教導(dǎo)處上半?年工作總結(jié)?本學(xué)期，?我校教導(dǎo)處?在中心學(xué)校?的正確領(lǐng)導(dǎo)?下，認(rèn)真貫?徹落實(shí)教育?局會議精神?，牢固樹立?和全面落實(shí)?科學(xué)發(fā)展觀?，全面貫徹?黨的教育方?針，按照學(xué)?校提出的工?作思路和工?作要求，努?力減輕學(xué)生?過重的課業(yè)?負(fù)擔(dān)，向管?理要質(zhì)量，?深化教學(xué)改?革，提高教?育質(zhì)量，充?分調(diào)動每一?位教師的積?極性，圓滿?完成了上級?交給我們的?任務(wù)?，F(xiàn)將?一學(xué)期來，?教導(dǎo)處工作?總結(jié)如下：?一、以新?課程改革為?重點(diǎn)，加強(qiáng)?師資培訓(xùn)，?轉(zhuǎn)變教學(xué)觀?念，不斷提?高專業(yè)素質(zhì)?在新課改?的形勢下，?我們努力加?強(qiáng)教師隊(duì)伍?建設(shè)，制定?與素質(zhì)教育?要求相適應(yīng)?教師發(fā)展目?標(biāo)，轉(zhuǎn)變教?育思想，提?高教育教學(xué)?能力，樹立?全新的現(xiàn)代?化教育理念?，增強(qiáng)了教?師的整體素?質(zhì)。1、?___教師?繼續(xù)學(xué)習(xí)新?課程改革內(nèi)?容。理念是?先導(dǎo)，學(xué)習(xí)?是保證。要?繼續(xù)加強(qiáng)教?師的理論和?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，?采用理論聯(lián)?系實(shí)際，_?__學(xué)習(xí)與?個(gè)人自學(xué)相?結(jié)合的辦法?，把整體培?訓(xùn)與實(shí)踐應(yīng)?用結(jié)合起來?，做好業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)筆記，?提倡每節(jié)課?后記教學(xué)隨?筆及反思，?并經(jīng)常交流?，使先進(jìn)的?教育思想牢?牢扎根于每?位教師心中?，從而更有?效地指導(dǎo)了?自己的教學(xué)?實(shí)踐。本學(xué)?期我們重點(diǎn)?學(xué)習(xí)了教育?局所發(fā)的《?___課堂?、走進(jìn)課改?》一書，每?位教師都有?詳細(xì)地學(xué)習(xí)?筆記，提高?了自身素質(zhì)?。2、多?方面創(chuàng)造條?件為教師提?供提高和培?訓(xùn)的機(jī)會，?以獲取先進(jìn)?的課改信息?，學(xué)習(xí)先進(jìn)?的教育理論?和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?。本學(xué)期教?導(dǎo)處進(jìn)行了?一次新課程?教師培訓(xùn)，?并___教?師到宿州市?十一中觀摩?學(xué)習(xí)，__?_教師到宿?城一中觀摩?骨干教師的?示范課活動?。二、狠?抓教學(xué)常規(guī)?管理教學(xué)?常規(guī)管理，?是教學(xué)管理?的基本內(nèi)容?，加強(qiáng)教學(xué)?常規(guī)的建設(shè)?與實(shí)施，是?提高教學(xué)質(zhì)?量的基本保?證。本學(xué)期?，我們依然?遵循此規(guī)律?，狠抓教學(xué)?常規(guī)管理，?向管理要質(zhì)?量。為了?規(guī)范教學(xué)行?為，我們根?據(jù)教學(xué)常規(guī)?的流程，從?教師的備課?、上課、作?業(yè)批改和課?外輔導(dǎo)以及?質(zhì)量檢測等?六個(gè)方面提?出了具體明?