智能控制技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)代碼：560304招生對象：普通高中畢業(yè)生、“三校”生修業(yè)年限：三年學(xué)歷：?？埔弧⑴囵B(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和智能控制技術(shù)型人才，具備較扎實的智能控制技術(shù)知識和操作技能，掌握智能控制技術(shù)專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，具有從事本專業(yè)實際工作的綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)，培養(yǎng)面向工業(yè)控制智能化方向技術(shù)領(lǐng)域，適應(yīng)企業(yè)生產(chǎn)工藝、研發(fā)、編程、維護保養(yǎng)、制造、服務(wù)、設(shè)備銷售等市場發(fā)展的需要技能管理人才，并具有一定的英語、計算機應(yīng)用能力，思維活躍、工程應(yīng)用能力較強，能從事智能產(chǎn)品及設(shè)備的制造、安裝調(diào)試、維修和管理等工作，具有一定的產(chǎn)品開發(fā)能力。二、培養(yǎng)規(guī)格（一）素質(zhì)目標(biāo)1、具有正確的世界觀、人生觀、價值觀。堅決擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，樹立中國特色社會主義共同理想，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感、國家認(rèn)同感、中華民族自豪感；崇尚憲法、遵守法律、遵規(guī)守紀(jì)；具有社會責(zé)任感和參與意識。2、具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。崇德向善、誠實守信、愛崗敬業(yè)，具有精益求精的工匠精神；尊重勞動、熱愛勞動，具有較強的實踐能力；具有質(zhì)量意識、綠色環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神；具有較強的集體意識和團隊合作精神，能夠進行有效的人際溝通和協(xié)作，與社會、自然和諧共處；具有職業(yè)生涯規(guī)劃意識。3、具有良好的身心素質(zhì)和人文素養(yǎng)。具有健康的體魄和心理、健全的人格，能夠掌握基本運動知識和一兩項運動技能；具有感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項藝術(shù)特長或愛好；掌握一定的學(xué)習(xí)方法，具有良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和自我管理能力。4、具有切實的理想、奮斗目標(biāo)和創(chuàng)新精神。（二）知識目標(biāo)1、掌握一定的文化基礎(chǔ)知識、人文社會科學(xué)知識、英語、計算機應(yīng)用及體育與健康等基礎(chǔ)知識。2、掌握智能控制設(shè)備（工業(yè)自動化、印刷機、貼片機、SPI、熱風(fēng)回焊爐、AOI）等原理、結(jié)構(gòu)、工作流程等專業(yè)基礎(chǔ)知識。3、掌握智能控制設(shè)備維護、調(diào)試、保養(yǎng)和電氣等方面的維修知識。4、掌握檢測、分析、診斷及排除智能控制設(shè)備常見故障的思路和方法。5、掌握PCB的設(shè)計原理、生產(chǎn)流程、組裝工藝等生產(chǎn)管理基礎(chǔ)知識。6、掌握品質(zhì)管理的目標(biāo)、質(zhì)理判定、管理手法、不良分析等基礎(chǔ)知識。（三）能力目標(biāo)1、具有對pcb組裝工藝、流程、生產(chǎn)現(xiàn)場有設(shè)計、優(yōu)化、改善的能力。2、具有對PCB設(shè)計軟件配合專業(yè)編程軟件對印刷、貼片、焊接、檢測進行程序編寫設(shè)計的能力。3、具有智能控制設(shè)備其系統(tǒng)維修方案制定、生產(chǎn)組織、檢查和質(zhì)量控制的能力。4、具有智能控制設(shè)備其系統(tǒng)技術(shù)狀況、故障、損傷、事故的檢測、鑒定、分析、評估的能力。5、具有智能控制設(shè)備及其維修新技術(shù)的學(xué)習(xí)、應(yīng)用、轉(zhuǎn)訓(xùn)的能力。6、具有查找和利用資料的能力；邏輯分析能力。7、具有一定的英語表達(dá)能力及英語技術(shù)資料的閱讀能力。8、具備口語和書面表達(dá)，解決實際問題，終身學(xué)習(xí)，信息技術(shù)應(yīng)用，獨立思考、邏輯推理、信息加工等通用能力。三、職業(yè)崗位表1職業(yè)領(lǐng)域及職業(yè)崗位一覽表職業(yè)領(lǐng)域職業(yè)崗位初始崗位群目標(biāo)崗位群發(fā)展崗位群拓展崗位智能設(shè)備服務(wù)維修電工、儀器儀表裝配人員、電氣設(shè)備安裝工電氣控制系統(tǒng)技術(shù)員中控室操作維護員智能控制系統(tǒng)技術(shù)員智能產(chǎn)品設(shè)計師技術(shù)總監(jiān)經(jīng)理、副總、總經(jīng)理智能設(shè)備控制技能初級技術(shù)員工業(yè)工程師設(shè)備工程師生產(chǎn)工程師部門主管四、人才培養(yǎng)模式根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》和《教育部關(guān)于深化職業(yè)教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見》等高等職業(yè)教育相關(guān)的政策文件，以服務(wù)區(qū)域發(fā)展和服務(wù)學(xué)生發(fā)展為原則，按照“工作過程系統(tǒng)化”的思想系統(tǒng)設(shè)計智能控制技術(shù)專業(yè)的課程體系，深化“工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式。依托智能控制技術(shù)實訓(xùn)基地，培養(yǎng)出智能控制技術(shù)工藝職業(yè)方向的技能管理人才。建設(shè)互動、多贏、共享的“智慧云教育”，增加學(xué)習(xí)興趣、減少學(xué)習(xí)難度；校企聯(lián)盟深入發(fā)展專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，與時俱進，細(xì)分不同的設(shè)備與管理模式；不斷加強師資力量，每門課程都有行業(yè)資深專家講解；產(chǎn)教融合、工學(xué)同步，以技能為導(dǎo)向重點培養(yǎng)實際操作能力。將學(xué)員培養(yǎng)成行業(yè)內(nèi)認(rèn)可的專業(yè)技術(shù)管理人才。通過實際工作崗位的任務(wù)驅(qū)動學(xué)習(xí)和職業(yè)素質(zhì)熏陶，學(xué)院專任教師和企業(yè)兼職教師雙師型的共同培養(yǎng)，讓學(xué)生的專業(yè)認(rèn)知能力，職業(yè)能力，綜合素質(zhì)能力，企業(yè)崗位能力遞進式交替學(xué)習(xí)和工作。使學(xué)生畢業(yè)時同時獲得高等學(xué)歷證書和職業(yè)資格證書，具備一技之長，成為企業(yè)急需的綜合高素質(zhì)技術(shù)管理綜合性人才。

明頤國際企業(yè)聯(lián)盟IIx,,Jr深度融入產(chǎn)業(yè)鑄，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)聯(lián)合行業(yè)也會推廣，技能確認(rèn)構(gòu)建里翻院談領(lǐng)銜，行業(yè)資深

