一、教案頭教學(xué)內(nèi)容：緒論授課班級(jí)13級(jí)中職機(jī)電1、2、3、4、5授課學(xué)時(shí)2課時(shí)授課地點(diǎn)：教室、多媒體教學(xué)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)素質(zhì)（情感）目標(biāo)了解中國(guó)機(jī)械發(fā)展史；了解機(jī)械、機(jī)器、機(jī)構(gòu)、構(gòu)件、零件的基本概念及其間的聯(lián)系與區(qū)別；了解本課程的特點(diǎn)、課程內(nèi)容1、認(rèn)識(shí)機(jī)械的組成2、初步了解現(xiàn)代機(jī)械設(shè)計(jì)3、學(xué)習(xí)本課程的基本方法與目的教學(xué)重點(diǎn)與難占八、、了解并掌握機(jī)械、機(jī)器、機(jī)構(gòu)、構(gòu)件、零件的基本概念及其間的聯(lián)系與區(qū)別教學(xué)方法講授法、舉例法能力訓(xùn)練任務(wù)教學(xué)參考資料機(jī)械基礎(chǔ)/李尤舉，張九霞主編。一北京：人民郵電出版社，2011.2機(jī)械基礎(chǔ)/柴鵬飛主編。一北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2009.1二、教學(xué)設(shè)計(jì)1、導(dǎo)入：方式：實(shí)物介紹。2、新課：（1）教師活動(dòng)：介紹本節(jié)課任務(wù)，提出問(wèn)題：學(xué)生活動(dòng)：回答問(wèn)題?？偨Y(jié)：3、新課教學(xué)一、中國(guó)機(jī)械發(fā)展史機(jī)械是人類進(jìn)行生產(chǎn)勞動(dòng)的主要工具，也是社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的重要標(biāo)志。遠(yuǎn)古就已知利用杠桿、滾子、絞盤等簡(jiǎn)單進(jìn)行從事建筑和運(yùn)輸。到18世紀(jì)蒸汽機(jī)的發(fā)明、促進(jìn)了產(chǎn)業(yè)革命。二、本課程的性質(zhì)和研究的對(duì)象1、本課程的性質(zhì)機(jī)械基礎(chǔ)是一門技術(shù)基礎(chǔ)課。本課程所涉及的知識(shí)與技能不僅為從事與機(jī)械工程相關(guān)工作的人員所必備，對(duì)生活和工作中進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)有極大的幫助。機(jī)械基礎(chǔ)課程是一門介于基礎(chǔ)課和專業(yè)課之間的較重要的設(shè)計(jì)性技術(shù)基礎(chǔ)課，起著“從理論過(guò)度到實(shí)際、從基礎(chǔ)過(guò)渡到專業(yè)”的承前啟后的橋梁作用。2、本課程的研究對(duì)象本課程的研究對(duì)象時(shí)機(jī)械。機(jī)械是機(jī)器與機(jī)構(gòu)的總稱。（1）機(jī)器的概念?機(jī)械是各種機(jī)器和結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱。-機(jī)械由一定數(shù)量的零（部）件組合而成。-機(jī)械通常包括原動(dòng)機(jī)、工作機(jī)構(gòu)和傳動(dòng)機(jī)構(gòu)。原動(dòng)機(jī)：是機(jī)器的動(dòng)力來(lái)源，常用的有電動(dòng)機(jī)、內(nèi)燃機(jī)、氣動(dòng)缸、液壓缸等，以電動(dòng)機(jī)的使用最為普遍。傳動(dòng)機(jī)構(gòu)：將原動(dòng)機(jī)的運(yùn)動(dòng)和動(dòng)力傳遞給執(zhí)行裝置，并實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)速度和運(yùn)動(dòng)形式的轉(zhuǎn)換。常用的有連桿機(jī)構(gòu)、凸輪機(jī)構(gòu)、齒輪傳動(dòng)機(jī)構(gòu)等。工作機(jī)構(gòu)：是直接完成機(jī)器功能的部分。舉例：內(nèi)燃機(jī)的結(jié)構(gòu)。功能內(nèi)燃機(jī)的功能是將燃?xì)獾臒崮苻D(zhuǎn)換為機(jī)械能。