確的要求，?并建立了相?應(yīng)的考核內(nèi)?容，使全體?教師的教學(xué)?行為統(tǒng)一到?規(guī)范的尺度?之內(nèi)，克服?了以前“重?結(jié)果，輕內(nèi)?容”，“重?教學(xué)成績，?輕教法”的?弊端。各?項(xiàng)制度的建?立和完善，?雖然使教學(xué)?管理逐步走?向規(guī)范化、?制度化，但?更主要的是?引導(dǎo)教師重?視教學(xué)常規(guī)?的執(zhí)行。為?此，本學(xué)期?我們采取了?強(qiáng)化檢查，?分層管理的?有力措施，?使常規(guī)管理?切實(shí)執(zhí)行。?１、強(qiáng)化?檢查，教導(dǎo)?處不定期抽?查和分階段?普查相結(jié)合?的形式，檢?查每位教師?的教案、作?業(yè)批閱、聽?課筆記、學(xué)?生成績考核?（記分冊）?等，隨查隨?記（載入教?師業(yè)務(wù)檔案?）并做總結(jié)?通報(bào)，達(dá)到?規(guī)范教學(xué)各?環(huán)節(jié)的目的?。特別是電?子備課，我?們強(qiáng)化了對?補(bǔ)充內(nèi)容的?檢查。累計(jì)?普查教案_?__次，普?查學(xué)生作業(yè)?幾千余本。?２、分層?管理。為使?常規(guī)管理落?到實(shí)處，我?們采取教導(dǎo)?處和年級組?兩個(gè)層次對?教學(xué)工作實(shí)?行有序管理?。教導(dǎo)處負(fù)?責(zé)全?？偟?教學(xué)活動的?監(jiān)控調(diào)度，?主要抓下屬?的各年級組?，各年級組?長負(fù)責(zé)日常?管理，落實(shí)?具體的教學(xué)?目標(biāo)及各項(xiàng)?任務(wù)的完成?。這樣的“?分層管理”?做到了條塊?結(jié)合，職責(zé)?明確。既讓?校領(lǐng)導(dǎo)集中?精力抓教學(xué)?，又使教師?兢兢業(yè)業(yè)搞?教學(xué)。有效?地穩(wěn)定了正?常的教學(xué)秩?序。三、?深化教研教?改，推進(jìn)教?學(xué)質(zhì)量全面?提高本學(xué)?期，教導(dǎo)處?深入開展教?研教改活動?，以教研為?龍頭，促進(jìn)?教學(xué)質(zhì)量的?全面提高。?１、充分?發(fā)揮教研組?教學(xué)研究的?職能，努力?開創(chuàng)教研工?作新局面。?各教研組要?扎扎實(shí)實(shí)地?開展教研活?動，教研組?成員都能認(rèn)?真對待，組?長按要求定?出研究的內(nèi)?容，操作的?步驟。教師?在___備?課的基礎(chǔ)上?，認(rèn)真上好?每一節(jié)教學(xué)?研討課，既?把自己新的?教學(xué)方式，?展現(xiàn)出來，?共同發(fā)現(xiàn)不?足，找出改?進(jìn)的方法，?逐步提高教?學(xué)水平，提?高教師對課?程的建設(shè)能?力、實(shí)施能?力和研究能?力，適應(yīng)課?改的需要，?提高了自身?的授課水平?。2、根?據(jù)我校教學(xué)?實(shí)際，本學(xué)?期我校以新?課程改革為?契機(jī)，進(jìn)行?了多個(gè)學(xué)科?開放課。_?__月__?_日至__?_日我校進(jìn)?行了初一、?二年級特色?班的五節(jié)面?向家長的開?放課，此次?開放課受到?了家長的極?大___，?前來聽課的?家長達(dá)到近?___人，?同時(shí)向家長?征詢了意見?和建議。家?長們普遍對?學(xué)校采取開?放課的形式?和教學(xué)效果?給予了肯定?，對這次聽?課活動表示?滿意，認(rèn)為?這種形式增?強(qiáng)了家校間?的聯(lián)系，增?進(jìn)了家長與?教師間的溝?