第82頁共82頁第一學期七年級英語科教學工作總結(jié)第一學期七年級英語科教學工作總結(jié)。這學期我擔任初一級〔四〕、〔五〕班的英語教學。由于教學經(jīng)歷頗淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深化研究教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多珍貴的教學經(jīng)歷。以下是我在本學期的教學情況。教學就是教與學，兩者是互相聯(lián)絡(luò)，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，理解和分析^p學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得理解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學生易承受。但一開場我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我按照自己的教學設(shè)計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期理想，怎知小測出來才知道不如人意。后來聽同學們反響，才知道我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分內(nèi)容同學們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有理解清楚學生的實際情況：一方面，農(nóng)村的學生英語聽，說的才能相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應(yīng)。教學中要充分理解及分析^p學生實際情況，實事求是，詳細問題詳細分析^p，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學理論中得到了驗證。教學中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。認真?zhèn)湔n對教學非常重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此，絕對不能無視。為此，我制定了詳細的方案和目的。對這部分同學進展有方案的輔導(dǎo)。例如在五班，我把這批同學分為三個組。第一組是有才能進步，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的時機，讓他們發(fā)揮應(yīng)有程度；第二組是肯學，但由于才能不強的同學。對這部分同學要適當引導(dǎo)，耐心教誨，漸漸進步他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞進步；第三組是紀律松散，學習不認真，根底又不好的同學。對這部分人要進展課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學根底重新建立起來，以后授課的效果就會更好。英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班理解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，進步他們的才能。四次月考是考察每位同學在階段性的學習成果，因此應(yīng)該予以重視?？荚嚽斑M展有系統(tǒng)的復(fù)習，考試后進展學科總結(jié)。經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績上下，都表達了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我進步，如何共同進步兩班的英語程度。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)歷頗淺，許多地方存在缺乏，希望在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，獲得更好成績。第一學期七年級數(shù)學教學工作總結(jié)七年級是小學初中的銜接階段。學生精力旺盛，對任何事物充滿好奇。由于初中數(shù)學與小學數(shù)學的在構(gòu)造，題型，解題思路上的區(qū)別，應(yīng)著重培養(yǎng)學生的邏輯思維才能，語言表達才能，符號語言才能，空間想象才能，所以在教學中更加關(guān)注學生分析^p理解題目的方法和技巧，以素質(zhì)教育為本，以人為本，已開展他們的才能素質(zhì)為己任。為今后更好高效的工作，現(xiàn)將本學期教學工作作以下總結(jié)：適應(yīng)新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，認真鉆研新課標理念，改良教法，認真對待工作中的每一個環(huán)節(jié)，積極處理好教學中出現(xiàn)的問題，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。思想政治方面。本學期擁護國家的教育方針、政策，始終擁護國家目前進展的新課程改革，始終堅持教育的全面性和終身性開展。熱愛教育事業(yè)，熱愛自己所教育的每一個學生。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到早退，積極參加各項活動及學習，團結(jié)同志，積極協(xié)調(diào)工作中的各個方面我在教學中的主要環(huán)節(jié)是以下幾方面：一、做好課前準備工作除認真鉆研教材，研究教材的重點、難點、關(guān)鍵，吃透教材外，還深化理解學生，根據(jù)不同類型的學生擬定了課堂上的輔導(dǎo)、教學方案，使課堂教學中的輔導(dǎo)有針對性，防止盲目性，進步了實效。二、充分利用多媒體教學，增強上課技能，進步教學質(zhì)量，使講解明晰化，準確化，條理化，情感化，生動化，做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主觀能動作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次學生的學習需求和學習才能，讓各個層次的學生都得到進步。三、研究有關(guān)政策，施行周周清。研究命題特點，題型構(gòu)造，考試方向等，將這些思路有機浸透在平時的練習中。一學期過去了，家長不僅感覺到了我們是在真心實意抓質(zhì)量，學生也積累了一些技巧，進步了他們的解題才能。四、認真修改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。在設(shè)置作業(yè)中，仔細閱讀教材，搜集資料，對各種輔助資料進展挑選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)修改及時、認真，分析^p并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出及時反響，針對作業(yè)中的問題確定個別輔導(dǎo)的學生，并對他們進展及時的輔導(dǎo)mg.五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學生的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學習知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學____的輔導(dǎo)，要進步待轉(zhuǎn)化生的成績。六、善用錯題集，重視培養(yǎng)學生反思性學習才能。作為老師，教學中要重視反思，目的是改良教學，真正施行有效教學。學生同樣也要學會反思，從反思中體會知識的形成過程，明確自識的缺漏，知道哪里掌握的還不扎實，在分析^p理解題目過程中犯了哪些錯誤等等。本學期我讓每個學生準備了一個錯題集，將每次考試的錯題工工整整抄上，標明錯誤的原因，再用正確的方法二次訂正，老師對錯題集定時批閱。在每次復(fù)習前，復(fù)習自已的錯題集，是每一個學生必須養(yǎng)成的習慣。如今，部分學生由錯題中學會了分析^p解題的方法技巧，還會根據(jù)這些錯題舉一反三的自我進展變式訓練，大大進步了學生的解題才能，更培養(yǎng)了他們認真審題、自我反思的好習慣。七、積極參與教研活動，在交流中獲得進步。積極參與每周一的數(shù)學教研活動，認真聽課評課，在評課中，老師的觀點得到了碰撞，教學的方法得到了交流，從中我也在不斷進步。在日常教學中，我和主動和同學科組老師共同討論教學工作，在交流中暢所欲言，在解決問題的同時，自已也在不斷的收獲。經(jīng)過一個學期的努力，多數(shù)同學在各方面成績都有所進步，在本學期期中考試中獲得了較好的成績。存在的缺乏是，學生的知識構(gòu)造還不是很完好，學習習慣還沒有完全養(yǎng)成。還需老師付出大量心血和努力。七年級英語教學工作總結(jié)篇一：七年級英語教學工作總結(jié)本學年，我擔任七年級兩個班的英語教學工作。在工作中我認真學習，深化研究教法，虛心向老老師和其他同事學習。結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，我獲取了很多珍貴的經(jīng)歷，學到了實用的教學方法。以下是我在本學期的教學工作總結(jié)。一要針對不同的班級進展課堂教學每一個班級就像每一個人，性格、脾氣、稟性各有不同。所以我針對我教的兩個班級進展教學設(shè)計：210班的同學思維比擬活潑，答復(fù)以下問題積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，上課時我弱化難點，強化重點，照顧到了大部分同學;而211班的同學偏向沉穩(wěn)，積極性有些欠缺。雖然有尖子生，但由于后進生比例較大，缺乏于帶動整個班級。所以，對于尖子生我鼓勵他們要有超前意識，人家沒看到的，沒做到的我已經(jīng)完成了，而對于差生那么鼓勵他們把最根本的，最常用的單詞，句子弄懂。