4/4What’sｔhis？一、教學(xué)內(nèi)容和要求（Ｔｅachinｇｃoｎｔenｔｓanddｅmands）項(xiàng)目?jī)?nèi)容要求詞匯door,wｉndｏw，table，fiｎｅ,anｄ,school，dｏｃtor，Mrs,workeｒ能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)認(rèn)讀并能根據(jù)中文拼寫(xiě)出英文goｏdbｙe，TV,VＣＤ,thirty能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)認(rèn)讀語(yǔ)言結(jié)構(gòu)1。Ｔhis（Ｔｈaｔ）isａdooｒ．2。＿_(dá)＿Iｓｔhiｓ（that）adesk??___Yｅｓ,ｉtｉs。/No,itisn’ｔ。3。＿_(dá)_Whａt(yī)'sｔhｉs（tｈａｔ）？?___It'saｃlｏcｋ.能理解、掌握和運(yùn)用這些結(jié)構(gòu)交際用語(yǔ)１．?Sｏｒry，hｅ’ｓnｏｔａt(yī)hoｍｅ.Ｈe’saｔｓcｈool。２.Oｈ，it’sａｎiceroom.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)，并能用來(lái)進(jìn)行會(huì)話二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)（Keｙｐoｉntｓanddiｆficultpoｉnts） １. 詞匯(Words)??? ?dooｒ一般指直通房間的門(mén),而ｇatｅ通常指的是院子的大門(mén)。 ｔable指日常用的桌子，而ｄesｋ是指學(xué)生用的課桌或是學(xué)習(xí)用的書(shū)桌。?? ??TV“電視”是tｅlｅｖision的縮寫(xiě)形式。VCＤ是ＶideoＣompactDisk的縮寫(xiě)形式,通常指視頻高密光盤(pán)，也指視頻高密光盤(pán)播放機(jī)VCDpｌaｙer。 ? Ｍｒs意思是“夫人"，是mistrｅss的縮寫(xiě)，是對(duì)已婚或喪偶婦女有禮貌的稱呼,加在其夫姓或全名前，例如Ｍrs．Doｅ/Mrｓ．JohnDｏe，多伊夫人或約翰·多伊夫人. ?2。 語(yǔ)言結(jié)構(gòu)（Sｔruｃtuｒe) ??? 本課仍然學(xué)習(xí)主系表結(jié)構(gòu)。包括詢問(wèn)物品和人物時(shí)用到的陳述句、一般疑問(wèn)句及??其肯否回答、特殊疑問(wèn)句等。結(jié)構(gòu)如下：? 陳述句:?Thｉｓ(Tｈaｔ）iｓadｏor.ThiｓisBillｙ.??一般疑問(wèn)句：?Isｔｈｉs(that)ａdesk？IsthatJｉm? 肯否回答： Yes，iｔis．/Nｏ，itisｎ’t．? 特殊疑問(wèn)句及答句:?Ｗhat’ｓthiｓ(thａt(yī))？It’saｃlｏｃｋ。三、教學(xué)步驟(Suggestedtｅaｃｈｉngpｒoceduｒes） ?第一課時(shí)：Let’sＬearn和Let’ｓchａntＳtep1：?復(fù)習(xí)檢查?A.復(fù)習(xí)上一課閱讀，讓4～5名學(xué)生表演上一課閱讀. B.復(fù)習(xí)集中識(shí)詞中所學(xué)的本課單詞，利用卡片進(jìn)行中英文互譯.?C。教師迅速指教室里學(xué)習(xí)用品或其它物品,學(xué)生說(shuō)出英文。Step2:?導(dǎo)入?????采用實(shí)物導(dǎo)入法導(dǎo)入第一組對(duì)話。借助教室的門(mén)和窗戶進(jìn)行導(dǎo)入。Ｓtep3:操練 A。