經典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網絡整理，如有侵權，請聯(lián)系刪除，謝謝！一、總體目標1、通過剪紙作品的學習欣賞，嘗試剪紙工具、材料與制作過程，塑造體驗剪形成基本的美術素養(yǎng)，培養(yǎng)學生熱愛民間傳統(tǒng)工藝的熱情。2、通過手部肌肉的鍛煉，增強協(xié)調性、靈敏性，使孩子們變得心靈手巧。剪紙可以培養(yǎng)了學生的動手操作能力，也可以培養(yǎng)學生動腦思考的能力，讓學生有一種成就感。3、對學生進行認知知、操作、情感等訓練，使學生能掌握基本的剪紙知識和技能，培養(yǎng)學生熱愛中華民族優(yōu)秀的藝術文化，繼承發(fā)揚民間藝術的情感。二、年度目標1、了解剪紙藝術的概述，激發(fā)學生學習剪紙的興趣。內容包括介紹剪紙的起源與發(fā)展、剪紙與民俗文化、剪紙的地域分布與藝術特色等民間剪紙概述。學習對稱剪紙制作、二方連續(xù)剪紙制作。2、初步掌握剪紙的各種技法，了解剪紙創(chuàng)作的一般方法與步驟。具體內容為掌握三折剪紙、四折剪紙。3、重點培養(yǎng)學生的動手能力，通過民間剪紙的練習了解剪紙的技法，五折剪紙、六折剪紙。4、學習不對稱花卉、動物、人物剪紙及八折團花的創(chuàng)作方法。通過練習掌握5、通過剪紙的分類和技法的復習及有關人物、景物、動物的優(yōu)秀剪紙欣賞導出剪紙的紋飾技巧和創(chuàng)作方法，調動學生的創(chuàng)作欲望，從而用學到的剪紙知識嘗試進行主題性剪紙創(chuàng)作，并用自己創(chuàng)作的剪紙裝飾教室環(huán)境和居室環(huán)境。三、改革措施1、采取領導認定、上網查閱資料、請民間剪紙藝術家臧文杰老師等途徑對學校的課程教師進行培訓與指導。同時利用校本課程作為載體，真正實現剪紙?zhí)厣珜W校的規(guī)范化和普及化，一步一個腳印把特色辦好。2、剪紙藝術是中華民族燦爛奪目的民族藝術瑰寶，如何使剪紙課程在學校內進一步深化，與各學科整合，體現出教學的多元化，教師的一專多能，這需要長期努力和探索。3、剪紙課程作為素質教育活動的載體，我校在結合德育、美育目標的落實工作，更好地推陳出新，讓剪紙走出學校，延伸到校外、家庭、社區(qū)，體現教育的實踐性、實效性、可行性。4、剪紙活動的開展，是我們學校弘揚民族文化的一個重要內容，把剪紙藝術同其他課程緊密結合，發(fā)揮出剪紙藝術對其它學科在構建校園文化，提升民族精神的滲透作用，讓學生學得有趣，學得開心，學中有收獲。5、我校對剪紙課程的研究還很不成熟，需不斷發(fā)展深化，使之形成更為合理的研究體系。6、要積極參加上級部門組辦的大型活動，融入地方民俗活動中去，加大對我校剪紙藝術的宣傳力度，讓剪紙藝術與鄉(xiāng)村文化相得益彰。、課程安排0.5課時。低學段（—2物等作品。中學段（—4用刻刀、剪刀；學習剪一些較為復雜的窗花、人物等；嘗試與同伴合作完成一些大型的圖案。高學段（5-6作品；用自己的作品美化自己的生活。學校成立特色建設領導小組和研究指導小組，美術教師為第一責任人，是學生的輔導者，負責教學常務的管理以及學生作品的收集，各班每個月都要出將學生的剪紙精品進行展覽；教務處負責實施監(jiān)督與評價，孫俊燕、崔曉燕老師具體負責教師培訓、全校師生落實及學生骨干的技術指導等事務，校長室與教導處負責活動的推介與宣傳。充分聽取教師意見，結合教師學生的具體情況，研究制訂切實可行的實施方案。開發(fā)小組的老師帶頭上課，且每人負責各年級的實施狀況，同時給其他教師作培訓，從而在全校達到師生人人會剪紙、人人出精品的目的。．不斷總結評價，為學生展示提供平臺每個月各班都要出一本自己的剪紙集，讓學生的學習成果能有發(fā)表交流的機會。各班的墻壁上劃定專用區(qū)域展示學生的剪紙作品，要讓學生找到自己的價值所在，讓學生都能獲得成功。學期末學校還對成果突出的班組及個人進行表彰。學校成立考核評價與管理小組，負責對上課教師進行指導與評價。要求每隔一的總體水平以及各班水平，并對這些作品進行評比，從而促進整個學校剪紙水平的不斷提高。為了確保創(chuàng)建特色學校工作的順利開展，我們將建立下列保障措施：（1）加強特色項目的師資隊伍建設，努力做好師資的配備和培訓工作，保證特色項目師資，保證優(yōu)先安排上述人員參加學習培訓。（2）加大特色學校的建設投入，確保每年有足夠的特色建設經費，以保障特色學校創(chuàng)建工作的順利開展。（3）學校領導及教師要積極參與學校的特色建設中，要把創(chuàng)建特色學校工作列入學校的重點工作，扎扎實實地做好每一個環(huán)節(jié)，使每一個環(huán)節(jié)都體現學校的特色。、欣賞剪紙作品，初步了解剪紙的藝術特色與悠久歷史。、認識剪紙的工具與材料，掌握剪刀的使用方法。、學習折疊剪、掏剪、破剪、排剪等剪紙的基本技巧。4、進行單色剪紙的練習，臨剪簡單的剪紙造型，學習二方連續(xù)信樣、團花與喜花的剪制方法。、學習剪制生活中自己熟悉的物品，如：學習用品、生物用品、動植物等。第二階段1、欣賞優(yōu)秀剪紙作品，認識剪紙的各種形式與各種表現體材，掌握它們的剪制方法。2、掌握剪紙信樣的裝飾方法，學會設計簡單的剪紙造型，掌握動物與風景的剪紙表現方法，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力與動手能力。、通過剪紙教學活動，培養(yǎng)與提高學生的審美能力。、學習分色剪紙、套色剪紙、染色剪紙的剪制方法。、進一步學習剪紙的基本技法，掌握剪與刻、陰剪與陽剪的基本方法。、學習剪紙信樣的裝飾方法，設計簡單的剪紙造型。第三階段、學習用剪紙的形式，表現生活中自己熟悉的事物，如：各種動物、風景等。2、進行各種題材優(yōu)秀的剪紙作品的臨剪練習，領略剪紙獨特的藝術魅力，學會用剪紙裝飾與美化自己的生活環(huán)境，提高審美能力。第四階段、學習剪紙創(chuàng)作素材的收集方法，進行有主