經(jīng)過一段時間的理論，證明教學效果比上個學期有了進步。理解及分析^p學生實際情況，實事求是，詳細問題詳細分析^p，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的備教法的同時要備學生。這一理論在我的教學理論中得到了驗證。二備課充分，事半功倍古人說過，不打無準備之仗，上課也是一樣，不上無準備之課。我根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，并且針對七年級教學目的：旨在培養(yǎng)學生興趣的根底上訓練認讀單詞的才能，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。對每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。三增強上課技能，進步教學質(zhì)量。上課時使講解明晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主作用，根本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的時機;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習才能，讓各個層次的學生都得到進步。四貫徹教學大綱的聽、說、讀、寫進展教學。在教學過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進展教學。聽：平時放錄音，讓學生跟錄音讀，訓練學生的聽力，并且利用撐握英語進展訓練，還找一些專題訓練，進步學生的聽力。說：充分利用早讀，鼓勵學生大膽讀書，平時讓學生在日常生活中，多說英語，課堂上多讓學生進展workinpairs訓練，進步學生的口語才能，激發(fā)學生的學習興趣。讀：讀方面主要是進步學生的閱讀才能，先教識學生怎樣做這些題目，平時讓學生多做一些閱讀理解的短文，專門訓練，進步學生的閱讀才能。寫：貫徹新題型和新課標的要求，作文教學主要傳授寫作方法，進展一些針對性的短文寫作，強調(diào)字數(shù)和書寫這些硬件的東西，平時提倡學生利用時間用英語寫一些簡短的文章，從中進步學生的寫作才能。五認真修改作業(yè)布置作業(yè)做到精練。有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)修改及時、認真，分析^p并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進展透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改良教學方法，做到有的放矢。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。六加強自學，不斷積累知識。由于本人在英語教學方面經(jīng)歷缺乏，自己的知識又有限，在教學的同時，時時虛心向資歷深的老師請教，和我們英語組的同事一起學習有關(guān)英語方面的教學教法，加強自身的業(yè)務(wù)學習、擴大視野;不斷總結(jié)和反思自己的教學實例，不斷領(lǐng)悟新課標精神的本質(zhì)，力爭為成為一名優(yōu)秀的英語老師做出不懈的努力?？傊@一學期經(jīng)過自己的努力，獲得了一定的成績。我會在以后努力填補自己在教學中的缺乏，不斷改良教學方法，積極開發(fā)和有效利用課程資。多問，多想，多向老老師和同事學習，更好的為英語教學效勞，力爭在今后的英語教學工作中獲得更大的進步。篇二：七年級英語老師教學工作總結(jié)作為學校的新成員，作為一個邁上講臺不久的年輕老師，我特別的珍惜如今的學習和鍛煉時機。這學期我擔任七年級3班和4班的英語教學工作。為了做好學校交給我的教學任務(wù)，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深化研究教法，虛心承受劉素君老師的悉心指導(dǎo)，并向本科組的老師學習。以下是我在本學期的教學情況。一.個人開展我深知教學經(jīng)歷是在教學理論中不斷磨礪和總結(jié)的，其中最重要的就是要靠自己不斷的學習來補充。教學工作，就是教與學的互相聯(lián)絡(luò)，互相補充。今年暑假我認真總結(jié)了過去一年的教學工作，并為自己下一步的學習成長制定了方向和目的。新學期開場之后，除了聽課，與同科組老師共同備課外，平時遇到教學工作上的難點疑點，我也會虛心向她們請教。同時，我也屢次參加由繼續(xù)教育學院組織的各項培訓，抓住每一個時機向外校的優(yōu)秀英語老師學習。在詳細的教學工作中，我積極探究教學方法，理解學情，步步為營，穩(wěn)打穩(wěn)扎，和學生共同成長。二.教學工作第一步：本校學生流動性比擬大，且升入七年級重新分班，我也是初次接手，因此開學之初的一個星期，主要是進展師生互相交流理解，適應(yīng)老師的教學方法和初中英語學習方法，樹立學習的信心，并培養(yǎng)班級的向心力。第二步：之后的兩個星期，我遵循本校慣有的音標教學要求，積極向老老師討教并創(chuàng)造性的教授音標，并獲得了良好的教學效果，到本學期末，有相當多一部分學生可以不在老師的幫助下自學拼讀單詞，并能自我探究單詞記憶的方法，這為學生們今后的英語學習有著很大的影響和幫助。第三步：本校學生的英語綜合根底差，主要原因在于：一、學生流動性大;二、小學階段學生學習英語的學齡不同，有的學生學了六年英語，而有的學生只學了一年英語;三、小學階段根底沒有打牢，歷史遺留問題;七年級上學期英語教學工作總結(jié)這學期是我任教的第一學期，我擔任初一年級一班，二班的英語教學。由于教學經(jīng)歷頗淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深化研究教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多珍貴的教學經(jīng)歷。以下是我在本學期的教學情況。教學就是教與學，兩者是互相聯(lián)絡(luò)，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，理解和分析^p學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得理解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學生易承受。但一開場我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我按照自己的教學設(shè)計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期理想，怎知小測出來才知道不如人意。后來聽同學們反響，才知道我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分內(nèi)容同學們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有理解清楚學生的實際情況：一方面，初學英語的學生說的才能相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應(yīng)。另一方面，二班的同學比擬活潑，上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，而一班一部分同學比擬淘氣，學習欠積極性，雖然優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想。從此可以看出，理解及分析^p學生實際情況，實事求是，詳細問題詳細分析^p，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的備教法的同時要備學生。這一理論在我的教學理論中得到了驗證。教學中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費心機。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學非常重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的才能，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設(shè)法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然可以吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W，違背紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓本來正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的程度，以致影響教學效果。我以后必須努力克制，研究方法，采取有利方法解決當中困難。英語是一門外語，對學生而言，既陌生又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜歡英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否那么學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不原學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是幫助班上的同學改英文名，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，讓他們更理解英語，更喜歡學習英語。因為只有英語程度進步，才能進步同學們的英語寫作才能，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此，絕對不能無視。為此，我制定了詳細的方案和目的。