二年級班主任述職報告班主任工作是治理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強的二年級學生，所以一個學期下來給我最最劇烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體治理，又要有微觀的共性進展；要有劇烈的前瞻性；工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使學生在班上安康全面進展。作為二年級班主任，我對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：

1、培育學生的良好習慣。

二年級學生由于年齡小，自控力差，紀律松散。我從培育學生良好習慣入手，課上進展趣味教學，盡量吸引學生的留意力，組織好學生的紀律。利用午會課學習《小學生日常行為標準》，提示學生做好上課預備工作，并且在課后留意觀看學生的行為，依據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立典范。在日常學習中，時刻留意調動學生的積極性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

2、培育良好的班集體

班集體是培育學生共性的沃土，有了這塊沃土，學生的共性才能百花爭艷。集體活動，最能培育學生的分散力、集體榮譽感。我?guī)е鴮W生積極參與學校的各項活動。每天放學后，我?guī)椭鷮W生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成喜愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個安康向上、團結協(xié)作的班集體。

3、加強與家長聯(lián)系。

平常，我能關懷愛惜班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我常常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓舞他們。當他們有困難的時候，我總是急躁地幫忙他們。一旦發(fā)覺他們在學習上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是準時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解狀況，急躁地做他們的工作，取得家長的理解和協(xié)作，使每一個孩子都能揚長避短，安康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭親密協(xié)作，更好地教育了學生。

我的班主任工作由于閱歷的欠缺，在很多方面還是存在著缺乏。

1、缺少觀看?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對學生進展準時的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學生的身后。

2、做事要貴在堅持。

自己做事總是比擬沖動，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就立刻能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從一年級上來的小不點呢！所以自己就松懈下來，沒有好好堅持究竟，這是我自己要好好克制的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子轉變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后轉變自己的行為，這必需要有一個比擬長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有轉變他們的長久之心。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的安康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為動身點，我信任，

我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作，我的班主任工作在校領導的關懷與指導下，有所進步，也提高了！班級治理工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探究總結行之有效的方法和閱歷，使班級治理工作的水平得到提升！

二年級班主任述職報告2

當大地又一次被飄飛的白雪包裹掩蓋，當新年的鐘聲馬上敲響，XX年已接近尾聲。

回憶這一年的工作，有成績、也有失誤，有閱歷、也有缺乏。

一、思想品德方面

作為一名黨員，能擁護共產(chǎn)黨的領導，維護民族團結，積極參與學校組織的各種形式的政治理論學習，并能寫出心得體會，在師德上嚴格要求自己，愛崗敬業(yè)，關懷愛惜每一位學生，在工作中積極、主動、勤懇、責任心強，遵紀守法，遵守學校的各項規(guī)章制度，嚴于律己。

二、班級治理方面

作為一名班主任，管好班是最根本的任務，二年級的孩子自覺性還是相對較低，那么，我還是從培育孩子的良好習慣入手，在日常學習中，時刻留意調動學生的積極性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課，仔細做作業(yè)，下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。我們班的孩子在衛(wèi)生習慣上也有很大的進步，早上到校后，都能很自覺的拿起工具，把教室整理的潔凈、光明，每天放學后，我?guī)椭⒆觽兏愫冒嗬锏男l(wèi)生工作，孩子們已逐步養(yǎng)成了喜愛勞動的好習慣。

孩子的教育離不開教師和家長的共同協(xié)作，因此，常常與家長取得聯(lián)系是我們的責任，也是義務。那么，一旦發(fā)覺孩子們在學習上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是準時主動地和家長聯(lián)系，向他們了解狀況，取得家長的理解和協(xié)作，更好地來教育學生。

總之，我的班主任工作，在校領導的關懷與指導下，在各科任教師的幫忙和協(xié)作下，有所進步，也提高了！

三、出勤方面

能自覺遵守學校的出勤制度，做到不遲到、不早退、不曠課。

四、教學方面

作為一名教師，搞好教學工作是自己的本職所在，我除了做好班級治理工作之外，在教學工作上也沒有放松自己。能仔細備課，仔細批改每一份作業(yè)，每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在講臺上，以和氣、輕松仔細的形象面對學生。能利用業(yè)余時間學習和閱讀《班主任》、《小學語文》等書籍，并寫出心得體會。能積極參與區(qū)教育局和學校組織的教研活動，堅持聽課，虛心向別的教師請教學習，取長補短。使自己的業(yè)務力量有了很大的提高。

總之，教育教學工作，是一份常做常新，永無止境的工作。

二年級班主任述職報告3

本學期，在校領導的信任下，我有幸擔當二年級年級主任這一職務，在校長室以及學校各部門的關懷確定和指導下，經(jīng)過全年級組師生的共同努力，本學期我們二年級組的工作有條不紊地進展，順當完成了學校布置的各項任務，并取得了肯定的成績。回憶一學期以來，現(xiàn)小結如下：

