《第12課民族大團(tuán)結(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1.掌握各民族分布的特點(diǎn)；2.實(shí)行民族區(qū)域自治、各民族共同發(fā)展的政策；3.少數(shù)地區(qū)的迅速發(fā)展；4.西部大開發(fā)給少數(shù)民族地區(qū)帶來了新氣象。過程與方法在學(xué)習(xí)的過程中，倡導(dǎo)積極思考、與他人交流合作的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題、比較問題的能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到黨和政府的民族政策是民族大團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮的根本保證。我們要維護(hù)國家統(tǒng)一、鞏固各族人民大團(tuán)結(jié)。教學(xué)重點(diǎn)民族區(qū)域自治制度。各民族共同發(fā)展政策的成果。教學(xué)難點(diǎn)民族區(qū)域自治制度教學(xué)過程導(dǎo)入課前播放歌曲《愛我中華》。這首《愛我中華》是我國第四屆全國少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)歌,每當(dāng)聽到這首優(yōu)美的旋律,我們都能深深地感受到中華民族大家庭的團(tuán)結(jié)和興盛。思考：（1）我國的民族構(gòu)成有什么特點(diǎn)?（2）我國的民族分布有什么特點(diǎn)?我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家，漢族占主體，少數(shù)民族有55個(gè)。在全國總?cè)丝谥袧h族占92%，少數(shù)民族占8%。分布特點(diǎn)是大雜居，小聚居，相互交錯(cuò)雜居。教師：漢族集中的地區(qū)有少數(shù)民族，少數(shù)民族聚居的地區(qū)有漢族和其他少數(shù)民族居住。這是大雜居。小聚居是指夾雜生活在漢族中的少數(shù)民族又是生活在一起的。一、民族區(qū)域自治制度班級(jí)絕大多數(shù)同學(xué)是漢族，請(qǐng)問班級(jí)里哪位是少數(shù)民族同學(xué)？你知道你們民族主要聚居在什么地方嗎？過渡：針對(duì)上述特點(diǎn),建國后,我黨采取何種方式管理少數(shù)民族地區(qū)？生：民族區(qū)域自治政策思考：為什么實(shí)行這一制度呢？首先請(qǐng)同學(xué)們回顧一下，在歷史上各民族進(jìn)行了哪些友好的交往？中央政權(quán)如何管轄少數(shù)民族地區(qū)的？近代各民族在反抗外敵、爭取獨(dú)立解放的斗爭中作出了什么貢獻(xiàn)？我國是各族人民共同締造的國家，在長期的歷史發(fā)展中，各民族在政治、經(jīng)濟(jì)和文化方面形成了相互依存不可分割的血肉聯(lián)系。同時(shí)也說明我國各民族一直為和平而努力。二、區(qū)域自治謀發(fā)展過渡：在中國的歷史長河中,我國的少數(shù)民族曾作出過巨大的貢獻(xiàn)。因此,解決好民族問題至關(guān)重要。思考：列舉一些我國歷史上民族問題處理得當(dāng),民族大團(tuán)結(jié)和大融合的故事；再舉一些關(guān)于我國或他國歷史上由于民族問題沒有處理好而出現(xiàn)分裂或動(dòng)亂的例子。學(xué)生：唐朝實(shí)行開放的民族政策,出現(xiàn)了國泰民安、民族團(tuán)結(jié)的局面；元朝實(shí)行民族歧視和民族壓迫的政策,激起各族人民的強(qiáng)烈反抗；思考：我國的民族區(qū)域自治是如何管理少數(shù)民族地區(qū)的?強(qiáng)調(diào)民族區(qū)域自治的前提是：在國家的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下。特點(diǎn)：少數(shù)民族自己管理、自己做主。民族區(qū)域自治對(duì)祖國統(tǒng)一,民族平等,民族團(tuán)結(jié)和地區(qū)發(fā)展具有十分重大的意義,成為我國的一項(xiàng)基本國策和基本政治制度。1954年憲法的出臺(tái)使得民族區(qū)域自治由政策到政治制度的轉(zhuǎn)變，成為我國的一項(xiàng)基本國策。思考：實(shí)行民族區(qū)域自治政策的優(yōu)越性有哪些？民族區(qū)域自治的實(shí)行,既維護(hù)了國家主權(quán)統(tǒng)一,又保障了少數(shù)民族管理本民族地區(qū)事務(wù)的權(quán)利。既有利于國家富強(qiáng)和民族繁榮的結(jié)合,又有助于各民族熱愛祖國的感情和熱愛本民族感情的結(jié)合。把國家的方針政策和少數(shù)民族地區(qū)的具體特點(diǎn)結(jié)合起來,做到因民族制宜,因地區(qū)制宜,從而有利于民族自治地區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。就因?yàn)槿绱?民族區(qū)域自治實(shí)行以來,我國各民族關(guān)系融洽,在向共同發(fā)展的道路上邁進(jìn)?？植婪肿硬荒艽碚麄€(gè)新疆，不能代表新疆同胞。我們應(yīng)理性對(duì)待暴恐事件，民族團(tuán)結(jié)才是重心。團(tuán)結(jié)就是力量。民族團(tuán)結(jié)則榮，民族分裂則辱。教師：只有領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義初級(jí)階段的第三步目標(biāo)：即到二十一世紀(jì)中葉人民生活比較富裕，基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，人均國民生產(chǎn)總值達(dá)到中等發(fā)達(dá)國家水平，人民過上比較富裕的生活。西部地區(qū)由于受歷史、自然和區(qū)位等諸多因素的影響，總體發(fā)展水平與東部相比，存在著較大的差距，近十幾年來，這種差距還呈拉大趨勢。為加快縮小地區(qū)間發(fā)展差距，加速實(shí)現(xiàn)全國各地區(qū)的共同繁榮和人民的共同富裕，穩(wěn)定民族團(tuán)結(jié)。進(jìn)入九十年代后,國家又提出西部大開發(fā)的戰(zhàn)略。少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展面臨新的機(jī)遇。三、西部大開發(fā)戰(zhàn)略西部大開發(fā)緊張有序的進(jìn)行，當(dāng)今中國最新的史詩在西部全面展開。有黨中央的英明領(lǐng)導(dǎo)，各民族一定會(huì)緊緊的團(tuán)結(jié)在中國共產(chǎn)黨的周圍，定能書寫西部快速崛起的神話。教師：西部大開發(fā)，是中央幾屆領(lǐng)導(dǎo)人前仆后繼的偉大工程；是能加速實(shí)現(xiàn)全國各地區(qū)的共同繁榮和人民的共同富裕，保持社會(huì)穩(wěn)定的偉大工程；是