Word-12-植物學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告（3篇）

在不斷進(jìn)步的時(shí)代，越來(lái)越多人會(huì)去使用報(bào)告，報(bào)告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。信任許多伴侶都對(duì)寫(xiě)報(bào)告感到特別苦惱吧，為您細(xì)心收集了3篇植物學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告，我們不妨閱讀一下，看看是否能有一點(diǎn)拋磚引玉的作用。

2022植物學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇一

一、實(shí)習(xí)目的

這次實(shí)習(xí)是我們畢業(yè)前的一次綜合性實(shí)習(xí)，本次實(shí)習(xí)為了拓展我們的學(xué)問(wèn)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加我們?cè)谏鐣?huì)競(jìng)爭(zhēng)中的閱歷，熬煉和提高我們的本領(lǐng)，以便在以后畢業(yè)后能真真正正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，學(xué)校允許我們依據(jù)自我所學(xué)的學(xué)問(wèn)及愛(ài)好愛(ài)好查找單位實(shí)習(xí)，進(jìn)一步運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)分析和解決實(shí)際專(zhuān)業(yè)問(wèn)題，提高我們的實(shí)際工作本領(lǐng)，為畢業(yè)實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)前的預(yù)備

由于學(xué)校允許我們自我查找實(shí)習(xí)單位，所以在實(shí)習(xí)前的一周我們不停的搜尋各方面的信息。還是找不到相宜的，感覺(jué)找份好工作真的是不易。就在我們要放棄的時(shí)候，看到了川菜府酒樓的聘請(qǐng)信息，由于我們是實(shí)習(xí)、短期的，怕老板不用我們，于是抱著試一試的心態(tài)去了，沒(méi)想到何老板進(jìn)行交談后，老板很爽快地聘用我們了。在經(jīng)受過(guò)很多次找工作失敗的挫折后，我們自我對(duì)自我說(shuō)，這次必需好好的做。

三、實(shí)習(xí)的資料

“川菜府酒樓”顧名思義，是飯店。它位于翟營(yíng)南大街卓達(dá)商貿(mào)廣場(chǎng)，規(guī)模屬于中小級(jí)，一共三層樓:一樓大廳、二樓卡間、三樓雅間。大廳和卡間可坐客人一到四位，雅間可坐客人八到十四位不等。

而我和小齊（齊華卿）在這做的是服務(wù)員，下頭就我們的工作資料和聽(tīng)從的規(guī)章制度作簡(jiǎn)潔的介紹:我們和廚師們一樣都是上午九點(diǎn)上班，上班后先打掃衛(wèi)生，然后十點(diǎn)開(kāi)飯，十一點(diǎn)迎客，午時(shí)兩點(diǎn)下班同樣也是我們吃飯的時(shí)間，午時(shí)五點(diǎn)上班，上班后也是打掃衛(wèi)生迎客，晚上九點(diǎn)吃飯，九點(diǎn)半下班。服務(wù)員、傳菜生和吧臺(tái)均屬于前廳，廚師們屬于后廚。其中，我們前廳三天一倒班，兩人值班，必需有一人在大廳，不值班的人能夠到點(diǎn)就下班，而值班的人得等客人走后才能休息，休息時(shí)大廳里也必需留一個(gè)人，這是我們的值班制度。由于我們這有三個(gè)樓層，所以服務(wù)員也不是固定的呆在那個(gè)樓層，同樣也是三天一倒。

服務(wù)員的詳細(xì)工作:上班后打掃各自負(fù)責(zé)的樓層，擺好餐具，打好熱水，整理好后等著上客，客人來(lái)后倒茶水點(diǎn)菜，說(shuō)到點(diǎn)菜，此刻一般略微有點(diǎn)規(guī)模的飯店都用點(diǎn)菜寶，當(dāng)然我們也不例外，他跟手機(jī)差不多，很好學(xué)，幾分鐘就能學(xué)會(huì)。點(diǎn)完菜后就等著傳菜生傳菜，看到他們后接過(guò)來(lái)去上菜，上好菜后假如不是很忙的話能夠休息一下，然后客人用完餐后買(mǎi)單，等客人走后，整理桌面就是收臺(tái)、撤臺(tái)和擺臺(tái)，大致就這樣。