通，對學(xué)校?的教學(xué)狀況?有了更為直?接的了解。?同時(shí)認(rèn)為教?師的授課能?針對學(xué)生年?齡特點(diǎn)采用?聽、說、做?、唱等方式?讓學(xué)生在輕?松愉悅的氛?圍中學(xué)習(xí)知?識，教學(xué)方?法新穎、獨(dú)?特，形式活?潑，寓教于?樂，教學(xué)效?果較好。?3、做好教?研教改的總?結(jié)與匯報(bào)工?作。本學(xué)期?，教導(dǎo)處重?點(diǎn)抓了教研?活動的開展?與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?筆記的檢查?工作，嚴(yán)格?___教研?論文的撰寫?，評出優(yōu)秀?作文，進(jìn)行?推廣交流，?使教研論文?真正起到總?結(jié)與推廣經(jīng)?驗(yàn)的作用。?四、重視?教師隊(duì)伍建?設(shè)，促進(jìn)素?質(zhì)教育的實(shí)?施加強(qiáng)教?師隊(duì)伍建設(shè)?是提高辦學(xué)?效益的關(guān)鍵?。學(xué)生全面?素質(zhì)的高低?，在一定程?度上取決于?教師全面素?質(zhì)的高底，?因此，建設(shè)?適應(yīng)現(xiàn)代教?育教師隊(duì)伍?至關(guān)緊要，?加之我校青?年教師比例?很高，實(shí)行?崗位練兵，?校本培訓(xùn)勢?在必行。?１、練內(nèi)功?，提高教師?業(yè)務(wù)素質(zhì)。?我們不僅重?視青年教師?的培養(yǎng)與成?長，而且從?不忽視對中?老年教師的?再培訓(xùn)。_?__他們學(xué)?習(xí)新課標(biāo)、?新教材，更?新知識，借?鑒新教法，?及早打破舊?框框，杜絕?陳舊的教學(xué)?方法。鼓勵?青年教師通?過函授等方?式提高學(xué)歷?，優(yōu)化知識?結(jié)構(gòu)。2?、加大青年?教師培養(yǎng)力?度，形成我?校名師教師?梯隊(duì)繼續(xù)?對現(xiàn)有的“?名師”做好?管理工作和?指導(dǎo)工作，?使“名師”?成為影響和?帶動青年教?師盡快成長?、成熟的最?佳促進(jìn)者。?開學(xué)初，我?們___名?師開會，研?究布置全學(xué)?期的工作，?要求其起到?帶頭作用。?對青年教?師做到“放?心、放手、?不放松”，?鼓勵爭先，?鼓勵挑重?fù)?dān)?，從思想、?業(yè)務(wù)、生活?等方面給予?關(guān)心、幫助?，要求青年?教師“爭先?、爭鳴、不?爭利”。本?學(xué)期，我們?___月份?進(jìn)行小組研?討課，__?_月份參加?鎮(zhèn)中心校_?__教師授?課競賽，_?__月份進(jìn)?行校際觀摩?課。在鎮(zhèn)中?心校___?的授課賽中?，張艷軍、?吳敏教師獲?得一等獎，?___宇、?楊雷教師獲?得了二等獎?。五、加?強(qiáng)了畢業(yè)班?教學(xué)工作管?理本學(xué)期?教導(dǎo)處加強(qiáng)?了對畢業(yè)班?復(fù)習(xí)工作的?宏觀指導(dǎo)與?監(jiān)控，尤其?做好了各科?復(fù)習(xí)進(jìn)度與?復(fù)習(xí)內(nèi)容的?調(diào)控工作，?使整個(gè)畢業(yè)?班一盤棋，?工作有了很?大的改觀。?畢業(yè)班進(jìn)一?步強(qiáng)化了培?優(yōu)補(bǔ)差的力?度。九年級?各班主任進(jìn)?一步落到了?實(shí)處，重視?了后進(jìn)生工?作。各任課?教師注意了?每一個(gè)復(fù)習(xí)?環(huán)節(jié)的質(zhì)量?，重視分層?次教學(xué)，加?強(qiáng)對學(xué)生復(fù)?習(xí)內(nèi)容掌