班級秘書工?作總結(jié)班?主任工作千?頭萬緒，但?我卻樂在其?中。一個學(xué)?期來，我擔(dān)?任13級商?務(wù)文秘班的?班主任，我?能時刻牢記?愛崗敬業(yè)和?為人師表的?職業(yè)道德之?宗旨，在實?際工作中不?辭勞苦主動?開展班級管?理和德育建?設(shè)，在上級?領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校?同事的指導(dǎo)?、關(guān)心、支?持和幫助下?，本學(xué)期班?主任工作本?著以教學(xué)為?主，很抓常?規(guī)管理，積?極參與了各?種形式的活?動，圓滿完?成了教育教?學(xué)以及管理?工作。具?體工作總結(jié)?如下：一?、主動貫徹?落實學(xué)校以?及各職能部?門各個階段?和突發(fā)性的?工作要求，?做到堅決服?從、動作迅?速、部署到?位、落實有?策。經(jīng)常性?抓好班級管?理中的__?_、協(xié)調(diào)、?督促、檢查?和小結(jié)環(huán)節(jié)?工作。經(jīng)常?性加強對學(xué)?生的集會、?早讀、課間?操、衛(wèi)生清?潔、午休、?晚自習(xí)等督?促檢查并考?核登記，階?段性地或持?續(xù)某段時間?堅持每天對?早讀、午休?、清潔衛(wèi)生?情況或晚自?習(xí)情況進行?突擊檢查，?經(jīng)常性、隨?意性地觀察?其他課任教?師上課時學(xué)?生的學(xué)習(xí)和?紀(jì)律狀況，?力求更多的?感性掌握第?一手材料，?以便有的放?矢地加強動?態(tài)（范本）?管理。在?深入學(xué)生的?學(xué)習(xí)、生活?和活動中及?時了解、關(guān)?心、教育并?且督促其良?好習(xí)慣的養(yǎng)?成，同時發(fā)?揮教師的言?傳身教的示?范效果。我?每天對學(xué)生?表現(xiàn)情況以?及學(xué)生中的?紀(jì)律衛(wèi)生，?出現(xiàn)的問題?加以分析和?總結(jié)，目的?是讓學(xué)生能?在新的一天?能不斷的進?取，這半年?我班基本杜?絕了遲到早?退現(xiàn)象，能?按時按點的?，按部就班?的上好課和?晚自習(xí)，圓?滿的完成教?學(xué)任務(wù)。?二、主動、?大膽搞好對?學(xué)生干部的?發(fā)掘、使用?、扶持、教?育和培養(yǎng)工?作，盡可能?的發(fā)揮學(xué)生?的自我管理?、自我監(jiān)督?和自我教育?能力，培養(yǎng)?和提高學(xué)生?的五自能力?（人格自尊?、行為自律?、學(xué)習(xí)自主?、生活自理?、心理自強?）。我更?多的采取定?期召開班干?部會議或個?別談話的方?式，分析研?究問題產(chǎn)生?之根源、指?出教育其不?足、授之建?議以方法;?同時進行職?責(zé)分工，做?到人人有權(quán)?、人人有責(zé)?、互相監(jiān)督?、相互協(xié)調(diào)?，實行民主?管理，逐步?培養(yǎng)出像田?葉、田亞方?、滿群等這?樣一批較為?得力的班干?部，使班級?管理有了良?性的互動，?在全校班級?考核中經(jīng)常?名列前茅。?三、充分?利用班會、?集會小結(jié)、?召開班會、?班干部會、?電話通知其?家長等教育?方式，從情?入口、感之?以心。同時?，狠治各種?歪風(fēng)邪氣，?培育正確的?輿論導(dǎo)向，?充分利用班?（團）會、?課余時間以?及校內(nèi)外各?種方式的活?動，結(jié)合《?德育量化考?核實施細則?》和優(yōu)秀學(xué)?生的評比標(biāo)?準(zhǔn)，培育正?確的輿論導(dǎo)?向和核心_?__。讓?學(xué)生進行成?績和程度的?分析，正確?看待自己所?處在的學(xué)習(xí)?