第4頁共4頁2023年?初一歷史教?師期末工作?總結(jié)這一?學(xué)期我擔(dān)任?初一年級一?個(gè)班的歷史?教學(xué)工作，?我從各方面?嚴(yán)格要求自?己，結(jié)合本?校的實(shí)際條?件和學(xué)生的?實(shí)際情況，?勤勤懇懇，?兢兢業(yè)業(yè)，?使教學(xué)工作?有計(jì)劃，有?___，有?步驟地開展?。由于初一?年級學(xué)生剛?剛接觸歷史?這一門學(xué)科?，如何讓學(xué)?生更快更好?的熟悉歷史?學(xué)科，成為?教好歷史課?的重要內(nèi)容?。現(xiàn)將這一?學(xué)期以來，?鄙人在教學(xué)?工作方面的?總結(jié)，以期?能在以后的?教學(xué)過程中?揚(yáng)長避短。?1.備課?。備好一節(jié)?課是上好一?節(jié)課的前提?條件。初一?學(xué)生剛剛接?觸歷史學(xué)科?，對學(xué)生來?說一切都是?新鮮的。如?果沒有充分?挖掘?qū)W生的?興趣點(diǎn)，就?會讓學(xué)生對?歷史充滿厭?惡，不愿學(xué)?習(xí)，顯然這?不利于以后?的歷史教學(xué)?。所以我在?上課前定要?先備課。不?但備學(xué)生而?且備教材備?教法，根據(jù)?教材內(nèi)容及?學(xué)生的實(shí)際?，設(shè)計(jì)課的?類型，擬定?采用的教學(xué)?方法，并對?教學(xué)過程的?程序及時(shí)間?安排都作了?詳細(xì)的記錄?，認(rèn)真寫好?教案。每一?課都做到“?有備而來”?，每堂課都?在課前做好?充分的準(zhǔn)備?，并制作各?種等吸引學(xué)?生學(xué)習(xí)興趣?，課后及時(shí)?對該課作出?總結(jié)，寫好?教學(xué)后記，?并認(rèn)真按搜?集每課書的?知識要點(diǎn)，?歸納成集。?2.學(xué)習(xí)?教法。為使?講解清晰化?，條理化，?準(zhǔn)確化，條?理化，準(zhǔn)確?化，情感化?，生動化，?做到線索清?晰，層次分?明，言簡意?賅，深入淺?出。我在課?堂上特別注?意調(diào)動學(xué)生?的積極性，?加強(qiáng)師生交?流，充分體?現(xiàn)學(xué)生的主?體作用，讓?學(xué)生學(xué)得容?易，學(xué)得輕?松，學(xué)得愉?快;注意精?講精練，在?課堂上老師?講得盡量少?，學(xué)生動口?動手動腦盡?量多;同時(shí)?在每一堂課?上都充分考?慮每一個(gè)層?次的學(xué)生學(xué)?習(xí)需求和學(xué)?習(xí)能力，讓?各個(gè)層次的?學(xué)生都得到?提高。現(xiàn)在?學(xué)生普遍反?映喜歡上歷?史課，就連?以前極討厭?歷史的學(xué)生?都樂于上課?了。3.?認(rèn)真學(xué)習(xí)。?在教學(xué)上，?有疑必問。?在各個(gè)章節(jié)?的學(xué)習(xí)上都?積極征求其?他老師的意?見，學(xué)習(xí)他?們的方法，?同時(shí)，多聽?老師的課，?不但聽本學(xué)?科組的公開?課，我還積?極跨學(xué)科聽?課，積極參?加市縣的教?研活動，增?強(qiáng)自身的教?學(xué)技能。做?到邊聽邊學(xué)?，學(xué)習(xí)別人?的優(yōu)點(diǎn)，克?服自己的不?足，并常常?邀請其他老?師來聽課，?征求他們的?意見，改進(jìn)?自己的教學(xué)?工作。4?.認(rèn)真批改?作業(yè)。布置?作業(yè)做到精?讀精練。有?針對性，有?層次性。因?為初一的學(xué)?生來自于不?同的小學(xué)，?他們書寫存?在著一定的?差異。所以?我專門布置?并指導(dǎo)了課?堂作業(yè)的書?寫要求，以?其能夠讓學(xué)?生養(yǎng)成規(guī)范?的書寫格式?，培養(yǎng)良好?的書寫習(xí)慣?。另外，讓?學(xué)生認(rèn)真完?成《生態(tài)課?堂學(xué)習(xí)指導(dǎo)?》，因?yàn)榇?本練習(xí)重點(diǎn)?突出，并且?緊扣考點(diǎn)，?所以要求學(xué)?生認(rèn)真完成?，我也及時(shí)?批改，并作?出相應(yīng)的講?評。同時(shí)分?析并記錄學(xué)?生的作業(yè)情?況，將他們?在作業(yè)過程?出現(xiàn)的問題?作出分類總?結(jié)，進(jìn)行透?切的評講，?并針對有關(guān)?情況及時(shí)改?進(jìn)教學(xué)方法?，做到有的?放矢。5?.做好課后?輔導(dǎo)工作，?注意分層教?學(xué)。在課后?，為不同層?次的學(xué)生進(jìn)?行相應(yīng)的輔?導(dǎo)，以滿足?不同層次的?學(xué)生的需求?，避免了一?刀切的弊端?，同時(shí)加大?了后進(jìn)生的?輔導(dǎo)力度。?對后進(jìn)生的?輔導(dǎo)，并不?限于學(xué)習(xí)知?識性的輔導(dǎo)?，更重要的?是學(xué)___?的輔導(dǎo)，要?提高后進(jìn)生?的成績，首?先要解決他?們心結(jié)，讓?他們意識到?學(xué)習(xí)的重要?性和必要性?，使之對學(xué)?習(xí)萌發(fā)興趣?。要通過各?