樂觀自信的演講稿教師，親愛的同學們：

大家早上好！

今日我演講的題目是《從自信走向勝利》。

每個人不能都盼望自己獲得勝利，學生盼望成績精彩，演員盼望得到觀眾欣賞，工人盼望能超額完成任務……勝利，不能要同時具備許多因素，但自信是其最重要的因素。愛迪生曾說過：“自信，是勝利的第一秘訣?！?/p>

什么是自信？自信就是對自己，對前途布滿必勝的信念。十九世紀前的32022年間，數學家們始終為一元四次以上的方程是否有解而勞碌著，惋惜他們不是望而生畏，就是半途而廢，沒有一位能解開這個值。182022年，挪威一位16歲的阿爾貝，在討論了前人有關這一問題的大量資料后，堅決地他們教師說：“讓我來解答這一歷史難題吧。我能證明一元四次以上方程是否有解。”他靠著這份自信，聰慧和勤奮，花了3年的時間，作出了圓滿的答復。一般高于四次的方程沒有代數解這就是聞名的“阿爾貝——魯菲尼定理。”

自信也不是盲目的自大，不是沒有依據的亂拍胸脯，而是建立在才智與才能的根底上的。世界聞名的指揮家小澤征爾在一次指揮大賽上以自信突破了權威評委設置的圈套奪得了桂冠。他靠的是什么？靠的是自己厚實的音樂倫理的根底，靠的是多年指揮閱歷和敏捷的臨場應變力量。假如沒有真才實學，就不會產生真正的自信。

有些同學或許就是臨時落后了一點，可就是這一點點讓我們失去了自信，是自己以為自己的成績沒有盼望了，是自己覺得只能這樣下去了。假如我們重新樹立起信念，你就會發(fā)覺，原來我們是不從轉變的。一旦我們嘗到了勝利的味道，我們便會滿懷信念地去收獲更大地勝利。

我們的教師也很欣喜地看到許多同學正在自信的展現自我，或許自信更多地表達在你的一言一行當中。比方上課自信的發(fā)言，會讓教師感受到你積極向上的精神；比方不被一次考試的失利而擊敗，會讓你重新振作起來，奮勉向上；自信的呈現自我，會讓你的人生舞臺更加絢麗多姿。

同學們，讓我們樹立自信，去克制自身的每一個缺點；戰(zhàn)勝自我，走出學習的逆境。并信念百倍的迎接本次的期中考試。為我們明天的勝利做出應有的努力！

我的演講到此完畢，感謝大家！

樂觀自信的演講稿2

親愛的教師們，親愛的學生們：

大家好！

外國人說，“假如一個人能像孩子一樣始終保持一顆純凈的心，以樂觀的心情做事，以和善的心待人，開朗率直，他的生活會比別人幸福得多?！币膊蝗弊詩首詷返闹袊?。擔憂人的苦惱，人也在擔憂自己的苦惱?！?/p>

由于樂觀，暴風雨后有漂亮的彩虹；由于樂觀，有百年老樹；由于樂觀，嚴冬過后有五顏六色的花。樂觀，描述生疏的生活；樂觀造就美妙生活。

樂觀的人在挫折面前頑強豁達。從小患有腦癱的黃美蓮就是這樣做的。即使上帝沒有幫忙她失去平衡感，剝奪她重要的說話力量，她也沒有感到懊喪和懊喪。相反，苦痛的生活更堅決了她樂觀向上的態(tài)度和稱贊生活的精神。正是這種毅力和樂觀讓她獲得了加州大學的藝術博士學位。雖然潘多拉的盒子讓她不快樂，但她仍舊堅信有一天太陽會照射地球。

樂觀的人即使失敗也很自信。世界聞名的科學家愛迪生解釋了這一點。對于其他人來說，當他們幾次失敗的時候，他們的信念根本上就崩潰了。另一方面，愛迪生患病了很多失敗和戰(zhàn)斗。盡管愛迪生失敗了1200次試驗，但他仍在進展第1201次試驗。樂觀的愛迪生無意間解開了樂觀主義者——的勝利密碼。凡事都要往好的方面想。也讓人明白，只要——樂觀，失敗也能讓人神清氣爽。