一、同心協(xié)力和諧相處

本級組教師平常在本職崗位上勤勤懇懇、任勞任怨，不計較個人得失，始終如一，教師之間相互協(xié)作，誠意實意地溝通思想，尋求共識，仔細爭論年級組中、班級工作中消失的各種問題，在公平協(xié)商的氣氛中提出問題、發(fā)覺問題、解決問題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭作用，如：葉芝清教師常常指導年輕教師的教育教學方法，給年輕教師上示范課。我作為張倩教師的師傅，常去聽課，評課，指導教學，使其盡快成長。青年教師朝氣蓬勃，刻苦好學，勤奮工作。在年級工作中勇挑重擔。除此以外，我還常常關懷教師們的生活，我們級組的謝春蘭教師身懷六甲，我會經(jīng)常課間時去問問身體感覺怎么樣，累不累，有困難一點要說出來等。我們級組的教師也會自覺主動地順手幫忙她。尹娟娟、舒文秀、張倩三位教師是本學期新來的，對我校的環(huán)境以及教學模式一下子不是很上手，我會在放學后去關懷她們，同她們談天，讓她們盡快在教學上和治理班級中成長起來。在我們的共同努力下，三位新教師都能適應我校的生活環(huán)境。還有孤身一人在珠海的張彬彬、辛娜、黃曉碧我也會常與她們談天，讓她們能感受到我們集體的暖和?？傊?，我們年級教師與教師之間形成了團結幫助，相互敬重和信任的氣氛。

二、本學期所開展的主要工作：

1、時刻把年級師生安全放在第一。在開學初，我制定了級組樓層值日制度，將樓層值日與德育處流淌紅旗評比掛鉤，積極培訓樓層值日學生和檢查樓層值日到崗狀況，課間加強巡查，排解安全隱患。同時利用每周的教師例會對教師進展安全培訓教育，利用班會和晨會時間對學生進展全方位安全教育，重點是教育學生留意道路交通安全、用電、水、火安全、食品衛(wèi)生安全及在校內(nèi)外活動的安全，在大家的共同努力下，我們二年級組本學期沒有消失一起安全事故，平安度過了本學期。

2、充分利用班會、晨會等時間向學生進展行為標準的教育。本學期二年級組圍繞常規(guī)教育開展了“好習慣在校園養(yǎng)成”教育活動。主要從課間、用餐、衛(wèi)生、文明禮儀等方面對學生進展教育，使學生成為講禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年。從守紀律、站好隊、做好操、掃好地、講衛(wèi)生等根底行為入手，狠抓常規(guī)治理，培育學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，逐步使學生從。

3、積極參與學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。本學期學校進行的活動可謂是異彩紛呈。雖然我們二年級沒有參與本屆校運會，但在校運會期間，各班主任積極協(xié)調，穩(wěn)步推動教學進度的同時帶著學生在室內(nèi)做嬉戲；在大課間競賽中，每位教師也能盡職盡責地協(xié)作體育組，確保本次大課間效果；更難能珍貴的是，不管組織學生參與哪項活動，教師們都會抓住這個契機教育學生，使學生在各種活動中成長起來。除此以外，級組也舉辦了一系列的有意義的活動，如：國學經(jīng)典誦讀競賽、講故事競賽、口算競賽等，班級間還依據(jù)學生的實際狀況開展了查字典競賽、下棋競賽等，將班級學生分散在一起，提升學生的集體榮譽感。

4、積極治理參與教研組的活動，力求將年級教研提升上一個層面。本學期在教研方面我關注比擬多。每一次數(shù)學教研活動我都會參與并仔細聽取教師們的發(fā)言，提出自己的見解。關注學科的每一次單元測試，發(fā)覺問題準時和教研組長探討。與此同時，本學期我對級組10個教師進展了推門聽課，準時就存在的問題和教師們探討，以促進級組教學水平的提高。針對級組的兩位新教師還安排結對幫扶，二（10）的舒文秀教師由教育處饒主任親自幫扶并跟進幫扶狀況，任教二（2）、二（5）、二（8）的張倩教師由我來幫扶，在幫扶過程中不定時的聽課，探討，指出優(yōu)點和缺乏之處，經(jīng)過一學期來，這兩位教師取得較明顯的效果，在教學上有肯定的進步，所任教的班級教學成績相差不是很大。

5、努力維護學校良好形象，一切以學校利益著想。在11月份，為迎接“創(chuàng)綠”評估驗收、年檢工作檢查、標準化學校復評等。全組各科教師細心標準細化每一項工作，盼望每項工作都能為學校增加光榮。特殊是葉芝清教師所任教的語文課，一年級班主任述職報告得到了評審組教師的好評，展現(xiàn)了我校教師精湛的業(yè)務素養(yǎng)和學生良好的精神風貌。

三、今后努力的方向：

1、加強業(yè)務學習，提高自身的治理水平與溝通力量。

2、連續(xù)抓好學生的養(yǎng)成教育，時刻抓學生安全不放松。

3、連續(xù)幫助教研組長抓好本年級的教學工作，將課堂落到實處。

4、鼓舞級組教師積極參與業(yè)務學習，多聽示范課，多上公開課。

5、積極開展豐富的師生活動，培育級組師生的分散力與集體榮譽感。

經(jīng)過一學期的努力，年級組工作取得了肯定的進展，但也存在著一些問題，如：遇學生犯錯誤，有時比擬急躁，和一局部學生溝通時間較少；有的教師教學方法需改良，要與時俱進學習新的教育教學方法；與家長溝通較少等。這些問題，我們會在以后的工作中不斷改良，爭取做得跟好。

