1吃水不忘挖井人三、教學(xué)目標(biāo)：.會(huì)認(rèn)13個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解這些生字組成的詞語(yǔ)。認(rèn)識(shí)“心字底（心）”和“廣字旁（廣）”；掌握筆畫“橫折彎Q）”。.正確、流利地朗讀課文，在朗讀中體會(huì)人們對(duì)毛主席的崇敬和懷念之情。.初步懂得飲水思源的道理。四、教學(xué)重點(diǎn).識(shí)記會(huì)寫的生字，認(rèn)識(shí)“心字底（心）”和“廣字旁（廣）”；掌握筆畫“橫折彎。，.正確、流利地朗讀課文，在朗讀中體會(huì)人們對(duì)毛主席的崇敬和懷念之情。教學(xué)難點(diǎn)懂得飲水思源的道理，學(xué)會(huì)感恩。五、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)課件生字卡片六、教學(xué)方法.根據(jù)各種形式的讀來(lái)識(shí)記生字，理解課文內(nèi)容，感悟文中感情。.注重學(xué)生朗讀。.小組合作討論。七、教學(xué)理念：通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，明白飲水思源的道理，要懂得感恩。、課時(shí)安排：2課時(shí)九、教學(xué)過(guò)程一?課前一分鐘平安教育:上下樓梯平安教育.第一課時(shí)一課前一分鐘平安教育:上下樓梯平安教育.二、導(dǎo)入新課，揭示課題.飲水思源不忘本，快樂成長(zhǎng)要感恩?！俺运煌诰?，時(shí)刻想念毛主席。”是的，在瑞金城外的沙洲壩，毛主席帶著戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井，鄉(xiāng)親們喝著甘甜的井水時(shí)，都會(huì)想起毛主席。讓我們走進(jìn)課文，去感受一下鄉(xiāng)親們對(duì)毛主席的懷念吧！.、板題書空18三、字詞學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)積累.教師范讀課文，學(xué)生小聲跟讀。朗讀指導(dǎo)：能正確流利地朗讀，在朗讀中體會(huì)人們對(duì)毛主席的崇敬和懷念之情。.學(xué)生自讀課文，圈畫生字詞，借助字典解決生字詞。.檢查自學(xué)情況，教學(xué)生字。（1）教讀生字并組詞造句。學(xué)習(xí)“吃、叫、主、江、住、沒、以”這些生字時(shí)或結(jié)合圖片、可以通過(guò)動(dòng)作表演的方法讓學(xué)生識(shí)記。同時(shí)對(duì)多音字和形近字進(jìn)行區(qū)分并組詞。多音字：fmei：沒有沒完沒了沒〈Imo：淹沒沒齒難忘形近字例如：［主zhu主人客隨主便〔王wang王爺王侯將相J住zhu住處住手〔往wang往事來(lái)來(lái)往往［以yi以前不以為然〔從cong從前從長(zhǎng)計(jì)議（2）對(duì)要求會(huì)寫的字進(jìn)行書寫指導(dǎo)。書寫指導(dǎo)：“吃”是左右結(jié)構(gòu)的字，寫時(shí)要注意“乙”從橫中線起筆?！爸鳌钡娜龣M中，中間一橫最短，在橫中線下方一點(diǎn)，豎在豎中線上?！耙浴弊值哪且稽c(diǎn)要在豎中線上。易錯(cuò)提示：“吃”的右邊是“乞”，不要多寫一橫寫成“氣二“住”的左邊是‘力"，不要寫成“彳“沒”的右邊上部是“幾”，不要寫成“幾北（3）歸類識(shí)字。歸類例如：乞：吃（吃飯）一一屹（屹立）一一疙（疙瘩）駐（駐扎）主：主（主人）一一?。ň幼。┮灰煌▉?lái)往）19駐（駐扎）(4)書寫練習(xí)：巡視指導(dǎo)，并糾正握筆姿勢(shì)、筆順和坐姿。四、通讀課文，整體感知學(xué)生自讀課文，標(biāo)出自然段并思考以下問題：(1)全文共幾個(gè)自然段？(2)每個(gè)自然段講的是什么內(nèi)容？(3)你知道文中的“挖井人”是誰(shuí)嗎？