工程師任教的多層次教學(xué)團隊完整生產(chǎn)線，自己生產(chǎn),加工全國內(nèi)生生產(chǎn)性實訓(xùn)基地群產(chǎn)教融合'旺工凝的人才培養(yǎng)模式以智彗云教育為平臺，建立:互動.多贏.共享的專業(yè)明頤國際企業(yè)聯(lián)盟IIx,,Jr深度融入產(chǎn)業(yè)鑄，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)聯(lián)合行業(yè)也會推廣，技能確認(rèn)構(gòu)建里翻院談領(lǐng)銜，行業(yè)資深

工程師任教的多層次教學(xué)團隊完整生產(chǎn)線，自己生產(chǎn),加工全國內(nèi)生生產(chǎn)性實訓(xùn)基地群產(chǎn)教融合'旺工凝的人才培養(yǎng)模式以智彗云教育為平臺，建立:互動.多贏.共享的專業(yè)獷大設(shè)箭數(shù)量種類，租賃維護建成集學(xué)校、生產(chǎn)加式.諛箭租賃維護于一體的產(chǎn)業(yè)國圖1產(chǎn)教融合、工學(xué)同步人才培養(yǎng)模式五、課程體系構(gòu)建（一）構(gòu)建理念及思路圍繞智能控制技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)模式，以工作過程為導(dǎo)向、崗位技能培養(yǎng)為核心，首先通過行業(yè)調(diào)研，掌握最新職業(yè)能力要求及發(fā)展變化；其次通過企業(yè)調(diào)研，在大量企業(yè)崗位（群）調(diào)研的基礎(chǔ)上，歸納遴選智能控制技術(shù)專業(yè)崗位的典型工作任務(wù)，進而通過分析核心職業(yè)能力設(shè)置本專業(yè)的核心課程。所以本專業(yè)按照“典型工作崗位”一“典型工作任務(wù)”一“典型職業(yè)能力”一“學(xué)習(xí)領(lǐng)域”的思路構(gòu)建適應(yīng)行業(yè)發(fā)展和滿足企業(yè)要求的課程體系。具體如下表2所示。表2工作崗位-工作能力-課程設(shè)置對應(yīng)一覽表典型工作崗位典型工作任務(wù)典型職業(yè)能力課程1.工業(yè)、設(shè)備、生產(chǎn)工程師1-1智能自動化印刷機1-1-1能規(guī)范地進行各種操作1-1-2能準(zhǔn)確選用錫膏1-1-3能正確開刻印刷模板1-1-4能熟練處理印刷品質(zhì)異常1-1-5能熟練對設(shè)備進行維護1-1-6能正確根據(jù)產(chǎn)品進行編程

1-2智能自動化貼片機1-2-1能規(guī)范地進行各種操作1-2-2能準(zhǔn)確安裝元件與供料器1-2-3能熟練處理貼片品質(zhì)異常1-2-4能熟練對設(shè)備進行維護1-2-5能正確根據(jù)產(chǎn)品進行編程《表面貼裝技術(shù)叢書之基礎(chǔ)知識》《表面貼裝技術(shù)叢書之印刷與焊接》《表面貼裝技術(shù)叢書之AOI系列》《表面貼裝技術(shù)叢書之貼片機系列》《現(xiàn)場管理一從入門到精通》《品質(zhì)管理一從入門到精通》1-3自動化回焊爐1-3-1能規(guī)范地進行各種操作1-3-2能準(zhǔn)確測試爐溫曲線1-3-3能熟練處理焊接品質(zhì)異常1-3-4能熟練對設(shè)備進行維護1-3-5能正確根據(jù)產(chǎn)品進行編程1-4智能光學(xué)檢測SPI與AOI1-4-1能規(guī)范地進行各種操作1-4-2能準(zhǔn)確測試判定結(jié)果1-4-3能熟練處理品質(zhì)異常1-4-4能熟練對設(shè)備進行維護1-4-5能正確根據(jù)產(chǎn)品進行編程2.電氣控制系統(tǒng)技術(shù)員2-1電氣控制設(shè)備操作2-1-1具備電子電氣原理圖及接線圖識讀能力2-1-2具備電子電氣線路分析裝配能力2-1-3具備電氣CAD的應(yīng)用能力2-1-4具備電子技術(shù)基礎(chǔ)知識、技能、工程的計算能力《電路分析與應(yīng)用》《電子技術(shù)基礎(chǔ)》《電氣控制與PLC應(yīng)用技術(shù)》《電氣工程制圖與識圖》2-2電氣控制系統(tǒng)的裝配、調(diào)試2-2-1具備繼電器、PLC等電氣控制柜的裝配能力2-2-2具備電氣控制系統(tǒng)的運行、調(diào)試、維護與檢修能力2-2-3具備生產(chǎn)線的安裝、調(diào)試能力2-2-4具備傳感器、調(diào)節(jié)器和執(zhí)行器等設(shè)備使用能力2-3電氣控制系統(tǒng)維護、維修2-3-1具備電子電路調(diào)試與應(yīng)用能力2-3-2具備安裝維護供配電系統(tǒng)的能力2-3-3具備各種電子儀器儀表操作能力2-3-4具備新知識、新技能的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力3.中控室操作維護員3-1過程控制系統(tǒng)運行與維護3-1-1具備智能成套電氣總裝生產(chǎn)線崗位操作和生產(chǎn)管理能力3-1-2具備對系統(tǒng)和設(shè)備運行數(shù)據(jù)進行采集、分析能力3-1-3具備過程控制系統(tǒng)故障處理與維修的能力3-1-4具備過程控制系統(tǒng)器件更換、設(shè)備保養(yǎng)、系統(tǒng)調(diào)試的能力3-1-5具備過程控制系統(tǒng)參數(shù)設(shè)置、數(shù)據(jù)采集、運行值班（上位計算機的遠(yuǎn)程監(jiān)控）能力《智能儀表與傳感器技術(shù)》《自動控制理論》《電氣控制與PLC應(yīng)用技術(shù)》《智能控制系統(tǒng)綜合應(yīng)用》