二年級班主任述職報告4

轉瞬間這學期已經(jīng)完畢了，回想來安樂河的每一天，對我而言，已經(jīng)由原來的茫然變得適應，快樂而充實。我們班的孩子們也適應了小學生活，適應了我，我和我的孩子們經(jīng)過半年的磨合，變成了情真意切的一家人，在二年級這個強有生命力的集體中，到處分散著愛和盼望。不管是在班級治理，還是在上課輔導上，都讓我收益匪淺。作為班級體中的領導者，組織者，教育者的我們更應把工作做得細致，到位。當我們看到孩子的進步，我從心理感到欣慰。為了今后更好的工作與提升自己，現(xiàn)將上學期的工作進展小結：

一、培育學生的良好的習慣

縱所周知，在小學階段特殊是在低年級時期，學生的習慣培育是重中之重。學生經(jīng)過了一年多的學習，我班大局部學生已經(jīng)具有了良好的習慣，能夠根據(jù)學校的規(guī)章制度和要求來約束自己。但是究竟學生年齡小，自控力力量差，長久性差。一、二年級是良好習慣形成的關鍵期，整個班級的班貌就要從培育習慣開頭，首先：我緊抓此關鍵的教育時機，逐步樹立我們班的班風。開學第一天班會時就我詳細要求一一說明，在后來的學習中如有問題，再次重申我的要求，后來漸漸的不再由我說要求，二是讓他們自己反思。其次：作為班主任更應當加強學生一日常規(guī)的熬煉.如:手把手的教給孩子清掃衛(wèi)生、上課前放好學習用品的方法，手把手的帶孩子做好隊列、做操，鼓舞孩子下課后自己動手仔細擺放桌子上學習用品的，放學后標準的放置桌椅等等。

同時在常規(guī)的培育上，認真觀看，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子漸漸的形成一種較自覺的行為。例如：打上課鈴以后教師不進教室學生就沒有已經(jīng)上課了的意識，連續(xù)在教室里打跳。每天一打鈴我便走進教室，讓文藝委員起唱歌，要求他們一邊唱歌一邊把與下節(jié)課相關的學習用品預備好。漸漸地他們對上課鈴的反響就比擬敏感了，上課后教師讓做練習時，才找練習本削鉛筆的現(xiàn)象也慢慢少了。

二、思想品德教育

教師的職責是教書育人，這就要求我們不僅要教授學生科學文化學問，還要對其進展思想品德教育。我的方法是：帶著孩子相互學習、共同進步。在此根底上，結合學校班級常規(guī)評比的號召，我們班注意培育正確的集體輿論，引導學生對班級生活中、學習中的一些現(xiàn)象進展評價，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風氣。

低年級的學生都會比擬喜愛“告狀”，這也是讓我很頭痛的事情。有一次唐安妮到我的辦公室來對我說：“劉教師，李泉興今日中午沒有吃飯?！蔽缱粤晻r候我進教室后問李泉興中午有沒有吃飯?為什么不吃飯?處理完以后順便對班上的學生說明，是唐安妮告知我李泉興沒有吃飯，并表揚了她這種關懷同學的行為，雖然我不確定唐安妮是出于關懷還是出于告狀的動機來告知我這件事。

小學生之間常由于很小的事情而要“對簿公堂”，之前我也是疲于應對，但后來我發(fā)覺假如每次都給他們當“法官”的話，就會有“打不完的官司”，于是我轉變了策略。這一天，又有一個學生理直氣壯的來找我說楊昊踩我的腳。我聽了以后有些生氣，心想楊昊又在惹是生非。但我并沒有立馬去批判被告的那個學生，而是把他們兩個都叫到跟前來，分別讓他們陳述事情的經(jīng)過。原來楊昊也是不當心踩到了同學的腳，于是讓楊昊給這位同學說了對不起，對方大方的說了聲沒關系，事情就完善的解決了。這件事也成了我們班的典型案例，后來再有此類的事情，我也根據(jù)這樣的方式處理，慢慢地同學之間告狀的少了，說對不起、沒關系的多了。

另外，借助主題班會教育學生感恩父母，通過給爸爸媽媽制作賀卡以及爸爸/媽媽我想對你說等活動說出你對父母的愛。借助十一國慶節(jié)以及一二九紀念日等特別大事對學生進展愛國主義教育。

三、培育班干部，建立有分散力的班集體

在一年級班干部的根底上，又選拔了很多小干部，小到組長，各干部各盡其責，做起工作來頭頭是道。我把權利交給了有很強工作戰(zhàn)斗力的班長，一些事務和要求告知班長，詳細的由班長來實施監(jiān)管。熬煉其處理事務的力量。我還實行責任承包和責任追究制度，時刻留意對干部進展思想教育和工作方法指導。使他們的覺悟提高，時時為他人和班級著想，深刻熟悉所兼職務的職責和義務。當他們的工作有進步時，我會準時的表揚，給他們指明正確的方向。

四、以身作則，關懷愛惜每個學生

班主任所擔負的對學生的教育責任非常重大。但是只憑自己的威信和力氣是不行能取得教育勝利的，就必需與任課教師的”工作親密協(xié)作，形成合力。用行動傳遞愛，只有當學生切實體驗感受到教師對他們的愛時，才會激發(fā)他對別人的愛，對集體的愛和為集體增光的情感，只有在教師布滿愛心的啟發(fā)下，學生的人格才會日益完善，聰慧才智才會得到充分發(fā)揮。

