本文格式為Word版，下載可任意編輯——計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)Access考前訓(xùn)練及答案試題的練習(xí)能夠扶助考生們加深對(duì)學(xué)識(shí)點(diǎn)的理解和穩(wěn)定，接下來免費(fèi)學(xué)習(xí)我為大家用心打定了計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)Access考前訓(xùn)練及答案，夢(mèng)想能夠給大家?guī)矸鲋?

1.以下說法中,不正確的是D。

A數(shù)據(jù)庫中存放的數(shù)據(jù)不僅僅是數(shù)值型數(shù)據(jù)

B數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的功能不僅僅是建立數(shù)據(jù)庫

C目前在數(shù)據(jù)庫產(chǎn)品中關(guān)系模型的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)占了主導(dǎo)地位

D關(guān)系模型中數(shù)據(jù)的物理布局和存取路徑向用戶公開

2.以下表達(dá)中,正確的是D。

AAccess只能使用菜單或?qū)υ捒騽?chuàng)造數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)

BAccess不具備程序設(shè)計(jì)才能

CAccess只具備了模塊化程序設(shè)計(jì)才能

DAccess具有面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)才能,并能創(chuàng)造繁雜的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)

3.以下不屬于需求分析階段工作的是B。

A分析用戶活動(dòng)

B建立E-R圖

C建立數(shù)據(jù)字典

D建立數(shù)據(jù)流圖

4.數(shù)據(jù)流圖是在數(shù)據(jù)庫C階段完成的。

A規(guī)律設(shè)計(jì)

B物理設(shè)計(jì)

C需求分析

D概念設(shè)計(jì)

5.在數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)中,用E-R圖來描述信息布局但不涉及信息在計(jì)算機(jī)中的表示,它屬于數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)的B階段。

A需求分析

B概念布局設(shè)計(jì)

C規(guī)律設(shè)計(jì)

D物理設(shè)計(jì)

6.E-R圖是數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)的工具之一,它適用于建立數(shù)據(jù)庫的A。

A概念模型

B規(guī)律模型

C布局模型

D物理模型

7.在關(guān)系數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)中,關(guān)系數(shù)據(jù)模型是C的任務(wù)。

A需求分析階段

B概念設(shè)計(jì)階段

C規(guī)律布局設(shè)計(jì)階段

D物理設(shè)計(jì)階段

8.數(shù)據(jù)庫物理設(shè)計(jì)完成后,進(jìn)入數(shù)據(jù)庫實(shí)施階段,以下各項(xiàng)中不屬于實(shí)施階段的工作是B。

A建立數(shù)據(jù)庫

B擴(kuò)展功能

C加載數(shù)據(jù)

D系統(tǒng)調(diào)試

9.數(shù)據(jù)流圖DFD是用于描述布局化方法中C階段的工具。

A可行性分析

B細(xì)致設(shè)計(jì)

C需求分析

D程序編碼

10.若兩個(gè)實(shí)體之間的聯(lián)系是1:m,那么實(shí)現(xiàn)1:m聯(lián)系的方法是A。

A在m端實(shí)體轉(zhuǎn)換的關(guān)系中參與1端實(shí)體轉(zhuǎn)換關(guān)系的碼

B將m端實(shí)體轉(zhuǎn)換關(guān)系的碼參與到1端的關(guān)系中

C在兩個(gè)實(shí)體轉(zhuǎn)換的關(guān)系中,分別參與另一個(gè)關(guān)系的碼