對這部分同學進展有方案的輔導(dǎo)。例如在一班，我把這批同學分為三個組。第一組是有才能進步，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的時機，讓他們發(fā)揮應(yīng)有程度;第二組是肯學，但由于才能不強的同學。對這部分同學要適當引導(dǎo)，耐心教誨，漸漸進步他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞進步;第三組是紀律松散，學習不認真，根底又不好的同學。對這部分人要進展課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學根底重新建立起來，以后授課的效果就會更好。英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班理解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，進步他們的才能。期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應(yīng)該予以重視?？荚嚽斑M展有系統(tǒng)的復(fù)習，考試后進展學科總結(jié)。從中段考試可以看出兩個班的平均程度相當，一班的差生面相對較大。所以在中段考后的時間里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上，特別是一班，以縮短差距。另外，還發(fā)現(xiàn)學生的綜合才能不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練。讓學生輕松學，容易掌握。而期考結(jié)果證明，適當輔導(dǎo)差生對班的整體開展有很大幫助。經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績上下，都表達了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我進步，如何共同進步兩班的英語程度。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)歷頗淺，許多地方存在缺乏，希望在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，獲得更好成績。七年級英語下學期教學工作總結(jié)本學期以來本人遵守學校各項制度，按時出操、上課、組織學生早讀及晚修，積極參加學校組織的各種教學活動，從各方面更加嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，認真?zhèn)湔n、聽課，虛心請教，及時反思教學，使教學有方案、有組織、有步驟地開展。我已完本錢學期的教學工作，現(xiàn)對本學期以來的教學教育工作做以下總結(jié)，希望不斷發(fā)揚優(yōu)點，克制缺點，總結(jié)經(jīng)歷，汲取教訓，使自己的教學工作更上一層樓。一、努力進步自身素質(zhì)，嚴格遵守工作紀律在工作中，本人可以嚴格要求自己，時時處處以一個優(yōu)秀老師的標準來要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。認真學習老師職業(yè)道德標準，不斷進步自己的道德修養(yǎng)和政治理論程度；認真學習新課改理論，努力進步業(yè)務(wù)才能，通過學習，使我對新課改理念有了更全面的、深化的理解，為本人改良教學方法打好了根底。二、認真制定教學方案，使教學有序地進展。在參加學校組織的課改和教學理念的培訓之后，按照學校工作方案、課標、教材、學生實際和教育教學規(guī)律，制定了學期教學方案，規(guī)劃好階段方案，課時方案。在此根底上，設(shè)計好每一堂課。三、認真?zhèn)湔n。作為一名老師，我的體會是，上好一堂課很難，但備好一堂課更難。在備課之前，必須對所有內(nèi)容進展熟悉，參考多方面的資料，認真深化鉆研教材，確定重點難點，同時，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學手段，因此，本人在自身努力鉆研教材和教法的根底上，積極配合搞好小組集體備課。四、認真組織課堂教學。一堂課的四非常鐘，就是一個老師表演技能的階段。上課時，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原那么，努力進步教學質(zhì)量，使講解有條理、明晰、準確、生動。使每堂課學生有所獲，努力使學生打好根底，培養(yǎng)才能，開展智慧，培養(yǎng)學生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學習習慣。堅持做到以學生為主體，老師為主導(dǎo)，訓練為主線。在課堂上，特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。在課堂上，根據(jù)不同學生設(shè)計不同層次的問題，樹立學生的自信心，讓各層次的學生都得到進步。五、認真修改作業(yè)。堅持布置適量的作業(yè)，使學生所學知識得到穩(wěn)固和進步。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。以此同時，提倡學生做值日報告，堅持每天檢查一次。每天布置聽寫任務(wù)，對所學新單詞、新短語、好句子進展聽寫。認真及時地修改作業(yè)和聽寫。并針對學生的作業(yè)情況，認真透徹地進展講評，根據(jù)其情況不斷改良教法。六、認真反思教學。教學這一活動，沒有反思的伴隨就不會有進步。堅持授課后，認真回想，進展反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方，及時做改良。并根據(jù)班級情況，分組教學，使組與組之間進展競爭學習。正所謂“有競爭才有動力”，堅持長期性評價原那么，使學生在組中互相幫助，互相學習，培養(yǎng)團結(jié)互助的學習精神。七、做好課后輔導(dǎo)工作。本班的學生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作落實到學生的學習中，還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開場，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深化的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈ΑＴ谡n后，對不同的學生進展相應(yīng)的輔導(dǎo)。從平時的課堂反響，課后交流，抓住他們的特點和個性，有的放矢地與其進展交流，做到按層次、按情況進展輔導(dǎo)。及時給予關(guān)心和關(guān)愛。擅長發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，并給予表揚；積極發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點，及時給予鼓勵，樹立他們的自信心。充分結(jié)合課本知識，給學生講相關(guān)的英語故事，理解外國文化，擴大知識面。引導(dǎo)他們對學習萌發(fā)興趣，從而自覺地把身心投入到學習中去。八、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，進步教學程度。培養(yǎng)多種興趣愛好，到網(wǎng)上查閱資料，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新穎血液。九、工作成績。本學期本班學生在期末考試中，平均分為78分，及為格率為62%，優(yōu)秀率為20%。獲得了較好的成績。十、存在問題?！斑M無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩。沒能做好后進生康杰的轉(zhuǎn)化工作。雖然自己在英語教學上下了不少功夫，但是仍然防止不了的兩極分化的嚴重性，尤其是后進生工作，由于客觀原因，做的不夠，以致于嚴重的已經(jīng)“跟不上”，因此在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中缺乏，不斷的學習，以豐富自己的自身的程度，爭取邁上一個新臺階。下學期重點改良的措施：1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調(diào)動學生學習積極性的同時，努力進步課堂教學的效率。2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上；3、采取措施，加強訓練，落實知識點。4、加強對學生的管理教育，努力教學進步成績?？傊?，在這一學期的教學過程中，我盡力地做好每項工作。在以后的教學工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)歷，發(fā)揚優(yōu)點，改良缺點，不斷探究新的教學方法和教學手段，激發(fā)學生的學習興趣和積極性，進步自己的教學質(zhì)量，做一位合格的人民老師。七年級英語的教學工作總結(jié)七年級英語教學工作總結(jié)(一)：這學期是我任教的第一學期，我擔任初一年級一班，二班的英語教學。由于教學經(jīng)歷頗淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深化研究教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多珍貴的教學經(jīng)歷。以下是我在本學期的教學狀況。教學就是教與學，兩者是互相聯(lián)絡(luò)，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，理解和分析^p學生狀況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得理解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學生易理解。