抓住每次能和家長溝通溝通的時機，具體詢問學生的詳細狀況，且向家長說明學生在校的學習狀況，發(fā)覺問題準時處理。班上假如有學生請病假，下午我會抽空發(fā)短信或者打電話聯(lián)系家長告知他今日所學的內(nèi)容以及家庭作業(yè)，并告知他在家養(yǎng)病的同時如何學習，到課后要特殊留意該生錯過的學問把握狀況。假如請病假兩三天還沒有來上課，就抽空打電話聯(lián)系家長學生病情。所以，在工作上得到了絕大多數(shù)家長的支持和理解。每次聽到家長真誠的感謝的話語時，心里也多了一絲欣慰。同時，聽到家長們的期望，也覺得責任重大。反思本學期工作，仍舊存在諸多問題：

1、在對一些事務提出要求時，沒有考慮到學生年齡小理解力量有限這一特點，有時候覺得自己表達清晰了，但是學生會由于理解力量的不同，對統(tǒng)一要求偶不同的理解，以至于結果不抱負甚至是消失很大的偏差。

2、對學生要做到遵守諾言，說到做到，做到誠懇守信。假如有特別狀況而失約也應當向說聲門解釋清晰，盡量做到不失信于學生。

3、對學生的急躁不夠，寬容不夠。有時候期望他們能快速長大，甚至會犯揠苗助長的錯誤，但是忽視了成長本就是一個緩慢的過程。以后對待學生要學會等待，等待成長。

總之，班主任工作是簡單的，但是只要細心，急躁發(fā)覺孩子成長的點滴，不斷積存實踐，信任每天都是嶄新的，都是布滿挑戰(zhàn)的。孩子們的明天肯定也很美妙。經(jīng)過這半學期的工作，我覺得自己踏實，沉著了，工作也有頭緒了。信任在領導的教育和吸取各位教師的特長和幫忙下，班級治理工作肯定會有更大的進步的。

20xx年1月21日

二年級班主任述職報告5

本學年我擔當了二年級二班班主任和數(shù)學教學工作以及新任了教務處職務?；貞涍@一學年的工作,勞碌中透露著累和充實！

一、思想政治、職業(yè)道德方面

本人喜愛教育事業(yè)，喜愛學生，喜愛本職工作，恪盡職守，虛心慎重。遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。到處以一名人民教師的要求來標準自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。

二、教學工作方面

1、首先是備好課。在繼承以往備課優(yōu)點的根底上，依據(jù)本學期學校對備課的要求，又對自己的備課形式進展了肯定的修改和補充，使備課更加完善，更加有使用價值。

2、上好課。作為一名教師，仔細上好每節(jié)課，是提高教學質量的關鍵所在。我盡量把握課上40分鐘，少講多練、精練類型習題。不上無預備之課。

3、做好學困生的課后輔導工作。由于數(shù)學學科的特點，思維縝密、環(huán)環(huán)相扣，隨著課程的加深，學困生越來越多。針對這局部學生，我不強調、不放棄，對他們首先進展思想教育。樹立學習的信念，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們供應發(fā)言時機，讓他們自我表現(xiàn)，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓舞，使他們逐步樹立起學習的信念。利用課間及休息時間，采納師生、生生一對一的講解方式為他們補課，盡量讓他們跟上學習的步伐。

三、班主任工作

本學期依據(jù)學校安排，我初次擔當班主任工作，由于沒有任何閱歷所以任何事都會如此地當心。

1、首先要做一個富有愛心的教師。在班主任工作中，我始終保持一顆“愛心”，理解學生，敬重學生，在拜讀完李鎮(zhèn)西教師的《做最好的班主任》一書后，“真心的關愛每一個學生”這一觀點在我心里更加的堅決。我們班單親及留守兒童占班級一半以上，在學習和生活上，我都會賜予他們更多的關愛。準時處理繁瑣的、融于日常生活中的班主任工作，與學生建立“師生+朋友”的關系，堅持以生為本，，注意學生行為習慣、學習方法的培育。

2、積極主動地與家長聯(lián)系，通過電訪了解學生在家里的狀況，并向家長報告學生在校的表現(xiàn)，相互溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能安康進展。發(fā)覺個別學生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和協(xié)作。

四、學校工作

對學校的各項活動和任務，我都傾盡全力，盡我所能。對于教研組長和學籍治理工作，我從不敢怠慢。在學習和摸索中讓工作更加的完善；初次接觸教育處職務，許多東西還沒有頭緒，我虛心向領導請教，仔細學習。

五、缺乏之處

由于工作閱歷及個人緣由，在開展工作當中也消失了一些不近人意的地方：

1.工作任務繁雜，沒有合理安排好自己的工作時間，所以在教學上的精力明顯削減，比方：學生家庭作業(yè)，原來都是不管任何作業(yè)都是我逐題批改，逐一教導改錯的，但這學期的個別作業(yè)，我沒能做到準時批改，有些放給了小組長批改。

2.班主任工作中由于自己的缺乏，也消失了大大小小的意外，今后還需要不斷學習班主任相關工作，更加專心對待。

3.本學期的讀書規(guī)劃沒有完成，沒能湊出時間來讀書。

xxxx年是勞碌勞神的一年，也是迎接挑戰(zhàn)的一年。五年的教育教學工作給我一個這樣的啟發(fā)：學無止境，沒有最好，只有更好。作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開頭，我愿連續(xù)努力成為一名優(yōu)秀教師。

二年級班主任述職報告6

本學期，我擔當?shù)氖嵌昙壍陌嘀魅魏驼Z文教學工作。作為班級體中的領導者，組織者，教育者的我們更應把工作做得細致，到位。當我們看到孩子的進步，我從心理感到欣慰。為了今后更好的工作與提升自己，現(xiàn)將上學期的工作進展小結：