樂觀主義使經受過人生沉浮的蘇東坡，制造出千古佳句；樂觀主義使王蒙成為混亂年月的聞名作家；樂觀讓截癱的張海迪依舊為人民效勞。

樂觀了，世界會變香；享受樂觀，生活會變得豐富多彩；釋放樂觀，生活會變得精彩而美妙。

這可能是路的終點，但假如你保持樂觀，你肯定會活下來。樂觀造就美妙生活。

樂觀自信的演講稿3

親愛的教師們，親愛的學生們：

大家好！

世界上最昂貴的衣服不是珍寶襯衫或羽毛裙，但樂觀主義是最漂亮的衣服。一個人假如能理解樂觀，就會布滿無限的自信，從而散發(fā)出名貴莊重的氣質。

樂觀是人生的底線，也是人生的亮點。樂觀是無價的。樂觀是人生的學問，是人生的風景，樂觀是優(yōu)雅的；樂觀是人生的橋梁和源泉。樂觀是高尚的。

鷹之所以能無憂無慮地搏擊天空，是由于它樂觀；馬之所以能在草原上自由奔馳，是由于它樂觀；流水之所以能自由流淌，是由于樂觀。樂觀能讓人突破許多障礙，獲得勝利。

“我只看我有什么，不看我沒有什么?！边@是黃美蓮對生活的感慨。只要我有，我的心就滿意了。在這個紛亂的世界里，有幾個人能做到心平氣和？她既沒有美麗的歌喉，也沒有婀娜多姿的身材，卻能揮揮衣袖，把全部的不公正和苦惱拋在腦后，樂觀地看著每一朵殘花。樂觀是一道刺眼的彩虹，讓人心曠神怡。

“我可以陪玉帝在上，陪北天元在下?！边@就是蘇軾的生命意識。我一生經受了他官宦家庭的風風雨雨，始終保持著曠達的氣質。在這個多災多難的世界，有多少人能做到安全？當他以自己的一生為榮時，他能筑起一座蘇堤，制造一代畫風；失意時可以在龍?zhí)锓N地，寫下“不歸之河，浪盡，千古風流人物”的千古名言。樂觀就是帶著銳利的斧頭，走出逆境。

俗話說“人在享樂的時候，人也在享樂，為別人擔憂，為別人擔憂?！币詷酚^的心態(tài)做事，以一顆和善的心待人，開朗坦誠，你的生活會比別人幸福許多。

愛迪生沒有毅力走出沙漠怎么稱得上科學家？張燦海迪沒有雄鷹劃破天空的堅韌，如何成為時代的楷模？假如處處都沒有梨花，處處都沒有梅花，霍金如何吸引世界的目光？

擁抱樂觀，我們的生活將是無窮無盡的。假如是清泉，必定會落入芳香；假如它是一片紅葉，它將成為一片風景如畫的森林。

樂觀自信的演講稿4

親愛的教師們，親愛的學生們：

大家好！

人生并不完善，但有許多挫折和磨難。只會讓人身心疲乏。只有用樂觀的態(tài)度直接對待生活，才能獲得生活的意義。樂觀是以風雪為榮，不怕苦不怕冷的梅花；樂觀主義是一個英勇面對風浪和磨難的水手；樂觀是粉碎的石灰。就算火燒眉毛，也要微笑“人間只留清白”。人生并不完善，樂觀地寫人生，用樂觀作為筆，在人生的畫面上留下最輝煌最美妙的一筆！

“假如你看到你面前的影子，不要可怕，那是由于你身后有陽光?！?998年7月21日晚，在紐約友好運動會之后，17歲的中國體操運發(fā)動桑蘭成為世界上最受關注的人。曾經是體操運發(fā)動，因意外在熱身時受傷，截癱后無法重新進入球場。這對喜愛運動的她是多么大的打擊??！在一般人眼里，她的生活已經不再完善，好像失去了任何盼望。然而，她只是露出了絢爛而頑強的笑容，毅然決然地連續(xù)著自己的生活。她說：“我對自己有信念，我永久不會放棄盼望。”由于她的頑強和樂觀，美國醫(yī)院稱她為“宏大中國人民的光芒形象”?，F在，她靠自己的努力成為了演播室的主持人，用自己的方式支持奧運會。她用樂觀的心態(tài)寫下了輝煌幸福的人生，讓人從心底里佩服佩服她。