但一開場我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我按照自己的教學設(shè)計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期理想，怎知小測出來才明白不如人意。之后聽同學們反響，才明白我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分資料同學們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有理解清楚學生的實際狀況：一方面，初學英語的學生說的潛力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應(yīng)。另一方面，二班的同學比擬活潑，上課氣氛用心，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，而一班一部分同學比擬淘氣，學習欠用心性，雖然優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想。從此可以看出，理解及分析^p學生實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析^p，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學理論中得到了驗證。教學中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和用心性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每一天我都花費超多的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學非常重要。個性是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。備課充分，能調(diào)動學生的用心性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的潛力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課必需要設(shè)法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課資料豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然可以吸引住學生。所以，老師每一天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W，違背紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓本來正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的程度，以致影響教學效果。我以后務(wù)必努力克制，研究方法，采取有利方法解決當中困難。英語是一門外語，對學生而言，既陌生又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜歡英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否那么學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不原學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是幫助班上的同學改英文名，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，讓他們更理解英語，更喜歡學習英語。因為只有英語程度進步，才能進步同學們的英語寫作潛力，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。因為英語的特殊狀況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此，絕對不能無視。為此，我制定了詳細的方案和目的。對這部分同學進展有方案的輔導(dǎo)。例如在一班，我把這批同學分為三個組。第一組是有潛力進步，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取群眾輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的時機，讓他們發(fā)揮應(yīng)有程度;第二組是肯學，但由于潛力不強的同學。對這部分同學要適當引導(dǎo)，耐心教誨，漸漸進步他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞進步;第三組是紀律松散，學習不認真，根底又不好的同學。對這部分人要進展課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學根底重新建立起來，以后授課的效果就會更好。英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班理解早讀狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，進步他們的潛力。期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此就應(yīng)予以重視?？荚嚽斑M展有系統(tǒng)的復(fù)習，考試后進展學科總結(jié)。從中段考試可以看出兩個班的平均程度相當，一班的差生面相對較大。所以在中段考后的時間里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上，個性是一班，以縮短差距。另外，還發(fā)現(xiàn)學生的綜合潛力不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練。讓學生簡單學，容易掌握。而期考結(jié)果證明，適當輔導(dǎo)差生對班的整體開展有很大幫助。經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績上下，都表達了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我進步，如何共同進步兩班的英語程度。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)歷頗淺，許多地方存在缺乏，期望在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，獲得更好成績.七年級英語教學工作總結(jié)(二)：本學年，我擔任七年級英語教學工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，用心向老老師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足此刻，放眼將來，為使今后的工作獲得更大的進步，現(xiàn)對本學年教學工作做出總結(jié)，期望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。六、在這一學年的教學工作中，除了對一年級的學生進展興趣的培養(yǎng)外，還培養(yǎng)他們自學的潛力，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱一、做到了認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學生的實際，針對一年級教學目的的不同：一年級在培養(yǎng)興趣的根底上訓練學生認讀單詞的潛力，還讓學生試著模擬教材書寫單詞;設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的搞笑教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。二、增強上課技能，進步教學質(zhì)量，使講解明晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上個性注意調(diào)動學生的用心性，加強師生交流，充分表達學生的主作用，根本做到了讓學生學得容易，學得簡單，學得愉快;注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的時機;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習潛力，讓各個層次的學生都得到進步。此刻學生普遍反映喜歡上英語課。三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個單元的學習上都用心與其他老師商討，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏。四、認真修改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)修改及時、認真，分析^p并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進展透徹的評講，并針對有關(guān)狀況及時改善教學方法，做到有的放矢。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。五、堅持用英語組織課堂教學，即用英語教英，并注意所用語言的正確性、純粹性和流利性。教學改革在不斷深化，新教材層出不窮，越來越注重語言的真實性、地道性和交際性。用英語組織課堂教學促使老師不僅僅把語言用作講解知識、傳達信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識和技能本身。