1、設(shè)計制作簡易筆架一、教學(xué)目標：.明確木工制品的制作程序，初步掌握劃線、鋸割、打磨、膠連接組合等一些基本的木工加工方法。.通過制作筆架，培養(yǎng)技術(shù)探究意識和動手實踐能力。.通過對筆架作品的裝飾和設(shè)計，培養(yǎng)審美情趣和創(chuàng)新意識。二、教學(xué)重點、難點重點：掌握制作簡易筆架的基本程序和方法。難點：鋸割和膠連接。三：教學(xué)準備學(xué)生準備：.查閱資料，了解各種各樣的筆架.觀察生活中各種木工制品的制作方法.直角尺、木框鋸、砂紙、鉛筆、錘子教師準備：.為每個小組準備兩塊輕質(zhì)薄木板，一塊長150毫米、寬50毫米、厚10毫米，一塊長150毫米、寬20毫米、厚10毫米。.為每個小組準備直角尺、木框鉅、砂紙、鉛筆等工具。四、教學(xué)過程（一）情境導(dǎo)入同學(xué)們，我們生活中使用的物品，如桌子、凳子、床等，多數(shù)是利用木材制成的。你知道他們是怎樣做成的嗎？下面我們就來學(xué)習(xí)一下簡單木制品的基本制作。

.介紹主要木工工具:鋸，是木工主要的工具之一，常用的有木框鋸、刀鋸、鋼鋸登。木框鋸主要用于木板的截斷。使用時右手握住鋸首，用腳踩住木板，先慢后快地下鋸。當(dāng)木材快要鋸開時，用左手把鋸下來的木料拿穩(wěn)，防止木料滑掉脫落砸傷腳面。鴨嘴錘羊角錘錘，種類很多。常用的有羊角錘和鴨嘴錘。用于敲擊活拔釘子。鴨嘴錘羊角錘直角尺，用于木工劃線和檢驗工件垂直方正的工具，大小之分。尺柄與尺翼相交成直角。.教師先組織學(xué)生交流課前了解的木制品的制作方法，并交流收集到的各種筆架，從而引出課題：設(shè)計制作簡易筆架。組織學(xué)生針對課前布置的調(diào)查任務(wù)開展交流，發(fā)現(xiàn)問題（板書）揭示課題：筆架交流各自調(diào)查的結(jié)果，發(fā)現(xiàn)問題，匯報各自解決問題的初步設(shè)想（二）動手設(shè)計小組討論，按照教材中的設(shè)計要求，設(shè)計簡易筆架，并完成設(shè)計圖紙的繪制。引導(dǎo)學(xué)生針對自己選擇的材料進行設(shè)計，繪制設(shè)計圖并交流。教師巡回指導(dǎo)。根據(jù)自己課前收集的材料的特點，設(shè)計筆架，了解筆架的結(jié)構(gòu)特點，并開展交流，完善設(shè)想。（三）分工制作教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教材中的制作要求，分工合作，動手制作簡易筆架。教師指導(dǎo)時，要突出技術(shù)要點，并提醒學(xué)生注意安全。提供各種工具，組織學(xué)生根據(jù)各自的材料選擇合適的工具進行制作，加強巡視輔導(dǎo)。（四）裝飾筆架通過上色、添加裝飾物等方法，對筆架進行美化裝飾?；貞?、交流手工鋸的使用方法。（五）展評改進.組織簡易筆架的展評活動，師生一起展示和評價各個作品。.各小組通過展評取長補短，對自己的作品進行改進。組織作品展示，引導(dǎo)學(xué)生交流組織學(xué)生交流本課學(xué)習(xí)的感受，正確評價自己與他人作品2、試做簡易小板凳一、教學(xué)目標：知識與技能目標：.明確木工制品的制作程序，初步掌握劃線、鋸割、打磨、膠連接組合等一些基本的木工加工方法。.初步養(yǎng)成動手操作及創(chuàng)新品質(zhì)。過程與方法目標：（1）培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、制作能力、創(chuàng)新能力。情感態(tài)度與價值觀目標：（1）培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作、尊重他人、分享成果的良好品格。（2）提高學(xué)生的動手能力，審美情趣和創(chuàng)新意識。二、教學(xué)重難點：劃線、鋸割、打磨、膠連接組合等一些基本的木工加工方法。