一、二年級是良好習慣形成的關鍵期，整個班級的班貌就要從培育習慣開頭

首先：我緊抓此關鍵的教育時機，逐步樹立我們班的班風。

依據(jù)學校為我們制造的教育環(huán)境——對”常規(guī)意識”的學習。首先，利用班會等教育時間，運用多種孩子們喜聞樂見的活動形式，如，講故事悟道理，講文明樹新風競賽等等，讓“常規(guī)意識”深入孩子的心坎，使學生都產(chǎn)生積極的向上心理，“當一位好學生”。讓我感到欣慰的是在這方面我班取的了可喜的成績，學生開頭懂得了怎樣做才是正確的．怎樣遵守學校的規(guī)章制度。其次：作為二年級班主任更應當加強學生一日常規(guī)的熬煉．如:手把手的教給孩子上課前放好學習用品的方法，手把手的帶孩子做好隊列、做操，鼓舞孩子下課后自己動手仔細整理桌椅等等。同時在常規(guī)的培育上，教師認真觀看，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子漸漸的形成一種較自覺的行為。教師帶著孩子相互學習、共同進步。在此根底上，結合學校班級常規(guī)評比的號召，我們班注意培育正確的集體輿論，引導學生對班級生活中、學習中的一些現(xiàn)象進展評價，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風氣。我注意學生的行為標準，抓典型，樹典范，充分利用表揚這一工具，讓孩子們通過觀看比擬等看到自己的閃光點，明白自己的缺乏和今后努力的方向,使得我們班在紀律上，還是良好習慣上都能初步形成。

二、班主任只憑自己的威信和力氣是不行能取得教育勝利的，就必需與任課教師的工作親密協(xié)作，形成合力

用行動傳遞愛。只有當學生切實體驗感受到教師對他們的愛時，才會激發(fā)他對別人的愛，對集體的愛和為集體增光的情感，只有在教師布滿愛心的啟發(fā)下，學生的人格才會日益完善，聰慧才智才會得到充分發(fā)揮。我常常教育學生要得到別人的愛，你首先要去愛別人。要得到別人的幫忙，你首先要去幫忙別人的教育。使人感到欣慰的是，學生們用行動去關懷，幫忙別人了。接近期末考試的時候，學生因感冒咳嗽而許多請假，那么一個村的同學就主動去幫忙他們補課，布置作業(yè)等。學生人人心中有愛，已形成了你關懷我，我關懷你，你幫我，我?guī)湍愕牧己冒囡L。教師的愛應當是博大、而無私的，教師不僅在愛那些天真活潑的孩子，還應把更多的愛送給那些學習上有困難的孩子。當他們有了點滴進步就準時表揚他們，使他們有自信念。把愛灑給每一位學生，讓學生在愛的陽光下安康健壯地成長。

三．在擔當語文教學工作時，首先狠抓根底學問和技能

本學期為了讓學生的根底學問和根本技能學扎實，我在充分了解學生的優(yōu)缺點的根底上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的學問水平。比方，在書寫方面，我大力強調標準性，要求書寫整齊，字跡工整，并努力克制錯別字，有些學生對于寫過幾遍的字也會寫錯，如“寬”字下邊本該“見”而非“貝”字，又如“拔”和“撥”字，學生總是分不清是“撥打”還是“拔打”，“拔河”還是“撥河”。類似這樣的問題我進展了大力更正，反復默寫和抄寫。又如，對打比方的造句，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積存等，我都逐一進展講解或強調，對這些問題加大做題的數(shù)量，以提高學生的根本技能和寫句子的力量。

其次，敏捷處理教學方法

依據(jù)新課程改革的精神，學生的學習要表達自主、探究、合作。因此我在教學中依據(jù)學生的學習狀況敏捷調整課程內(nèi)容，以求學生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正表達自主性，使學生始終保持一種自我探究的學習勁頭，但教師自己也必需對自己的教學方法加以探究，不斷更新自己的教學思想和教學觀念。在教學中，我時時保持以讀代講，多讀多想，自主感悟，經(jīng)常鼓舞學生各抒已見，使學生們盡情發(fā)表自己的看法，并且時不時采納一些別開生面的方式方法來調動學生的學習積極性，收到了顯著的教學效果。例如：我上課時常常讓學生自主想問題，自己解答，并且讓他們分組爭論溝通，人人做到參加，人人思索。

然后，指導學生學習方法

方法對于學習來說是最重要的。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。為什么有的同學老是玩，可成績卻不錯呢？我們經(jīng)常強調上課用心聽講，準時對學問進展穩(wěn)固，然后還要準時復習。但是我覺得思索才是最關鍵的有人說，聰慧與否，在于是否思索。我們要著重指導學生學會思索。睡前回憶當天所學，也是一種良好的學習方法。其實學習方法有許多，只要是有用的，都可以試試。

最終、做好扶優(yōu)轉差工作

學習根底較好的學生，在學習中往往是特別輕松的，而學困生卻經(jīng)常來不及。這又是一個讓我們教師要思索的事情。對于這類問題我經(jīng)常用的方法就是在作業(yè)中使用分級制度，在不影響大家的學習的前提下，對有些學困生進展再次穩(wěn)固根底學問，并且利用課余時間進展當面教學。通過一學期的實踐，我覺得這方法非常有效，以后還可以進展利用這種方法。