“不忘挖井人”的又是誰(shuí)？明確：(1)全文共有3個(gè)自然段。(2)第1自然段交代了故事發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)，第2自然段寫毛主席帶著戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖井，第3自然段寫鄉(xiāng)親們立石碑紀(jì)念毛主席?！巴诰恕笔敲飨?zhàn)士和鄉(xiāng)親，“不忘挖井人”的是沙洲壩的鄉(xiāng)親們。五、課堂小結(jié)，效果強(qiáng)化通過(guò)初讀課文，我們知道了這篇課文講了一個(gè)什么樣的故事，知道了毛主席是怎樣關(guān)心人民群眾的。課后大家可以仔細(xì)地誦讀一下課文，看看通過(guò)這個(gè)故事我們能從中學(xué)到什么，可以和爸爸媽媽一起讀，再交流交流。六、作業(yè)布置請(qǐng)完本錢課對(duì)應(yīng)訓(xùn)練。第二課時(shí)課前一分鐘平安教育一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課.聽寫詞語(yǔ)：吃飯叫喚主人江水居住沒有以后.導(dǎo)入新課。通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了大致的故事情節(jié)，通過(guò)這個(gè)故事我們可以從中學(xué)到什么呢？這節(jié)課我們將繼續(xù)探索。二、課文研讀，突破重難.學(xué)習(xí)第1自然段。(1)朗讀指導(dǎo)：“瑞金城外”后面要稍微停頓一下。“沙洲壩”交代了地點(diǎn)，要重讀?！懊飨薄邦I(lǐng)導(dǎo)革命”交代了人物、歷史背景、時(shí)間，也要重讀。(2)學(xué)生自由朗讀，明確這個(gè)自然段有幾句話，明確故事發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)。明確：1句話，時(shí)間一一毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革命的時(shí)候，地點(diǎn)一一瑞金城外的沙洲壩。.學(xué)習(xí)第2自然段。20(1)朗讀指導(dǎo)：“沒有水井”“很遠(yuǎn)的地方”“挑”等詞和短語(yǔ)要重讀，突出鄉(xiāng)親們吃水非常困難。(2)這個(gè)自然段有幾句話？明確：2句。(3)細(xì)讀第1句話，思考：這句話能省略嗎？為什么？明確：不能。這句話是交代毛主席給鄉(xiāng)親們挖井的原因。如果那里不缺水，毛主席就不需要帶著戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖井了。.學(xué)習(xí)第3自然段。(1)朗讀指導(dǎo)：“立”要重讀?！俺运?不忘/挖井人，時(shí)刻/想念/毛主席。”讀這句話的時(shí)候，請(qǐng)根據(jù)畫斜線的地方停頓。要放聲讀，讀出親切、敬意、熱愛、懷念、感激等感情?！俺运煌诰耍瑫r(shí)刻想念毛主席”是什么意思？明確：現(xiàn)在有水吃了，我們不能忘記當(dāng)初挖井的人，因?yàn)槿绻麤]有挖井的人，我們就沒有水吃。說(shuō)明鄉(xiāng)親們每當(dāng)吃水的時(shí)候就會(huì)想起毛主席，表達(dá)了鄉(xiāng)親們對(duì)毛主席的懷念之情，說(shuō)明了飲水思源的道理，我們要學(xué)會(huì)感恩。三、課堂小結(jié)，效果強(qiáng)化設(shè)置試題，引導(dǎo)生回顧本課所學(xué)內(nèi)容。(1)寫出帶有以下偏旁的字。①心：②廣：明確：例如：①態(tài)思念您忽急②床麻應(yīng)慶莊(2)把詞送回家。想念懷念①我非常()在南方工作的爸爸。②我很()童年的時(shí)光。明確：①想念②懷念(3)這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么樣的道理呢？明確：告訴我們