“假如生活哄騙了你，別擔憂，別擔憂！陰郁的日子里要冷靜。信任吧，那歡樂的一天會到來的?！逼障＝鹳潛P革命者，寫了很多反對黑暗統(tǒng)治的詩。生氣的沙皇兩次流放他，將他與苦痛的革命隔離開來。他在荒蕪的土地上仍舊保持著樂觀的態(tài)度，堅信盼望總會到來。在黑暗中，在高層的重重迫害下，他的人生已經破裂，并不完善，但他依舊歌頌生命，歌頌光明，聲討黑暗，踐行著自己的信仰。他用樂觀寫下了自己最輝煌的一生！

樂觀自信的演講稿5

各位教師，親愛的同學們：

早上好!

在歡樂祥和的氣氛中，新學期降臨了。新學期，新起點，新氣象，新收獲。在此我預祝同學們在學業(yè)、品德、安康等各方面都取得更大的進步。

今日我發(fā)言的主題是“培育自信，走向勝利”。勝利對每個人都是公正的。只要你有劇烈的信念并為之努力奮斗，勝利之花就肯定會絢麗綻放。

上學年，我終生初次擔當二(3)班班主任。第一次班會課我就向同學們提出我盼望我們的班級無論在課內外紀律，個人道德品質乃至于學習上爭取表現良好，力爭在期末榮獲校級的“文明班級”榮譽稱號。同學們都紛紛表態(tài)有信念。我借機說道：“光有信念是不夠的，文明班級的標準包括了許多要求和規(guī)章。我信任，只要同學們根據規(guī)律行事，就肯定會勝利?！庇谑俏液屯瑢W們共同訂下“二(3)班文明公約”，并公開公正的投票選取了“班委會成員”，打印好張貼在教師。這樣，既發(fā)揮班干部帶頭榜樣作用，又使全班人人爭當小仆人。隨著前兩個月每月都榮獲“循環(huán)紅旗”。同學們信念更足，班集體的責任感、榮譽感更強，分散力、同心力進一步提高，為最終榮獲“文明班級”打下堅實根底。

在我校首屆“古韻杯”經典古詩文誦讀競賽中，我們班級13名同學刻苦訓練，眾志成城，榮獲全校第一名。本次競賽，我們班級啟動最早。人員是同學們自愿報名和推舉報名并保證刻苦訓練，爭取好成績的狀況下中選的。這樣就保證了同學們訓練的主動性和自覺性。題材是我細心選擇的描寫春蘭、夏荷、秋菊和冬梅四首詩組合的《四季花開》。，伴奏是我班一位女生的古箏獨奏“漁舟唱晚”。發(fā)動會上我鼓勵并激將的說：“你們代表了我們班級的光芒形象，肩負著奪冠的使命。假如沒有這個信念，就請你們趁早換人?！边@樣，他們在動力和壓力的雙重作用下，最終不負眾望榮獲全校第一名。此項榮譽極大鼓舞了全班同學的集體意識，同學們的班機仆人翁意識更強了。

大家都知道，每學期完畢，班級評比“文明學生、精彩干部”等榮譽稱號時，由于名額限制，只有少局部同學能獲得。甚至每次都是那幾個老面孔。大多數中等生和少局部后進生更是挨不上邊。長期以往，他們的學習動力消逝了，自信念減弱了。針對這種弊端，我親自設計出了五種獎狀，分別是“精彩作業(yè)獎”、“精彩表現獎”、“學習進步獎”、“文明進步獎”和“突出奉獻獎”，并用彩噴打印機打印出來，每月評比一次。這樣，到學期完畢，全班同學幾乎每人榮獲了一張屬于自己的獎狀。多數中等生奪取了3到4張。這一舉措大大激發(fā)了學生的學習積極性和良好表現欲望。同學們的文明舉止、互助合作、積極自信等集體精神逐步呈現出來。