新的學期，新的開頭，為了更好地開展班級及語文教學工作，特有如此想法：

1．做好學生開學的思想教育工作，使其把心受到學習上。綻開注意培育優(yōu)生，鼓勵中間生，轉化落后生和差生的全方位上升。

2．制定班規(guī)，明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀律。

3．成立新的班委，明確分工，各負其責。

4．制定學習目標，開展比學，互助活動，形成深厚的學習氣氛。

5．增加衛(wèi)生意識，培育學生良好的衛(wèi)生習慣。

6．積極協(xié)作學校開展各項活動。

本學期的班級及教學工作有肯定的成績，但也還存在一些缺乏。如：本年級的學生年齡比擬小，自制力量較差，沒在教師的監(jiān)視下就不能自覺完成教師交給的任務。在今后的工作中，要揚長避短，力爭把班級及教學工作做的更加精彩。

二年級班主任述職報告7

一、主要工作和成績

我始終根據(jù)語文學科治理制度嚴格治理學生，留意培育學生養(yǎng)成良好的學習習慣，在教學中，始終以一個新教師的身份要求自己，虛心向有閱歷的教師學習，切實做好一切教學常規(guī)工作，并堅持做好培優(yōu)扶差工作，每期常規(guī)檢查都得到確定。

1、做好備課工作。

在教學中，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的做法。在教學中我歸納了以下幾點備課原則：扣大綱，抓重點；備教材、備學生、備教法；能圍繞本課時教學目的、要求，依據(jù)學生的實際狀況，把簡單的內(nèi)容進展變換，取其精華，有取有舍；環(huán)節(jié)齊，有后記等等。

2、上好每一節(jié)課。

課堂教學能做到：教學目的明確，能仔細鉆研教材，了解學生，討論教法，突破重難點，擅長創(chuàng)設學習情境，激發(fā)學習熱忱，能有序地開展教學活動，表達分層教學，各類學生主動地進展。嚴把課堂教學質量關等。

3、作業(yè)布置做到合理。

習題精練，有代表性和啟發(fā)性，注意學生創(chuàng)新力量的培育，重復死板的作業(yè)少做，能準時批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績登記。

4、抓好培優(yōu)補差工作。

我熟悉到要想提高教學質量，培優(yōu)扶差工作至關重要，只有把優(yōu)生培育好了，優(yōu)秀率才能上升，班級才有典范；也只有把差生的轉化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成。因此，我堅持做到有規(guī)劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓舞、努力提高合格率和優(yōu)秀率。

5、加強學生成績治理，使用好成績冊。

對學生的作業(yè)狀況、提問效果、課前預備等等表現(xiàn)都做出公正、精確的評價，發(fā)放積分卡每月兌換一次獎品以此來調動學生的學習積極性，鼓舞學生不斷進步。通過教學，我所帶班級成績穩(wěn)中有升，學科學風良好，按質按量完成了學校下達的各項教學指標。

二、存在缺乏與今后準備：

1、班級進展不平衡，我班的學法指導工作還有待進一步加強，教學成績?nèi)耘f欠突出，還需提高；

2、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠勝利。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確，時常有變更；

3、連續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學；積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質量的教學；連續(xù)加強業(yè)務學習，提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。

一學期來，工作有得有失，今后我肯定會取長補短，爭取做到最好。

二年級班主任述職報告4

轉瞬間這學期已經(jīng)完畢了，回想來××中的每一天，對我而言，已經(jīng)由原來的茫然變得適應，快樂而充實。我的孩子們也適應了小學生活，適應了我，我和我的孩子們經(jīng)過一年多的磨合，變成了情真意切的一家人，在二年四班這個具有劇烈感染力的集體中，到處分散著溫馨和愛。而自己不管是在班級治理，還是在上課輔導上，都讓我收益匪淺。下面就本學期的班

主任工作做以下回憶：

一、培育學生的良好的習慣

縱所周知，在小學階段特殊是在低年級時期，學生的習慣培育是重中之重。學生經(jīng)過了一年多的學習，我班大局部學生已經(jīng)具有了良好的習慣，不管是上課還是在勞動中，他們時時讓我感到：他們已經(jīng)長大了。

已經(jīng)能夠根據(jù)學校的規(guī)章制度和要求來約束自己。但是究竟學生年齡小，自控力力量差，長久性差。我從培育學生良好習慣入手，結合學校的行為準則，組織好學生的行為標準。在班級衛(wèi)生中，由于地理位置關系，必需嚴把走廊的衛(wèi)生，經(jīng)過選擇，劉長奇和周嘉豪榮耀走立刻任。而讓他們難過的是走廊不是在一年級時拖完了就可以了，由于人的流淌性比擬大，反復幾次下來，孩子有點泄氣，至使我班連續(xù)受到了損失，這件事引起了孩子們的公憤，在一次班會上，有的孩子公然提出要擔當走廊的清掃給他們換掉。

還振振有詞地說：他們損壞了集體榮譽，影響我們班級，榮譽是大家的，誰都沒有權利破壞他?？粗粡垙埖靡鈸凑\的小臉，我由衷地感動。劉長奇和周嘉豪流著眼淚承諾：以后會全力以赴的。