上的位臵，?讓學(xué)生保持?良好的心態(tài)?，同時給學(xué)?生創(chuàng)設(shè)良好?的學(xué)習(xí)情境?，多發(fā)現(xiàn)他?們的閃光點?、擴大優(yōu)秀?學(xué)生隊伍，?形成良好的?學(xué)風(fēng)、考風(fēng)?和班風(fēng).。?通過堅持不?懈的苦心經(jīng)?營，特別是?大力加強班?主任與課任?教師、與家?長之間的經(jīng)?常合力教育?，使學(xué)生們?開開心心的?迎接每一天?的學(xué)習(xí)生活?。四、尋?求與家長的?密切配合，?三方溝通，?正確的評價?學(xué)生的成績?和存在的缺?點和錯誤，?使學(xué)生敞開?心扉，把自?己要說的說?出來，解開?他們的思想?包袱，全身?心的投入到?學(xué)習(xí)中來。?五、積極?配合科任老?師的課堂教?學(xué)工作，解?決好科任老?師與學(xué)生的?關(guān)系，并為?此做了大量?的工作，穩(wěn)?定教學(xué)秩序?融洽了師生?關(guān)系，提高?了學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，從?而使同學(xué)們?更喜歡學(xué)習(xí)?，學(xué)習(xí)成績?更加優(yōu)秀。?六、加強?寢室的管理?工作，常到?寢室檢查，?對存在的衛(wèi)?生、紀(jì)律方?面的問題能?及時解決，?學(xué)生睡得安?全也安穩(wěn)，?使學(xué)習(xí)精力?更充沛。?七、積極調(diào)?動學(xué)生參與?體育活動的?積極性，發(fā)?揮她們吃得?苦，耐得勞?的好品質(zhì)，?以便有充足?的體力和精?力投入到緊?張激烈的學(xué)?習(xí)中去。?八、積極輔?導(dǎo)學(xué)生，_?__學(xué)生參?加各次模擬?考試，并且?認真做好總?結(jié)，告誡學(xué)?生勝不驕，?敗不餒，學(xué)?生在考試中?不斷取得更?好的成績，?極大地激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?熱情和求知?欲望?？?之，本學(xué)期?工作成績是?值得肯定的?，我還要不?斷分析和總?結(jié)經(jīng)驗，通?過不斷的學(xué)?習(xí)和提高自?己的業(yè)務(wù)水?平和班主任?的工作藝術(shù)?，為把班主?任的工作做?得更好而努?力。班級?秘書工作總?結(jié)范文2?___月_?__日，我?參加了學(xué)校?___的四?級秘培訓(xùn)班?，通過認真?聆聽國家二?級秘書李教?授的授課，?我對公文文?書的寫作、?在公文寫作?中邏輯的運?用、文書立?卷工作以及?秘書工作有?了一個全新?的認識，并?通過學(xué)習(xí)提?高了自己辦?文、辦事、?辦會的水平?。一、提?高了公文文?書制作的能?力在平時工?作中，對公?文文書的制?作不夠重視?，制作出的?文書也不夠?規(guī)范，特別?是在格式上?很多地方不?符合文書制?作的規(guī)范要?求，導(dǎo)致機?___文失?去了嚴(yán)肅性?和有效性。?經(jīng)過朱全慶?教授的親傳?親授，我認?識到公文文?書對一個單?位來說至關(guān)?重要，而且?在行文、收?文、發(fā)文甚?至歸檔方面?都有嚴(yán)格的?要求。同?時，通過學(xué)?習(xí)，我認識?到公文的寫?作并非簡單?的套用格式?，填充內(nèi)容?，它死板而?不乏靈活。?死板是指公?文的一些格?式和要求是?約定俗成的?，甚至一些?公文的格式?政府部門有?明確的規(guī)定?，另外，應(yīng)?用文一般都?要求簡潔明?了，崇奉樸?素主義。因?此，我們在?寫公文時往?往不能亂來?。但這并不?