四、實(shí)習(xí)體會(huì)

實(shí)習(xí)，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自我所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。由于環(huán)境的不一樣，接觸的人與事不一樣，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。并且在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速進(jìn)展，又加入了世貿(mào)，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每一天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的學(xué)問(wèn)可能在今日就已經(jīng)被淘汰掉了，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的學(xué)問(wèn)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他學(xué)問(wèn)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自己。

2022植物學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇二

5月20日，超市長(zhǎng)鋼店5月份服務(wù)品牌、星級(jí)員工座談會(huì)在三樓會(huì)議室進(jìn)行。來(lái)自各部門(mén)的60余名員工代表參與了座談會(huì)，副總經(jīng)理秦紀(jì)平、郭建華到會(huì)做了工作指導(dǎo)和要求。

服務(wù)品牌、星級(jí)座談會(huì)是長(zhǎng)鋼店今年旨在提升全員服務(wù)水平的一項(xiàng)重要工作舉措，通過(guò)溝通學(xué)習(xí)達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互促進(jìn)、閱歷共享的目的。繼有了第一次座談會(huì)的閱歷積累，本次座談會(huì)各部門(mén)的服務(wù)品牌、星級(jí)員工代表對(duì)發(fā)言都做了充分的預(yù)備，會(huì)場(chǎng)上表現(xiàn)得樂(lè)觀主動(dòng)，大家暢所欲言，現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍。

"微笑使者'張婷結(jié)合近段時(shí)間很多顧客在柜臺(tái)討價(jià)還價(jià)的狀況，提出了要利用扎實(shí)的商品學(xué)問(wèn)體現(xiàn)商品物有所值，通過(guò)動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言技巧急躁的與顧客溝通來(lái)形成共識(shí)，最終促成銷(xiāo)售的方法；"小家電專(zhuān)家'趙麗把自己"一句話成就一筆銷(xiāo)售'的故事與大家進(jìn)行了共享和爭(zhēng)論，讓每一個(gè)人都明白了隨時(shí)做好銷(xiāo)售工作的預(yù)備，留意關(guān)注細(xì)節(jié)，了解顧客的需求對(duì)促成銷(xiāo)售的重要性；非食品部李晨旭把自己從優(yōu)秀員工成長(zhǎng)為三星級(jí)員工的經(jīng)受概括為"不懈的努力和堅(jiān)持'，工作中保持緊迫感的理由是"由于這使我充實(shí)'，樸實(shí)的話語(yǔ)讓大家明白了沒(méi)有人能隨任憑便勝利和付出總有回報(bào)的道理；男裝部崔麗燕用"兵馬未動(dòng)、糧草先行'生動(dòng)的比方，闡述了準(zhǔn)時(shí)同廠家溝通，保證貨源充分的重要性。星級(jí)員工代表通過(guò)一個(gè)個(gè)活生生的案例和實(shí)際工作感受一同溝通服務(wù)工作中的得失，鮮亮的觀點(diǎn)、真實(shí)的案例解析讓在場(chǎng)的每一位員工都感到深受啟發(fā)、受益匪淺。