學(xué)生跟錄音或教師逐句讀，先集體后個(gè)人，最后讓學(xué)生指著教室的門(mén)和窗戶自己說(shuō)。 B。做替換練習(xí)，仍然先集體說(shuō)再個(gè)人說(shuō)。盡量用實(shí)物,也可用相應(yīng)的圖片或簡(jiǎn)筆畫(huà)。 C。用同樣的方法進(jìn)行下面對(duì)話的教學(xué)。練習(xí)時(shí)注意分角色,包括師生問(wèn)答、男女生問(wèn)答、小組問(wèn)答等多種形式。Ｓtep4:學(xué)習(xí)Let’sｃｈａnt ? 有韻律地朗讀歌謠,進(jìn)行表演.Sｔｅp5:復(fù)習(xí)鞏固和布置作業(yè)?A。復(fù)習(xí)鞏固集中識(shí)詞中所學(xué)的本課單詞； B。課后用已經(jīng)掌握的英文單詞鞏固所學(xué)有關(guān)tｈｉｓ，that句型； C.做《活動(dòng)手冊(cè)》中的有關(guān)練習(xí).??第二課時(shí):學(xué)習(xí)Leｔ’sｔalk和Let’ｓsingStｅp１:復(fù)習(xí)檢查?A。復(fù)習(xí)集中識(shí)詞中所學(xué)的本課單詞，讓學(xué)生在小紙條上迅速寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的中文并上交。?B．利用學(xué)生的學(xué)習(xí)用品及教室中的物品進(jìn)行問(wèn)答。?C.唱上節(jié)課學(xué)習(xí)的歌謠.Steｐ2：導(dǎo)入 ? 采用角色表演法導(dǎo)入第一組對(duì)話。先帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的問(wèn)候用語(yǔ)，例如?＿_(dá)_Hｉ! ?___Ｈeｌlｏ!??___Howareｙou? _＿_(dá)Fiｎe,ｔhanks。Andyou?? ___I’mｆiｎe,too．? 教師和一位學(xué)生配合表演一兩遍,讓其他學(xué)生聽(tīng)，并了解對(duì)話的大概內(nèi)容。Sｔｅp3：?操練 A.在黑板上給出關(guān)鍵詞，學(xué)生聽(tīng)錄音看關(guān)鍵詞復(fù)述本段對(duì)話，先集體后個(gè)人,然后分角色對(duì)話，再進(jìn)行表演。 B．根據(jù)替換的內(nèi)容自編對(duì)話進(jìn)行表演。?C。打開(kāi)書(shū)認(rèn)讀，邊看書(shū)邊默讀，然后集體朗讀兩遍。?D。用簡(jiǎn)筆畫(huà)導(dǎo)入下一對(duì)話，方法參照第一段內(nèi)容.Steｐ4:學(xué)習(xí)Let’ｓsing學(xué)唱歌曲“Hoｗareyou？"。Ｓtep５:?復(fù)習(xí)鞏固和布置作業(yè)?A．復(fù)習(xí)鞏固集中識(shí)詞中所學(xué)的本課單詞；?B.布置學(xué)生背誦對(duì)話,在下節(jié)課中表演，也可以自成小組，創(chuàng)設(shè)其他場(chǎng)景； Ｃ.做《活動(dòng)手冊(cè)》中的有關(guān)練習(xí)。 ?第三課時(shí)：學(xué)習(xí)Listenａndmatｃh和Lｅｔ’splayagａmeSｔep1:復(fù)習(xí)檢查 Ａ。復(fù)習(xí)集中識(shí)詞中所學(xué)的本課單詞。 B.利用學(xué)生的學(xué)習(xí)用品及教室中的物品進(jìn)行問(wèn)答。 Ｃ。唱上節(jié)課學(xué)習(xí)的歌曲.Ｓtｅｐ２:學(xué)習(xí)Listeｎaｎdｍａt(yī)ch?? 聽(tīng)錄音，做聽(tīng)力練習(xí)。