3-2計算機軟件和硬件技術(shù)應(yīng)用3-2-1具備計算機軟件和硬件技術(shù)應(yīng)用能力3-2-2具備對控制系統(tǒng)的硬件、軟件和數(shù)據(jù)進行維護和維修能力3-3數(shù)據(jù)采集與監(jiān)控系統(tǒng)組態(tài)與編程3-3-1具備數(shù)據(jù)采集的能力3-3-2具備數(shù)據(jù)監(jiān)控的能力3-3-3具備編程能力3-4智能成套電氣總裝等典型生產(chǎn)線崗位生產(chǎn)管理3-4-1具備控制設(shè)備選型的能力3-4-2具備控制設(shè)備構(gòu)建的能力3-4-3具備控制設(shè)備及系統(tǒng)集成能力4.智能控制系統(tǒng)技術(shù)員4-1智能控制系統(tǒng)的安裝、調(diào)試、維護4-1-1具備常見智能控制系統(tǒng)的安裝能力4-1-2具備常見智能控制系統(tǒng)的調(diào)試能力4-1-3具備常見智能控制系統(tǒng)的維護能力《智能儀表與傳感器技術(shù)》《自動控制理論》《電氣控制與PLC應(yīng)用技術(shù)》《單片機應(yīng)用技術(shù)》《智能控制系統(tǒng)綜合應(yīng)用》4-2智能控制設(shè)備和系統(tǒng)的分析4-2-1具備對常見智能控制設(shè)備和系統(tǒng)的分析能力4-3智能控制系統(tǒng)及設(shè)備的檢測、性能分析4-3-1具備智能控制系統(tǒng)及設(shè)備進行檢測的能力4-3-2具備智能控制系統(tǒng)及設(shè)備進行性能分析的能4-4數(shù)據(jù)采集與監(jiān)控系統(tǒng)組態(tài)與編程4-4-1具備數(shù)據(jù)采集與監(jiān)控系統(tǒng)組態(tài)與編程能力4-4-2具備工業(yè)組態(tài)控制、軟件編程與調(diào)試的能力4-5智能控制設(shè)備選型、構(gòu)建及系統(tǒng)集成4-5-1具備智能控制設(shè)備選型的能力4-5-2具備智能控制設(shè)備構(gòu)建的能力4-5-3具備智能控制設(shè)備及系統(tǒng)集成能力4-5-4具備傳感器、調(diào)節(jié)器和執(zhí)行器等設(shè)備使用能力5.智能產(chǎn)品設(shè)計師5-1智能控制的產(chǎn)品的制作、調(diào)試、設(shè)計5-1-1具備電子技術(shù)基礎(chǔ)知識、技能、工程的計算能力5-1-2熟練掌握各種電子儀器的使用5-1-3具備電子產(chǎn)品整體方案設(shè)計能力

5-2智能控制的產(chǎn)品檢測、性能分析5-2-1具備工程圖紙的識讀、設(shè)計能力5-2-2具備電子產(chǎn)品硬件設(shè)計與調(diào)試能力5-2-3具備電子產(chǎn)品軟件編程與調(diào)試能力《單片機應(yīng)用技術(shù)》《電路分析與應(yīng)用》《電子技術(shù)基礎(chǔ)》《智能控制系統(tǒng)綜合應(yīng)用》《智能儀表與傳感器技術(shù)》《電氣工程制圖與識圖》5-3智能控制的生產(chǎn)線崗位操作和生產(chǎn)管理5-3-1具備智能控制生產(chǎn)線崗位操作的能力5-3-2具備智能控制生產(chǎn)線生產(chǎn)管理能力（二）課程結(jié)構(gòu)設(shè)置本專業(yè)將典型工作任務(wù)教學(xué)化處理，根據(jù)職業(yè)成長和認(rèn)識遞進規(guī)律進行重構(gòu)，形成了行動體系的學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程。課程體系由通識教育平臺、專業(yè)教育平臺、拓展平臺三個組成，各個學(xué)習(xí)領(lǐng)域與本專業(yè)的典型工作任務(wù)、行動領(lǐng)域的對應(yīng)關(guān)系見下圖2：公共基礎(chǔ)課程智能控制技術(shù)專業(yè)課程體系結(jié)構(gòu)圖專業(yè)教育平臺ER專業(yè)基礎(chǔ)課程專業(yè)核心課程集中實踐課程素質(zhì)拓展課程專業(yè)拓展課程電路分析與應(yīng)用；電子技術(shù)基礎(chǔ)；電氣工程制圖與識圖；智能儀表與傳感器；表面貼裝技術(shù)叢書之基礎(chǔ)知識；現(xiàn)場管理與品質(zhì)管理電氣控制與PLC應(yīng)用技術(shù)；單片機應(yīng)用技術(shù)；表面貼裝技術(shù)叢書之

印刷與焊接；表面貼裝技術(shù)叢書之貼片機；表面貼裝技術(shù)叢書之AOI認(rèn)識實習(xí)；電工電子技能實訓(xùn)；可編程控制器PLC實訓(xùn)；智能控制系統(tǒng)綜合訓(xùn)練；公共基礎(chǔ)課程智能控制技術(shù)專業(yè)課程體系結(jié)構(gòu)圖專業(yè)教育平臺ER專業(yè)基礎(chǔ)課程專業(yè)核心課程集中實踐課程素質(zhì)拓展課程專業(yè)拓展課程電路分析與應(yīng)用；電子技術(shù)基礎(chǔ)；電氣工程制圖與識圖；智能儀表與傳感器；表面貼裝技術(shù)叢書之基礎(chǔ)知識；現(xiàn)場管理與品質(zhì)管理電氣控制與PLC應(yīng)用技術(shù)；單片機應(yīng)用技術(shù)；表面貼裝技術(shù)叢書之

印刷與焊接；表面貼裝技術(shù)叢書之貼片機；表面貼裝技術(shù)叢書之AOI認(rèn)識實習(xí)；電工電子技能實訓(xùn)；可編程控制器PLC實訓(xùn)；智能控制系統(tǒng)綜合訓(xùn)練；SMT入門實訓(xùn)；印刷機操作實訓(xùn)；貼片機操作實訓(xùn)；AIO操作實訓(xùn);回焊爐操作實訓(xùn)；跟崗實習(xí)；頂崗實習(xí)馬克思主義理論；中國共產(chǎn)黨黨史；中國傳統(tǒng)文化概論；茶藝基礎(chǔ)；瑜珈；攝影基礎(chǔ)；經(jīng)典美劇賞析；計算機程序設(shè)計（VF）；職場溝通；創(chuàng)新思維訓(xùn)練；移動互聯(lián)網(wǎng)時代的信息安全與防護工業(yè)機器人；自動控制理論；智能控制理論；微機原理與接口技術(shù);嵌入式系統(tǒng)設(shè)計；FPGA；電氣控制技術(shù)；計算機輔助設(shè)計與制造；UG；自動檢測技術(shù)；自動化專業(yè)英語；液壓與氣壓傳動；過程檢測與控制技術(shù)；C語言程序設(shè)計圖2智能控制技術(shù)專業(yè)課程體系結(jié)構(gòu)圖六、教學(xué)進程安排（一）課程教學(xué)進程表表3：教學(xué)進程表課程類別序號課程名稱學(xué)分考核方式總學(xué)時教學(xué)時數(shù)各學(xué)期周學(xué)時分配及考核方式理論學(xué)時實踐學(xué)時12345615周15周17周17周18周18周I公共基礎(chǔ)課程1入學(xué)教育、軍訓(xùn)4查601050前三周2思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)2查54361823毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論2試72363624高等數(shù)學(xué)8試1441440445大學(xué)英語8試144144022226計算機應(yīng)用基礎(chǔ)4查722448227體育與健康6試10818902228職業(yè)生涯與就業(yè)指導(dǎo)2查3636119形勢與政策1查1-5學(xué)期每月一次講座,第6學(xué)期自學(xué)10心理健康教育1查第1學(xué)期必修課16課時，第2-5學(xué)期專題教育11職場安全與健康1查第5學(xué)期講座12創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新教育1查第3學(xué)期講座13大學(xué)生安全教育1查第1學(xué)期講座0小計416904482421112621專業(yè)教育平臺專業(yè)基礎(chǔ)課程1電路分析與應(yīng)用4試72363642電氣工程制圖與識圖4試72363643電子技術(shù)基礎(chǔ)6試108545464智能儀表與傳感器技術(shù)2試3618182