員工溝通結(jié)束后，郭副總對(duì)本次座談會(huì)進(jìn)行了總結(jié):一、以案例講解的形式，生動(dòng)又有勸說(shuō)力；二、以商品學(xué)問(wèn)為基礎(chǔ)是推銷(xiāo)商品的關(guān)鍵；三、以溝通溝通保貨源，保證銷(xiāo)售需要；四、以陳設(shè)商品求創(chuàng)新，吸引顧客關(guān)注；五、以主動(dòng)服務(wù)迎接顧客，給顧客溫馨的感覺(jué)。接下來(lái)，秦副總對(duì)服務(wù)品牌和星級(jí)員工下一步的工作提出了三點(diǎn)要求:一、超市向百貨員工學(xué)服務(wù)，百貨向超市員工學(xué)奉獻(xiàn)，兩業(yè)態(tài)員工要取長(zhǎng)補(bǔ)短、增進(jìn)了解、相互學(xué)習(xí)；二、廣闊員工要不斷豐富商品學(xué)問(wèn)，為銷(xiāo)售工作的扎實(shí)開(kāi)展奠定基礎(chǔ)；三、每一位服務(wù)品牌和星級(jí)員工要加強(qiáng)自我管理力量，進(jìn)一步提升主動(dòng)服務(wù)意識(shí)，到處做好表率作用。

會(huì)議最終，張主任就近期長(zhǎng)鋼店連續(xù)召開(kāi)的"銷(xiāo)售狀元'評(píng)比表彰會(huì)和星級(jí)座談會(huì)要求大家仔細(xì)領(lǐng)悟會(huì)議精神，做部門(mén)銷(xiāo)售、服務(wù)工作的帶頭人，并和大家共同學(xué)習(xí)了韓總在銷(xiāo)售狀元表彰會(huì)上對(duì)全員"比學(xué)趕幫超'工作的要求:比技能、比服務(wù)、比銷(xiāo)售；學(xué)本事、學(xué)閱歷、學(xué)狀元；趕時(shí)間、趕機(jī)會(huì)、趕進(jìn)度；幫差組、幫后進(jìn)、幫同事；超先進(jìn)、超同期、超方案。勉勵(lì)大家扎實(shí)做好本職工作，同心協(xié)力、共度難關(guān)。

服務(wù)品牌、星級(jí)員工座談會(huì)上，大家暢所欲言，談出了服務(wù)總結(jié)和銷(xiāo)售感想，領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)進(jìn)一步指明白方向。全體員工要堅(jiān)決"信念比黃金更重要'的信念，在爭(zhēng)當(dāng)銷(xiāo)售狀元，爭(zhēng)創(chuàng)一流服務(wù)的大潮中激流勇進(jìn)，為長(zhǎng)鋼店二季度銷(xiāo)售指標(biāo)及各項(xiàng)工作的圓滿(mǎn)完成再建新功。

2022最新植物學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告篇三

一、實(shí)習(xí)感受

轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)星期的植物病理學(xué)實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了。雖然實(shí)習(xí)的時(shí)間并不算太長(zhǎng)，但回憶起來(lái)，實(shí)習(xí)的日子還記憶猶新，而我們也收益頗豐。

三次的外出實(shí)習(xí)令我們大開(kāi)眼界。在教室里永久也學(xué)到真正的植物病理，務(wù)必要走到田地中去，參與實(shí)習(xí)，才能在實(shí)習(xí)中得到真正的充實(shí)。而這些外出實(shí)習(xí)真的讓我們學(xué)到了許多課本中無(wú)法學(xué)到的學(xué)問(wèn)。從病害常發(fā)生的環(huán)境，采集病害的方法，壓制植株標(biāo)本到試驗(yàn)室里的病害的鑒別，還有標(biāo)本玻片的制作病原物的分別，每一步我們都在親自實(shí)踐，每一環(huán)節(jié)我們也都有不同的體會(huì)。而最深的感受就在于，課本中學(xué)到的學(xué)問(wèn)務(wù)必要應(yīng)用于實(shí)踐當(dāng)中，實(shí)踐里面出真知，在實(shí)踐中我們才會(huì)加深對(duì)課本學(xué)問(wèn)的理解，提高對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的熟悉。課本的東西是別人總結(jié)的，一種病害它的特征它的危害單靠文字的描述和和幾張圖片并不能令我們學(xué)的真實(shí)和深化，而一次外出的實(shí)踐，自己親眼的觀看，親自的采摘，親自的總結(jié)，才會(huì)令我們印象深刻，令學(xué)習(xí)更加深化。另外，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我們也發(fā)覺(jué)我們的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)許多還不及當(dāng)?shù)剞r(nóng)夫，令我們慚愧的同時(shí)，這也激發(fā)了我們學(xué)習(xí)的熱忱。我們學(xué)習(xí)的任務(wù)就是將來(lái)要服務(wù)于農(nóng)夫，服務(wù)于農(nóng)業(yè)，只有將我們所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)與實(shí)踐學(xué)問(wèn)相互結(jié)合，并不時(shí)地去請(qǐng)教老師，請(qǐng)教農(nóng)夫伴侶，并使自己做出深化的討論才會(huì)學(xué)有所成，學(xué)有所用。

