本文格式為Word版，下載可任意編輯——表?yè)P(yáng)的滋味500字父母的一次表?yè)P(yáng)，我們可以開心一全日，父母的一頓批評(píng)，可以讓我們記住這次為什么要犯這樣子的錯(cuò)，要我們下次記得不再犯錯(cuò)。這里給大家共享一些關(guān)于表?yè)P(yáng)的滋味的作文，便當(dāng)大家學(xué)習(xí)，快來(lái)看看吧!

表?yè)P(yáng)的滋味作文范文1

在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，有喜怒哀樂(lè)，有批評(píng)、有表?yè)P(yáng)、有淚水、有快樂(lè)，但令我最難忘的是那一次媽媽對(duì)我的表?yè)P(yáng)。

那是一個(gè)中午，吃完飯后，媽媽讓我把碗洗了。我心想：我可從來(lái)沒(méi)洗過(guò)碗呢!但是媽媽發(fā)話了，我只好端著碗走到水池旁硬著頭皮洗。首先，我開啟水龍頭，把碗簡(jiǎn)樸沖洗了一下，就喊媽媽來(lái)看。媽媽一眼就察覺(jué)碗上還有油漬，皺起眉頭說(shuō)：“你放洗潔精了沒(méi)?洗碗要洗明凈，做事要專心留心，把碗重洗一遍!”這時(shí)，外面烏云密布，天空陰沉沉的，猶如我消極的心情。我低下頭，持續(xù)洗碗。這次，我在每一個(gè)碗里放入了一點(diǎn)洗潔精，專心地搓起來(lái)，又留心地沖洗幾遍，結(jié)果摸起來(lái)還是有一點(diǎn)油膩膩的，原來(lái)是碗外面沒(méi)有擦洗潔精。

外面突然電閃雷鳴，下起了傾盆大雨。我有些懊惱，又低下了頭，持續(xù)洗起了碗，這次我更加專心地搓，反復(fù)搓了好幾遍，洗得干明凈凈。洗完一個(gè)碗，持續(xù)洗其次個(gè)，第三個(gè)……就這樣，一個(gè)接著一個(gè)，步驟越來(lái)越純熟，速度也越來(lái)越快。終究，我學(xué)會(huì)了洗碗。媽媽過(guò)來(lái)看了看，臉上露出微笑，眉毛彎成了兩座小橋，眼睛笑得瞇成了一條縫，拍了拍我的頭說(shuō)：“功夫不負(fù)有心人，只要潛心致志地做，沒(méi)有什么困難是抑制不了的。”外面雨過(guò)天晴，天上展現(xiàn)一座彩虹橋，一切還是那么美好。

通過(guò)這件事，我不僅學(xué)會(huì)了洗碗，而且明白了一個(gè)道理：我們做人做事務(wù)必得潛心致志地做，這樣才能取得告成。

評(píng)語(yǔ)：文章開頭引人入勝，吸引讀者，開頭交待得特別領(lǐng)會(huì)，起到總領(lǐng)全文的作用。表達(dá)自然生動(dòng)、布局緊湊，貫穿自然連貫，中心突出。語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。

表?yè)P(yáng)的滋味作文范文2

在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，有喜怒哀樂(lè)，有批評(píng)、表?yè)P(yáng);有淚水、快樂(lè)，但最令我難忘的是那一次表?yè)P(yáng)。

一個(gè)美好的午后，伴隨著放學(xué)鈴聲，我提著書包，走出了教室。外面朝霞紅艷，鳥語(yǔ)花香，我欣喜極了，這看看，那看看。就在這時(shí)，我猛然聽到不遠(yuǎn)處的灌木叢里傳來(lái)窸窸窣窣的聲音，我抬頭看著晃動(dòng)的灌木叢，心中有些怯懦：會(huì)不會(huì)是兇猛的大狼狗啊?我的內(nèi)心天人交戰(zhàn)了一會(huì)，還是按捺不住自己的奇怪心，撿起一根樹枝，提防翼翼地向灌木叢走去。

我吞了吞口水，輕輕地用樹枝撥開綠葉，一團(tuán)毛茸茸的“棉花”展現(xiàn)在我的眼前。原來(lái)是一只流浪貓呀!由于長(zhǎng)期的野外生存和養(yǎng)分不良，這團(tuán)“小棉花”變得灰撲撲的，瘦小的身軀蜷成一團(tuán)，兩只烏黑的眼睛在瘦脫相的臉上特別突出。它怯生生地盯著我，讓我不禁從心底生出一絲憐愛(ài)，當(dāng)下就有一種想領(lǐng)養(yǎng)它的沖動(dòng)，但是腦海中媽媽嚴(yán)肅的臉阻攔了我。我在心里嘆了口氣?！半m然不能給它一個(gè)家，但是我可以給它點(diǎn)吃的呀!”腦海中的“我”提議道。好方法!我趕快放下書包，拉開拉鏈，翻出一包小魚干，打定喂一些給“小棉花”。