課程類別序號課程名稱學(xué)分考核方式總學(xué)時教學(xué)時數(shù)各學(xué)期周學(xué)時分配及考核方式理論學(xué)時實踐學(xué)時12345615周15周17周17周18周18周5企業(yè)課程1：表面貼裝技術(shù)叢書之基礎(chǔ)知識4試72363646企業(yè)課程2：現(xiàn)場管理與品質(zhì)管理4試723636244400小計2443225218014專業(yè)核心課1電氣控制與PLC應(yīng)用技術(shù)4試72363642單片機應(yīng)用技術(shù)4試72363643企業(yè)課程3：表面貼裝技術(shù)叢書之印刷與焊接4試72363644企業(yè)課程4：表面貼裝技術(shù)叢書之貼片機6試108545465企業(yè)課程5：表面貼裝技術(shù)叢書之AOI4試7236368104400小計223961981980集中實踐課程1認(rèn)識實習(xí)1作260261周2電工電子技能實訓(xùn)1作260261周1周1周3跟崗實習(xí)2作520524可編程控制器PLC實訓(xùn)1作260261周5智能控制系統(tǒng)綜合訓(xùn)練1作260261周1周65乂1入門實訓(xùn)1作240247印刷機、回焊爐操作實訓(xùn)3作720723周8貼片機操作實訓(xùn)4作960964周9AOI操作實訓(xùn)4作960964周10頂崗實習(xí)24作57605766周18周小計421020010200000001馬克思主義理論2第2—5學(xué)期選修

課程類別序號課程名稱學(xué)分考核方式總學(xué)時教學(xué)時數(shù)各學(xué)期周學(xué)時分配及考核方式理論學(xué)時實踐學(xué)時12345615周15周17周17周18周18周素質(zhì)拓展課程2中國共產(chǎn)黨黨史2第2—5學(xué)期選修3中國傳統(tǒng)文化概論2第2—5學(xué)期選修4茶藝基礎(chǔ)2第2—5學(xué)期選修5瑜珈2第2—5學(xué)期選修6攝影基礎(chǔ)2第2—5學(xué)期選修7征信與金融基礎(chǔ)知識概論2第2—5學(xué)期選修8經(jīng)典美劇賞析2第2—5學(xué)期選修9計算機程序設(shè)計（VF）2第2—5學(xué)期選修10職場溝通2第2—5學(xué)期選修11創(chuàng)新思維訓(xùn)練2第2—5學(xué)期選修12移動互聯(lián)網(wǎng)時代的信息安全與防護2第2—5學(xué)期選修小計460600至少修4個學(xué)分專業(yè)拓展課程1工業(yè)機器人技術(shù)4第2—5學(xué)期選修2自動控制理論4第2—5學(xué)期選修3微機原理與接口技術(shù)2第2—5學(xué)期選修4嵌入式系統(tǒng)設(shè)計2第2—5學(xué)期選修5C語言程序設(shè)計2第2—5學(xué)期選修6智能控制理論4第2—5學(xué)期選修7電氣控制技術(shù)2第2—5學(xué)期選修8計算機輔助設(shè)計與制造2第2—5學(xué)期選修9UG2第2—5學(xué)期選修10自動檢測技術(shù)2第2—5學(xué)期選修

課程類別序號課程名稱學(xué)分考核方式總學(xué)時教學(xué)時數(shù)各學(xué)期周學(xué)時分配及考核方式理論學(xué)時實踐學(xué)時12345615周15周17周17周18周18周11液壓與氣壓傳動4第2—5學(xué)期選修12過程檢測與控制技術(shù)2第2—5學(xué)期選修13自動化專業(yè)英語2第2—5學(xué)期選修小計101801800至少修10個學(xué)分合計143277811381640252220103030說明：（1）第一學(xué)期周課時：必修課25學(xué)時+選修課0學(xué)時=25學(xué)時（2）第二學(xué)期周課時：必修課22學(xué)時+選修課2學(xué)時=24學(xué)時（3）第三學(xué)期周課時：必修課20學(xué)時+選修課6學(xué)時=26學(xué)時（4）第四學(xué)期周課時：必修課10學(xué)時+選修課8學(xué)時=18學(xué)時（二）教學(xué)運行表表4教學(xué)運行表學(xué)年學(xué)期周數(shù)1234567891011121314151617181920—-1▲▲▲==★★2==?■==★★二3=也=?★★4=也=?★★三5?★★6XXXXXXXXXXXXXXXXXX▼▼符號=理論及理實一體化教學(xué)?綜合（課程）實訓(xùn) ■認(rèn)識實習(xí) ★復(fù)習(xí)考試也跟崗實習(xí) ※頂崗實習(xí)及畢業(yè)總結(jié) 上入學(xué)教育、軍訓(xùn)▼畢業(yè)教育七、實踐教學(xué)表表5實踐教學(xué)課程一覽表序修習(xí)實訓(xùn)/技能訓(xùn)練實訓(xùn)目標(biāo)學(xué)時考核按學(xué)期分配周數(shù)

號類別課程名稱方式第一學(xué)期第二學(xué)期第三學(xué)期第四學(xué)期第五學(xué)期第六學(xué)期1必修認(rèn)識實習(xí)了解行業(yè)形勢，適應(yīng)行業(yè)要求26考查1周2必修跟崗實習(xí)初步達(dá)到初始崗位的能力要求52考查1周1周3必修電工電子技能實訓(xùn)能正確識別和選用電氣元件，初步掌握電工電子操作的一般步驟26項目考核1周4必修可編程控制器PLC實訓(xùn)1能夠應(yīng)用PLC完成實際控制系統(tǒng)的設(shè)計、安裝和調(diào)試26項目考核1周5必修智能控制系統(tǒng)綜合實訓(xùn)能夠應(yīng)用自動化生產(chǎn)工藝流程26項目考核1周6必修SMT入門操作實訓(xùn)能夠正確認(rèn)識元件、SMT入門操作24項目考核1周7必修印刷機、回焊爐操作實訓(xùn)能夠?qū)睾笭t、印刷機進行操作、保養(yǎng)和分析72考查3周8必修貼片機操作實訓(xùn)能夠?qū)N片機進行操作、保養(yǎng)、判定和分析、編程以及對常見故障的處理96考查4周9必修AOI操作實訓(xùn)能夠?qū)OI進行操作、保養(yǎng)和編程964周10必修頂崗實習(xí)培養(yǎng)企業(yè)崗位能力576考查6周18周八、學(xué)時學(xué)分分配表表6學(xué)時學(xué)分分配表、、??丁、分配情況課程類型課程門數(shù)學(xué)時分配學(xué)分分配占總學(xué)分比例總學(xué)時理論學(xué)時實踐學(xué)時占總學(xué)時比例

