11、核舟記——2020年秋部編版八年級下冊時間：60分鐘滿分：65分一、積累與運用。(34分)1.下列畫橫線字的注音,完全正確的一項是()(3分)А.二黍(shǔ)糝之(cān)貽余(yí)罔不(wǎnɡ)B.箬篷(ruò)篆章(zhuàn)多髯(rán)椎髻(jì)C.器皿(mǐn)衣褶(zhě)壬戌(shū)了了(liǎo)D.倚之(yǐ)詘臂(qū)船楫(jí)有奇(qí)2.下列對課文理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(3分)第二段中寫右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清風(fēng)徐來,水波不興”與前文“蓋大蘇泛赤壁云”一句語意B.“舟首尾長約八分有奇,高可二黍許”采用了列數(shù)字的說明方法,寫出了核舟的體積之小。C.作者在介紹核舟時,按照空間順序,依次介紹了核舟的船頭、船艙、船尾、船背等各個部分。D.全文結(jié)構(gòu)可以概括為總分總,先總述王叔遠(yuǎn)技藝奇巧,再細(xì)致描述核舟各個部分的特點,最后贊嘆核舟技藝巧奪天工。3.找出下面句子中的通假字并解釋。(3分)左手倚一衡木解釋下列畫橫線詞語的不同含義。(6分)(1)奇：明有奇巧人長約八分有奇為：為宮室、器皿多髯者為東坡端:東坡右手執(zhí)卷端其人視端容寂5.下列句子中的“之”字各是什么用法?將對應(yīng)的序號填人句后括號內(nèi)。(5分)(1)能以徑寸之木()(2)閉之,則右刻“山高月小,水落石出”()(3)石青穆之()(4)往之女家()(5)無絲竹之亂耳()A.代詞,代指人、物、事B.助詞,用于主謂之間,取消句子的獨立性C.助詞,相當(dāng)于現(xiàn)代漢語"的”D.助詞,無實義,在句中只起調(diào)節(jié)音節(jié)的作用6.寫出下列句子中畫橫線詞語的古今義。(6分)(1)嘗余核舟一古義:今義:(2)其兩膝相比者古義:今義:(3)而計其長曾不盈寸古義:今義:(4)蓋簡桃核修狹者為之古義:今義:7.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(8分)(1)罔不因勢象形,各具情態(tài)。(2)中峨冠而多髯者為東坡(3)其兩膝相比者,各隱卷底衣褶中。(4)其船背稍夷,則題名其上。二、真題演練（33分）（一）閱讀文段，完成1-3題。(12分)【甲】明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來，水波不興”，石青糝之。船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。其船背稍夷，則題名其上，文曰“天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻”，細(xì)若蚊足，鉤畫了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。通計一舟，為人五；為窗八；為箬篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一；對聯(lián)、題名并篆文，為字共三十有四。而計其長，曾不盈寸。蓋簡桃核修狹者為之。嘻，技亦靈怪矣哉！【乙】謝太傅云:“顧長康①畫,有蒼生來所無?！鳖欓L康畫裴叔則，頰上益三毛。人問其故,顧曰:“裴楷②俊朗有識具③,正此是其識具?！笨串嬚邔ぶ?定覺益三毛如有神明,殊勝未安時?！鳖欓L康畫謝幼輿在巖石里。人問其所以,顧曰:“謝云:‘一丘一壑,自謂過之?！俗右酥们疔种??！鳖欓L康畫人,或數(shù)年不點目精④。人問其故,顧日"四體妍蚩⑤,本無關(guān)于妙處;傳神寫照,正在阿堵⑥中?！鳖欓L康道畫:“手揮五弦易,目送歸鴻難?！?選自《世說新語·巧藝》,有刪改）【注】①顧長康:東晉畫家顧愷之,字長康。②裴楷:字權(quán)則,三國曹巍及西晉時期的大臣、名士。③識具:見地,才略。④目精:眼珠。⑤妍蚩:也作“妍媸”,美和丑。