九月份教師節(jié)優(yōu)秀教師發(fā)言稿_第1頁
九月份教師節(jié)優(yōu)秀教師發(fā)言稿_第2頁
九月份教師節(jié)優(yōu)秀教師發(fā)言稿_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第3頁共3頁九月份教師節(jié)優(yōu)秀教師發(fā)言稿尊?敬的各位領(lǐng)?導(dǎo)、各位來?賓、老師們?大家好!?金色的_?__月,我?們?yōu)樵?jīng)付?出的辛勤耕?耘而收獲,?為未來希望?的田野而播?種,送走_?__屆屆圓?滿完成學(xué)業(yè)?的學(xué)生,豐?收的喜悅洋?溢在我們臉?上;迎來一?批批含苞待?放的明日之?花,不可推?卸的責(zé)任深?刻在我們心?中。正因為?如此,我們?不能有絲毫?自滿與懈怠?,而是時時?自省,倍感?重任在肩。?我們要不斷?充實自己,?愛崗敬業(yè),?潛心鉆研,?不斷改進教?育教學(xué)方法?,努力提高?教育教學(xué)質(zhì)?量。只有敬?業(yè),才有更?高的境界,?只有不斷學(xué)?習(xí),才會有?較高的教學(xué)?水平。既有?高境界,又?有高水平,?才能成為一?名合格的、?肩負(fù)起祖國?希望的人民?教師。在?這瓜果飄香?的金秋時節(jié)?,今天我們?又迎來了自?己的節(jié)日—?—第___?個教師節(jié)。?我代表全體?教師對關(guān)心?、支持我們?小學(xué)教育工?作的各級領(lǐng)?導(dǎo)及各界人?士表示衷心?的感謝和崇?高的敬意。?下面我把?我們一年來?的工作簡要?的匯報一下?。過去的?一年里,我?們小學(xué)牢固?樹立并認(rèn)真?落實科學(xué)發(fā)?展觀,全面?貫徹教育方?針,以“做?人民滿意教?師,辦人民?滿意的教育?"為總體目?標(biāo),改革創(chuàng)?新課堂教學(xué)?,努力提高?教育教學(xué)質(zhì)?量。校風(fēng)正?,教風(fēng)嚴(yán),?學(xué)風(fēng)濃是我?們的立校之?本;不畏辛?苦、無私奉?獻,是我們?學(xué)校不斷發(fā)?展的積極動?力。全體教?師扎實工作?,奮力拼搏?,辛勤耕耘?,抓班風(fēng),?抓學(xué)風(fēng),認(rèn)?真做好班級?各項,使我?校的各項工?作取得了較?為可喜的成?績,贏得了?社會各界的?廣泛贊譽。?我們剛剛送?走的畢業(yè)班?,英語成績?全鎮(zhèn)第一,?數(shù)學(xué)和語文?也位于全鎮(zhèn)?中上游,受?到了學(xué)生及?廣大家長的?好評。我?們作為普通?的人民教師?,從事著平?凡的教育事?業(yè)。但是,?我們的事業(yè)?卻關(guān)系著一?個個孩子燦?爛的未來,?一個個家庭?殷切的希望?,也關(guān)系著?國家與民族?的命運???理也說過,?教育振興就?是中國振興?的重要標(biāo)志?。所以,我?們的事業(yè)雖?然平凡、普?通,但卻是?偉大與神圣?的!和所?有教師一樣?,我既然選?擇了教師這?個職業(yè),就?會發(fā)自內(nèi)心?地?zé)釔圻@個?職業(yè),努力?上好每一節(jié)?課。教育,?任重而道遠?!從踏上教?壇的第一天?起,我們老?師就無悔地?堅守著教書?育人這方沃?土,與日月?同行,與課?本相伴;我?們把熱情與?夢想奉獻給?了純樸可愛?的孩子,付?出的是汗水?和辛勞,收?獲的卻是欣?慰和滿足。?我愛我的事?業(yè),我會把?辛勤耕耘,?無私奉獻作?為自己的座?右銘,力爭?把各項工作?都做得更好?,用教師的?職業(yè)道德衡?量自己、鞭?策自己。我?愛我的事業(yè)?,我就會開?拓進取、不?斷完善,奉?獻教育,服?務(wù)學(xué)生,做?一名讓學(xué)生?和家長都滿?意教師。?有位教育家?說過,“做?教師最快樂?的事莫過于?窮盡畢生精?力,研究如?何做一個最?優(yōu)秀,最受?學(xué)生歡迎的?老師”。就?是這種不斷?進取的意識?指引著我,?讓我與時俱?進,永不停?步。學(xué)校?在發(fā)展,學(xué)?生在成長,?我們要做的?還有很多很?多。我們將?以飽滿的熱?情投入到今?后的工作中?去,把工作?做得更加出?色。在不斷?反思中尋找?自身的不足?;不斷的學(xué)?習(xí)和積累。?過去的成績?,帶給我們?的將是更新?的思考,更?嚴(yán)峻的考驗?,更高層次?的挑戰(zhàn)。我?們會在新起?點上,在各?自的崗位上?,齊心協(xié)力?,奮

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論