開張鎮(zhèn)示范小學(xué)教師備課檢查記錄表姓名 任教年級 學(xué)科 查閱日期評估結(jié)果分析難點教學(xué)程序設(shè)計

合情合理。1、教學(xué)目標科學(xué)、全面、恰當。教學(xué)重點、難點分析透徹，符合教材和學(xué)生具體狀況。1、教學(xué)過程完整、教案較具體。2、既有教法又有學(xué)法的設(shè)計。3、著力于全體學(xué)生樂觀性的調(diào)動、主體性的發(fā)揮。4、課程標準的精神在教學(xué)設(shè)計中能較好地表達。5、能使用電教媒體關(guān)心教學(xué)。

優(yōu) 良 一般較差板書和練習(xí) 2、有作業(yè)設(shè)計、留意雙基、力氣訓(xùn)練。教后反思 有具體的內(nèi)容，反思深刻。總體評價 等級開張鎮(zhèn)示范小學(xué)作業(yè)狀況檢查學(xué)科 班級指標 評 價內(nèi) 容

作業(yè) 師本數(shù)描述性評價作 思考性作業(yè)占比相當業(yè)設(shè)計 日均作業(yè)量用時符合規(guī)定情況 作業(yè)有梯度、層次學(xué)生書寫端正，書面干凈作業(yè)狀況正確率與錯誤率？〔包括訂正后批改即二次批改〕教 ，批改字跡、符號清楚師批 有無漏批、錯批改 有無批語，比重如何情 與教學(xué)進度是否相符況有助學(xué)生改進，能提高樂觀性開張鎮(zhèn)示范小學(xué)教師備課檢查記錄表姓名 任教年級 學(xué)科 查閱日期評估結(jié)果

優(yōu) 良 一般較差分析難點教學(xué)程序設(shè)計板書

析合情合理。1、教學(xué)目標科學(xué)、全面、恰當。2、緊緊圍繞教學(xué)目標設(shè)計教學(xué)過程。材和學(xué)生具體狀況。1、教學(xué)過程完整、教案較具體。2、既有教法又有學(xué)法的設(shè)計。主體性的發(fā)揮。4、課程標準的精神在教學(xué)設(shè)計中能較好地表達。5、能使用電教媒體關(guān)心教學(xué)。1、板書設(shè)計完整、簡潔、突出重點。2、有作業(yè)設(shè)計、留意雙基、力氣訓(xùn)練。教后反思 有具體的內(nèi)容，反思深刻?？傮w評價 等級開張鎮(zhèn)示范小學(xué)作業(yè)狀況檢查學(xué)科 班級

任課教師指標 評 價內(nèi) 容 描述性評價作 思考性作業(yè)占比相當業(yè)設(shè)計 日均作業(yè)量用時符合規(guī)定情況 作業(yè)有梯度、層次學(xué)生書寫端正，書面干凈作業(yè)狀況正確率與錯誤率？〔包括訂正后批改即二次批改〕教 ，批改字跡、符號清楚師批 有無