通識教育平臺公共基礎(chǔ)課程1369044824224.84%4128.67%專業(yè)教育平臺專業(yè)基礎(chǔ)課程643225218015.55%2416.78%專業(yè)核心課程539619819814.25%2215.38%集中實踐課程1010200102036.72%4229.37%拓展平臺素質(zhì)拓展課程2606002.16%42.80%專業(yè)拓展課程318018006.48%107%合計39277812381640100%143100%占總學(xué)時比例100%41%59%九、主要課程說明根據(jù)智能控制技術(shù)專業(yè)的典型就業(yè)崗位和人才培養(yǎng)的目標(biāo)，主要課程如表7所示（其中核心課程用★標(biāo)出）：表7主要課程一覽表課程名稱課程目標(biāo)項目教學(xué)方法建議學(xué)時考核內(nèi)容與方法電路分析與應(yīng)用通過此課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生獲得電工電子技術(shù)的基本理論、基本知識、基本技能和應(yīng)用實例，并具備進行電工試驗的基本技能，為學(xué)習(xí)專業(yè)知識和職業(yè)技能打下良好的基礎(chǔ)；同時培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生整體思維、融會貫通、學(xué)會學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。.電路的基本定律與分析.正弦交流電路的基本定律與分析.三相交流電路的分析.暫態(tài)分析理實一體化72.閉卷考試.技能檢測.小組評價

課程名稱課程目標(biāo)項目教學(xué)方法建議學(xué)時考核內(nèi)容與方法電氣工程制圖與識圖通過此課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生獲得電氣工程制圖與識圖的基本理論、基本知識、基本技能和應(yīng)用實例，并具備進行制圖基本技能，為學(xué)習(xí)專業(yè)知識和職業(yè)技能打下良好的基礎(chǔ)；同時培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生整體思維、融會貫通、學(xué)會學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。1.電氣工程制圖的基本知識2.AutoCAD制圖3.電子線路CAD繪制理實一體化72.閉卷考試.技能檢測3.小組評價★電氣控制與PLC應(yīng)用技術(shù)通過本課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生掌握可編程控制器技術(shù)的基本知識和基本技能，能對簡單的可編程控制系統(tǒng)進行程序設(shè)計、運行、調(diào)試與維護，滿足生產(chǎn)現(xiàn)場可編程控制系統(tǒng)的應(yīng)用需要;培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計動手能力和分析解決實際工程問題的能力，進一步培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的工作作風(fēng)，力口深個理解可編程控制器的基本知識。.常用的低壓電器.繼電接觸器控制系統(tǒng)的基本電路.可編程控制器的相關(guān)知識論述.指令系統(tǒng).程序設(shè)計與應(yīng)用理實一體化721.技能考核2.閉卷考試3.小組評價★單片機應(yīng)用技術(shù)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠?qū)纹瑱C的基本組成、輸入/輸出控制、典型控制電路的設(shè)計與安裝調(diào)試得到初步認(rèn)知，初步形成生產(chǎn)現(xiàn)場實際問題的應(yīng)用能力，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和科學(xué)精神，培養(yǎng)學(xué)生用知識解決問題的能力，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，為今后打下堅實的基礎(chǔ)。.熟悉單片機的操作環(huán)境.單片機編譯軟件的使用及電路仿真.單片機循環(huán)彩燈制作.簡易計算器和秒表的設(shè)計與制作.交通燈控制系統(tǒng)設(shè)計.單片機中斷控制應(yīng)用.單片機的雙機通信理實一體化72.技能考核.閉卷考試.通過電子產(chǎn)品維修工、單片機開發(fā)師資格證考試.小組評價★企業(yè)課程通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠熟悉智能控制系統(tǒng)的操作、保養(yǎng)、維護、判定分析及編程，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和科學(xué)精神，培養(yǎng)學(xué)生用知識解決問題的能力，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，為今后打下堅實的基礎(chǔ)。.工業(yè)生產(chǎn)工程中各種傳感器及有關(guān)的測量轉(zhuǎn)換電路和自動檢測技術(shù).智能控制系統(tǒng)之印刷機的操作、保養(yǎng)、判定及分析.智能控制系統(tǒng)之回焊爐的操作、保養(yǎng)、判定及分析.智能控制系統(tǒng)之貼片機的操作、保養(yǎng)、判定及分析、編程和設(shè)計.智能控制系統(tǒng)之AOI的理實一體化252.技能考核.閉卷考試.通過電子產(chǎn)品維修工、單片機開發(fā)師資格證考試.小組評價

課程名稱課程目標(biāo)項目教學(xué)方法建議學(xué)時考核內(nèi)容與方法操作、保養(yǎng)、判定及分析、編程工業(yè)機器人技術(shù)通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解學(xué)習(xí)機器人技術(shù)的基本知識及發(fā)展?fàn)顩r，為將來從事智能化系統(tǒng)的設(shè)計、制造、研究工作打下基礎(chǔ)。.工業(yè)機器人世界漫游.認(rèn)識工業(yè)機器人.讓工業(yè)機器人動起來.工業(yè)機器人基本訓(xùn)練.工業(yè)機器人技術(shù)應(yīng)用.工業(yè)機器人綜合應(yīng)用.工業(yè)機器人神通廣大理實一體化72.技能考核.閉卷考試.通過電子產(chǎn)品維修工、單片機開發(fā)師資格證考試.小組評價自動控制理論通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解自動控制技術(shù)的基本知識及發(fā)展?fàn)顩r，為將來從事智能化系統(tǒng)的設(shè)計、制造、研究工作打下基礎(chǔ)。.自動控制理論的基本知識.控制系統(tǒng)的數(shù)學(xué)模型.線性系統(tǒng)的時域分析.控制系統(tǒng)的校正.MATLAB的介紹理實一體化72.技能考核.閉卷考試.通過電子產(chǎn)品維修工、單片機開發(fā)師資格證考試.小組評價十、保障條件(一)專業(yè)教學(xué)團隊1、專業(yè)教師基本情況表8(a) 智能控制技術(shù)專業(yè)教學(xué)團隊一覽表序號教師姓名性別年齡專/兼職學(xué)歷專業(yè)/職位職稱或職務(wù)職業(yè)資格證書或?qū)I(yè)技術(shù)證書承擔(dān)專業(yè)課程是否為“雙師型”1何守亮男42兼課研究生電子信息工程副教授網(wǎng)絡(luò)安全工程師無線電裝接工高級《電路分析與應(yīng)用是2羅建新男62兼職研究生無線電技術(shù)副教授《電氣控制與PLC應(yīng)用技術(shù)》是3魏小岡男31專職本科車輛工程講師汽車維修工高級汽車維修工考評員《UG》是4唐天聰男32專職研究生電子與通信工程講師無線電裝接工高級無線電裝接工考評員《單片機應(yīng)用技術(shù)》是5周海晶女31專職研究生控制理論與控制工程講師電工技師《自動控制理論》《智能控制理論》是6梁贊男30專職本科車輛工程講師汽車維修工高級汽車維修工考評員《液壓與氣壓傳動技術(shù)》是

