《租船問題（例5》教案設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：租船問題（例5）年級：四年級主備教師：XX教學(xué)目標(biāo)：.通過對“租船費(fèi)用”問題的研究，掌握先假設(shè)再根據(jù)假設(shè)結(jié)果進(jìn)行逐步調(diào)整的基本方法，培養(yǎng)應(yīng)用知識解決實(shí)際問題的能力。.經(jīng)歷自主探究“租船費(fèi)用”最省的過程，感受數(shù)據(jù)變化的規(guī)律性,培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題和積極參與學(xué)習(xí)活動的能力和意識。.體會數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)應(yīng)用的靈活性、廣泛性和優(yōu)化思想。教學(xué)重點(diǎn)：掌握先假設(shè)再根據(jù)假設(shè)結(jié)果進(jìn)行逐步調(diào)整的基本方法。教學(xué)難點(diǎn)：通過對現(xiàn)實(shí)數(shù)據(jù)的分析進(jìn)行合理調(diào)整。教學(xué)準(zhǔn)備：課件前要求：預(yù)習(xí)課本P10頁例5內(nèi)容。導(dǎo)鈿程：一、導(dǎo)入揭題談話：大家想象一下，和風(fēng)旭日，楊柳如茵，輕搖櫓槳，泛舟河中,是多么愜意的事情呀！別光美，你知道嗎？這劃船里也有不少學(xué)問呢？今天我們這節(jié)課就來研究《租船問題》。（板書課題）二、明確目標(biāo)（在此明確）.通過對“租船費(fèi)用”問題的研究，掌握先假設(shè)再根據(jù)假設(shè)結(jié)果進(jìn)行逐步調(diào)整的基本方法，培養(yǎng)應(yīng)用知識解決實(shí)際問題的能力。.經(jīng)歷自主探究“租船費(fèi)用”最省的過程，感受數(shù)據(jù)變化的規(guī)律性,培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題和積極參與學(xué)習(xí)活動的能力和意識。.體會數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)應(yīng)用的靈活性、廣泛性和優(yōu)化思想。三、預(yù)習(xí)反應(yīng)：抽生回答租大船廉價(jià)還是租小船廉價(jià)？為什么？四、師生活動【學(xué)習(xí)活動】探究租船問題【活動要求】自學(xué)情境圖.觀察：通過觀察情境圖，你了解到哪些信息？限乘是什么意思？.獨(dú)立思考：要解決怎么租船最省錢，你會選哪種船，為什么？列出算式。.小組合作：比擬你們所選方案，看看誰的方案最省錢?！净顒舆^程】.自主學(xué)習(xí)：出示學(xué)習(xí)活動要求，明確學(xué)習(xí)要求，學(xué)生自主學(xué)習(xí)。.合作探究：（1）對子交流，幫扶。（2）小組合作組內(nèi)訂正、補(bǔ)充，形成小組共同認(rèn)識和困惑。.展示提供（1）小組中的4號組員說說所選方案。（2）小組中的3號組員說說小組所選方案。其他組的補(bǔ)充。.教師點(diǎn)撥五、當(dāng)堂訓(xùn)練.今年“五一”期間，華山風(fēng)景區(qū)推出“一日游”的兩種出游價(jià)格方案：方案一:成人每人150元，兒童每人60元。方案二：團(tuán)體10人以上（包括10人），每人100元。小明所在的旅游團(tuán)有5個成人，5個兒童，選哪種方案購票合算？便宜多少元？.動物園推出“一日游”的活動價(jià)兩種方案：方案一：成人每人150元；兒童每人60元。方案二：團(tuán)體5人以上（包括5人）每人100元?，F(xiàn)在有成人4人AM6人要去游玩，想一想按方案幾買票最省錢？.四年級一班46名同學(xué)去公園劃船，大船每條限乘6人，租金30元，小船每條限乘4人，租金24元。請思考：大船租（）條，小船租（）條，才能使租船的費(fèi)用最低。.解決問題：動物園的一頭大象兩天吃450千克食物，一只熊貓6天吃108千克食物，一頭大象平均每天比一只熊貓