三、教學(xué)準備關(guān)于制作簡易小板凳的有關(guān)材料四、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課同學(xué)們想不想知道我們每天上課做的凳子是怎么做出來的呀？想想現(xiàn)實生活中我們又沒有見過木工做家具呢？需要哪些東西呢？（利用身邊的木制家具，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，為下面的活動做好情感鋪墊。）（二）學(xué)習(xí)與探究導(dǎo)入：今天我們來學(xué)習(xí)一下如何制作簡易小板凳，誰還記得制作木制品的制作程序有哪些？（確定目的一設(shè)計一準備一制作一產(chǎn)品評價一改進。）學(xué)生進行分組按照每一活動程序進行小組合作，探究制作簡易小板凳。小組討論代表匯報：.劃線。在薄木板上用鉛筆畫出長300毫米、寬200毫米的長方形，然后再在剩余的木板上劃出兩個長200毫米、寬300毫米的長方形。教師邊講解邊示范。.沿線用鋸將木板鋸割。用砂紙將三塊木板大米光滑。.兩塊大小一樣的模板坐板凳腿，另一塊木板做板凳面，用羊角錘和鐵定將兩個板凳腿分別釘在據(jù)板凳面兩端50毫米處。.教材中制作的小板凳其結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定，大家討論怎樣改進能增強板凳的穩(wěn)定性。（三）實踐與體驗生按照上述程序制作小板凳（鍛煉學(xué)生動手制作的能力。）（四）總結(jié)交流，評價作品分組展示，每組請一名同學(xué)當(dāng)講解員講解本組制作小板凳出現(xiàn)的問題及最后的作品展示。（五）拓展與創(chuàng)新課下同學(xué)們可以自己獨立制作一個簡易小板凳（激發(fā)學(xué)生獨立制作的能力，）六課堂小結(jié)：（5分鐘）這節(jié)課通過同學(xué)們自己的觀察、動手、動腦知道了如何制作簡易小板凳，知道了制作簡易小板凳的基本方法，我們大部分同學(xué)能夠認真的去制作探究，希望同學(xué)們課下可以獨立制作一個小板凳。3、用木板制作一條小魚一、教學(xué)目標：知識與技能目標:.明確木工制品的制作程序，初步掌握劃線、鋸割、打磨、膠連接組合等一些基本的木工加工方法。.初步養(yǎng)成動手操作及創(chuàng)新品質(zhì)。過程與方法目標：（1）培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、制作能力、創(chuàng)新能力。情感態(tài)度與價值觀目標：（1）培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作、尊重他人、分享成果的良好品格。（2）提高學(xué)生的動手能力，審美情趣和創(chuàng)新意識。二、教學(xué)重點：掌握制作小木魚的基本程序和方法三、教學(xué)難點：曲線割據(jù)的方法四、教學(xué)準備：舊木板、鋼絲鋸、鉛筆、砂紙等五、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課同學(xué)們，我們上節(jié)課制作了簡易小板凳？你會做了嗎？還記得制作木制品的程序嗎？除了制作簡易家具？我們能不能做些別的木制品呢？師出示一條木制的小魚。（二）學(xué)習(xí)與探究

導(dǎo)入語:今天我們就來用木板制作一條小魚。你認為制作這樣一條小魚應(yīng)該怎么做呢？組內(nèi)討論做法組長匯報，師生共同交流做法：.用鉛筆在長300毫米、寬150毫米、厚5毫米的輕質(zhì)薄木板上，畫出如圖所示的一條小魚.用鋼絲鋸沿線將小魚劇開來.用砂紙將拇指小魚打磨光滑.對小魚進行美化（三）實踐與體驗生按照上述程序制作小魚（鍛煉學(xué)生動手制作的能力。）（四）總結(jié)交流，評價作品分組展示，每組請一名同學(xué)上臺展示本組做的小魚，全班同學(xué)共同評價。（讓學(xué)生展示作品，每個同學(xué)都有成就感。）（五）拓展與創(chuàng)新（5