在第五屆幼小連結(jié)班家長會議上的講話親愛的家長朋友：下午好！我是一年級三班語文老師兼班主任，今天能和大家一起關(guān)心孩子的成長，感覺特別快樂。我現(xiàn)任的班級是從連結(jié)班帶上來的，由于家長滿意、孩子愛老師，故上一屆連結(jié)班升入小學(xué)的孩子好多，我們班就有20個是連結(jié)班升上來的。此刻我班只有7個再生。經(jīng)過半學(xué)期的小學(xué)生活，所有老師都感覺原班升上來的孩子有好多優(yōu)勢，現(xiàn)就舉例我班來說說。一、適應(yīng)小學(xué)生活方面老生熟悉老師、環(huán)境，又由于在連結(jié)班下學(xué)期時就調(diào)整了作息時間和授課模式漸漸小學(xué)化，因此他們在開學(xué)第二天便能進入正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)。但是7個再生卻還在熟悉環(huán)境、老師和同學(xué)。我們班有兩個再生前兩周都不大愛與同學(xué)交流，有3個再生開學(xué)第一月每周來校時都會有情緒，造成這校的原因都是由于他們沒有熟悉的環(huán)境、老師，沒有過去的好朋友了，這些對孩子的學(xué)習(xí)有很大的影響，也不能夠給小學(xué)1學(xué)習(xí)開個好頭。二、孩子們輕松快樂的學(xué)習(xí)在連結(jié)班時，我們結(jié)合小學(xué)教育方式和教材，進行了快樂識字、興趣數(shù)學(xué)、生活英語、行為老例、生活技術(shù)、學(xué)法指導(dǎo)、心理適應(yīng)等多方面的連結(jié)。授課方面我們結(jié)合一年級的授課內(nèi)容，授課必然的知識但更側(cè)重方法的指導(dǎo)，如：識字授課、思想練習(xí)，現(xiàn)有幾位同學(xué)的識字量很大，讀二、三年級的課文完好沒問題。由于已學(xué)的知識再依舊重學(xué)一次是很無聊的，他們會先驕傲，接著上課吃不飽、坐不住，漸漸的習(xí)慣也會變差，第一學(xué)期成績差異不明顯，到了第二學(xué)期便會漸漸下滑，因此我們認識孩子掌握的知識，便在授課時有的放矢、調(diào)整授課。由于英語教師也是原班跟上來的，對孩子們的英語水平較認識，故結(jié)合孩子的特點和已有知識進行有效的授課，老生此刻英語成績特其他優(yōu)秀，他們還經(jīng)常有英語和我對話，有時我都還答不出來，看著他們快樂、成功的樣子，真的很快樂。有了過去知識的積淀和優(yōu)秀的習(xí)慣，孩子們學(xué)習(xí)起來特其他輕松。連結(jié)班時生活老師也做了好多生活指導(dǎo)：疊被子、疊衣服、整理衣柜、梳優(yōu)等，又由于每個班都有生活老師原班跟2上，他們有的已和孩子相處了3年之久，他們對孩子的認識有的甚至高出了家長對孩子的認識。因此在開校幾個月中，孩子們完好享受了成功的歡樂，再生不會疊被子，老生便你追我趕的去幫忙，想顯現(xiàn)一翻。此刻他們已經(jīng)會自己洗小褲子和襪子、會包餃子、自己疊被子、整理衣柜等，自理能力相當棒！譯華的孩子從小有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，從小便養(yǎng)成了有禮貌、團結(jié)、講衛(wèi)生等好習(xí)慣?？稍偕杏?個愛說臟話，到此刻還有1人未完好改正，很令人頭痛。我校會禁止時的召開小學(xué)一年級老師與連結(jié)班老師的連結(jié)交流會議，一年級老師將依照所帶班級的實質(zhì)情況對連結(jié)班老師建議如何能更好的做好連結(jié)工作，從前做的好的于以借鑒，不足的共同商議方法。因此所在的每位家長都是好運的，你們不但碰上了我校幼小連結(jié)教育的好機會、碰上了優(yōu)秀的教師，更重要的是為你們的孩子養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣和入小學(xué)打下了扎實的基礎(chǔ)。三、豐富多彩、幽默的小學(xué)生活孩子全天在學(xué)校里其實不會無聊，由于德育處的老師為孩子安排了豐富的課外活動和給孩子供應(yīng)了好多顯現(xiàn)自己的3舞臺。每周三的校園happybbq、校園集體舞、韻律操比賽、運動會、大型娛樂活動、校園廣播站等。每日有合理、科學(xué)的作息時間，上午10：00-10：30的課間大休息，孩子們和老師一起盡興的活動、游戲，有的跳繩、有的打乒乓球、有的玩鐵環(huán)、打鴨子等，師生同樂。每日下午有集體跑步鍛煉的時間，每日的三操和課間休息時間完好讓孩子身體獲取鍛煉，身心獲取放松。昨年我們班在運動會上集體總分第一名高出了二年級，共15項就拿走了8個第一，在乒乓球比賽上我班又獲第一，這些成績離不開在連結(jié)班時打的基礎(chǔ)。我們和家長看到孩子們在校這樣快樂都很快樂。我想在座的每位家長朋友都是事業(yè)很成功很繁忙，得又沒有更多時間陪孩子和指導(dǎo)孩子。因此我們能解決家長的后顧之憂——孩子的學(xué)習(xí)和作業(yè)問題。由于我們是小班授課，每堂課都能盡量做到讓每個孩子講話，能清楚的認識每個孩子知識的掌握情況，對未能完好掌握的我們會利用下課時間及時補上，做到當天的知識當天過關(guān)，不一樣意任何人拖欠作業(yè)。白托孩子帶回家由家長指導(dǎo)的作業(yè)在我校都是由老師利用晚自習(xí)親自指導(dǎo)。老師們都是以校為家，全身心的投入到4授課工作、關(guān)愛學(xué)生上。一年級沒有集體補課現(xiàn)象，部署家庭作業(yè)時也考慮到家長工作很忙和孩子年齡特點，作業(yè)量都很少。上期末考試，武侯區(qū)一致試卷、交織監(jiān)考、交織閱卷，我校一年級三個班的語文平均分達%、%、%，數(shù)學(xué)平均分也在98分以上，成績不是夯出來的，而是孩子們輕松、快樂學(xué)習(xí)的結(jié)果