構(gòu)成：主系統(tǒng)由氣缸、活塞、連桿和曲軸組成。工作過(guò)程：當(dāng)氣缸中的油氣混合物被火花塞點(diǎn)燃后，爆炸膨脹的氣體推動(dòng)活塞向下移動(dòng)，推動(dòng)與活塞相連的連桿，使曲軸轉(zhuǎn)動(dòng)，從而將熱能轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)械能。1）機(jī)器的組成（一）機(jī)器是執(zhí)行機(jī)械運(yùn)動(dòng)的裝置，用來(lái)變換或傳遞、物料、與信息。機(jī)器的特征：.任何機(jī)器都是由許多構(gòu)件組合而成的。.各運(yùn)動(dòng)實(shí)體之間具有確定的相對(duì)運(yùn)動(dòng)。.能實(shí)現(xiàn)能量的轉(zhuǎn)換、代替或減輕人類的勞動(dòng)，完成有用的機(jī)械功。機(jī)器：就是人為的實(shí)體（構(gòu)件）的組合，它的個(gè)部分之間具有確定的相對(duì)運(yùn)動(dòng)并能代替或減輕人類的體力勞動(dòng)，完成有用的機(jī)械功或?qū)崿F(xiàn)能量的轉(zhuǎn)換。按用途分：機(jī)器分為發(fā)動(dòng)機(jī)（原動(dòng)機(jī)）和工作機(jī)。發(fā)動(dòng)機(jī)（原動(dòng)機(jī)）是將非機(jī)械能轉(zhuǎn)換成機(jī)械能的機(jī)器。工作機(jī)是用來(lái)改變被加工物料的位置、形狀、性能、尺寸和狀態(tài)的機(jī)器。（二）機(jī)器的組成機(jī)器基本是由原動(dòng)機(jī)部分、執(zhí)行部分和傳動(dòng)部分三部分組成。（三）對(duì)機(jī)器的主要要求.使用功能要求.經(jīng)濟(jì)性要求.勞動(dòng)保護(hù)和環(huán)境保護(hù)要求.可靠性要求.其他專用要求（四）機(jī)器的設(shè)計(jì)方法.計(jì)劃階段.方案設(shè)計(jì)階段.技術(shù)設(shè)計(jì)階段.技術(shù)文件編制階段（2）機(jī)構(gòu)及機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)圖（一）機(jī)構(gòu)機(jī)構(gòu)是用來(lái)傳遞運(yùn)動(dòng)和力的構(gòu)件系統(tǒng)機(jī)器與構(gòu)件的區(qū)別：機(jī)器的主要功用是利用機(jī)械能做功或?qū)崿F(xiàn)能量的轉(zhuǎn)換；機(jī)構(gòu)的主要功用在于傳遞或改變運(yùn)動(dòng)的形式。舉例：內(nèi)燃機(jī)的結(jié)構(gòu)。功能內(nèi)燃機(jī)的功能是將燃?xì)獾臒崮苻D(zhuǎn)換為機(jī)械能。構(gòu)成：主系統(tǒng)由氣缸、活塞、連桿和曲軸組成。工作過(guò)程：當(dāng)氣缸中的油氣混合物被火花塞點(diǎn)燃后，爆炸膨脹的氣體推動(dòng)活塞向下移動(dòng)，推動(dòng)與活塞相連的連桿，使曲軸轉(zhuǎn)動(dòng)，從而將熱能轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)械能。（二）構(gòu)件和零件1.構(gòu)件構(gòu)件是機(jī)構(gòu)中的單元體，也就是相互之間能作相對(duì)運(yùn)動(dòng)的物體。構(gòu)件按其運(yùn)動(dòng)狀況，可分為固定構(gòu)件和運(yùn)動(dòng)構(gòu)件。2.零件零件是構(gòu)件的組成部分。構(gòu)件和零件的區(qū)別在于：構(gòu)件是運(yùn)動(dòng)的單元，零件是加工制造的單元。三、本課程的內(nèi)容與任務(wù)1、本課程的內(nèi)容2、本課程的任務(wù)1）了解常用機(jī)械設(shè)備的使用、維護(hù)和管理方面的基礎(chǔ)知識(shí)。2）初步掌握常用機(jī)構(gòu)的性能、應(yīng)用場(chǎng)合、使用維護(hù)等基礎(chǔ)知識(shí)。3）初步具備分析機(jī)構(gòu)工作原理、零件失效形式。4）掌握正確選擇常用機(jī)械零件的類型、代號(hào)等基礎(chǔ)知識(shí)。四、本課程的學(xué)習(xí)方法1、本課程的特點(diǎn)2、本課程的學(xué)習(xí)方法

