosertoeachother.

Thankyouforyourlistening!

【名師點(diǎn)評(píng)】

這是一篇感情真摯、熱情洋溢的演講稿，文中大量運(yùn)用排比句型，不但準(zhǔn)確流暢地?cái)⑹龀鲱}目中所提供的信息，而且體現(xiàn)出作者熟練運(yùn)用英語的能力以及不俗的文采。第三段中所使用的相同結(jié)構(gòu)的復(fù)合句式，將傾聽的對(duì)象及其作用闡述得淋漓盡致;而第四段中用一系列的祈使句議論應(yīng)如何傾聽，那么更進(jìn)一步地增強(qiáng)了這篇演說稿的說服力。

積累卡片英漢互譯

好詞otev.促進(jìn)2.interpersonaladj.人際的

3.generationgap.代溝4.open-mindedadj.虛心的

好句1.studentsshouldlistenmoretotheirclassmates,thustheywillhelpandlearnfromeachother,andafriendshipislikelytobeformed.

同學(xué)之間應(yīng)該互相傾聽，這樣他們可以互相學(xué)習(xí)和幫忙，也會(huì)形成友誼。

評(píng)析：復(fù)雜句的組合，被動(dòng)句的使用。

2.WhatIwanttostressisthateachofusshouldli

英語分析作文篇3

本周與同學(xué)們繼續(xù)分享英語二圖表作文的寫作思路及語言，上周我們分析的是柱形圖的寫作思路和模板，這周我們繼續(xù)進(jìn)行表格的寫作和模板的介紹，首先同學(xué)們要知道我們圖表的寫作是不同的圖表有著不同的'特點(diǎn)和寫作的要點(diǎn)，而表格是近幾年的考的只考過一次，但是作為重點(diǎn)考察的表格來說，同學(xué)們也要進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí)。表格體現(xiàn)的特點(diǎn)是數(shù)據(jù)的之間的差別，而這種寫作的思路是要應(yīng)用在文章中間得到體現(xiàn)的，那我們就來看一下針對(duì)于柱型圖有什么寫作的要點(diǎn)和寫作的思路。首先我們一起來看一下20xx年的真題：

Directions:Writeanessaybasedonthefollowingtable.Inyourwriting,youshould

1)describethetable,and

2)giveyourcomments.

Youshouldwriteatleast150words.

WriteyouressayonANSWERSHEET2.(15points)

20xx年的題目考察的還是類似的考察特點(diǎn)。拿到一個(gè)題目還是先要進(jìn)行圖片文字局部的閱讀，本年的題目還是要求兩個(gè)局部，同學(xué)們可以分為三段來進(jìn)行寫作：圖畫描述段、分析論證段和趨勢預(yù)測段。首先第一段的寫作思路遵循整體五句話的寫作思路：直觀評(píng)價(jià)、圖表標(biāo)題、主流趨勢、最大變化和過渡句。首先直觀評(píng)價(jià)是最簡單的一句，可以說這是一個(gè)簡潔又準(zhǔn)確的表格等，同學(xué)們可以適當(dāng)?shù)母淖约旱恼Z言。第二句圖表標(biāo)題依然采用倒魚鉤的翻譯辦法，圖表標(biāo)題是某公司員工工作稱心度調(diào)查，可以翻譯為thejobsatisfactionoftheemployeesinacertaincompany，主流趨勢是表格的特點(diǎn)，即所有指數(shù)針對(duì)于同一個(gè)話題體現(xiàn)了不同的趨勢，首先同一個(gè)話題是工作稱心度，那所有指數(shù)是什么呢《我們可以看見這個(gè)表格體現(xiàn)的不同年齡段的員工對(duì)于工作稱心度有不同的趨勢或者態(tài)度，所以這句話可以說theemployeesatdifferentagesshowtotaldifferentinclinationtowardstheproblemofjobsatisfaction。最大差別表現(xiàn)的數(shù)據(jù)中最有說服力最明顯的數(shù)據(jù)，通過表格可以看出這個(gè)數(shù)據(jù)就是0.0%和64.0%,在描述時(shí)描述的是該數(shù)據(jù)體現(xiàn)的意義。過渡句比擬簡單，直接說出上述現(xiàn)象值得我們更深一步的考慮即可。在第二段時(shí)注意分析上文最大差別產(chǎn)生的原因，這個(gè)圖主要分析在40-50歲的員工中為什么員工稱心度最低或者為什么不稱心度最高的原因，可以從下列的角度進(jìn)行解釋：人到中年的職業(yè)開展前景并不是很好以及中年人有更多的責(zé)任，容易對(duì)工作不稱心等等方面進(jìn)行分析，注意將每句話寫成整個(gè)的句子進(jìn)行添加。最后一段進(jìn)趨勢預(yù)測，直接寫這種趨勢將會(huì)持續(xù)下去就可以了，則基于以上思路，我們來看一下范文：

Hereisatablechart,tellingusaninterestingphenomenon.Thereisnodenyingthatthechartrecordsthejobsatisfactionoftheemployeesinacertaincompany,whichsuccessfullyarousesourcuriosity.Asisclearlyreflectedbythechart,theemployeesatdifferentagesshowtotaldifferentinclinationtowardstheproblemofjobsatisfaction.Especially,theemployeesintheirfortiesshowthemostobviousinclinationthat64%ofthemaredissatisfiedwiththeirjobs.Obviously,theinclinations,clearlyreflectedbythechart,shouldbegivenmoreconsideration.