考慮到走廊的實際，我在班干部會議上征求大家的意見，加派人手。其次天，不僅走廊拖潔凈了，而且我還觀察衛(wèi)生委員加派了四個人，這幾個人有明確的分工，我立刻在全班表揚了于惠菁安排得體，安排得當。也使一些死角得到了落實。走廊的難題解決了，也消退了我的心病。由于在開學初的值周反應中：有這樣的一句話：2年4的走廊是難點。

后來，我班的班級手記和衛(wèi)生反應表中，得到了這樣的表揚，鼓勵著我的孩子們：2年4的走廊有進步。這是多么明顯的分水嶺呀！不僅是走廊，我們班級的衛(wèi)生都承包到戶，而且隨時無聲的自查自檢，而班干部主動擔當?shù)氖遣Ａ?。在我們班，你可以感受到我們是真正的一家人，有家的溫馨，寫到這里，我感受到由衷地幸福，欣慰！

二、培育班干部，建立有分散力的班集體。

在去年班干部的根底上，又選拔了很多小干部，小到組長，各科小代表，還有進展衛(wèi)生檢查的小排長，各干部各盡其責，做起工作來頭頭是道。我把權利交給了有很強工作戰(zhàn)斗力的班長，班長再對工作進展細化。使自己的工作很輕松。

我還時刻留意對干部進展思想教育和工作方法指導。使他們的覺悟提高，時時為他人和班級著想。

當他們的工作有進步時，我會準時的表揚，給他們指明正確的方向，當聽寫完畢時，劉世平立刻就會清點，發(fā)覺有沒有人沒交，擺齊后上交給我，我批完后，交給她，她會按要求讓錯的同學改正，重新過關；數(shù)學作業(yè)根本上歸張本亮，這孩子比擬內(nèi)向，但干起活來可不落后，總是把最終一本作業(yè)本檢查好上交。戚雅楠總在我還沒讓寫小楷的時候，把本子發(fā)下去，工作仔細利落。

我班的小排長，每次下課都能對自己的排進展檢查清理，保證班級有個良好的環(huán)境?？傊?，在我班，即使是一盆花，都有專人負責。集體活動是增加班級分散力的最好時機，我記得我班在每次運動會上都能奪冠，但是今年連續(xù)失利，但是也是我教育孩子的良好時機，一二九長跑后，孩子們垂頭喪氣，我組織總結了失利的種種因素以后，孩子們暢所欲言，落實到筆頭上，用我最想說，在日記中寫到：我們不甘心，我們肯定會贏，肯定不會放棄等。讓我看到了他們不低頭的決心。

是啊，人活著就要拼搏，就要有意義！正由于有了這樣的一群孩子，我們班的戰(zhàn)斗力增加了，孩子們常常會由于自己的小失誤而后悔不已。在班級中到處孕育著友愛向上的風氣，我們班級成了大家庭。

三、以身作則，關懷愛惜每個學生

班主任是最小的主任，這就打算了班主任工作的煩瑣和責任。班主任所擔負的對學生的教育責任最重。記得十月的周三放學，我出去送學生往回走，觀察張林扶著我班的閆家偉，捂著下巴找我。

原來這孩子擦黑板時，不當心踩空了，摔到了椅子上，立刻血流不止。我剛要請假時，觀察家長走來，跟我說：教師，你回去吧，挺忙的，我?guī)メt(yī)院。

一個小口子，竟然縫了7針，我的心也像被劃了道口子：心疼！當我?guī)О喔刹咳ヌ酵麜r，他還直說，沒事，沒事。家長送我出大門口的時候，真誠的說：教師，再別來了，這是意外，教師挺忙的，學校的工作還有家里，我們做家長的幫不上忙，還得麻煩教師。像這樣的家長我們班有許多，他們理解你的辛苦，也對孩子關注，在家長開放周，家長們請假來關懷孩子，聽課人數(shù)達40多，我們班很少有不完成作業(yè)狀況。

他們也盡管文化不高，有許多小學都沒畢業(yè)，但是他們大多數(shù)明白道理，支持教師的工作。記得我班的王晨這樣說我：教師，我媽媽說我得多幫教師干活，幫忙同學，幫忙別人自己也得到了歡樂！當我生氣的時候，王新奇對我說：教師，別生氣了，氣壞了老了都找上了，真是小大人。每次元旦，學生總送寫賀卡，過去還有一堆，我想給劉帥，誰知他卻跟我說：教師，

別扔了，等我們上大學的時候，您再拿出來看，那多溫馨呀！呵呵，真有意思。他們都是小大人，也許是耳熏目染的結果吧！在與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，教師先要做到”。我要求學生說話算數(shù)，要兌現(xiàn)自己的諾言，我同意學生每天中午給他們二非常鐘的看書時間，即使在期末最忙的時候，我也沒有放棄過。

我常常教育學生，看書要象蜜蜂采蜜一樣，有所收獲，而不能學蝴蝶一無所獲，在看書的時候，讓學生先通覽一遍，然后再次品讀，對一些好詞或者重要的東西勾畫起來有所得。信任這些肯定能促進學生的進展。

作為班主任，我愛班上的優(yōu)等生，更不放棄班級的后進生。不讓一個學生落伍。經(jīng)過上學期，我把我班級的關文濤，朱朝義列為今年的目標生，從開學的第一天就進展輔導，直到期末，從未連續(xù)過。我常想到的一句話就是：教學是個良心活。