3、小結(jié)4、作業(yè)教學(xué)內(nèi)容：螺紋連接授課班級(jí)13級(jí)中職機(jī)電1、2、3、4、5授課學(xué)時(shí)2課時(shí)授課地點(diǎn)：教室、多媒體教學(xué)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)素質(zhì)（情感）目標(biāo)熟悉螺紋的概念和種類；掌握普通螺紋的主要參數(shù)；理解連接螺紋的標(biāo)注；掌握螺紋連接的基本形式1、螺紋的概念和種類2、普通螺紋的主要參數(shù)3、連接螺紋的標(biāo)注4、螺紋連接的基本形式1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度2、培養(yǎng)學(xué)生綜合分析、全面考慮問(wèn)題的能力三、教學(xué)后記

教學(xué)重點(diǎn)與難占八、、了解并掌握螺紋的基本概念、主要參數(shù)、標(biāo)注及其連接方式教學(xué)方法項(xiàng)目教學(xué)法、舉例法、多媒體能力訓(xùn)練任務(wù)教學(xué)參考資料機(jī)械基礎(chǔ)/李尤舉，張九霞主編。一北京：人民郵電出版社，2011.2機(jī)械基礎(chǔ)/柴鵬飛主編。一北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2009.1一、教案頭二、教學(xué)設(shè)計(jì)1、導(dǎo)入：方式：實(shí)物介紹。2、新課：（1）教師活動(dòng)：介紹本節(jié)課任務(wù)，提出問(wèn)題:學(xué)生活動(dòng)：回答問(wèn)題?？偨Y(jié)：3、新課教學(xué)一、螺紋的概念和種類1、螺紋的概念螺紋是指在圓柱或圓錐表面上，沿著螺旋線形成的、具有相同斷面的連續(xù)凸起和溝槽2、螺紋的分類（1）按螺紋牙型分類及其應(yīng)用三 角 形 螺梯 形 螺 紋（2）按螺旋線方向分類及其應(yīng)用右旋螺紋（3）按螺紋線的線數(shù)分類及其應(yīng)用單線螺（4）按螺旋線形成的表面分類內(nèi) 螺二、普通螺紋的主要參數(shù)螺距P一相鄰兩牙在中徑上對(duì)應(yīng)兩點(diǎn)間的軸向距離。導(dǎo)程Ph——同一條螺旋線上的相鄰兩牙在中徑上對(duì)應(yīng)兩點(diǎn)間的軸向距離。普通螺紋的代號(hào)標(biāo)注1．細(xì)牙螺紋的每一個(gè)公稱直徑對(duì)應(yīng)著數(shù)個(gè)螺距，因此必須標(biāo)出螺距值，而粗牙普通螺紋不標(biāo)螺距。.右旋螺紋不標(biāo)注旋向代號(hào)，左旋螺紋則用LH表示。.旋合長(zhǎng)度有長(zhǎng)旋合長(zhǎng)度L、中等旋合長(zhǎng)度N和短旋合長(zhǎng)度S三種，中等旋合長(zhǎng)度N不標(biāo)注。4．公差帶代號(hào)中，前者為中徑公差帶代號(hào)，后者為頂徑公差帶代號(hào)，兩者一致時(shí)則只標(biāo)注一個(gè)公差帶代號(hào)。內(nèi)螺紋用大寫字母，外螺紋用小寫字母。5．單線螺紋只標(biāo)注螺距，多線螺紋標(biāo)注螺距和導(dǎo)程。.右旋螺紋不標(biāo)注旋向代號(hào)，左旋螺紋用LH表示。.旋合長(zhǎng)度有長(zhǎng)旋合長(zhǎng)度L、中等旋合長(zhǎng)度N兩種，中等旋合長(zhǎng)度N不標(biāo)注。8．公差帶代號(hào)中，螺紋只標(biāo)注中徑公差帶代號(hào)。內(nèi)螺紋用大寫字母，外螺紋用小寫字母。9．內(nèi)、外螺紋配合的公差帶代號(hào)中，前者為內(nèi)螺紋公差帶代號(hào)，后者為外螺紋公差帶代號(hào)，中間用“/”分開(kāi)。三、螺紋連接零件四、螺紋連接的基本形式螺紋連接的基本形式有螺栓連接、雙頭螺柱連接、螺釘連接和緊定螺釘連接4種。(a)螺栓聯(lián)接(匕)雙頭螺柱聯(lián)接(c)螺釘聯(lián)接(d)緊定螺釘聯(lián)接五、螺紋連接的放松為了增強(qiáng)聯(lián)接的可靠性、緊密性和堅(jiān)固性，螺紋聯(lián)接件在承受載荷之前需要擰緊，使其受到一定