目前，由于課堂仍是絕大部分學生學習英語、使用英語唯一的方式和場所，老師更就應(yīng)注重傳達知識和信息的形式，為學生營造良好的學習語言的環(huán)境。我在運用英語進展教學時較能注意所用英語語言的可理解性、簡明性、階段性和實用性。詳細做法是：1、用英語組織課堂教學。課堂教學用語盡管大部分一樣，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使學生持續(xù)興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到進步。2、用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅持使用英語。盡量采用學生學過的詞匯，但難免有不少學生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明。總之，注意所用的語言略高于學生現(xiàn)有程度。3、力求自己的語音、語調(diào)、語言標準和準確，并根據(jù)不同年級的學生我就調(diào)整語速的快慢。六、在這一學年的教學工作中，除了對一年級的學生進展興趣的培養(yǎng)外，還培養(yǎng)他們自學的潛力，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而進步閱讀潛力，經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績上下，都表達了我在這學年的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學年如何自我進步，如何共同進步所教年級的英語程度。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。七年級英語下冊教學工作總結(jié)七年級英語下學期工作總結(jié)【1】轉(zhuǎn)眼一學期的授課工作即將完畢，一學期來，我時刻從嚴要求自己，積極向老老師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使授課工作有方案，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作獲得更大的進步，現(xiàn)對本學期以來的授課教育工作做以下總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結(jié)檢驗教訓，促進教訓工作更上一層樓。一、嚴守紀律，努力學習強素質(zhì)在工作中，本人可以嚴格要求自己，時時處處以一個優(yōu)秀老師的標準來要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退。認真學習老師職業(yè)道德標準，不斷進步自己的道德修養(yǎng)和政治理論程度；認真學習新課改理論，努力進步業(yè)務(wù)才能，通過學習，使我對新課改理念有了更全面的、深化的理解，為本人改良授課方法打好了根底。二、制定方案，授課有序地進展。在參加學校組織的課改和授課理念的培訓之后，按照學校工作方案、課標、教材、學生實際和教育授課規(guī)律，制定了學期授課方案，規(guī)劃好階段方案，課時方案。在此根底上，設(shè)計好每一堂課。三、精心備課，打造魅力新課堂。作為一名老師，我的體會是，上好一堂課很難，但備好一堂課更難。在備課之前，必須對所有內(nèi)容進展熟悉，參考多方面的資料，認真深化鉆研教材，確定重點難點，同時，備課不僅要備教材，而且要備教法，備授課手段，因此，本人在自身努力鉆研教材和教法的根底上，積極配合搞好小組集體備課。四、組織授課，優(yōu)化課堂提質(zhì)量。一堂課的四非常鐘，就是一個老師表演技能的階段。上課時，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原那么，努力進步授課質(zhì)量，使講解有條理、明晰、準確、生動。使每堂課學生有所獲，努力使學生打好根底，培養(yǎng)才能，開展智慧，培養(yǎng)學生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學習習慣。堅持做到以學生為主體，老師為主導(dǎo)，訓練為主線。在課堂上，特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。在課堂上，根據(jù)不同學生設(shè)計不同層次的問題，樹立學生的自信心，讓各層次的學生都得到進步。五、修改作業(yè)，精選巧練補缺漏。堅持布置適量的作業(yè)，使學生所學知識得到穩(wěn)固和進步。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。以此同時，提倡學生做值日報告，堅持每天檢查一次。每天布置聽寫任務(wù)，對所學新單詞、新短語、進展聽寫。認真及時地修改作業(yè)和聽寫。并針對學生的作業(yè)情況，認真透徹地進展講評，根據(jù)其情況不斷改良教法。六、反思授課，探究教育新途徑。授課這一活動，沒有反思的伴隨就不會有進步。堅持授課后，認真回想，進展反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方，及時做改良。并根據(jù)班級情況，分組授課，使組與組之間進展競爭學習。正所謂“有競爭才有動力”，堅持長期性評價原那么，使學生在組中互相幫助，互相學習，培養(yǎng)團結(jié)互助的學習精神。1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進授課方法、利用多媒體調(diào)動學生學習積極性的同時，努力進步課堂授課的效率。2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上；3、采取措施，加強訓練，落實知識點。4、加強對學生的管理教育，努力授課進步成績?？傊?，一學起來，在各位老師的幫助和同學們的共同努力下，獲得了一定成績但與領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定差距，還有一些不盡人意的地方。在以后的授課工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)歷，發(fā)揚優(yōu)點，改良缺點，不斷探究新的授課方法和授課手段，激發(fā)學生的學習興趣和積極性，進步授課質(zhì)量，爭取更好成績，讓領(lǐng)導(dǎo)滿意、讓家長滿意、讓學生滿意。七年級下學期英語工作總結(jié)【2】本學期,我擔任七年級(1)班的英語授課工作,由于授課經(jīng)歷尚淺。因此,我對授課工作不敢怠慢,認真學習,深化研究教法,虛心向同事學習。經(jīng)過又一個學期的努力,學到了很多珍貴的授課經(jīng)歷。以下是我在本學期的授課情況總結(jié):一、抓好學生的學____,進步學生的學習質(zhì)量1、以教書育人為本,對學生進展品德的學習教育,特別是后進生,關(guān)心他們的紀律和學習情況,鼓勵他們的學習。2、貫徹學校班風、學風評比的要求,全面促進學生的學習狀態(tài)開展。二、按照授課常規(guī)環(huán)節(jié)開展授課工作。1、備課:課前認真地備好每一節(jié)課,寫好教案。既備教材,又備學生,針對學生分析^p、概括、表達才能差的特點,設(shè)計好授課方法。2、上課:課堂上盡可能調(diào)動學生的學習積極性,讓學生多動手、多動口、,多動腦,讓課堂氣氛活潑起來,充分調(diào)動學生的主觀能動性,力圖讓學生學有所得。3、作業(yè)和輔導(dǎo):作業(yè)的布置適量,有針對性,重點放在句形轉(zhuǎn)換、完成句子,作業(yè)都能做到全批全改,并做好評講工作,對學生的輔導(dǎo)方面,做到有耐心,有方法,因材施教,平時一些無心向?qū)W的學生,經(jīng)過一個學期的耐心教育,學習興趣明顯進步,成績也有較大的進步。4、考試:本學期根據(jù)學校的要求進展了六次考試,每次的考試,都能做到查漏補缺,從中改正授課方法,也讓學生調(diào)整學習方法,爭取更大的進步。三、貫徹授課大綱的聽、說、讀、寫進展授課:在授課過程中,將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進展授課。聽:平時放錄音,讓學生跟錄音讀,訓練學生的聽力,并且利用撐握英語進展訓練,還找一些專題訓練,進步學生的聽力。說:充分利用早、晚讀,鼓勵學生大膽讀書,平時讓學生在日常生活中,多說英語,課堂上多讓學生進展workinpair訓練,進步學生的口語才能,激發(fā)學生的學習興趣。讀:讀方面主要是進步學生的閱讀才能,先教識學生怎樣做這些題目,平時讓學生多做一些閱讀理解的短文,專門訓練,進步學生的閱讀才能。寫:貫徹新題型和新課標的要求,作文授課主要傳授寫作方法,進展一些針對性的短文寫作,強調(diào)字數(shù)和書寫這些硬件的東西,平時提倡學生利用時間用英語寫一些簡短的文章,從中進步學生的寫作才能。要完成上述四個方面的授課內(nèi)容,授課中要重視培養(yǎng)學生良好的學習習慣。1、首先要樹立起學生的自信心。初學英語時,要有一個切合自己實際的目的,通過循序漸進的學習,在心中建立成就感。2、正確拼讀單詞。目的就是要培養(yǎng)學生從單詞的拼法判斷其讀音,從單詞的讀音雇其拼法的才能,做到“見形知其音,見音知其形”。3、大聲朗讀語句和課文。在入門階段要求學生能根本正確地運用語調(diào)、單詞重音朗讀句子,運用正確的語音、語調(diào)、停頓、句子重音朗讀短文。這就要求學生大膽地說,大膽地讀,注意克制畏難、害羞、不敢開口的心理。4、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師要盡量用英語講課,這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進展不同的形式進展對話。也可以結(jié)合實物、圖片等用英語進展簡單的描術(shù)。