序號教師姓名性別年齡專/兼職學(xué)歷專業(yè)/職位職稱或職務(wù)職業(yè)資格證書或?qū)I(yè)技術(shù)證書承擔(dān)專業(yè)課程是否為“雙師型”7何汽男31專職本科車輛工程講師汽車維修工高級汽車維修工考評員氯語言程序設(shè)計》是8滕濤男30專職本科車輛工程助教汽車維修工高級《智能儀表與傳感器檢測》是9張志華男31專職研究生機械工程講師數(shù)控中級CAD應(yīng)用工程師《電氣工程制圖與識圖》是10劉海洋男32專職研究生電子信息工程講師無線電裝接工高級無線電裝接工考評員《電子技術(shù)基礎(chǔ)》是11徐僥幸男33專職本科應(yīng)用電子技術(shù)助教汽車維修工中級《電子技術(shù)基礎(chǔ)》是表8（b） 智能控制技術(shù)專業(yè)企業(yè)教學(xué)團隊一覽表序號姓名性別職位職稱從業(yè)經(jīng)歷承擔(dān)專業(yè)課程1胡均男智能自動化工程部經(jīng)理14年《企業(yè)課程3：表面貼裝技術(shù)叢書之印刷與焊接》2李書德男SMT課長高級工程師17年《企業(yè)課程1：表面貼裝技術(shù)叢書之基礎(chǔ)知識》3易奇男智能自動化部高級工程師16年《企業(yè)課程3：表面貼裝技術(shù)叢書之貼片機》4李偉男品質(zhì)工程師高級工程師18年《企業(yè)課程2：現(xiàn)場管理和品質(zhì)管理》5張鵬程男維修工程師工程師8年《企業(yè)課程3：表面貼裝技術(shù)叢書之AOI》2、專業(yè)教師結(jié)構(gòu)（分析各種比例）“雙師型”教師比例為100%;兼職教師比例38%。（二）教學(xué)設(shè)施1、校內(nèi)實踐教學(xué)場地與功能介紹（實驗室、實訓(xùn)基地（中心）的名稱、完成的實踐教學(xué)內(nèi)容）表9校內(nèi)實訓(xùn)基地和教學(xué)設(shè)備的基本情況一覽表實訓(xùn)室名稱實訓(xùn)/職業(yè)技能鑒定項目主要設(shè)備名稱數(shù)量（臺/套）智能自動化工藝實自動化生產(chǎn)工藝流程演示智能自動化印刷機智能自動化貼片機

實訓(xùn)室名稱實訓(xùn)/職業(yè)技能鑒定項目主要設(shè)備名稱數(shù)量（臺/套）訓(xùn)室（在建）智能光學(xué)檢測SPI與AOI自動化回焊爐智慧云教室（在建）理論教學(xué)硬件平板電腦50電腦主機1觸屏顯示器1桌凳50無線路由器2軟件互動云教育1電子書包智能招聘軟件電子班牌考勤系統(tǒng)請假系統(tǒng)電工電子實訓(xùn)室完成《電路分析》、《模擬電子技術(shù)》、《數(shù)字電子技術(shù)》、《電工電子技能實訓(xùn)》課程的相關(guān)實訓(xùn)項目數(shù)字萬用表10示波器4電烙鐵套裝20穩(wěn)壓點電源1函數(shù)信號發(fā)生器1電路分析實驗箱8電子工藝成套實訓(xùn)室元件其的識別、貼片焊接實訓(xùn)臺4電源柜2元件包10PLC及單片機實訓(xùn)室單片機課程實訓(xùn)、電氣控制與PLC綜合實訓(xùn)單片機開發(fā)板10PLC10鉗工實訓(xùn)室六棱柱榔頭加工、V形塊加工、正方形配合件加工鉗工臺8焊工實訓(xùn)室焊接安全教育、引弧及焊接接頭、兩板對接焊電弧焊機測繪實訓(xùn)室零件圖、裝配圖的畫法繪圖臺2、校外實訓(xùn)實習(xí)基地的基本要求為了踐行“人才規(guī)格與企業(yè)需求相融合，素質(zhì)教育與技能培養(yǎng)相融合，教學(xué)內(nèi)容與崗位技能相融合，能力培養(yǎng)與技能鑒定相融合，校園文化與企業(yè)文化相融合”的理念，著力培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力。學(xué)院與華為科技、OPPO手等企業(yè)簽訂了本專業(yè)的實習(xí)實訓(xùn)協(xié)議，確立了長期的實訓(xùn)、培訓(xùn)合作關(guān)系，加強校企之間的聯(lián)系，拓寬了實訓(xùn)渠道，學(xué)生可以通過教學(xué)實習(xí)、勞

