《第14課做太陽系模型》教學(xué)設(shè)計一、教材分析鄂教版六年級科學(xué)為鄂教版版教材最后一年使用，因其局部內(nèi)容脫離學(xué)生實際生活，而對于學(xué)生探索科學(xué)知識缺少必要的引導(dǎo)，目前1-5年級都是用的是新改版的教材，新教材更加注重提出問題并加以引導(dǎo)，側(cè)重對學(xué)生知識產(chǎn)生過程的引導(dǎo)，注重探索過程。盡管如此,鄂教版六年級科學(xué)教材里面仍然有局部課程設(shè)計較好，能夠很好的鍛煉學(xué)生動手能力、探索能力、求之能力。二、學(xué)情分析六年級的學(xué)生已經(jīng)具備了動手操作能力以及根據(jù)實驗設(shè)計做實驗的能力，第二、三單元的教學(xué)過程中，學(xué)生已經(jīng)對月球、地球及太陽相關(guān)知識有所了解，關(guān)于三者之間的關(guān)系有所掌握；另外，對于太陽系的知識在13課已經(jīng)給學(xué)生詳細(xì)介紹；因此，本課做太陽系模型對于學(xué)生來講，在理論知識的指導(dǎo)上面不存在問題，考驗的是學(xué)生動手能力以及小組合作能力。三、教學(xué)目標(biāo)L知識與技能：通過本課的學(xué)習(xí)，首先，學(xué)生能夠通過掌握的知識畫出太陽系模型圖，以此來掌握八大行星及太陽的位置關(guān)系及大小關(guān)系；其次，學(xué)生能夠根據(jù)畫出的模型及了解的知識通過小組合作做錯太陽系模型，鞏固太陽系知識。.過程與方法：通過小組合作、動手操作、探索探究等方法讓學(xué)生體驗知識的產(chǎn)生及應(yīng)用，加深對知識的印象。.情感態(tài)度與價值觀：通過本課的學(xué)習(xí)，能夠加深學(xué)生對科學(xué)奧秘的興趣，對學(xué)習(xí)科學(xué)更加積極，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確價值觀，樹立更好的理想與目標(biāo)。四、教學(xué)重點與難點重點：八大行星的大小位置以及順序關(guān)系確實定。難點：太陽系模型的整體成型。五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入（5分鐘）視頻導(dǎo)入《科普：太陽系》并提問：.什么是太陽系？（復(fù)習(xí)上節(jié)課知識）.看完這個視頻，什么知識讓你印象最為深刻？.看到這么神奇的太陽系，用什么方法可以把它展現(xiàn)出來？引出課題：做太陽系模型并板書師：今天呢，我們就要通過小組合作的方式來完成太陽系模型的創(chuàng)立并開展屬于咱們六年級的太陽系模型展。（二）新授.師：想要做好一個太陽系模型，首先就要做到了解太陽系，前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了書本上的太陽系模型，那么，首先請大家畫一幅太陽系的模型圖。（草圖）（5分鐘）生：學(xué)生完成繪畫師：請同桌相互欣賞一下畫的太陽系模型，并且指出所存在的問題。那么大家對太陽系模型已經(jīng)有了初步的了解，現(xiàn)在我們就要真正的來做太陽系模型了。.做太陽系模型的準(zhǔn)備工作（3分鐘）在做太陽系模型之前，我們要了解哪些數(shù)據(jù)呢?距離太陽的遠(yuǎn)近行星的大小行星的顏色通過表格了解太陽星八大行星的數(shù)據(jù)比照.小組合作，做太陽系模型（15分鐘）（1）材料準(zhǔn)備：橡皮泥、毛線等軌道材料、卡紙等平面（2）比照距離太陽遠(yuǎn)近的數(shù)據(jù)及行星大小之間的數(shù)據(jù)（3）小組分工合作完成太陽系模型.太陽系模型發(fā)布會并且評一評其他小組的作品如何（2分