多聽錄音磁帶,要使聽和說有機地結(jié)合起來,增強學生聽的意識和說的才能?？傊?學習英語一定要勤學苦練,要靠日積月累地堅持學習,要不怕困難,只有這樣才能逐漸到達純熟運用的程度,到達能聽懂、看懂英語,能用這個工具進展交際的目的。四、其他方面:1、抓授課進度,合理安排時間,全級各科任老師互相配合,統(tǒng)一授課法進度,順利完成了本期的授課任務(wù)。2、級內(nèi)各老師互相合作,完成了本期的分工任務(wù)。3、積極配合班主任的工作,和班主任多聯(lián)絡(luò),溝通,互相促進學生的英語學習。五、存在問題:所教的班級中,有部分學生的根底較差,書寫也比擬潦草,學習跟不上,成績欠理想。今后要在這兩個方面下些功夫:一是通過定分數(shù)的方法催促學生學習;二是對這些學生進展幫教,使他們改變學習態(tài)度,努力學習,力爭在下期的學習中有較大的進步。以上就是我在本學期的授課工作總結(jié)。由于經(jīng)歷頗淺,許多地方存在缺乏,希望在將來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,獲得更好成績。七年級英語工作總結(jié)【3】本學期我擔任七年二班的英語授課工作。本人服從學校領(lǐng)導(dǎo)的安排，在教育授課工作中，主動進取，勇于開拓;對工作恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)。堅決貫徹執(zhí)行黨的教育方針，端正教育思想，努力學習教育理論，主動施行素質(zhì)教育，保持優(yōu)良師德風貌，遵守學校各項規(guī)章制度，努力理論和落實學校各項工作要求，做到言傳身教，為人師表，教書育人?，F(xiàn)就詳細工作總結(jié)如下：一、備課備課時,能較全面地熟悉授課大綱、課程標準、教科書及必要的授課參考材料，認真訂好本學期的授課方案。把握好課程標準和教材要求，認真?zhèn)湔n。既備教材大綱，又備學生實際，既備有效教法，又備學法指導(dǎo)，既備書面練習作業(yè)，又備口頭、家庭作業(yè)?；ㄙM大量時間和精力認真編寫導(dǎo)學案，并認真催促學生有效學習、利用。二、教室授課在教室授課中，能重視組織授課，準時上課，保證教室秩序優(yōu)良。堅持素質(zhì)教育進教室，結(jié)合學生實際，浸透德育，結(jié)合學科和教材特點，開展研究討論性學習。教室授課切合學生實際，突出重點，打破難點，抓住關(guān)鍵，講解正確，條理清楚，精講精練，把握好容量和密度，注意培養(yǎng)學生學習的主動性和主動性，發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，創(chuàng)設(shè)和諧的教室氣氛，進步教室效率。做到不拖堂，保證學生課間休息。堅持多用口語進展授課，重視對學生聽說才能的培養(yǎng)。重視對學生口頭表達、書寫、等根本技能的標準訓練。指導(dǎo)學生改良學習方式，培養(yǎng)他們優(yōu)良學習習慣。主動開展本學科有關(guān)的多樣化的活動，拓寬學生知識面，開展學生個性，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和理論才能。在授課中，能根據(jù)授課要求和學生實際，布置適量的課內(nèi)外作業(yè)，詳細修改，認真講評，催促學生及時糾正錯誤，重視作業(yè)信息反響，對學習有困難的學生做到作業(yè)面批。有標準化要求，并嚴格要求學生做到。對學習有困難的學生決不放棄，課內(nèi)和課后都耐心進展輔導(dǎo)幫助，補差補缺，使其增加自信心，逐步進步學習成績。三、順應(yīng)教育授課改革趨勢，認真學習多媒體技術(shù)，并用之于教室面對教育形勢隨著時代改革的不斷進步，老師必需要不斷學習，加強自身素質(zhì)的培養(yǎng)進步。充分利用“班班通”設(shè)備，時機每一堂英語課都是用，有效進步了教室效率。為順應(yīng)學校授課改革的要求，我認真學習有關(guān)的計算機知識和多媒體技術(shù)，認真找資料，力求做好每一個課件，使每個課件都既全面準確的講授了知識，又生動對學生有吸引力。主動參加學校的教育技術(shù)培訓，參加教育技能大賽，珍惜一切鍛煉自己的時機，爭取盡可能地進步自己的授課技能。四、聽課與教研本學期在學校的組織下，認真聽課并且記好筆記，同時能主動參加評課討論。主動認真參加校組織的教研活動和教研組組織的授課專題研究活動。努力進步授課理論和業(yè)務(wù)程度，完成教研組交給的任務(wù)。認真做好每次監(jiān)考和閱卷工作，考后及時做好質(zhì)量分析^p和評講。五、修改在修改方面，我每天都投入了大量的時間和精力。除了正常的作業(yè)修改外，每一張導(dǎo)學案和每一次的試卷練習我都要修改，有必要的話，還要進展面批面改。絕對沒有只畫對號只寫“閱”的應(yīng)付行為。修改中發(fā)現(xiàn)的錯誤及時在教室上指出，針對不同學生的不同錯誤，制定因人而異的指導(dǎo)方案，有效地彌補了教室授課的缺乏，為實現(xiàn)因材施教提供了保障六、存在的問題對學困生的鼓勵和幫助未見成效，學生兩級分化嚴重。及格率低，平均分與平行班分差高達8.45分。雖然這與學生根底有一定的關(guān)系，但通過一學期的付出與努力沒能獲得顯著成效，值得自己進一步反思。成績和問題都只能說明過去，我決心以此為起點，針對所教教室的特點，在今后的授課和各項工作中，制訂實在可行的方案，發(fā)揚自己的長處，克制自己的缺乏之處，虛心向有經(jīng)歷的老師學習，努力使自己成為一名不僅受學生歡送而且授課成績優(yōu)秀的合格老師。七年級下第二學期英語工作總結(jié)【4】本學期,我擔任的是七年級一班和二班的英語授課。本人遵守學校各項制度，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使授課有方案、有組織、有步驟地開展。結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，我獲取了很多珍貴的經(jīng)歷，學到了實用的授課方法?，F(xiàn)對本學期以來的授課教育工作做以下總結(jié)，希望不斷發(fā)揚優(yōu)點，克制缺點，總結(jié)經(jīng)歷，汲取教訓，使自己的授課工作更上一層樓。一、堅持既定的授課方案，按照學生的學情與開學初制定了本學期的授課指導(dǎo)思想和授課方案，在實際操作中大體沿著既定的方針前進，部分根據(jù)實際情況變動。開學初就決定本學期在堅持七上的多朗讀，盡量防止開口難的情況下，參加背誦，每個模塊選取一小段來進展背誦，加強學生的語音語感，課堂行業(yè)平時多使用錄音，進步學生的語音語調(diào)。其次，針對上學期的缺乏多進展筆頭落實。再次，七年級的單詞關(guān)在本學期盡可能多的解決，加強學生的單詞識記才能，針對單詞識記才能較弱的部分學生進展幫扶，秉承著單詞先行的原那么，在課堂中也可以讓學生學著自讀自學單詞，便于學生背誦單詞和學會學習。最后，關(guān)注作文。在背誦和單詞雙重落實的情況下，再參加適當?shù)姆g。一定量的機械的漢譯中在英語學習初級階段還是必要的。二、盡可能的認真?zhèn)湔n。作為一名老師，上號一堂課很難，備好一堂課更難。備課的過程中，積極專研教材，將手頭的材料集中整合，考慮實際情況進展側(cè)重，確定重難點。站在學生角度設(shè)計，讓學生盡可能的有效學習，如將文中一些生活習慣用語設(shè)計成為課堂用語，注重文本的應(yīng)用性。同時考慮不同設(shè)計環(huán)節(jié)課堂可能出現(xiàn)的情況進展優(yōu)化。課后積極針對課堂效果再次優(yōu)化，以備日后使用。針對一些單元備課不順的地方，積極尋求學科組內(nèi)幫助。三、認真組織課堂授課，保證學生課堂學習的效果。上課時，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原那么，努力進步授課質(zhì)量，使講解有條理、明晰、準確、生動。使每堂課學生有所獲，努力使學生打好根底，培養(yǎng)才能，開展智慧，培養(yǎng)學生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學習習慣。堅持學生的主體地位和老師的主導(dǎo)作用。在課堂上，用英語授課，讓學生處于英語語言的感知和刺激下，同時特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，鼓勵為主，讓學生敢于表達，樂于表達。同時根據(jù)不同學生設(shè)計不同層次的問題，讓每個學生都能參與到課堂中來，都有開口說英語的時機，讓各層次的學生都得到進步。另外發(fā)揮早自習的作用，讓學生大聲朗讀，增強語感，組織個人的朗讀比賽和班級之間集體朗讀比賽等。同時平時加大課本錄音的聽力從而讓學生得以模擬語音語調(diào)。四、認真修改作業(yè)和試卷。堅持布置適量的作業(yè)，使學生所學知識得以穩(wěn)固和進步，布置作業(yè)時，盡可能的做到有針對性，層次性和多樣化。同時要求鼓勵學生背誦適當?shù)暮镁浜秃喍痰亩温?。聽寫秉承著“少吃多餐”的原那么。少量屢次的進展以免學生疲勞。在模塊完畢后再整體默寫一次檢測和加深。同時積極發(fā)揮組長的作用來對小組成員催促和幫助。作業(yè)認真修改及時校對，考試前進展有系統(tǒng)的復(fù)習，考試后進展學科總結(jié)分析^p。聽寫和背誦都限時完成，杜絕拖拉。五、做好課后輔導(dǎo)工作。班級總會有一些后進生。針對這部分學生首先應(yīng)當從思想上鼓勵他們不拋棄，不放棄。讓他們樹立起學習的信心，喚起學習的欲望。同時以尊重和引導(dǎo)代替謾罵和偏見，對他們多一些幫助。課后進展適當?shù)妮o導(dǎo)。從平時的課堂反響，課后交流，抓住他們的特點和個性，有的放矢地與其進展交流，及時給予關(guān)心和關(guān)愛。擅長發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，并給予表揚。老師適當?shù)姆糯笏麄兊膬?yōu)點而縮小他們的缺點。引導(dǎo)他們自覺的投入到學習中去。六、積極參與聽課、評課。