“小棉花”看上去餓極了，但是也沒(méi)放松機(jī)警。一開頭，它只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，并不靠近。我只好將小魚干放在地上，退開幾步。過(guò)了好一會(huì)兒，“小棉花”逐漸地朝著小魚干挪動(dòng)，伸出小爪子碰了碰，察覺(jué)沒(méi)有危害，它大膽了一些，又湊近了一些，用鼻子輕輕地嗅了一下，小魚干的香氣涌入鼻腔。這下，它終究確定小魚干是可以吃的，舌頭一伸就將小魚干卷進(jìn)嘴里，狼吞虎咽地吃了起來(lái)，邊吃邊發(fā)出得志的喵喵聲，猶如在說(shuō)：“感謝你，好心的小摯友!”這時(shí)，遠(yuǎn)處緩緩走來(lái)一位老爺爺，望見(jiàn)了這一幕，朝我露出了贊美的笑容，我不好意思地低下了頭。

雖然只是一次無(wú)聲的表?yè)P(yáng)，但是我的心里充分感覺(jué)到了被贊美的喜悅和被斷定的氣力，被表?yè)P(yáng)的感覺(jué)真好!

表?yè)P(yáng)的滋味作文范文3

彈琴的路上總會(huì)遇到困難，但只要不放棄，就會(huì)得到表?yè)P(yáng)。

這天早晨，我拉開窗簾，第一絲陽(yáng)光撲面而來(lái)，微風(fēng)輕輕地吹著，小花小草也隨著風(fēng)跳起舞來(lái)。天空飄著幾朵白云，有的像小兔子，有的像小馬，還有的像……

這天早晨，我洗漱完畢，吃了個(gè)早飯就背著書包去上彈琴課了。到了教室，我拿著琴坐到座位上彈起了曲子，你可以望見(jiàn)我那簡(jiǎn)便的手指在琴弦上撥動(dòng)著，美好的琴聲從教室里傳了出來(lái)。

前幾首我彈得都很純熟，但到了結(jié)果一首曲子，我開頭忐忑擔(dān)心起來(lái)，我心想：這首曲子里好多音都不會(huì)，一會(huì)該怎么辦啊?公然，老師察覺(jué)了我這幾個(gè)音不會(huì)彈，便細(xì)心地教我彈這幾個(gè)音，教完之后，老師問(wèn)道：“會(huì)了嗎?”我慌張回家，不管三七二十一就直接說(shuō)了句：“會(huì)了，我會(huì)了?！崩蠋熆次一貜?fù)得如此爽快，就讓我回家了。

回到家，媽媽讓我把老師今天教的彈一遍給她聽，我只能支支吾吾地報(bào)告媽媽：“這首曲子太難了，里面還有一些音，我不太會(huì)?！痹疚乙呀?jīng)做好打定，迎接?jì)寢屼佁焐w地的誹謗。但讓我沒(méi)想到的是，媽媽并沒(méi)有罵我，而是不慌不忙地從包里取出手機(jī)，把一個(gè)視頻放給我看。視頻中傳來(lái)熟諳的曲調(diào)，原來(lái)是我上課時(shí)老師教我的視頻啊，這一次我不再左耳進(jìn)右耳出，而是拿出筆，邊看視頻邊做標(biāo)記。不一會(huì)兒，原本空白的曲譜上就做滿了密密麻麻的標(biāo)記。標(biāo)完之后，我照著老師說(shuō)的話，一段一段地彈，接下來(lái)的幾天，我每天都勤加練習(xí)。逐漸的，我一天比一天彈得好，一天比一天彈得流暢。

終究，又到了上琴課的日子了，我信仰滿滿地來(lái)到老師面前，把上次彈得不熟的曲子又一次彈給老師聽。這一回，我彈得特別通順、流暢，一個(gè)音也沒(méi)有錯(cuò)，老師開心地說(shuō)道：“真棒，進(jìn)步很大哦，持續(xù)加油!”

這一次我明白了，只要堅(jiān)持努力，就會(huì)有很大的回報(bào)。

表?yè)P(yáng)的滋味作文范文4

上二年級(jí)時(shí)，有一件事一向讓我記憶猶新，說(shuō)出來(lái)真讓人哭笑不得。

一天下課，小吳馬上跑到我身邊報(bào)告我：“老師叫你去辦公室一趟呢!”剛考完期中考試，怎么就叫我去辦公室呢?我心里有點(diǎn)忐忑擔(dān)心，仿佛望見(jiàn)了卷子上那鮮紅的大叉，這種感覺(jué)像一張巨大的網(wǎng)，一下子把我包得動(dòng)彈不得，又猶如望見(jiàn)了老師和父母的怒容，讓我想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，再也不出來(lái)面對(duì)他們。我不敢多想，馬上火速動(dòng)身，走向辦公室。

我走到門口，從門縫里看進(jìn)去，還好，只有徐老師和張老師兩個(gè)人在。一再躊躇后，我鼓起士氣推門進(jìn)去，徐老師望向我的眼神中射出的幾道寶劍似的光，仿佛一下子穿透了我的心。我猛然覺(jué)得心沖到了嗓子口，手腳麻木，像吃了二十五只老鼠一樣痛苦。這時(shí)，心中猶如有個(gè)聲音一向在說(shuō)：“你完蛋了!”我不由得打了個(gè)哆嗦，全身抖動(dòng)。

老師察覺(jué)了我的慌張和畏縮，猛然又笑了，我有些糊涂，但連忙又明白了過(guò)來(lái)：“哼，是在跟我開玩笑吧?老師也看懂了我的心思，溫柔地說(shuō)：”你考得很好，要再接再厲!“我的心終究乖乖回到了原位，回頭一想，徐老師真有意思，也會(huì)像我們小摯友一樣頑皮嘛!