是說，應(yīng)用?文寫作就沒?有我們可以?發(fā)揮的空間?了，除了形?式上的較多?的約束外，?在內(nèi)容上除?了注意一些?語氣的東西?，這里面還?是有一定的?空間去馳騁?，在措詞、?文字的運用?等方面還是?有很多可以?發(fā)揮的，這?就是靈活。?二、對秘?書工作有了?全新的認識?，并對自己?日后的工作?起到指導(dǎo)作?用秘書工作?在基層機關(guān)?并沒有專門?的機構(gòu)設(shè)臵?，但有很多?相似的職能?部門，比如?辦公室等，?他們負責(zé)與?秘書工作相?近的工作。?秘書工作繁?雜忙細，但?事事關(guān)系到?___工作?的大局，一?個小小的錯?誤就可能導(dǎo)?致前期大量?工作的廢棄?。作為一?個新手，參?加工作以來?，常因為在?文字寫作等?工作中缺乏?系統(tǒng)的學(xué)習(xí)?而導(dǎo)致出現(xiàn)?失誤。通過?這次學(xué)習(xí)，?我深刻的認?識到秘書工?作任務(wù)的艱?巨性，并認?識到了自己?的不足。在?工作中，不?僅是秘書工?作要做到嘴?勤、手勤、?腿勤、腦勤?，自己在平?時工作中也?要做到四勤?，在辦文、?辦事、辦會?等各項工作?中時刻以秘?書工作標(biāo)準(zhǔn)?嚴(yán)格要求自?己，兢兢業(yè)?業(yè)，盡職盡?守，高標(biāo)準(zhǔn)?、高質(zhì)量的?做好本職工?作。三、?對工作的規(guī)?范、有序起?到指導(dǎo)作用?平時總是覺?得忙，等靜?下來認真想?一想?yún)s并沒?有做多少工?作，分析原?因，主要是?對手頭工作?沒有次序，?沒有分清輕?重緩急，沒?有主次順序?，碰到什么?忙什么。通?過對秘書工?作的學(xué)習(xí)了?解，我認識?到做任何工?作，必須首?先對工作有?深入地了解?，吃透工作?的任務(wù)和要?求，并有基?本的思路和?打算，這樣?做起來才能?游刃有余，?不至于雜亂?無章。雖?然這次培訓(xùn)?只有___?天的時間，?但通過培訓(xùn)?我的收獲是?巨大的，看?到了自己的?缺點和不足?，并增長了?知識，為以?后的工作起?到了很大的?指導(dǎo)和幫助?作用。在以?后的工作中?，我將用所?學(xué)應(yīng)用于工?作，在本職?崗位上盡職?盡守，用心?用力，為學(xué)?校文秘專業(yè)?建設(shè)做出自?己應(yīng)有的貢?獻。班級?秘書工作總?結(jié)范文3?在師傅徐嵐?帶領(lǐng)下，全?體職教處前?輩的指導(dǎo)和?幫助下，我?比較順利的?完成了本學(xué)?期的教育任?務(wù)，同時自?己也學(xué)習(xí)到?了不少在課?本上沒有的?知識。為?了以后更好?開展班主任?工作，現(xiàn)對?本學(xué)期班主?任工作總結(jié)?如下：一?、初步摸清?情況基本情?況。我班為?剛組建的文?秘班，為中?專班。全班?共有___?人，其中男?生___人?，女生__?_人，今年?有一人在我?的推薦下，?光榮地加入?了___共?產(chǎn)主義青年?團。全部智?力正常，絕?大部分身體?、心理健康?。但由于所?有的學(xué)生都?來自于各個?職預(yù)班，所?以整體素質(zhì)?教差。有些?人曾有過或?被懷疑談過?戀愛，有一?部分人無心?向?qū)W，紀(jì)律?散慢，上課?經(jīng)常睡覺、?遲到也較為?嚴(yán)重，還有?個別患有吸?煙的惡習(xí)，?有兩個曾有?過嚴(yán)重頂撞?領(lǐng)導(dǎo)、老師?的行為，還?有一些治理?生活的能力?較差。這些?現(xiàn)象反映了?存在的問題?也較為嚴(yán)重?，給搞好這?個班的建設(shè)?帶來了相當(dāng)?大的阻力。?二、逐步?完善班級管?理建設(shè)。剛?組建這個班?時，首先物?色班委，指?定人選組成?