機(jī)電一體化泵站技術(shù)專業(yè)人才需求調(diào)研報(bào)告為準(zhǔn)確定位機(jī)電一體化技術(shù)（泵站技術(shù)方向）專業(yè)的服務(wù)面向，合理修訂人才培養(yǎng)模式，本文以企業(yè)、企業(yè)人員、畢業(yè)生為調(diào)研對(duì)象，通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷、走訪座談的形式得出調(diào)研數(shù)據(jù)，并給出結(jié)論和建議。機(jī)電一體化；人才培養(yǎng)；調(diào)研報(bào)告調(diào)研背景分析?專業(yè)人才的社會(huì)需求分析從國(guó)家戰(zhàn)略的實(shí)施到省市水保計(jì)劃的實(shí)施，我們需要投入大量資金建設(shè)一大批高質(zhì)量的水保工程，并在工程建成后加強(qiáng)運(yùn)營(yíng)管理，以實(shí)現(xiàn)質(zhì)量的提高和平安水資源管理工程及其機(jī)電設(shè)備的標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)作，需要一批操作水電站的高科技和合格人才。?專業(yè)人才的學(xué)生培養(yǎng)需求分析上述分析說(shuō)明，社會(huì)對(duì)能夠?yàn)樗娬竞退娬镜陌惭b、運(yùn)行、維護(hù)和管理服務(wù)的節(jié)水型高科技人才的需求非常迫切，并呈上升趨勢(shì)，河谷排水需要加強(qiáng)。高等院校負(fù)責(zé)培養(yǎng)高技術(shù)人才一但目前的培訓(xùn)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足需求，學(xué)生每年的培訓(xùn)力度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足社會(huì)需求，人員培訓(xùn)的內(nèi)容也沒(méi)有根據(jù)需求的變化及時(shí)準(zhǔn)確的更新，無(wú)法滿足不同的需求不同地區(qū)對(duì)泵站技術(shù)專業(yè)的要求。調(diào)研基本情況?調(diào)研對(duì)象山東省調(diào)水管理單位以及各類泵站、閘站和水利設(shè)備維修單位，江蘇省少量工程建設(shè)與設(shè)備管理單位。?調(diào)研方法調(diào)研主要采用企業(yè)走訪、回訪、網(wǎng)絡(luò)回訪、問(wèn)卷調(diào)查等方法。其中企業(yè)走訪，走訪了幾個(gè)有代表性的水利類企業(yè)；問(wèn)卷調(diào)查采用紙質(zhì)問(wèn)卷和網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷兩種方式，針對(duì)企業(yè)同時(shí)發(fā)放。參與調(diào)研的人員都是準(zhǔn)備從事機(jī)電一體化（泵站技術(shù)方向）技術(shù)專業(yè)教育教學(xué)工作的專業(yè)帶頭人、骨干教師，專業(yè)針對(duì)性強(qiáng)、對(duì)學(xué)生了解透徹，收集資料目的性明確。調(diào)研數(shù)據(jù)分析與結(jié)論基于調(diào)研資料，獲得了機(jī)電一體化（泵站技術(shù)方向）技術(shù)專業(yè)的教師、畢業(yè)生、省內(nèi)外的行業(yè)企業(yè)用人單位等各方面的大量樣本數(shù)據(jù)，分析如下：?服務(wù)行業(yè)與人才需求分析機(jī)電一體化（泵站技術(shù)方向）技術(shù)專業(yè)主要服務(wù)行業(yè)為水利行業(yè)，人才需求旺盛。無(wú)論是泵站改造建設(shè)，還是運(yùn)行、維修、管理，都離不開高素質(zhì)、高技術(shù)、高技能人才的支撐，這是保證整個(gè)泵站可靠、高效和設(shè)備完好的關(guān)鍵要素。但是，目前山東省內(nèi)泵站工程的運(yùn)行管理，本來(lái)就存在技術(shù)技能人才匱乏的問(wèn)題，加之泵站不斷增加，使這種局面更加嚴(yán)峻。