⑥阿堵:這個,此處指眼珠解釋下列句中畫橫線的詞。(4分)(1)能以徑寸之木(2)清風(fēng)徐來(3)人問其故(4)或數(shù)年不點目精2.用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。(4分)(1)高可二黍許。(2分)(2)此子宜置丘壑中。(2分)3.【甲】【乙】文段所寫的王叔遠(yuǎn)、顧長康都有精湛的技藝,但其技藝又各具特色?！炯住课亩螌懲跏暹h(yuǎn)在雕刻時,講究；【乙】文段寫顧長康在繪畫時,講究。(要求:用自己的話概括)(4分)（二）閱讀文段，完成4-8題。(18分)【甲】明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來，水波不興”，石青糝之。船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。其船背稍夷，則題名其上，文曰“天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻”，細(xì)若蚊足，鉤畫了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。通計一舟，為人五；為窗八；為箬篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一；對聯(lián)、題名并篆文，為字共三十有四。而計其長，曾不盈寸。蓋簡桃核修狹者為之。嘻，技亦靈怪矣哉！【乙】忽一人大呼“火起”,夫起大呼,婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼,百千兒哭,百千犬吠。中間力拉崩倒之聲,火爆聲，呼呼風(fēng)聲,百千齊作;又夾百千求救聲,曳屋許許聲,搶奪聲,潑水聲。凡所應(yīng)有,無所不有。雖人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一處也。于是賓客無不變色離席,奮袖出臂,兩股戰(zhàn)戰(zhàn),幾欲先走。忽然撫尺一下,群響畢絕。撇屏視之,一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。(節(jié)選自林嗣環(huán)《口技》)4.解釋文中畫橫線的詞。(4分)(1)高可二黍許(2)神情與蘇、黃不屬(3)其兩膝相比者(4)兩股戰(zhàn)戰(zhàn)5.下列畫線詞意義和用法相同的一組是()(4分)A.啟窗而觀俄而百千人大呼B.佛印絕類彌勒群響畢絕C.中軒散者為艙中峨冠而多群者為東坡D.高可二黍許珠可歷歷數(shù)也6.翻譯文中畫線的句子。(4分)(1)其人視端容寂,若聽茶聲然。(2)中間力拉崩倒之聲。7.【甲】文為了清楚而有條理地介紹核舟“大蘇泛赤壁"這一主題,作者采用了說明順序;【乙】文第一自然段最后一句通過刻畫“賓客”的神態(tài)、動作等細(xì)節(jié),運用描寫烘托了口技表演者技藝的“善”。(2分)8.【甲】【乙】兩文分別表現(xiàn)了民間藝人微雕和口技技藝的高超。這樣有著獨特魅力的中華文化遺產(chǎn),正逐漸消失。作為一名中學(xué)生,你認(rèn)為應(yīng)該怎樣來保護(hù)或傳承它們呢?(寫出兩條合理建議)(5分)一、BC“衡"同“橫”,與“縱”相對。(1)奇妙；零數(shù)、余數(shù)(2)做，這里指雕刻;是(3)頭;端正,不斜CAADB(1)曾經(jīng);品嘗,嘗試(2)靠近;比較,較量(3)竟然;曾經(jīng)(4)挑選;簡單(1)全都是就著(材料原來的)樣子刻成(各種事物的)形象,各有各的神情姿態(tài)。(關(guān)鍵詞:罔不、因、象)"(2)中間戴著高高的帽子并且長著濃密胡須的是蘇東坡。(關(guān)鍵詞:峨冠、野)(3)他們的互相靠近的兩膝,各自隱藏在手卷下邊的衣褶里。(關(guān)鍵詞:比。倒裝句)(4)這個船的頂部較平,(作者)就在上面題上自己的名字。(關(guān)鍵詞:夷?！坝?的省略)二、（一）（1）用（2）慢慢地（3）原因