以上三個事例小結了我和同學們共同為樹立目標、滿懷自信、努力奮斗并最終榮獲校級文明班級榮耀稱號的歷程。

同學們，作為一名學生，取得學業(yè)上的勝利應當是你們最大的心愿了。心動不如行動!只要你們從現在起，確定好自己的學習目標，充分信任自己的力量，以積極的心態(tài)，樂觀的精神，有效的學習方法和排解一切困難險阻的士氣去行動，我信任你們也肯定能取得勝利。

樂觀自信的演講稿6

我很喜愛楊紅櫻阿姨由于她長得像明星。我更喜愛她的書，她的書很好玩是我的知心伙伴。這不，我又買了她的《小英雄與芭蕾公主》，在這本書里我印象最深的是“小英雄就是‘小非洲’”這篇文章。在地震發(fā)生后他自己到了安全地帶后又就出了兩名同學，可他的右手卻感染了，醫(yī)生為了保住他的生命不得不把他的右手截肢。而“小非洲”照舊很樂觀一點兒也不難過。

右手沒有了依舊很樂觀，這可是一般人做不到的呀！

用右手吃飯要換成左手，用右手寫字要換成左手而且走在街上或許還要受到別人的稱贊。而他卻能樂觀的面對現實，臉上的表情照舊布滿陽光似乎這件事情沒有發(fā)生過一樣。這讓我對“小非洲”有了深深的鄙視。

對比我自己，真有點無地自容。有一次數學考試考得不太抱負，哭得泣不成聲，對數學失去了信念。可看了這篇文章后，我認為我這次只不過是唐僧取經路上九九八十一難中的一個小難而已。假如我連這個小難都不能樂觀面對，那我假如向“小非洲”那樣右手沒了。我不知道會怎么樣。

不是有一句話說嗎？“不經受風雨怎么見彩虹”于是我去讀奧數，雖然我知道很難，但為了提高數學成績，我還是迎難而上，在課上聽的用心致志，最終，功夫不負有心人我在期末大考試破了今年最好成績94分的記錄得到了96分。

其實，在我們身邊就有這樣樂觀向上的人。在5。12特大地震中就有我最喜愛的芭蕾公主李月和小英雄林浩。

芭蕾公主李月的左腿被截肢了。她起先特別愁悶，生活中失去了陽光，可不久社會上的很多好心人是主動來幫忙她無比暖和，李月暗暗下定決心將來自己肯定要回報社會。最終，在20xx年9月6日殘奧會的開幕式上，李月和芭蕾舞蹈演員跳起了《永不停的腳步》。李月用自己的行動告知全部人沒有左腿照舊漂亮。

小英雄林浩在地震發(fā)生后，自己自救出來了，又救出了兩名被埋在廢墟里的同學。救出兩名同學后林浩觀察了姐姐，姐弟倆深一腳淺一腳的走到了都江堰。

讀了《小英雄與芭蕾公主》，我懂得了一個道理：不管生活中發(fā)生什么事都要樂觀的去面對現實。這樣你的生活就會布滿陽光。

樂觀自信的演講稿7

敬重的教師們，親愛的同學們：

大家好！

人生像一杯美酒，點滴皆芳香；人生像一杯清泉，冷暖都涼爽。記住，樂觀的人會品嘗人生甘甜喜樂，樂觀的人會贊人生步步邁向尖端，樂觀的人會迎向光明將來。

樂觀是風雨兼程的勇往直前；樂觀是困難困苦的一笑而過；樂觀是風霜雨雪的狂瀾奔流。樂觀是水，劃過煩躁的生活；樂觀是光，照亮晦暗人生；樂觀是清風，拂過醉人的生命之歌。

小草樂觀，沖破泥土，彰顯生命的盼望；雄鷹樂觀，搏擊長空，擁有蒼穹的蔚藍；梨花樂觀，開遍山崖，經受了嚴冬的磨礪；梅花樂觀，芳香四溢，飽受四季的風霜。

風雨兼程，塑造精彩人生。二十世紀八十年月的神州大地上，有一個光芒的名字——張海迪。她是以縮短自己的生命來連續(xù)他人生命，以自己的苦痛換取別人歡快時代楷模。海迪的事跡處處傳頌，海迪的精神處處弘揚，她樂觀向上，她自強不息，是追求人生價值的典范。張海迪在輪椅上唱出了昂揚的生命之歌！

