國畫教課計劃展開國畫教課既弘揚了國粹，也陶冶了學生的愛國情操。下邊要為大家分享的就是少兒國畫的教課計劃，希望你會喜愛！一、課程開發(fā)的目的及可行性校本課程是基礎(chǔ)教育課程改革的重要組成部分。國畫是中華民族的一種優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)。把國畫作為我校校本課程國畫國畫牡丹，有益于繼承和弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增進學生對傳統(tǒng)文化藝術(shù)的理解和熱愛國畫山川國畫網(wǎng)，培育學生專長愛好國畫山川，提升學生藝術(shù)涵養(yǎng)字畫，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展。展開國畫教課與研究，我校具備必然的基礎(chǔ)條件。我校擁有一支高素質(zhì)的美術(shù)專業(yè)教師團隊;中高年級學生對學國畫興趣極大，參加踴躍性很高，家長也很支持;“辦特點學校，育專長學生”“創(chuàng)立合適每個學生發(fā)展的課程”是我校辦學的要旨和目標，培育學生專長愛好、提升學生綜合素質(zhì)是我們一向的追求。推行國畫教課，有益于整合我校的資源優(yōu)勢國畫視頻字畫，表現(xiàn)我校的辦學特點，促進我校的發(fā)展。經(jīng)廣泛征采建講和認真考慮中國國畫，決定將國畫作為我校的一門校本課程國畫山川，并踴躍組織推行。二、課程推行目標1、讓學生認識中國畫這門民族的傳統(tǒng)藝術(shù)中國國畫字畫，認識中華文化的廣博精深，繼承傳統(tǒng)文化的精髓國畫視頻，吸取民族文化的智慧，使我們的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)得以繼承和弘揚。2、培育學生對國畫的興趣和愛好，進而加強對祖國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的感情和熱愛。3、讓學生認識和掌握國畫的基本技法和特點國畫山川，初步掌握以線造型和追求意象的特點及繪畫技法國畫賞識國畫牡丹，使他們的造型能力、色彩能力、創(chuàng)立能力和文學涵養(yǎng)獲得提高。4、培育學生擁有國畫的賞識能力，陶冶他們的情操國畫賞識，提升他們的審美情味和藝術(shù)涵養(yǎng)。5、培育學生的國畫創(chuàng)作能力，為學生走進國畫藝術(shù)殿堂奠定基礎(chǔ)。三、課程內(nèi)容與要求初段1、工具資料介紹。筆、墨、紙、硯以及顏料的性質(zhì)特點。2、教育學生養(yǎng)成正確的握筆姿勢和優(yōu)秀的坐姿。3、掌握正確的執(zhí)筆、用筆和用墨方法。4、利用墨與彩分派產(chǎn)生的變化與宣紙?zhí)攸c，讓學生在繪畫過程中體驗彩墨的樂趣。5、讓學生初步認識在畫國畫時水分的控制及筆和墨的應(yīng)用，培育學生的國畫表現(xiàn)能力，會畫簡單的瓜果、昆蟲畫。如：南瓜、山川、辣椒、櫻桃、蜻蜓等。中段1、持續(xù)教育學生養(yǎng)成正確的握筆姿勢和優(yōu)秀的坐姿。2、認識筆、墨、色彩。墨：焦、濃、重、淡、清。筆：用筆的中鋒、側(cè)鋒、順鋒、逆鋒、提按頓挫等方法及以之造型的特點。色彩：認識顏色名稱，掌握簡單的間色彩配。3、持續(xù)培育學生的繪畫興趣，較熟練地運用中、側(cè)、逆鋒及掌握墨色濃、淡、干、濕、焦的變化。4、讓學生體驗中國畫的筆墨情味，摹仿中國畫。5、賞識近代中國畫作品。6、學會表現(xiàn)花卉、昆蟲畫的一些基本方法。7、結(jié)合以前學過的內(nèi)容，自由組合配畫。8、學會整理整理畫面字畫國畫賞識，并能落款命題等。高段1、持續(xù)培育學生的繪畫興趣中國國畫，較熟練地運用中、側(cè)、逆鋒及掌握筆、墨的變化。2、較好地掌握國畫的一些技法字畫，培育他們的國畫表現(xiàn)能力。3、賞識古今中國畫名家作品。4、介紹一些國畫的基本構(gòu)圖知識，并能給畫面命題題款。5、讓學生體驗中國畫的筆墨情味，摹仿簡單的現(xiàn)在名家水墨花卉、山川、人物。6、組合創(chuàng)作較大幅及完好的花卉、山川畫。如:絲瓜、牽?；?、葡萄、葫蘆、山川等。7、學習樹木、山川的繪畫技法，創(chuàng)作表現(xiàn)秦巴山川和地方風土人情的作品。8、激勵學生聯(lián)系生活實質(zhì)進行勇敢創(chuàng)作。四、課程評論1、學生評論(1)校本課程不采納書面的考試或考察方式國畫梅花國畫牡丹，但要作考勤評論記錄。(2)教師依據(jù)每個學生參加學習的態(tài)度進行評論。可分為：“優(yōu)秀”、“優(yōu)秀”、“一般”、“較差”等級，并作為“優(yōu)秀學生”評比條件。(3)學生成便可經(jīng)過作業(yè)、參賽、評比等形式得以展現(xiàn)，還可以讓學生將最滿意的作品裝入學生成長記錄冊中。2、教師評論(1)課堂教課一定有計劃、有進度、有教課設(shè)計。(2)教師要按學校整體教課計劃的要求，完成規(guī)定的課時任務(wù)與教課目的。(3)教師要注意做勤學生作品以及在各級各樣參賽活動中取得成績資料的采集和整理。校本課程的開發(fā)是一個連續(xù)的、動向的、循環(huán)屢次的、不停完美的過程。在開發(fā)推行過程中國畫網(wǎng)，每一個環(huán)節(jié)都至關(guān)重要。我們必然要認真做好評論工作，每一個環(huán)節(jié)都要經(jīng)過評論來不停完美和校正國畫賞識，并把前一輪評論結(jié)論作為下一輪校本課程