Theoretically,severalreasonsmaytriggerthetrendthatpeopleintheirfortiesshowthemostsatisfaction,butformypart,thefollowingtwoareofgreatimportance.Onthetopoflististhatthepeoplefacetheheaviestburdenofsupportingchildrenandagedpeopleintheirfamily.Inaddition,thereistheotherpointthatnoonecanignore.Itisuniversallyadmittedthattheyarenotopen-mindedtowardssuccesslikepeopleover50yearsold.

Takingintoaccountwhathasbeendiscussedabove,wemaysafelycometotheconclusionthatthecurrentsituationwillcontinueintheforthcomingyears.上面就是整個(gè)真題的寫作的思路和語言敘述，考研不是一個(gè)人的旅程，在考研的漫漫長路上，中公名師常伴你左右!

英語分析作文篇4

俗話說“千里之行始于足下〞。英語書面敘述能力的形成不是一日之功，必須從平時(shí)的課堂學(xué)習(xí)一點(diǎn)一滴抓起，持之以恒。

一篇優(yōu)秀的英語作文在內(nèi)容和語言兩方面應(yīng)是一個(gè)統(tǒng)一體，任何一方面的欠缺都會(huì)直接影響到作文的質(zhì)量。然而，很多考生在寫作中或者由于粗心大意，或者由于根本功不扎實(shí)而經(jīng)常出現(xiàn)名詞不變復(fù)數(shù)、第三人稱單數(shù)不加s，前后不一致，以及時(shí)態(tài)語態(tài)、句子完整性等方面的錯(cuò)誤。

1.審題不清

如20xx年中考作文要求寫一項(xiàng)最喜歡的課外活動(dòng)，有些考生將作文的主題定位為“我最喜歡的活動(dòng)〞，偏離了“一項(xiàng)、課外活動(dòng)〞這一主題。依據(jù)作文的評(píng)分原那么，假設(shè)文章內(nèi)容不切題，那么不論語言如何標(biāo)準(zhǔn)、用詞如何準(zhǔn)確，都會(huì)被判為零分。

2.拼寫錯(cuò)誤

拼寫是考生應(yīng)該具備的最起碼的根本功，但在考生的作文中卻經(jīng)常能發(fā)現(xiàn)很多拼寫錯(cuò)誤。有拼寫錯(cuò)誤的作文肯定會(huì)被酌情扣分，而且有大量拼寫錯(cuò)誤存在的作文不僅體現(xiàn)出語言根本功差，同時(shí)也直接影響內(nèi)容的敘述，通常會(huì)降低作文的檔次。

3.名詞單復(fù)數(shù)問題

誤：myfatherandmymotherisallteacher。

正：myfatherandmymotherarebothteachers。

4.短少動(dòng)詞

在漢語中沒有動(dòng)詞的句子是允許的，但英語中每個(gè)完整的句子都必須有動(dòng)詞來構(gòu)成，如：“我累了。〞這個(gè)句子沒有動(dòng)詞作謂語，而用形容詞，但英語形容詞不能作謂語，一定要寫成：i'mtired。

誤：ihappyicancometobeijingzoo。

正：iamhappyicancometobeijingzoo。

誤：theapplescheap.i'lltakesome。

正：theapplesarecheap.i'lltakesome。

5.短少介詞、冠詞等

還有一些考生因?yàn)闆]有熟練掌握介詞或者冠詞的用法，不了解中英文語言習(xí)慣的不同，也會(huì)出現(xiàn)明顯的錯(cuò)誤，造成丟分現(xiàn)象。

誤：becauseheavyrainwecan'tholdthesportsmeeting。

正：becauseoftheheavyrainwecan'tholdthesportsmeeting。

6.代詞的誤用

英語中代詞的形式很多，包括主格、賓格、物主代詞、反身代詞等。而漢語中沒有主格和賓格、形容詞性物主代詞和名次性物主代詞之分；此外漢語中很多時(shí)候不用物主代詞，而英語中物主代詞是不可省略的，代詞的誤用是考生最容易發(fā)生的錯(cuò)誤。

誤：imotherandiwenttotheshoptobuyapresentforifather。

正：mymotherandiwenttotheshoptobuyapresentformyfather。

7.句子不完整

有的考生因?yàn)閷?duì)句子結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)含糊，所以出現(xiàn)只寫半句的現(xiàn)象，這也是造成失分的原因之一。

誤：manystudentshaveahardtimepassin