信息技術(shù)支持的導入環(huán)節(jié)優(yōu)化

教學設(shè)計方案第一步：設(shè)計前的分析本課的名稱：第一課信息與信息技術(shù)面向?qū)ο螅撼踔衅吣昙壷饕蝿?wù)：信息技術(shù)支持的導入環(huán)節(jié)優(yōu)化本課的教學目標與教學內(nèi)容：（一）、教學目標1.知識與技能（1）了解信息與信息技術(shù)的含義和信息的傳播媒體。（2）了解人類歷史上的五次信息技術(shù)革命。（3）了解計算機在信息社會中的應(yīng)用。（4）了解計算機犯罪的方式以及安全機制。（5）了解計算機使用中的道德規(guī)范。過程與方法（1）通過信息與信息技術(shù)等內(nèi)容的學習，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。（2）通過對計算機在信息社會中的作用的分析，培養(yǎng)學生處理信息與傳遞信息的能力。（3）通過對計算機使用中的道德規(guī)范的總結(jié)，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和價值取向。情感、態(tài)度、價值觀1）明確學習信息技術(shù)知識的重要性，提高學習的自覺性。（2）了解信息安全，遵守道德規(guī)范，促進學生建立正確的價值觀。（3）增強學生利用現(xiàn)代化工具和方法處理信息的意識。（二）、教學內(nèi)容信息和信息技術(shù)計算機在信息社會中的應(yīng)用信息安全計算機使用的道德規(guī)范導入環(huán)節(jié)在這堂課中的意義，以及信息技術(shù)如何起到優(yōu)化作用。導入環(huán)節(jié)在這堂課中的意義：本節(jié)課導入環(huán)節(jié)的目的在于激發(fā)學生的探究興趣，啟發(fā)和引導學生的思維，讓學生用最短的時間進入課堂教學的最佳狀態(tài)中去。好的導課如同橋梁，聯(lián)系著舊課和新課；如同序幕，預(yù)示著后面的高潮和結(jié)局；如同路標，引導著學生的思維方向?？梢哉f，導課乃是整個課堂教學的“準備動作”，為師生即將進行的思維活動做好心理準備。信息技術(shù)起到優(yōu)化的作用：本節(jié)是理論和概念性比較強，如果按以前的傳統(tǒng)教學講起來比較枯燥乏味，因此采用多媒體課件教學能使教學生動形象。俗話說良好的開端是成功的一半，這節(jié)課我通過PPT讓學生欣賞幾句古詩句，吸引學生的興趣，激發(fā)學生思考到底什么是信息。第二步：技術(shù)支持的導入設(shè)計導入語時間信息技術(shù)支持大屏幕展示并朗誦：同學們，這是我們信息技術(shù)第一堂課，在3分鐘古代就有信息的概念，古人文章中信息的含義是音信、消息通道，今天，人類社會已經(jīng)進入信息時代，“信息”這個詞匯可以說是世界上使用頻率最高的詞匯之一。那么究竟什么是信息和信息技術(shù)，計算機在信息社會中有哪些應(yīng)用，怎樣確保信息安全，計算機使用的道德規(guī)范有哪些？讓我們一起愉快的上完這節(jié)課，大家就都明白了。引出信息的概念，激發(fā)學生思考到底什么是信息？第三步：技術(shù)支持的講授設(shè)計教學活動簡述利用幻燈片展示五次信息技術(shù)革命的相關(guān)圖片信息技術(shù)支持利用圖片提高直觀效果利用幻燈片中的表格總結(jié)五次信息技術(shù)革命表格便于每一階段的信息技術(shù)手段對比。第四步：教學活動評價目的評價方法讓學生把知道的相關(guān)應(yīng)用打到word文檔中。評價工具把自己的文檔通過極域電子教室的學生端傳到教師端讓學生看書本中計算機檢測學生的在信息社會中的應(yīng)用的自主探究能相關(guān)知識，探究計算機在力學校教學和日常生活中有哪些應(yīng)用？快速閱讀書上的活動三學生鑒別信的內(nèi)容，了解信息安全學習的能力，計算機使用道德規(guī)范的能力讓學生把答