新班委，制?定班規(guī)（獎?懲條例），?對班干部工?作進行指導(dǎo)?，充分利用?班會課對學(xué)?生進行思想?教育和學(xué)法?指導(dǎo)。但在?物色確定的?班干部中，?部分工作態(tài)?度不夠認真?，工作能力?不突出，為?了發(fā)揮每一?位學(xué)生的主?觀努力和培?養(yǎng)他們的能?力，也讓每?一位學(xué)生發(fā)?揮積極性，?同時從中比?較準(zhǔn)確地選?擇得力的學(xué)?生干部。故?此，在期中?考試后，實?行全班投票?民主選舉。?經(jīng)過民主選?舉后，工作?能力強、責(zé)?任心強、威?信高的學(xué)生?當(dāng)選了班干?部。并進一?步進行整頓?班風(fēng)，重新?修改班規(guī)，?并實行制班?干責(zé)任制、?組長負責(zé)制?、一票兩票?否決制。這?些制度的實?施初步收到?較大的成效?，班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)都有較大?的轉(zhuǎn)變，每?月在全校各?類評比中成?績名列前茅?。三、抓?典型，以點?帶面以點補?面。本班學(xué)?生特點是兩?極化，成績?兩極化，思?想也兩極化?，特別雙差?生較多。所?以要帶好這?個班，首要?的工作就是?如何發(fā)揮好?學(xué)生的榜樣?作用和轉(zhuǎn)化?差生，即抓?好典型。正?確將學(xué)生分?好層次，分?批集中進行?指導(dǎo)教育，?主要分為四?種類型：優(yōu)?秀、中等、?成績差的、?雙差。對優(yōu)?秀的學(xué)生還?需多關(guān)心和?鼓勵，對雙?差生實行天?天跟蹤記錄?，由他本人?作記錄和班?干記錄，如?果沒有大問?題，每周上?交一份回報?表。四、?期中考的正?確歸因及對?策1、壓?力過大，焦?慮過高。因?上學(xué)期大部?學(xué)生成有較?大的提高，?考前擔(dān)憂考?不出以前的?成績，給自?己過大壓力?，導(dǎo)致考試?時焦慮過高?，發(fā)揮不好?。2、學(xué)?習(xí)興趣和熱?情有所降低?。平時自覺?性不夠強，?課堂回答問?題積極性不?高，不善于?思考。3?、準(zhǔn)備不足?，方法欠妥?。一些學(xué)生?不結(jié)合自己?的實際，抓?不準(zhǔn)重點。?4、粗心?大意，審題?失誤，答題?技巧不妙。?5、過于?自信，有驕?傲的表現(xiàn)。?根據(jù)上述?的原因，主?要采取如下?一些對策?1、改善學(xué)?習(xí)行為a?、科學(xué)調(diào)整?各科學(xué)習(xí)時?間b、改?進學(xué)習(xí)方法?，要重視基?礎(chǔ)___的?理解和應(yīng)用?，及時鞏固?和多次重復(fù)?訓(xùn)練重點知?識。c、?要豐富自己?的學(xué)習(xí)生活?，調(diào)節(jié)緊張?的學(xué)習(xí)情緒?，使自己過?得既輕松又?充實。d?、對無興趣?的科目要采?取強化學(xué)習(xí)?的方法，有?一種迫自己?成功的意識?。2、發(fā)?揮自我暗示?的積極作用?3、講究戰(zhàn)?略和戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)?略。以競爭?的精神去拼?搏，拋開保?守思想的束?縛。戰(zhàn)術(shù)?。強科爭優(yōu)?勢，弱科保?底線。（最?低要求必須?以及格為底?線）五、?家長會形式?的變革效果?良好本次家?長會采取重?點對象逐個?面談和全體?談話的形式?進行，方法?是這樣的：?重點對象?逐個面談的?對象分為雙?差生、退步?大的學(xué)生、?尖子生，對?這些學(xué)生的?家長進行重?點面談，得?到家長方面?的支持，共?同促進學(xué)生?的發(fā)