聽(tīng)力練習(xí)共４題,教師放錄音，學(xué)生根據(jù)所聽(tīng)內(nèi)容連線。錄音內(nèi)容如下：? 1．Thisiｓawindow.??2．＿_(dá)_Iｓthａt(yī)ataｂle?_＿_(dá)Yeｓ，itis.? 3.＿_(dá)_Whaｔ’ｓthis？_＿_(dá)It'ｓachaｉr．??4。_＿_(dá)Ｗｈat’sthaｔ？___It'saｃｌｏck。Ｓtep3:學(xué)習(xí)Leｔ’splａyagａme? 游戲名稱是“單詞接龍”,游戲規(guī)則：教師將寫(xiě)有若干單詞的卡片分發(fā)給學(xué)生,游戲開(kāi)始時(shí)，教師說(shuō)一句話,例如Iｓthisadeｓｋ?讓學(xué)生聽(tīng)清楚,教師說(shuō)開(kāi)始，學(xué)生迅速按照教師所說(shuō)句子面對(duì)全班同學(xué)排成一隊(duì).或者教師將學(xué)生分成兩組,發(fā)給每個(gè)組同樣內(nèi)容的單詞卡片各一套，然后教師說(shuō)一句話,例如Thｉsｉsaｄesk．讓學(xué)生聽(tīng)清楚。教師說(shuō)開(kāi)始，學(xué)生迅速按照教師所說(shuō)單詞面對(duì)同學(xué)排成一隊(duì)，站得快且準(zhǔn)確的隊(duì)獲勝. ｔc＂?? ??游戲名稱是“單詞接龍”,游戲規(guī)則\：教師將寫(xiě)有若干單詞的卡片分發(fā)給學(xué)生，游戲開(kāi)始時(shí),教師說(shuō)一句話，例如Iｓｔhisadesk？讓學(xué)生聽(tīng)清楚，教師說(shuō)開(kāi)始,學(xué)生迅速按照教師所說(shuō)句子面對(duì)全班同學(xué)排成一隊(duì).或者教師將學(xué)生分成兩組,發(fā)給每個(gè)組同樣內(nèi)容的單詞卡片各一套，然后教師說(shuō)一句話，例如Tｈisｉsａｄeｓk。讓學(xué)生聽(tīng)清楚。教師說(shuō)開(kāi)始,學(xué)生迅速按照教師所說(shuō)單詞面對(duì)同學(xué)排成一隊(duì),站得快且準(zhǔn)確的隊(duì)獲勝。 "??第四課時(shí)：學(xué)習(xí)Ｒeａdtc” ?第四課時(shí):學(xué)習(xí)Rｅaｄ”Step1:?復(fù)習(xí)檢查?A．復(fù)習(xí)集中識(shí)詞中所學(xué)的本課單詞，讓學(xué)生迅速寫(xiě)出紙條上的中文或英文并上交.?Ｂ.復(fù)習(xí)Ｌeｔ’ｓtaｌk中所學(xué)的對(duì)話,讓4～5組學(xué)生到前面表演自己準(zhǔn)備的對(duì)話。Ｓtｅｐ２：?導(dǎo)入?? ?? 在導(dǎo)入前，對(duì)學(xué)生們說(shuō)TｏdaywｅwｉllｍｅｅｔtｈeVａn’sfamily．AndthentellmehowmanypeoplｅthereareiｎVan'sfamｉlｙ,wｈｏｔｈeyare,hｏｗolｄthｅyareaｎdwhattheyare。學(xué)生如果不明白，可以用中文解釋:“今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)Vａn的一家,看看他的一家有幾個(gè)家庭成員，分別是誰(shuí),各自的年齡是多大，分別是做什么的。” ??放錄音或由教師朗讀，讓學(xué)生聽(tīng)一兩遍短文。聽(tīng)完后適當(dāng)講解，然后再逐句放錄音，讓學(xué)生逐句翻譯,同時(shí)讓學(xué)生回答前面提出的問(wèn)題。Steｐ3： 操練 A。在簡(jiǎn)筆畫(huà)或掛圖下面寫(xiě)上關(guān)鍵詞