語文三年級(jí)下冊(cè)課件（部編版）習(xí)作：這樣想象真有趣統(tǒng)編版語文三年級(jí)下冊(cè)第1課時(shí)

觀察下面四幅圖片，說說這些小動(dòng)物各有什么特點(diǎn)。課前導(dǎo)入蝸牛爬得很慢。母雞會(huì)下蛋。老鷹的爪子很鋒利。螞蟻個(gè)頭很小。習(xí)作內(nèi)容圖中的動(dòng)物有哪些有趣的地方呢？母雞展翅高飛。螞蟻個(gè)頭賽過樹。老鷹膽小如鼠。蝸牛健步如飛。習(xí)作內(nèi)容一旦動(dòng)物失去了原來的主要特征，或是變得與原來完全相反，它們的生活會(huì)有什么變化？又會(huì)發(fā)生哪些奇異的事情呢？選一種動(dòng)物作為主角，大膽想象，編一個(gè)童話故事。2.大膽想象，明確重點(diǎn)。寫法培優(yōu)

邊看教材插圖邊想象：當(dāng)動(dòng)物們擁有與以前不同的特征之后可能會(huì)發(fā)生哪些有趣的故事?1.認(rèn)真審題。

原來看到籬笆里的蟲子，母雞只能急得打圈圈，現(xiàn)在它可以像老鷹一樣俯沖下去捕捉。

螞蟻在樹林里跑來跑去，由于太高了，經(jīng)常被樹絆倒。老鷹看到一條蛇嚇得落荒而逃。蝸牛成了森林里的跑步健將，還參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)呢。

注意從動(dòng)物失去特征或變得與原來相反的角度大膽想象，努力把夸張、奇特的故事情節(jié)寫清楚，表現(xiàn)出想象的有趣。3.構(gòu)思框架。可以按照事情發(fā)展的順序來構(gòu)思，寫清楚故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果，重點(diǎn)寫經(jīng)過。也可以按照時(shí)間順序?qū)憚?dòng)物失去特征后會(huì)發(fā)生什么。寫的時(shí)候，語言要生動(dòng)活潑，夸張有趣。還要寫出故事中角色的語言、動(dòng)作、神態(tài)等，以表現(xiàn)想象的“有趣”和經(jīng)歷的“奇特”。4.開始習(xí)作。借助提示，展開想象，編寫故事。起因……變得……經(jīng)過它遇到了什么？（誰）發(fā)生了什么奇異的事情？結(jié)果……“這樣想象真有趣”不是習(xí)作題目，我們需要自行擬定習(xí)作題目。注意題目要有趣，能引起別人的閱讀興趣。4.確定題目。①可以以故事的主人公和它的特征為題，如《膽小如鼠的老鷹》《飛翔的小豬》。②可以是動(dòng)物經(jīng)歷的奇異的事件，如《蝸牛賽跑》。小組交流，簡(jiǎn)單說說自己編的故事。注意：①故事主角明確，內(nèi)容完整。②故事情節(jié)有趣，吸引人。③生活的變化或者遇到的奇事怪事是重點(diǎn)。示例1：身體變大的螞蟻成了森林中大名鼎鼎的大力士,在運(yùn)動(dòng)會(huì)中表現(xiàn)優(yōu)異，足球賽中力挽狂瀾，舉重比賽中也嶄露頭角…示例2：成為“飛毛腿”的蝸牛先生開了一家快遞公司，幫助了森林中的很多小動(dòng)物解決了生活中的不便……示例3：兔子有一天發(fā)現(xiàn)自己有了一個(gè)新的本領(lǐng)，只要輕輕一聞，便能夠分辨出周圍的