這次被表?yè)P(yáng)的體驗(yàn)讓我更加難忘，我也永遠(yuǎn)記得這位和藹可親的徐老師。

表?yè)P(yáng)的滋味作文范文5

人人都被表?yè)P(yáng)過(guò)，表?yè)P(yáng)無(wú)論大小。只要被表?yè)P(yáng)了。就會(huì)很幸福。那一次，我就被老師表?yè)P(yáng)了。

那一天，是小學(xué)四年級(jí)的一天下午，班主任王老師大步走向講臺(tái)，說(shuō)期中考試出來(lái)啦!這節(jié)課要公布勞績(jī)，聽到這里，我的心“砰砰”直跳，生怕失了條約。條約是啥呢?有的人斷定問(wèn)，由于我上一次考試考的不好，被老師叫到了辦公室嚗吵了一頓，還說(shuō)讓我定一個(gè)目標(biāo)，說(shuō)假設(shè)沒(méi)考好就讓我坐到角落里，我聽了心里惦記起來(lái)：“目標(biāo)是什么?會(huì)不會(huì)很高?莫非我要坐在角落里過(guò)四年級(jí)級(jí)?不要啊!”只見(jiàn)老師說(shuō)了一個(gè)數(shù)：“10!”“啥10呀?”我一臉不解的問(wèn)，“班級(jí)前10，可以嗎?王子燁?”老師回復(fù)道?！翱伞梢?”我結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)，我說(shuō)完老師就讓我回去了，在回去的路上，我突然很懊喪，“為什么要說(shuō)可以?為什么不定個(gè)前二十?班里有張華興、郭雨寒等十四五個(gè)學(xué)霸，想‘?dāng)D`進(jìn)去比登天還難!”想到這里我就什么也不想了，“只能好好學(xué)習(xí)，不坐在角落里。”說(shuō)完就跑回教室去復(fù)習(xí)。

期中考試很快到臨，我萬(wàn)事俱備，只差考試，第一場(chǎng)語(yǔ)文，這些題90%對(duì)我來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)樸，嗯只是作文有點(diǎn)兒難。其次場(chǎng)數(shù)學(xué)，那些題練的不下20遍，只要不算錯(cuò)數(shù)，就沒(méi)問(wèn)題。期中考試很快過(guò)去，勞績(jī)就要公布了。

“第一名：郭雨寒，其次名：郎婉婷……，”老師把前五名的名字念出來(lái)后，沒(méi)有我的名字，“第六名：張華興……第十名：王子燁。”老師念到這里，我都不敢相信我的耳朵，我竟然告成進(jìn)入了班級(jí)前十名。

下課后，老師把我叫到辦公室，對(duì)我一陣夸獎(jiǎng)，加上老師上次的吵，我這次收到了雙倍的歡喜。在小學(xué)里，我就一向坐在了那里。

被老師表?yè)P(yáng)真幸福。

表?yè)P(yáng)的滋味作文范文6

生活中四處有表?yè)P(yáng)與批評(píng)，表?yè)P(yáng)鼓舞我成長(zhǎng)，賦予我自信和激勵(lì)。有一件事深深影響了我，刻在了我記憶中。一回想起來(lái)，宛如含了一塊巧克力，一股幸福的暖流布滿全身。

上小學(xué)時(shí)我特別愛(ài)好語(yǔ)文，更加是那次被語(yǔ)文老師指導(dǎo)和指點(diǎn)作文后，更加重視自己的文采。周末老師布置了一篇關(guān)于銀杏葉的作文，說(shuō)完之后，我想了想：身為語(yǔ)文課代表，務(wù)必拿出一片好文章，才能對(duì)得起“課代表”的稱呼。于是周末，我就沿著小區(qū)外道路，查看銀杏葉的形態(tài)特征以及落下時(shí)隨風(fēng)飄舞的樣子，感受了一番秋天的美景……還搜集了大量關(guān)于樹的美好句子，一上午，我忙的不亦樂(lè)乎，然后細(xì)致地把我一上午的收獲寫成了文字。

其次天，老師點(diǎn)名讓我上講臺(tái)上讀作文。我咬著嘴唇，特別慌張地走上講臺(tái)，拿起話筒，開頭朗讀起我的文章：“秋天是一位書畫家，揮毫潑灑，用一點(diǎn)鵝黃，將銀杏樹林變成金黃的世界……”讀完后，我咽了口口水，忐忑擔(dān)心地看著老師的眼睛，我的心揪了起來(lái)，怕老師批評(píng)我，沒(méi)想到老師說(shuō)了這樣一句話“語(yǔ)言樸實(shí)生動(dòng)，布