這次實(shí)習(xí)我們都感到很充實(shí)，但外出的時(shí)間并不算太長(zhǎng)我們所熟悉的病害種類(lèi)也非常有限，這一點(diǎn)我們也感到非常的圓滿(mǎn)，期望今后能夠有機(jī)會(huì)進(jìn)入山區(qū)或其他地方的農(nóng)田開(kāi)闊我們的視野，學(xué)習(xí)到更多的東西。

另有一點(diǎn)圓滿(mǎn)并且很慚愧的是在外出實(shí)習(xí)中發(fā)生的一點(diǎn)小意外，坐公交車(chē)這件事情也使我們受到了文老師的批判和教育，這使我們非常的慚愧，身為一名高校生，我們的行為并沒(méi)有體現(xiàn)一個(gè)高校生應(yīng)有的素養(yǎng)也將自己的平安于不顧。從這件事情中我們看到了自己身上嚴(yán)峻的缺點(diǎn)，老師對(duì)我們的教育我們也會(huì)牢牢記于心中，今后不會(huì)在做出類(lèi)似魯莽的行為，在自己今后無(wú)論學(xué)習(xí)還是生活中都會(huì)持續(xù)一個(gè)高校生應(yīng)有的品質(zhì)。這次實(shí)習(xí)支配在了各門(mén)考試頻繁的階段，大家在實(shí)習(xí)的同時(shí)也要兼顧復(fù)習(xí)，許多實(shí)習(xí)的時(shí)間都用于背書(shū)了，期望以后的實(shí)習(xí)能排在時(shí)間富裕的時(shí)候，這樣有更多的時(shí)間用于實(shí)習(xí)，也會(huì)討論的更為深透。

二、實(shí)習(xí)資料

此次實(shí)習(xí)主要分為:病害植株的采集，標(biāo)本的制作及病害的鑒定，玻片的制作，病原物的分別。

1、病害植株的采集

這次實(shí)習(xí)我們共外出三次，分別去:毛莊，森林公園和農(nóng)大第三生活區(qū)。病株的采集讓我們親眼了解了常見(jiàn)病害和發(fā)病植株的各種特征。像是去毛莊我們熟悉最多的便是小麥。文老師更是親自深化田間并具體的為我們講解各種病害植株的鑒別。像是小麥赤霉病麥穗上會(huì)有粉紅色粉狀物且麥穗多比正常麥穗發(fā)白，這讓同學(xué)們?cè)谡业臅r(shí)候更加簡(jiǎn)單。大家的專(zhuān)心性也非常高，都分散的去查找有病害的植株，遇到不懂得都專(zhuān)心的去問(wèn)老師，而文老師也非常急躁的為大家講解，使大家受益匪淺。

