小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)課件（部編版）新課導(dǎo)入什么是文言文？（1）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（2）溫故而知新，可以為師矣。（3）學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？（4）知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。（5）三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。小結(jié)：像這樣的語(yǔ)言就叫“文言”。用文言寫(xiě)成的文章就叫“文言文”，也叫古文。它是我們祖國(guó)語(yǔ)言文字寶庫(kù)中的一筆巨大財(cái)富。

今天我們要學(xué)習(xí)的課文《司馬光》就是一篇文言文，讓我們一起來(lái)看看這篇課文講了什么。24司馬光會(huì)認(rèn)“司、跌”等5個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“司、庭”等7個(gè)生字，能夠理解現(xiàn)代漢語(yǔ)在文中的意思。正確、流利、有感情地朗讀課文，弄懂本文說(shuō)了一個(gè)什么故事。體會(huì)并學(xué)習(xí)司馬光做事的沉著冷靜。學(xué)習(xí)目標(biāo)司馬光是我國(guó)古時(shí)候有名的大文學(xué)家、史學(xué)家，他小時(shí)候很愛(ài)學(xué)習(xí)，也很聰明。《司馬光》這篇課文就是寫(xiě)他小時(shí)候的一個(gè)真實(shí)的故事。背景介紹

《宋史》是二十四史之一，收錄于《四庫(kù)全書(shū)》史部正史類(lèi)。于元末至正三年（1343年）由丞相脫脫和阿魯圖先后主持修撰。本文選自《宋史?司馬光傳》。宋史1.朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音。2.和同桌合作讀，互相正音，注意斷句。3.教師抽查學(xué)生讀文情況，學(xué)生評(píng)議。初讀課文跌司皆持棄sīdiējiēqìchí司馬光公司跌落跌價(jià)皆大歡喜比比皆是丟棄拋棄保持持續(xù)字詞學(xué)習(xí)【戲】游戲；玩耍?！井Y】盛物的陶器，口小肚大。【沒(méi)】沉沒(méi)?！救ァ侩x開(kāi)?！境质磕弥^?！局看~，指甕?！就ァ客ピ??！咀愕渴ё恪！窘浴咳?；都?！竟狻恐杆抉R光。【破】使……破?！颈拧浚ㄋ┯砍?。本文主要是講

兒時(shí)跟小朋友們一起玩的時(shí)候，用

砸破

，救出了小伙伴的故事。司馬光石頭甕整體感知

群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒(méi)水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。司馬光初讀課文

群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒(méi)水中。群兒：很多孩子。這里指小伙伴們。戲：玩耍。

于：在。庭：院子里。文中指后院里。一兒：有個(gè)小孩。登甕：爬到缸沿上玩。足跌：一不小心，掉到缸里。沒(méi)水中：眼看那孩子在水里快要被淹沒(méi)了。有一次，司馬光跟小伙伴們?cè)诤笤豪锿嫠?。院子里有一口大水缸，有個(gè)小孩爬到缸沿上玩，一不小心，掉到了缸里。缸大水深，眼看那小孩快要被淹沒(méi)了。

猜一猜，其他小孩子遇到這種情況會(huì)怎樣做？眾皆棄去。眾：別的孩子們。皆：都。棄去：跑到外面。

別的小朋友都慌了，有的嚇哭了，有的叫著喊著，跑去找大人，全都離開(kāi)了。

司馬光又是怎么做的呢？光持石擊甕破之。持石：從地上撿起一塊大石頭。擊甕：使勁向水缸砸去。破之：水缸破了。之，它，指水缸。

司馬光沒(méi)有慌，他舉起一塊石頭，使勁砸破那口缸。結(jié)果怎樣？水迸，兒得活。水迸：水流了出來(lái)。兒得活：被淹沒(méi)在水里的孩子得救了。

缸里的水涌出來(lái)了，掉進(jìn)缸里的小朋友得救了。

學(xué)完本課，談?wù)勀銖挠啄晁抉R光身上獲得的啟示。①面對(duì)問(wèn)題，我們要打破常規(guī)，尋找解決的方法。②困難面前既要機(jī)智，又要采取果斷的行動(dòng)。讀了課文，你覺(jué)得司馬光是一個(gè)什么樣的孩子？司馬光聰穎機(jī)智，遇事沉著冷靜。課文中哪個(gè)地方寫(xiě)出了司馬光的聰明？光持石擊甕破之，水迸，兒得活。我們還可以一起用力把甕推倒，救出小伙伴。我會(huì)趕緊回家找爸爸過(guò)來(lái)幫忙救小伙伴。我們可以找一根繩子或者樹(shù)枝把小朋友拉起來(lái)。如果當(dāng)時(shí)你也在場(chǎng)，你有什么好辦法救出小朋友？群兒戲于庭一兒落水水迸兒得活眾皆棄去光持石擊甕破之結(jié)構(gòu)梳理

學(xué)習(xí)了《司馬光》這篇文言文后，你知道學(xué)習(xí)文言文的方法了嗎？

學(xué)習(xí)文言文的方法有：看注釋、聯(lián)系上下文、查找資料書(shū)、誦讀、做批注等。復(fù)習(xí)生字持chí跌diē登棄dēngqì眾zhòng庭司sītíng課堂小結(jié)

本文是一篇文言文，記敘了司馬光和一群小朋友在庭院玩耍，在有小朋友掉入水缸中且情況危急的時(shí)候，司馬光冷靜救人的故事。跟著老師朗讀課文，注意詞句間的停頓。背誦課文。

群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒(méi)水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。課后習(xí)題看圖，背誦課文。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。群兒戲于庭一兒登甕，足跌沒(méi)水中。借助注釋?zhuān)米约旱脑捴v一講這個(gè)故事。

司馬光小時(shí)候跟小伙伴們?cè)谕ピ豪锿嫠?。有個(gè)小孩爬到缸上玩，一不小心，失足掉到缸里。就在這危急的時(shí)刻，別的孩子們一見(jiàn)出了事，嚇得邊哭邊喊，跑到外面向大人求救。司馬光卻急中生智，從地上撿起一塊大石頭，使勁向水缸砸去，"砰!"水缸破了，缸里的水流了出來(lái)，被淹在水里的小孩也得救了。這篇課文和其他課文有什么不同？和同學(xué)交流。

本文是一篇