“我只看到我所擁有的，不看我沒有的?！秉S美廉是一位自小就患腦性麻痹的病人。腦性麻痹奪去她肢體的平衡感，也奪去她發(fā)聲講話的力量。她昂然地面對苦難，迎向許很多多的不行能，以她樂觀的心態(tài)，最終獲得了美國加州大學藝術博士學位。沒有風雨的洗禮，海燕怎能振翅高飛？

陶淵明歸隱田園，醉情山水。他保持自己“不為五斗米折腰”的高潔，做真正的自己。即使沒有優(yōu)越的生活，但有“帶月荷鋤歸”的恬淡，有“悠閑見南山”的拘束。他領會醉情山水的歡樂，擺脫了污濁官場的樊籬，撇掉了苦痛。

悲觀的人，所受的苦痛有限，前途也有限；樂觀的人，所受的磨難無量，前途也無量。

學會樂觀，就會戰(zhàn)勝一切困難險阻；學會樂觀，就會打破一切迷惘困惑。若沒有樂觀的堅強，張海迪怎能成為時代的楷模！若沒有樂觀的品質，黃美廉怎能成為大學藝術博士！若沒有樂觀的性格，陶淵明怎能成為一代大詩人！

人生的路上，有風——凜冽；人生的路上，有雨——滂沱。讓我們攜樂觀之手，風雨兼程，造就我們的精彩人生吧！

樂觀自信的演講稿8

親愛的教師們，親愛的學生們：

大家好！

人生就像一杯酒，一點一滴都香；人生如清泉，冷暖皆涼。記住，一個樂觀的人，會嘗到生活的甜頭和喜悅，會贊美生活正在一步一步走向巔峰，會迎來美妙的將來。

樂觀是歷經磨難勇往直前的士氣；樂觀是對苦難的一笑置之；樂觀是風霜雨雪的潮水。樂觀是水，穿過煩躁的生活；樂觀是光明，照亮黑暗的生活；樂觀是吹著醉人的生命之歌的微風。

草樂觀向上，突破土壤，呈現生命的盼望；鷹是樂觀的，與天空戰(zhàn)斗，擁有天空的藍色；梨花樂觀，開遍山崖，經受過嚴冬的磨礪；梅花樂觀芳香，苦于四季風霜。

歷盡艱辛，制造精彩人生。在80年月的中國大地上，有一個榮耀的名字——張海迪。她縮短自己的生命來延長別人的生命，用自己的苦痛換來別人幸福時間的典范。海蒂的事跡處處傳播，海蒂的精神處處發(fā)揚。她樂觀自強，是追求人生價值的典范。張海迪坐在輪椅上高唱生命之歌！

“我只看我有什么，不看我沒有什么?！秉S美蓮從小就是腦癱患者。腦癱剝奪了她四肢的平衡感和說話的力量。她以昂揚的精神面對困難和很多不行能。她抱著樂觀的`態(tài)度，最終獲得了加州大學的藝術博士學位。沒有風雨的洗禮，海燕怎么飛翔？

陶淵明隱居鄉(xiāng)間，沉醉于山水之中。他讓自己保持名貴純凈，才是真正的自己。即使沒有優(yōu)越的生活，也有“賞月鋤地回家”的沉著，“悠閑見南山”的自由。他享受醉山水的歡樂，擺脫骯臟官場的藩籬，擺脫苦痛。

悲觀的人苦痛有限，前途有限；樂觀的人苦難無邊，前途無量。

學會樂觀，你會克制一切困難和障礙；學會樂觀，你就會打破一切困惑。沒有樂觀和毅力，張燦海迪如何成為時代的楷模！假如沒有樂觀的品質，黃燦美蓮如何在大學成為藝術博士？沒有樂觀的人格，陶淵明怎么可能成為宏大的詩人！