據(jù)山東省南水北調(diào)東線干線總公司和膠東調(diào)水管理局的統(tǒng)計(jì)，這兩大調(diào)水工程泵站安裝維修的技術(shù)工作90%只能向江蘇浙江求助，日常運(yùn)行管理人才短缺嚴(yán)重，維護(hù)難以為繼。?學(xué)歷層次與需求分析通過(guò)調(diào)研數(shù)據(jù)，在泵站，運(yùn)行與管理類單位員工學(xué)歷情況為高職以上占25.9%,高技工占51.5%,高技工以下占22.6%。從這些數(shù)據(jù)的比照可以看出，近幾年泵站運(yùn)行與管理類單位需要既具備相當(dāng)強(qiáng)的一線技術(shù)技能水平，又具備有一定研究能力的人才。?崗位種類需求分析調(diào)研組調(diào)研的水利行業(yè)的單位，主要有水泵站、水電工程安裝施工單位、其他企業(yè)等三類。需求崗位主要包括水利機(jī)電設(shè)備的安裝、運(yùn)行、維護(hù)、管理、維修等。?人才數(shù)量需求分析調(diào)研組調(diào)研了山東省16家相關(guān)單位（包括8家管理站）的人員數(shù)量、年齡結(jié)構(gòu)等自然情況。從數(shù)據(jù)可以看出，47%的人員都在50歲以上，30歲以下的占12%,后備力量嚴(yán)重缺乏，據(jù)企業(yè)反映，其原因主要為招聘不到專業(yè)適合的技工畢業(yè)生。?企業(yè)人才培養(yǎng)需求分析萬(wàn)方數(shù)據(jù).據(jù)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，水利職工隊(duì)伍泵站技術(shù)方向?qū)嵙Σ粡?qiáng)、人員數(shù)量缺乏、泵站技術(shù)方向?qū)I(yè)人員少，很難引進(jìn)人才、留住人才。.據(jù)調(diào)查，大局部泵站技術(shù)方向?qū)I(yè)人員都沒(méi)有經(jīng)過(guò)培訓(xùn)或僅接受過(guò)短期培訓(xùn)，還有一局部接受的培訓(xùn)是以師傅帶徒弟的方式來(lái)完成的。而現(xiàn)代泵站技術(shù)方向所涉及的專業(yè)知識(shí)很廣，因此，企業(yè)希望能夠直接聘用該專業(yè)的技工類畢業(yè)生，或者請(qǐng)開設(shè)該專業(yè)的技工學(xué)校承當(dāng)單位的培訓(xùn)任務(wù)，以此提升員工的工作能力和水平。企業(yè)對(duì)人才的能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)要求一是要求人才必須具有扎實(shí)的電工電子技術(shù)，同時(shí)具備計(jì)算機(jī)繪圖、工程力學(xué)、機(jī)械制圖、計(jì)算機(jī)、高等數(shù)學(xué)等方面的基礎(chǔ)知識(shí);掌握水利機(jī)電設(shè)備安裝與調(diào)試、水利機(jī)也設(shè)備故障診斷與維修、電氣設(shè)備運(yùn)行與管理、計(jì)算機(jī)監(jiān)控技術(shù)、綜合自動(dòng)化技術(shù)、水利機(jī)械設(shè)備運(yùn)行等專業(yè)知識(shí)。二是要求新進(jìn)人才具有勤學(xué)好問(wèn)、善于鉆研的精神，能夠吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)；具有扎實(shí)的泵站技術(shù)方向?qū)I(yè)理論基礎(chǔ)、掌握機(jī)電設(shè)備的操作技能和專業(yè)技能；擁有實(shí)際動(dòng)手能力，可以在進(jìn)入企業(yè)后迅速實(shí)現(xiàn)上崗操作。企業(yè)人才招聘與留用的困難與期望目前水利相關(guān)企業(yè)急需機(jī)電一體化（泵站技術(shù)方向）專業(yè)人才，但在招聘和留用人才上卻遇到了很多困難。在此情況下，企業(yè)盼望相關(guān)專業(yè)院校能夠急企業(yè)之所急，幫助企業(yè)解決相關(guān)人才培養(yǎng)問(wèn)題。