2、標(biāo)本的制作及病害的鑒定

在標(biāo)本制作過(guò)程中，對(duì)于含水量少的標(biāo)本，我們組實(shí)行集隨采隨壓制，持續(xù)了標(biāo)本的原形；對(duì)于含水量多的標(biāo)本，我們等到自然散失一些水分后，再進(jìn)行了壓制；同時(shí)，我們對(duì)有些標(biāo)本進(jìn)行了可適當(dāng)加工，如標(biāo)本的莖過(guò)粗或葉子過(guò)多，先剪掉一部分再壓制，防止標(biāo)本因受壓不勻，或葉片重疊而變形。有些全株性的標(biāo)本，將標(biāo)本折成適當(dāng)外形后再壓制。在前期標(biāo)本材料整理過(guò)程中，為避開(kāi)壓制的標(biāo)本變形，并使植物組織中的水分易被標(biāo)本紙汲取，標(biāo)本夾好后，我們用繩子將標(biāo)本夾捆緊，放到干燥通風(fēng)處。每一天勤換標(biāo)本紙，使標(biāo)本盡快干燥，以持續(xù)原有色澤，并避開(kāi)發(fā)霉變質(zhì)。干燥后的標(biāo)本移動(dòng)時(shí)我們始終非常留意，以防破裂。對(duì)于莖稈、枝條等粗大標(biāo)本，我們放在宿舍通風(fēng)處進(jìn)行了自然干燥。然后又進(jìn)行了標(biāo)本的分類(lèi)，并利用我們從圖書(shū)館借的超多書(shū)籍對(duì)標(biāo)本進(jìn)行了鑒別，共鑒別了34種植物。

3、玻片的制作

這是一個(gè)非常細(xì)致的工作，我們從一些病害比較嚴(yán)峻的植株上挑去菌落菌絲及孢子并將其分散在滴有蒸餾水的玻片上。壓片是個(gè)技術(shù)活，常常我們壓了幾次都還有氣泡，之后陶家服從中找到了技巧，我們一同學(xué)習(xí)，技術(shù)也嫻熟起來(lái)。封片也算比較難，還好都還做得不錯(cuò)。這個(gè)過(guò)程全組都仔細(xì)參加，最終也做出了較為滿(mǎn)足的結(jié)果。

4、病原物的分別

這個(gè)過(guò)程是我們認(rèn)為最難但最有意思的過(guò)程。我們以前的試驗(yàn)中也用到過(guò)幾次培育基，但做培育基還是第一次，全組成員分工明確，團(tuán)結(jié)一心，勝利的做出了na培育基，看著從最初的一些原料變成了一個(gè)個(gè)凝膠狀的培育基，心里說(shuō)不出的滿(mǎn)意。再做微生物的分別培育時(shí)，大家更是仔細(xì)認(rèn)真。由于是最終一小組，我們組的成員都仔細(xì)的觀看了前面幾組做試驗(yàn)的過(guò)程，并從中總結(jié)了許多閱歷，由毛培和韓釗杰在無(wú)菌室中進(jìn)行操作，由于看了多遍試驗(yàn)過(guò)程很順當(dāng)?shù)耐瓿闪嗽囼?yàn)。但其中病原物小麥紋枯病的分別可能由于滅菌時(shí)間長(zhǎng)并沒(méi)有勝利，我們又重新做了一次，做的是玉米斑病，這一次很勝利。另外，我們組還額外做了病害植株的保濕，最終也非常勝利。從這個(gè)試驗(yàn)中，我們學(xué)了許多試驗(yàn)的技巧和許多專(zhuān)業(yè)的學(xué)問(wèn)，收獲非常大。