動實習(xí)、頂崗實習(xí)、自主實習(xí)等形式參與生產(chǎn)活動，從而有力地保證了實習(xí)質(zhì)量。目前智能控制技術(shù)專業(yè)已經(jīng)與重慶等各省市的企業(yè)建立起校企合作關(guān)系，主要合作單位基本情況見表10：表10校外實習(xí)基地基本情況一覽表實習(xí)基地名稱地域課內(nèi)實踐教學(xué)頂崗實習(xí)技能訓(xùn)練項目接納學(xué)生人數(shù)提供實習(xí)崗位接納學(xué)生人次華為科技深圳、東莞智能自動化50OPPO手機東莞智能自動化200精誠股份科技東莞/重慶/昆山/蘇州/越南智能自動化200才眾電腦深圳智能自動化100普聯(lián)科技深圳/東莞智能自動化50中國電子長城科技惠州/東莞智能自動化50TCL集團惠州智能自動化100創(chuàng)維集團惠州智能自動化100微星科技昆山智能自動化50日月光集團昆山/越南/臺灣智能自動化50惠科集團合肥/深圳/重慶智能自動化100富士康集團重慶/成都/深圳/鄭州智能自動化100鴻騰科技重慶智能自動化50智能自動化50廣達(dá)電腦重慶智能自動化20智能自動化20英業(yè)達(dá)集團重慶智能自動化50智能自動化50仁寶電腦重慶智能自動化50智能自動化50實習(xí)基地名稱地域課內(nèi)實踐教學(xué)頂崗實習(xí)技能訓(xùn)練項目接納學(xué)生人數(shù)提供實習(xí)崗位接納學(xué)生人次維創(chuàng)集團惠州/合肥智能自動化100旭碩科技重慶智能自動化100智能自動化100翊寶智慧電子重慶智能自動化100智能自動化100川億電腦重慶智能自動化30智能自動化30元茂科技蘇州/越南智能自動化50通錦工業(yè)股份蘇州智能自動化503、信息網(wǎng)絡(luò)教學(xué)條件（1）有與國際互聯(lián)網(wǎng)相通的校園網(wǎng)絡(luò)（2）有能連網(wǎng)的多媒體教室，有供學(xué)生上網(wǎng)的機房（3）擁有中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫等專業(yè)教學(xué)資源庫（三）教材及圖書、數(shù)字化（網(wǎng)絡(luò)）資料等學(xué)習(xí)資源1、教材盡量選用高職高專規(guī)劃教材，以高職高?！笆濉币?guī)劃教材為主。2、圖書（1）智能控制、自動化等方面的課程教材、培訓(xùn)教材等圖書（2）自動化、人工智能等相關(guān)專業(yè)的圖書3、數(shù)字教學(xué)資源（1）網(wǎng)絡(luò)課程有可供學(xué)生自主學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)課程，包括教學(xué)大綱、考試大綱、實訓(xùn)大綱、教學(xué)錄像、習(xí)題庫、參考書目。（2）音像資料數(shù)字圖書館有萬方視頻，學(xué)生可以通過校園網(wǎng)進行訪問。（四）教學(xué)方法、手段與教學(xué)組織形式建議1、教學(xué)方法智能控制技術(shù)專業(yè)崗位既需要廣博的業(yè)務(wù)知識，也需要較強的專業(yè)技能。根據(jù)課程強調(diào)知識或技能的不同，在智能控制技術(shù)專業(yè)教學(xué)中應(yīng)使用不同的教學(xué)方法。除講授法外，主要方法有：（1）技能示范法，主要用于電工電子技能實訓(xùn)課程教學(xué)（2）模擬演練法，主要用于智能控制系統(tǒng)綜合訓(xùn)練教學(xué)環(huán)節(jié)（3）任務(wù)驅(qū)動法，主要用于單片機應(yīng)用技術(shù)課程教學(xué)（4）案例教學(xué)法，主要用于智能儀表與傳感器檢測等課程教學(xué)（5）情景設(shè)置法，主要用于智能控制系統(tǒng)理論等課程教學(xué)2、教學(xué)手段智能控制技術(shù)專業(yè)既要重視理論知識教學(xué)，也須重視實踐技能教學(xué)，其教學(xué)手段十分豐富，主要有理實一體化教學(xué)、仿真教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)等。3、教學(xué)組織建議（1）重視校企合作的課程開發(fā)核心課程特別是崗位技能課程需要面向智能控制技術(shù)企業(yè)，通過校企合作，遵循生產(chǎn)線工作流程和工作任務(wù)，開發(fā)基于工作過程和典型工作崗位的課程。與行業(yè)保持緊密聯(lián)系，根據(jù)智能控制技術(shù)最新發(fā)展，不斷優(yōu)化課程整體結(jié)構(gòu)和單元設(shè)計。（2）提倡小組團隊學(xué)習(xí)形式和項目化課程根據(jù)智能控制系統(tǒng)工作獨立性較強的特點，開發(fā)和設(shè)置有針對性的學(xué)習(xí)項目，組織學(xué)生以小組形式完成學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷提高處理問題和解決問題的能力，不斷提高溝通能力和團隊合作能力。（3）教師掛職鍛煉與學(xué)生頂崗實習(xí)相結(jié)合在學(xué)生頂崗實習(xí)期間，委派教師指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)，同時教師可在相應(yīng)的實習(xí)單位掛職鍛煉。（五）教學(xué)評價、考核建議1、教學(xué)評價改革適應(yīng)職業(yè)教育課程改革的要求，積極開展考核模式的改革，考核重點由原來的知識記憶向知識運用轉(zhuǎn)變，由單純理論考核向理論實踐一體化考核轉(zhuǎn)變。其中，專業(yè)核心課程實行以形成性考核方式為主，以專業(yè)技能資格證考評為輔的綜合考核方式；實踐環(huán)節(jié)則以工作能力評價和工作績效評價為主要考核依據(jù)。考核方式改革應(yīng)參考遵循下列考核原則：（1）堅持能力本位原則考核過程中要堅持體現(xiàn)學(xué)生的能力，以能力強弱來衡量學(xué)生成績的高低。注重項目技能水平考核，并擴大能力考核范圍，注重職業(yè)綜合能力、創(chuàng)新能力、拓展能力的考核。（2）開放式考核原則采用任務(wù)、調(diào)研、操作等多種考核方式，實行學(xué)校教師、企業(yè)專家以及學(xué)生互評等多元化的評價方式。（3）考核難易適度原則在試題的難易程度上要保證均衡，既能使學(xué)生成績呈現(xiàn)正態(tài)分布，反映出學(xué)生對知識、能力的整體掌握情況，又能使學(xué)生成績有真實的區(qū)分度，反映出個體學(xué)生的能力差異。