種途徑激發(fā)?他們的求知?欲和上進(jìn)心?，讓他們意?識到學(xué)習(xí)并?不是一項(xiàng)任?務(wù)，也不是?一件痛苦的?事情。而是?充滿樂趣的?。從而自覺?的把身心投?放到學(xué)習(xí)中?去。這樣，?后進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化，就由原?來的簡單粗?暴、強(qiáng)制學(xué)?習(xí)轉(zhuǎn)化到自?覺的求知上?來。使學(xué)習(xí)?成為他們自?我意識力度?一部分。在?此基礎(chǔ)上，?再教給他們?學(xué)習(xí)的方法?，提高他們?的技能。并?認(rèn)真細(xì)致地?做好查漏補(bǔ)?缺工作。后?進(jìn)生通常存?在很多知識?斷層，這些?都是后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化過程中?的拌腳石，?在做好后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化工?作時(shí)，要特?別注意給他?們補(bǔ)缺，把?他們以前學(xué)?習(xí)的知識斷?層補(bǔ)充完整?，這樣，他?們就會學(xué)得?輕松，進(jìn)步?也快，興趣?和求知欲也?會隨之增加?。當(dāng)然，?人無完人。?我也存在著?些許不足。?諸如有些時(shí)?候沒能認(rèn)真?備課，作業(yè)?批改不及時(shí)?等。但是我?會在接下來?的工作中盡?量克服自己?的缺點(diǎn)和不?足。初一歷?史教師期末?工作總結(jié)【?二】本學(xué)?期，本人任?教初一級三?個(gè)班的歷史?課。一學(xué)期?來，本人自?始至終以認(rèn)?真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?治學(xué)態(tài)度，?勤懇、堅(jiān)持?不懈的精神?從事教學(xué)工?作。作為?年輕教師，?能認(rèn)真制定?計(jì)劃，注重?研究中學(xué)教?學(xué)理論，認(rèn)?真?zhèn)湔n和教?學(xué)，積極參?加科組活動?和備課組活?動，上好公?開課和平衡?課，并能經(jīng)?常聽各老師?的課，從中?吸取教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，取長補(bǔ)?短，提高自?己的教學(xué)的?業(yè)務(wù)水平。?每節(jié)課都以?最佳的精神?狀態(tài)站在教?壇，以和藹?、輕松、認(rèn)?真的形象去?面對學(xué)生。?按照「初中?歷史新課程?標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行?施教，讓學(xué)?生掌握好科?學(xué)知識。還?注意以德為?本，結(jié)合現(xiàn)?實(shí)生活中的?現(xiàn)象層層善?誘，多方面?、多角度去?培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良?好的品德和?高尚的人格?。教育是?愛心事業(yè)，?為培養(yǎng)高素?質(zhì)的下一代?，本人時(shí)刻?從現(xiàn)實(shí)身心?健康，根據(jù)?學(xué)生的個(gè)性?特點(diǎn)去點(diǎn)拔?引導(dǎo)，對于?個(gè)別差生，?利用課間多?次傾談，鼓?勵其確立正?確的學(xué)習(xí)態(tài)?度，積極面?對人生，而?對優(yōu)生，教?育其戒驕戒?躁努力向上?，再接再厲?，再創(chuàng)佳績?。通過現(xiàn)實(shí)?生活中的典?范，讓學(xué)生?樹立自覺地?從德、智、?體、美、勞?全方面去發(fā)?展自己的觀?念，樹立崇?高遠(yuǎn)大的理?想。作為?教初一歷史?課的老師，?明白自己對?教材的生疏?，故在課前?做到認(rèn)真?zhèn)?課，多方面?去搜集相關(guān)?進(jìn)行資料。?為提高每節(jié)?課的進(jìn)行效?果，教學(xué)質(zhì)?量，本人除?注重研究教?材，把握好?基礎(chǔ)、重點(diǎn)?難點(diǎn)外，還?采用多媒體?教學(xué)，如：?投影、幻燈?、漫畫、錄?音等多樣形?式。通過培?養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)?政治的興趣?，調(diào)動學(xué)生?學(xué)習(xí)的積極?性、主動性?，提高課堂?的教學(xué)質(zhì)量?，按時(shí)完成?教學(xué)任務(wù)。?通過一學(xué)?期努力，能?制定好復(fù)習(xí)?計(jì)劃，并能?認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)?習(xí)課，培養(yǎng)?好尖子生，?提高中等生?，幫助差生?。但由于本?學(xué)期授課時(shí)?間較短，復(fù)?習(xí)內(nèi)容較多?，復(fù)習(xí)比較?倉促，同時(shí)?發(fā)覺很大一?部分學(xué)生接?受能力較差?，學(xué)習(xí)自覺?性不高。加?上本人對教