四、衛(wèi)生方面

二年級孩子小，講究衛(wèi)生很重要。但是我們做班主任的都知道，我們的家長有許多不是忘給孩子剪指甲，就是忘了剪頭，有的干脆就不管，沒方法，我總是預備好幾個指甲剪，除了教育好孩子以外，每周一我都要自己先檢查一遍，這樣才能保證孩子們衛(wèi)生合格，而且有良好的衛(wèi)生習慣。但是還是有些難點，特殊是我班的劉永奇，由于家里是收廢品的，我給他周理一再，也沒有好習慣，我找家長一看，家長還沒孩子潔凈。所以對他，除了教育和幫忙之外，家長你別想希望了。

總之，班主任工作是簡單的，但是只要細心，急躁發(fā)覺孩子成長的點滴，不斷積存實踐，信任每天都是嶄新的，都是布滿挑戰(zhàn)的。孩子們的明天肯定也很美妙。經(jīng)過這半學期的工作，我覺得自己踏實，沉著了，工作也有頭緒了。特殊要感謝校領導的關懷與指導，感謝同組教師許瑩，每次為我寫板報的主題；電腦不明白的時候總是有邊銳的幫忙，我們的組長對大家熱忱的效勞。

我在吸取各位教師的特長和幫忙下，班級治理工作肯定會有更大的進步的。工作是我的主流，生活是我的全部，我盼望大家都工作順心，生活快樂！最終感謝大家對我工作的支持！提前祝大家新年歡樂，每天有個好心情！

二年級班主任述職報告8

（一）班級治理方面

首先是班級治理方面，在承接之前的一些做法后，這學期主要細化了三方面的工作。

1、細化獎懲制度，讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣

“沒有法規(guī)，不成方圓?！盀榱斯膭顚W生，養(yǎng)成良好的行為習慣，也受閱讀存折的啟發(fā)，我制定了五種表揚卡，根據(jù)獲得小粘貼的多少，根據(jù)淺綠——深綠—深藍—深黃—粉紅的五種顏色晉級，獲得粉紅色表揚卡的孩子就會得到一張大紅色的心愿卡，學生可以在上面寫上自己的一個愿望，我就會和家長們一起完成孩子的愿望。

光有嘉獎還是不夠的，適當?shù)膽吞幰彩且环N必要的手段。由于我還特意制定了“問題解決單“，假如有孩子屢犯紀律，就必需填這張“問題解決單“，假如還不改錯，填其次張的時候就取消本學期的評優(yōu)資格。

2、參加班級事務，讓學生有仆人翁意識

首先，分工明確，人人都有事可做。

為了培育學生的仆人翁意識，這學期我開頭讓學生行使選擇權，無論是班里的班干部，還是導護生，都是由學生投票選出，讓學生心服口服。

（附照片）這就是我們選導護生時候的照片。

3、仔細組織班級活動，讓學生有班級榮譽感

“在孩子們看來，省里的舞臺不會比區(qū)里的舞臺大多少，（縣代表述職報告）區(qū)里的舞臺不會比學校的舞臺大多少“，為了讓學生更好地呈現(xiàn)自己的風采，也在活動中提升自信，培育班級榮譽感，我都會仔細組織各種活動，我們也取得了良好的成績，碩果累累。

4、準時共享，準時反思和總結

利用每天的的工作日志和群，共享孩子們的精彩?？偨Y孩子們的一日生活；利用博客，積存教育故事，反思和總結自己的工作。

（二）語文教學方面

在語文教學方面，除了抓好學生的根底學問之外，更是加大了寫字、習作、閱讀方面的教學。

1、一筆一畫練字

這學期，接著集中練字的契機，指導讓學生練好字，并組織書寫競賽，評比“書寫小明星“，激發(fā)學生練好字的興趣。

（附照片）這是學生寫字進步的照片、書寫競賽的照片，及評比“書寫小明星“的照片。

2、一字一句寫好文

考慮到三年級學生要開頭寫命題寫作了，二年級下學期應當為習作打好根底，這學期我也將習作作為一個教學重點?？紤]到學生的習作水平，首先制定了本學期寫作標準，對于字數(shù)、標點等有了明確的要求，讓學生有法規(guī)可依。其次，還設計了習作的稿紙，便利學生標準寫作格式，并最終裝訂成冊，建立班級習作成長冊。

3、一言一語讀好書

“讀書破萬卷，下筆如有神“讀書不僅能夠提升學生的寫作水平，更是一種精神滋養(yǎng)。為了讓學生多讀書、善讀書，除了讓學生用好閱讀存折之外，我讓學生建立了“讀書記錄本“，將讀過的好句記錄下來，成為自己的東西。

4、下學期的準備

學生在練好字、寫好文、讀好書之外，更重要的是培育正確的價值觀念，清楚的人生熟悉和積極向上的人生態(tài)度。而國學則是的工具。

下學期，我和家委會一起制定了國學的學習方案，將軟筆書法、武術和國學的學習融入到學生的日常學習中，讓學生健壯成長。

（三）英語教學方面

作為一個英語教學的“門外漢“，為了讓學生們更好地學習英語，我留意平常的學生的錄音，讓學生準時將背誦的課文準時錄下來，一是為了穩(wěn)固學問，二是為了幫忙學生們訂正發(fā)音。同時，我還特意整理了每一單元的重點詞語，便利學生一目了然英語學習重點，更好地把握學問。

二、教學感悟——溝通的重要

除了做好這三方面的工作，在教學中，在邊做邊思中使我