人生路上，有三三三五四之風；人生的路上，有——場暴雨。讓我們帶著樂觀的手，走過風雨，成就我們精彩的人生！

樂觀自信的演講稿9

教師們、同學們：

早上好！

今日國旗下講話的主題是“樂觀向上，做一個自信的人”。

一個生長在孤兒院中的小男孩，經常悲觀地問院長：“像我這樣的沒人要的孩子，活著畢竟有什么意思？”院長總是笑而不答。一天，院長交給孩子一塊石頭，讓他拿到市場上去賣。但院長又靜靜告知他，無論別人出多少錢，肯定不能賣。其次天，孩子驚異地發(fā)覺，不少人對他的石頭感興趣，而且價錢越出越高。第三天，在黃金市場上，石頭的價錢高了10倍。最終，當石頭被拿到寶石市場上時，石頭的身價又漲了10倍，更由于男孩怎么都不愿賣，石頭竟被傳播為“稀世珍寶”。

后來，院長是這樣告知小男孩：“生命的價值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜而提升了它的價值，竟被傳為稀世珍寶。你不就像這塊石頭嗎？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義，就有價值”。感謝這位和善的院長，用自己的才智幫忙小男孩找到自信。

勝利學的創(chuàng)始人拿破侖·希爾說：“自信，是人類運用和駕馭宇宙無窮大智的唯一管道，是全部‘奇跡’的根基，是全部科學法則無法分析的玄妙神跡的發(fā)源地?！弊孕糯_實在很大程度上促進了一個人的勝利，或許可以這么說：“擁有自信，就擁有了勝利的一半?！?/p>

兩個同樣努力工作的人，自信的人在工作時總會以一種更輕松的方式度過：當很好地完成了任務時，會認為這是由于自己有實力，當遇到實在無法完成的任務時，則認為或許任務本身實在太難。而缺少自信的人則會把勝利歸功于好的運氣，把失敗看成是自己本事不到家。只是由于這小小的心理差異，雖然兩人花的時間，精力都差不多，但往往較為自信的那一方收獲要大得多。

國內外多少科學家，尤其是創(chuàng)造家，哪一位不是對自己所攻克的工程布滿信念呢？一次又一次地失敗只會一次又一次地激發(fā)起他們的斗志——他們認為：失敗越多，距離勝利也就越近了。但自信不是平白無故地就會附著在人身上的，人首先要有真才實學，才會有真正意義上的自信，并把它作為一種極其有用的動力。空有滿腹自信，那只說得上是自以為是罷了。這種所謂的“自信”，不但不能推動人前進，反而害人不淺。

同樣，在我們的學習中，僅有自信也是不夠的，自信應當與努力有機地結合起來。時常見到有局部同學在考試前沒有一絲緊急，滿懷自信地步入考場。但考試過后，這局部同學中有的分數挺高，有的分數卻羞于見人。為什么呢？由于前者既自信，又刻苦仔細地學習；后者是單有自信，卻未付出努力。這兩類同學看上去都是布滿信念去考試，但由于平常學問的積存不一樣，后果就截然不同。

所以說，我們做人，就應領先做一個滿腹經書，然后才布滿自信的人。由于自信只是一種虛無的力氣，想要勝利，就得讓自信依附于“實干”這一燃燒自信的機械上，以使自信發(fā)揮出它應有的力氣。

最終，祝福大家都能成為樂觀向上、布滿自信的人。感謝大家！

樂觀自信的演講稿10

教師們、同學們：

早上好！

今日國旗下講話的主題是“樂觀向上，做一個自信的人”。

一個生長在孤兒院中的小男孩，經常悲觀地問院長：“像我這樣的沒人要的孩子，活著畢竟有什么意思？”院長總是笑而不答。一天，院長交給孩子一塊石頭，讓他拿到市場上去賣。但院長又靜靜告知他，無論別人出多少錢，肯定不能賣。其次天，孩子驚異地發(fā)覺，不少人對他的石頭感興趣，而且價錢越出越高。第三天，在黃金市場上，石頭的價錢高了10倍。最終，當石頭被拿到寶石市場上時，石頭的身價又漲了10倍，更由于男孩怎么都不愿賣，石頭竟被傳播為