多聽其他老師上課和外面的公開課。虛心向同行學習授課方法，博采眾長，進步授課程度。閱讀各種教育授課的書籍，通過各種渠道不斷擴寬知識面，為授課內(nèi)容注入新穎血液。在這一學期的授課過程中，我盡力地做好每項工作。在今后的授課工作中，我將虛心請教，總結(jié)經(jīng)歷，發(fā)揚優(yōu)點，改良缺點，加強自身各個方面的修養(yǎng)，進步自己的授課質(zhì)量，力爭做一位合格的人民老師。[七年級英語下冊教學工作總結(jié)]七年級教學工作總結(jié)光陰飛駛，轉(zhuǎn)眼間本學期已經(jīng)過去了，在這短短的時間里，在我們七年級全體任課老師的共同努力下，整個年級教學秩序井然，各項工作在原有的根底上都有較大的改善，現(xiàn)將這一階段的工作作如下總結(jié)：一、工作指導(dǎo)思想全面貫徹國家教育方針和山東省中小學素質(zhì)教育工作會議的有關(guān)精神，嚴格標準教育教學行為，加強過程性考核評價，促進老師自我開展，全面進步教育教學質(zhì)量和學生綜合素質(zhì)。二、工作重點和目的結(jié)合各處室工作方案和年級實際情況，本學期著力于學生良好的日常行為和學習習慣與方法的培養(yǎng)，繼續(xù)推進學案導(dǎo)學，尤其是落實“因?qū)W施教，當堂達標”的學案教學形式和學生在校的常規(guī)管理，向課堂要質(zhì)量，向管理要效率，向落實要成績，力爭期末成績有大幅度進步。三、常規(guī)工作回憶〔一〕教育教學工作1、嚴格按國家課時方案開全課程，開足課時。開學初，在教誨處的指導(dǎo)下，我們進一步標準了課程表、課外活動、地方課程和興趣活動課的安排。2、利用每天晨會，向老師們好心地提醒每一位老師認真反省自己從事教育教學的工作態(tài)度：備課確實用心了嗎？上課確實認真了?作業(yè)修改與檢查輔導(dǎo)確實到位了嗎？值周時應(yīng)盡的職責盡到了嗎？關(guān)注全體是否也做到因材施教了？是否按照規(guī)章制度辦事了？3、以學案為抓手，大力推進“因?qū)W施教，當堂達標”的學案教學形式。4、各班的文化建立已具雛形?；蚝喖s或豐富，都凝聚了班主任的良苦用心，根本上表達了各自班級的特點。5由于老師們的勤勉敬業(yè)，特別是班主任恪盡職守，盡管學?；顒宇l繁，但我們正常的教學秩序仍然是有條不紊，以教育教學為中心仍然沒有偏離，而大大小小的活動不僅增長了學生的才干，表達了我?；顒佑说淖谥?，也很好地鍛煉了師生們顧全大局的集體榮譽感和責任心?！捕硨W生管理工作1、各班召開了全體家長會。我們的班主任及科任老師在家長會前前后后盡心盡職、不厭其煩的表現(xiàn)讓我感動，讓家長感動。2、本學期召開了平安為主題的班、以甲流感預(yù)防為主題的班會。嚴格落實預(yù)防甲流感的晨檢午檢制度、零匯報制度。5、我們組織了一次個人衛(wèi)生檢查，檢查重點是發(fā)型、指甲、著裝，查處不合要求者立即通報，限時整改，接著進展復(fù)查，對個別不聽勸告者聯(lián)絡(luò)家長，單獨處理。7、平安工作常抓不懈。我們經(jīng)常不斷地提醒班主任加強學生的道路平安、飲食平安、消防平安、體育活動平安等方面的教育，增強學生的平安意識。并要求班主任加強巡查，制止學生課間打鬧，關(guān)注學生課余活動，嚴格請假制度等。五、缺乏之處1、學生兩極分化已經(jīng)出現(xiàn)，如何轉(zhuǎn)化后進生是一個刻不容緩的問題。2、部分老師對待工作有敷衍塞責、得過且過的現(xiàn)象。缺乏主動性、責任感和大局意識?？傊f事開頭難，本學期我們已有了一個良好的開端，我相信：在學校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在我們七年級的全體老師的共同努力下，年級的各項工作一定會獲得更大的成績，為董莊鄉(xiāng)中學的騰飛作出我們的奉獻。其他七年級教學工作總結(jié)：七年級班主任工作方案七年級英語學科教研工作方案七年級英語教育教學工作方案初中七年級英語教學工作總結(jié)導(dǎo)讀：工作總結(jié)，以年終總結(jié)、半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見和多用。就其內(nèi)容而言，工作總結(jié)就是把一個時間段的工作進展一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析^p、總研究，并分析^p成績的缺乏，從而得出引以為戒的經(jīng)歷。下面是初中七年級英語教學工作總結(jié)，！本學年，我擔任七年級英語教學工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，積極向老老師請教，結(jié)合初中七年級英語教學工作總結(jié)本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足如今，放眼將來，為使今后的工作獲得更大的進步，現(xiàn)對本學年教學工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。六、在這一學年的教學工作中，除了對一年級的學生進展興趣的培養(yǎng)外，還培養(yǎng)他們自學的才能，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱一、做到了認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，針對一年級教學目的的不同：一年級在培養(yǎng)興趣的根底上訓練學生認讀單詞的才能，還讓學生試著模擬教材書寫單詞；設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。二、增強上課技能，進步教學質(zhì)量，使講解明晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主作用，根本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的時機；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習才能，讓各個層次的學生都得到進步。如今學生普遍反映喜歡上英語課。三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個單元的學習上都積極與其他老師商討，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏。四、認真修改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)修改及時、認真，分析^p并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進展透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改良教學方法，做到有的放矢。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。五、堅持用英語組織課堂教學，即用英語教英語〔TeachingEnglishthroughEnglish〕，并注意所用語言的正確性、純粹性和流利性。教學改革在不斷深化，新教材層出不窮，越來越注重語言的真實性、地道性和交際性。用英語組織課堂教學促使老師不僅把語言用作講解知識、傳達信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識和技能本身。目前，由于課堂仍是絕大部分學生學習英語、使用英語唯一的方式和場所，老師更應(yīng)該注重傳達知識和信息的形式，為學生營造良好的學習語言的環(huán)境。我在運用英語進展教學時較能注意所用英語語言的可承受性、簡明性、階段性和實用性。詳細做法是：1、用英語組織課堂教學。課堂教學用語盡管大部分一樣，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使學生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到進步。2、用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅持使用英語。盡量采用學生學過的詞匯，但難免有不少學生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明。總之，注意所用的語言略高于學生現(xiàn)有程度。3、力求自己的語音、語調(diào)、語言標準和準確，并根據(jù)不同年級的學生我就調(diào)整語速的快慢。六、在這一學年的教學工作中，除了對一年級的學生進展興趣的培養(yǎng)外，還培養(yǎng)他們自學的才能，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而進步閱讀才能，經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績上下，都表達了我在這學年的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學年如何自我進步，如何共同進步所教年級的英語程度。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。2023七年級英語教學工作總結(jié)本學期，我繼續(xù)任七年級(9)班的英語教學工作，時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)歷、汲取教訓，現(xiàn)就這學期的工作小結(jié)如下：一、扎實復(fù)習完畢新課后，我很快轉(zhuǎn)入了復(fù)習階段。第一輪復(fù)習立足于課本，逐冊按單元復(fù)習單詞、短語以及重點句型，要求學生記憶、背誦，并通過簡單的練習題檢查學生復(fù)習的效果。第二輪是語法專項練習。從詞法到句法，再到交際用語，我還參加了自己的思路和意見，系統(tǒng)地給學生講解了英語語法，并進展了大量的練習。