經(jīng)過(guò)本次實(shí)習(xí)，讓我懂得學(xué)問(wèn)不僅僅僅是從課本上學(xué)來(lái)的，還要深化田間，了

解病害的基本狀況。此外，明白了病害的發(fā)生不僅僅局限于病害的發(fā)病狀況，還與田間管理有關(guān)?！皶?shū)上得來(lái)終覺(jué)淺，不若田間半日長(zhǎng)”，深深地的讓我理解了田間了解病情的重要性，只有以“課本學(xué)問(wèn)”為基礎(chǔ)理論，以“田間學(xué)問(wèn)”為拓展方向，才能做好植物病害這一大課題，才能解決植物病害這一問(wèn)題。當(dāng)然，隨著植物病害防治的進(jìn)步，病害也在不斷進(jìn)步，所謂“道高一尺魔高一丈”，問(wèn)題的關(guān)鍵不在于徹底解決植物病害這一問(wèn)題，而在于將植物病害，充分的、有效的掌握在必需范圍內(nèi)，極高的提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)率。毛主席說(shuō)“一切反動(dòng)派，都是紙老虎”。從農(nóng)業(yè)上來(lái)講，“一切的病蟲(chóng)害，都是紙老虎”。只要一手抓理論學(xué)問(wèn)，一手抓田間學(xué)問(wèn)，一切問(wèn)題都能迎刃而解！實(shí)行“兩手都要抓”，以毀滅植物病害為目的，以有效掌握植物病害為基礎(chǔ)，爭(zhēng)取以植物病害毀滅于萌芽狀態(tài)為崇高抱負(fù)，為中國(guó)農(nóng)業(yè)做貢獻(xiàn)，為老百姓謀農(nóng)業(yè)，徹徹底底解決植物病害這一塊。在不污染環(huán)境的狀況下，為這一抱負(fù)，這一目標(biāo)，不懈努力，不懈奮斗！

實(shí)習(xí)在同學(xué)和老師們的汗水和勤勞中結(jié)束了。作為我們專(zhuān)業(yè)重要的學(xué)科之一，這次實(shí)習(xí)更是讓我們受益匪淺，使我們體會(huì)到了一個(gè)農(nóng)安工道路的艱辛。

透過(guò)這次實(shí)習(xí)，使我們將學(xué)習(xí)和實(shí)踐聯(lián)系了起來(lái)。讓我體會(huì)到了一些學(xué)以致用的好處。把握了正確地描述一些病害癥狀的方法，加深了對(duì)一些植物病害的感性熟悉，了解了一些癥狀在病害診斷中的作用，了解了植物病毒、細(xì)菌和真菌所致病害的外部癥狀的區(qū)分，并把握利用這些特征進(jìn)行診斷的一般方法。透過(guò)這次實(shí)習(xí)，我了解一些預(yù)防措施，我們不能根除病害，但我們能熟悉病害規(guī)律后能夠預(yù)防病害的發(fā)生。同時(shí)，透過(guò)這次實(shí)習(xí)，磨礪了我們的意志，增加了我們團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí)和加深了對(duì)彼此的了解。

植物病理學(xué)的實(shí)習(xí)主要是采集病害植株，在還沒(méi)有采集之前，我以為采集植物就應(yīng)是很簡(jiǎn)單的，但真正開(kāi)頭的時(shí)候，我才明白，其實(shí)病株的采集工作，并不是想象中那么簡(jiǎn)潔的。我深刻體會(huì)到“閱歷”對(duì)于農(nóng)安工作的好處所在。對(duì)于缺乏閱歷的我們，在經(jīng)過(guò)病害植株的時(shí)候，完全視為不見(jiàn)。而老師經(jīng)過(guò)的時(shí)候，就能夠輕易的發(fā)覺(jué)，當(dāng)提示我們它是有病的時(shí)候，我們才蜂擁而至地去采集。我常常會(huì)將蟲(chóng)害葉子拿給老師幫忙認(rèn)，她看一眼就明白這是蟲(chóng)害而并非病害。從這方面就能夠看到，“閱歷”的重要性。同時(shí)，也告知了我們，只具有豐厚的理論學(xué)問(wèn)對(duì)于一個(gè)合格的農(nóng)安工來(lái)說(shuō)是不足的，農(nóng)安工作是一份重實(shí)踐的工作，還應(yīng)有充分的實(shí)際操作來(lái)充實(shí)自己，而“閱歷”就是最好成果和工具。

實(shí)習(xí)中，每一個(gè)環(huán)節(jié)，自己都親身經(jīng)受過(guò)，所以明白每一步都是多么的不簡(jiǎn)單。長(zhǎng)途跋涉的采集過(guò)程、操作細(xì)致的鑒定步驟、費(fèi)勁繁瑣的標(biāo)本制作，能夠說(shuō)辛苦的同時(shí)，也是一個(gè)考驗(yàn)我們耐力