2、考核方式考核方式考核重點適合課程舉例工作過程考核工作過程的規(guī)范、有序智能控制系統(tǒng)綜合訓(xùn)練工作業(yè)績考核企業(yè)實習(xí)業(yè)績跟崗實習(xí)、頂崗實習(xí)作品評價繪圖電氣工程制圖與識圖課程結(jié)業(yè)測試知識掌握情況電路分析、數(shù)電、模電3、企業(yè)參與課程的考核由企業(yè)負(fù)責(zé)實施和執(zhí)行，分為實操訓(xùn)練考核和綜合能力考核兩個部分，如表11、12所示表11實操訓(xùn)練考核實操訓(xùn)練考核被考核人姓名： 被考核人工號： 被考核人總分： 考核人簽名：分類時間地點序號課程名稱教學(xué)重點權(quán)重(%)實際操作測試內(nèi)容實際操作評分標(biāo)準(zhǔn)評分分?jǐn)?shù)基礎(chǔ)第3學(xué)期學(xué)校1元件認(rèn)識元件種類、參數(shù)、外觀特征、包裝識別5%找出5個不同種類的元件，寫出種類及外觀能識別的所有參數(shù)a:能正確完整完成5種（5分）b:每正確寫出1種名稱加1分，加完5分為止c:無一正確0分第3學(xué)期學(xué)校2元件焊接恒溫鉻鐵與熱風(fēng)槍使用5%將5種不同封裝尺寸、類型的元件，正確無誤的焊在PCB上，不能有焊接不良現(xiàn)象a:能正確完整完成5種（5分）_b:每焊好1彳眇1分,力呼5分為止_c:無一焊好0分智能自動印刷第4、5學(xué)期學(xué)校、企業(yè)3印刷機操作.正確開機與關(guān)機.錫膏使用方法正確.調(diào)程序確認(rèn)軌道.加裝鋼網(wǎng)5%.正確操作開機、生產(chǎn)、停止、關(guān)機.正確操作生產(chǎn)過程中常用3種以上功能.20分鐘內(nèi)完成a:規(guī)定時間內(nèi)正確步驟完成測試內(nèi)容（5分）一b；…步驟每錯誤I次扣i分:扣完一5"分為止:不一1到扣____________c:每超時2分鐘扣1分，布完5分為止，不倒扣第4、5學(xué)期L_,_....學(xué)校、企業(yè)4印刷機保養(yǎng).清掃.點檢.力口油.鎖緊5%.手法的熟練.保養(yǎng)方法正確；.步驟正確_a:按要求正呼驟完成測試內(nèi)容（5_分）—一…工…步驟每錯誤1…次扣1分：扣完—5一分為止;不一」到扣____________一…:?…部件每未獲了項扣丁分,扣完5分為止?「不倒扣i i學(xué)校、企業(yè)十 ，學(xué)校、企業(yè)51 1印刷不良分析與調(diào)校.少錫分析及調(diào)校.多錫分析及調(diào)校.偏移分析及調(diào)校.錫尖分析及調(diào)校6 1印刷編程1.程序參數(shù)設(shè)定PCB參數(shù)MARK調(diào)校5%￡其M4學(xué)一期a子.分析結(jié)果正確.處理方法得當(dāng)有改善.任意3種不良在20分鐘內(nèi)完成.各項參數(shù)設(shè)定適當(dāng).步驟操作正確.程序完整能使用.30分鐘內(nèi)完成a:規(guī)定時間內(nèi)正確方法完成測試內(nèi)容（10分）b:每超時2分鐘扣1分,扣完10分為止，不倒扣c:分析結(jié)果每錯誤1次扣2分,扣完10分為止，不倒扣a:規(guī)定時間內(nèi)正確完成程序,并能正常使用（5分）b:程序不完整，每差1項扣1分,扣完5分為止，不倒扣c:每超時5分鐘扣1分,扣完5分為止，不倒扣第4、5學(xué)期學(xué)校、企業(yè)7貼片機操作.正確開機與關(guān)機.正確裝料換料.調(diào)程序確認(rèn)軌道.供料器吸取中心校正— —第4、5學(xué)校、8貼片機保養(yǎng)1.清掃2.點檢學(xué)期企業(yè)3.力口油4.鎖緊貼片不良分析與調(diào)校1.少件分析及調(diào)校第4、5學(xué)校、92.多件分析及調(diào)校學(xué)期企業(yè).偏移分析及調(diào)校.側(cè)立分析及調(diào)校10%5%10%智能自動化貼片.正確操作開機、生產(chǎn)、停止、關(guān)機.正確操作生產(chǎn)過程中常用5種以上功能.20分鐘內(nèi)完成1.手法的熟練2.保養(yǎng)方法正確;3.步驟正確.分析結(jié)果正確.處理方法得當(dāng)有改善.任意5種不良在20分鐘內(nèi)完成a:b:規(guī)定時間內(nèi)正確步驟完成測試內(nèi)容（10分）步驟每錯誤1次扣1分,扣完10分為止，不倒扣c:每超時2分鐘扣1分,扣完10分為止，不倒a:按要求正確步驟完成測試內(nèi)容（5分）b:步驟每錯誤1次扣1分,扣完5分為止，不倒扣----- ----- ----- -----c:部件每未完成1項扣1分,扣完5分為止，不倒扣a：規(guī)定時間內(nèi)正確方法完成測試內(nèi)容（10分）b：每超時2分鐘扣1分,扣完10分為止，不倒c:分析結(jié)果每錯誤1次扣2分,扣完10分為止，不倒扣1.CAD與BOM整理1.各項參數(shù)設(shè)定適當(dāng)a:規(guī)定時間內(nèi)正確完成程序,并能正常使用（5分）b:程序不完整，每差1項扣1分,扣完5分為止，不倒扣第4、5學(xué)期學(xué)校、企業(yè)10貼片編程2.3.PCB、MARK資料元件、吸嘴資料5%2.步驟操作正確3.程序完整能使用4.程序優(yōu)化4.60分鐘內(nèi)完成c:每超時5分鐘扣1分,扣完5分為止，不倒扣回焊爐操作.正確開機與關(guān)機.調(diào)程序確認(rèn)軌道.卡板處理.高低溫報警5%.正確操作開機、生產(chǎn)、停止、關(guān)機.正確操作生產(chǎn)過程中常用3種以上功能.20分鐘內(nèi)完成a:規(guī)定時間內(nèi)正確步驟完成測試內(nèi)容（5分）b:步驟每錯誤1次扣1分,扣完5分為止，不倒扣c:每超時2分鐘扣1分,扣完5分為止，不倒回焊爐保養(yǎng)自動化回焊爐1.清掃2.點檢3.加油5%1.手法的熟練.保養(yǎng)方法正確；.步驟正確扣a:b:按要求正確步驟完成測試內(nèi)容（5分）步驟每錯誤1次扣1分,扣完5分為止,不倒扣c:部件每未完成1項扣1分,扣完5分為止，不倒扣焊接不良分析與調(diào)校.虛焊分析及調(diào)校.冷焊分析及調(diào)校.發(fā)黑分析及調(diào)校.起泡分析及調(diào)?；睾笭t爐溫設(shè)定與測量.溫度、速度設(shè)定.爐溫測量.實測爐溫符合要求5%5%4.鎖緊.分析結(jié)果正確.處理方法得當(dāng)有改善.任意3種不良在20分鐘內(nèi)完成.各項參數(shù)設(shè)定適當(dāng).步驟操作正確.實測爐溫符合要求.60分鐘內(nèi)完成a:規(guī)定時間內(nèi)正確方法完成測試內(nèi)容（5分）b:每超時2分鐘扣1分,扣完5分為止，不倒扣c:分析結(jié)果每錯誤1次扣1分,扣完5分為止，不倒扣a:規(guī)定時間內(nèi)正確完成程序,并能正常使用（5分）b:程序不完整，每差1項扣1分,扣完5分為止，不倒扣c:每超時5分鐘扣1分,扣完5分為止，不倒扣1.正確操作開機、生產(chǎn)、a：規(guī)定時間內(nèi)正確步驟完成測試內(nèi)容（5分）第4、5學(xué)期學(xué)校、企業(yè) 15AOI操作 .正確開機與關(guān)機.調(diào)程序確認(rèn)軌道5%停止、關(guān)機2.正確操作生產(chǎn)過程中……屋一步驟每錯誤「次扣T分:扣完9分為止:不］倒扣3.不良確認(rèn)---- ---- ----常用3種以上功能 ic：每超時2分鐘扣1分,扣完5分為止，不倒3.20分鐘內(nèi)完成 i扣 i----…—