比方名詞復(fù)習，從名詞的分類、可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞、可數(shù)名詞的單復(fù)數(shù)、名詞所有格、雙重所有格等方面，一點點地使學生從理論上對他有所認識和理解，然后通過相應(yīng)的練習加以穩(wěn)固。第三輪是中考題的專項練習。講解了各類題型的解題技巧和應(yīng)對策略，并通過練習題及時穩(wěn)固，最后我們做了八份模擬試卷。通過一輪又一輪的復(fù)習，學生的解題才能有了較大提高，尤其是聽力程度進步顯著。二、悉心輔導(dǎo)每次模擬考試和作文訓練之后，我都盡可能多地叫一些學生，當面改正他們習題中的錯誤，以發(fā)現(xiàn)他們是否真正掌握語言點，他們對錯題是不是真正弄明白了;并且及時對進步的學生予以贊賞和肯定，對退步的學生提出警告和藹意的批評。學生能感受到老師的誠心和忠告，以及老師對自己的重視，會加倍努力學習。三、充分準備為了進步復(fù)習效果，我做了許多，詳細做法如下：1、備課根據(jù)學校的要求和教學的實際提早備課，寫好教案。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同科老師學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查找資料，集中別人的優(yōu)點，確定自己的教學思路。為了讓學生能更直觀地理解所學的知識內(nèi)容，我還積極創(chuàng)造語言環(huán)境，制作教學課件，以進步學生的學習效果。2、上課上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，打破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生的學習積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的才能。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的找學困生答復(fù)。桌間巡視時，注意對學困生進展面對面的輔導(dǎo)，課后及時做課后記，找出缺乏。3、檢查我利用課余時間對學生進展檢查，尤其是單詞的檢查。我知道假如不及時有效地檢查，許多學生就會偷懶不認真聽講，課堂效率就無法保障。因此常常進展抽查，學生擔心被罰，因此在課堂上根本能認真聽講。4、作業(yè)根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心挑選，適當?shù)夭贾靡恍┯欣趯W生才能開展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。5、鼓勵教育學生不比成績比努力，鼓勵學生自己和自己比，過去的自己和如今的自己比。給每個學生制定學習目的，鼓勵他們一次一次地超越自己。在學生的作業(yè)本上或留言冊上，用英語寫一些話鼓勵他們，這樣做雖然費事點，但是效果還是比擬明顯的。物質(zhì)獎勵和語言鼓勵使學生進步了學習信心，英語成績有了一定進步。6、進步要給學生一杯水，老師得有一桶水。因此，老師就得不斷地學習、充電。我在教學之余，除了積極參加學校的業(yè)務(wù)培訓和各類教研活動外，還擠出時間自我學習，以進步自身的專業(yè)程度，力爭到達如今的教育教學要求。工作中，由于各種原因也不可防止地存在一些失誤。比方：對學生的檢查催促不到位，致使許多不自覺的學生覺得有空可鉆，記憶單詞、句子不積極，不主動，對待作業(yè)不認真等，致使部分學困生在英語方面不但沒有進步，反而有了倒退的趨勢。學期業(yè)已完畢，總結(jié)過去是為了將來更好地工作。以后我將一如既往，勤奮工作，努力學習，不斷進步自己的業(yè)務(wù)程度和工作才能。第一學期七年級語文的個人教學工作總結(jié)范文1、培養(yǎng)自主質(zhì)疑的學習方法。朱熹曰“學貴有疑，小疑那么小進，大疑那么大進?！遍_學初，為到達自主質(zhì)疑的要求，我逐步要求學生養(yǎng)成了書不讀熟不開講、自學生字詞、圈點批注等習慣。而后，每學一課前，學生須把預(yù)習過程中產(chǎn)生的疑難歸結(jié)為三兩個典型問題上交，我再把全班一百多個問題歸為幾類，挑出有價值的問題課堂討論，要求學生以文本為根據(jù)，各抒己見，集思廣益，解決問題。比方學《皇帝的新裝》一課，學習提出了“為什么最后由小孩之口說出真話？上至皇帝，下到百姓，為什么集體說假話？”等問題。問題自學生而非老師的一己之見，根據(jù)自課本而非天馬行空高談闊論，答案自大家討論而非教參的千人一面，這種討論式的課堂構(gòu)造，有利于培養(yǎng)學生的問題意識。2、關(guān)鍵句段采取品讀悟情的教學方式。綴文者情動而辭發(fā)，情感之于文章，猶如血液之于軀體。學生在情感上沒有與作者發(fā)生共鳴，文章的人文思想恐怕難以感悟深切。因此，對于文章的精彩句段，我會采用范讀、指名讀、分角色讀、齊讀等不同形式，讓學生在聲情并茂的朗讀中體會文章的內(nèi)涵。3、大量讀寫是學好語文的保障。學語文光靠讀幾本課本，學寫作光靠每學期的8篇習作，這無異于摸過乒乓球拍的人想當世界冠軍，因為大量讀寫才會厚積薄發(fā)。這學期我到圖書室借書300余冊，讓學生課外多讀優(yōu)秀書籍，到期末人均讀書4本，少部分學生已漸漸喜歡上閱讀。后半學期，我讓學生堅持寫日記，有話長寫，無話短寫，貴在堅持。期末考試前抽查了部分學生的日記，大部分字跡工整，言之有物，大概人均70篇，10400字左右，相當于17篇習作的字數(shù)，這樣長期堅持，必有收益。4、在生活中應(yīng)用語文，在活動中拓展語文，使語文富有生氣和活力。以前的語文學習，幾乎是讀讀背背、抄抄寫寫的代名詞，人文性的光輝也黯然失色。本學期，我每次上“綜合性學習”，總嘗試讓學生擬標語、給遠方打工的父母擬編短信、寫演講稿、寫串聯(lián)詞、寫開幕詞等，讓學生感受語文之于生活的作用。國慶假期間，我讓學生搜集精辟的廣告語，匯總交流，李寧、豐田等品牌構(gòu)思巧妙的廣告詞，令人嘆服。元旦前后，我又讓學生搜集對聯(lián)，出現(xiàn)了一批如“與有肝膽人共事，從無字句處讀書”、“一樹桃花紅間白，兩行楊柳翠饒青”等絕妙對聯(lián)。通過這些拓展活動，激發(fā)學生對語文的興趣，鍛煉學以致用的才能。以上是我本學期教學思路的一個小結(jié)，當然還存在像讀書交流會開展過少、日記的寫作缺乏指導(dǎo)等問題，以備今后改良。七年級數(shù)學學科教學工作總結(jié)七年級數(shù)學教學工作總結(jié)范文一本著回憶過去、展望將來的原那么，現(xiàn)對七年級下學期數(shù)學教學工作進展總結(jié)。這既是對過去數(shù)學教學工作的回憶、總結(jié)和評價，同時也是為了從中總結(jié)成功的經(jīng)歷，找出失敗的原因。對失敗的作法加以分析^p和改良，以進步今后的教學程度。下面談?wù)勛约涸诒緦W期教學中的幾點做法與考慮，權(quán)當教學工作總結(jié)吧。一、端正態(tài)度，進步思想認識程度。認真執(zhí)行黨的教育方針、政策，學習《初中數(shù)學新課程改革標準》，堅決不移的施行新課程改革，鉆研新課程改革下數(shù)學教學方法，進步自己的業(yè)務(wù)才能和教學程度。做到熱愛教育事業(yè)，熱愛自己的學生，認真對待教學工作中的每一個細節(jié)，虛心向其他老師請教教學中出現(xiàn)的問題，結(jié)合教材內(nèi)容、本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有方案，有組織，有步驟地開展教學工作。二、澄清底子，制定針對性的教學方案。開學之初，我首先對七年級上冊數(shù)學期末考試試卷進展了分析^p，把試卷中暴露出的問題進展歸類，作好記錄，并在新學期的教學方案中提出相應(yīng)的解決方法。根據(jù)班級的實際情況重新定位，制定七年級下冊的教學目的。針對學生普遍根底差，兩極分化現(xiàn)象嚴重，我對學生按成績的開展?jié)摿M展分類，再按照成績好、中、差的方式分配互助學習小組。要求成績好的學生對中等生和后進生進展適當?shù)妮o導(dǎo)，以優(yōu)帶良，以優(yōu)促后。對于部分有才能但學習態(tài)度不端正的學生另行造冊，擬定矯正措施。三、精心設(shè)計教學情境，營造良好的教學氣氛。課堂教學是教學過程中最為重要的一個環(huán)節(jié)，要獲得較好的課堂教學效果，必須營造一種輕松的、積極的、向上的氣氛，激發(fā)學生的求知欲。所以在課前的準備中，我都會考慮到如何給學生營造一種輕松愉快的環(huán)境，以此調(diào)動學生的積極性。根據(jù)教學內(nèi)容，我設(shè)計了一系列的生活問題、數(shù)學趣題，搜集了一些數(shù)學家的故事，通過形式多樣化的興趣情境導(dǎo)入，調(diào)起了學生的胃口，激發(fā)了學習興趣，進步了聽課的積極性，促進探究的主觀能動性，增強知識掌握的結(jié)實性，培養(yǎng)了學生探究思維的才能。同時，也進步了課堂教學的效率。四、搞好分層指導(dǎo)，加強課后輔導(dǎo)。俗話說，“五個手指三長兩短”。每個學生的才能和根底都是不一樣的，這是客觀存在的事實。因此在教學中我很注意給不同類型學生施加不同的壓力，給他們分配不同的目的任務(wù)。對于優(yōu)等生主要是加大訓練的難度，以拓展他們的思維才能。對中等生那么主要是提供不同的題型，適當增加難度，訓練他們的思維，拓展他們的見識，以進步解題的才能和技巧。對于后進生，我主要是對他們進展根底知識輔導(dǎo)，幫助他們樹立學習信心，激發(fā)他們的求知欲望。五、反思存在的問題，總結(jié)經(jīng)歷教訓。雖然在本學期的數(shù)學教學中，我付出了很多時間和精力，但還是存在一些問題。首先在解決中下學生的解題才能上打破不大;其次是在進步中等生解難題的才能上效果并沒到達預(yù)期目的，結(jié)果造成期末考試的合格率進步甚微;三是少數(shù)后進生的學習積極性并沒有真正調(diào)動起來，造成低分率較高，影響了班級人均分;四是在對試卷分析^p時并沒有針對部分較難的題型進