一是希望學(xué)校在培養(yǎng)此類專業(yè)人才中，能夠與水利機(jī)電設(shè)備運(yùn)管單位加強(qiáng)溝通合作，建立職業(yè)院校對(duì)口專業(yè)畢業(yè)生的輸送渠道，讓優(yōu)秀畢業(yè)生能夠更加順利進(jìn)入該類水利機(jī)電設(shè)備運(yùn)管單位，實(shí)現(xiàn)對(duì)口就業(yè)。二是希望學(xué)校幫助單位留住人才。該項(xiàng)工作雖然與水利機(jī)電設(shè)備運(yùn)管單位自身體制機(jī)制緊密相關(guān)，但企業(yè)希望學(xué)校教育學(xué)生在提高技術(shù)技能的同時(shí)提升職業(yè)素養(yǎng)，使職業(yè)院校畢業(yè)生提前了解并主動(dòng)適應(yīng)行業(yè)薪資狀況，了解工作環(huán)境偏僻、條件艱苦等現(xiàn)實(shí)情況，安心基層管理與運(yùn)維等工作，在工作中積累經(jīng)驗(yàn)，在不斷成長(zhǎng)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值。企業(yè)對(duì)專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)的建議機(jī)電一體化（泵站技術(shù)方向）技術(shù)專業(yè)，主要培養(yǎng)水利機(jī)電行業(yè)企業(yè)需要的技術(shù)技能人才，能夠很好地滿足企業(yè)的需求。在調(diào)研過(guò)程中，企業(yè)對(duì)于該專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和方向都很認(rèn)同，并且提出建議：為使該專業(yè)培養(yǎng)的人才能夠無(wú)縫對(duì)接企業(yè)需求，企業(yè)建議機(jī)電一體化（泵站技術(shù)方向）技術(shù)專業(yè)的任課老師必須具有雙師型素質(zhì),建議通過(guò)國(guó)內(nèi)外考察、研修，讓老師深入企業(yè)學(xué)習(xí)交流改進(jìn)職業(yè)教育理論和方法；進(jìn)入企業(yè)學(xué)習(xí)最先進(jìn)的設(shè)備操作和工藝分析?，提升設(shè)備故障診斷和排除知識(shí)、技能，提升泵站技術(shù)方向?qū)I(yè)教師的教學(xué)能力。建議招聘有豐富現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)、組織能力較強(qiáng)的中高層管理人員、技術(shù)專業(yè)人員、一線操作人員等作為院校專業(yè)兼職教師，促使人才培養(yǎng)精準(zhǔn)高效。建議學(xué)院與企業(yè)共同對(duì)職業(yè)崗位進(jìn)行分析，總結(jié)職業(yè)能力，根據(jù)國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，制訂人才專業(yè)培養(yǎng)方案及課程。與企業(yè)合作，根據(jù)泵站技術(shù)方向?qū)I(yè)的課程特點(diǎn)結(jié)合教學(xué)案例、教學(xué)方法，對(duì)工程教學(xué)改革進(jìn)行探究，形成適合機(jī)電設(shè)備維修工作和技工教育的專業(yè)教學(xué)方法。通過(guò)本次調(diào)研，可以明確看出，水利機(jī)電行業(yè)企業(yè)對(duì)于機(jī)電一體化（泵站技術(shù)方向）技術(shù)專業(yè)技工層次的人才需求缺口巨大。省委省政府強(qiáng)調(diào)，水利事業(yè)開展要大力引進(jìn)、培養(yǎng)和選拔各類人才，要加強(qiáng)省屬水利院校建設(shè)，加大水利技工教育投入，推進(jìn)校企合作,探索建立全省水利系統(tǒng)干部及專業(yè)技術(shù)人員培養(yǎng)、培訓(xùn)和繼續(xù)教育基地。因此，學(xué)校必須在人才培養(yǎng)模式和課程體系方面進(jìn)行徹底的改革、探索